Bachillerato Internacional Humble ISD Continuo PK-12
Bachillerato Internacional Humble ISD
Continuo PK-12
Vistazo de esta presentación
• ¿Qué es el programa del IB?
• Beneficios del IB
• Historia de Humble ISD con IB
• Éxitos de Humble ISD con IB
Ciclo completo o “Continuo” del IB • El Programa para Diploma (PD) para jóvenes de 16 a 19 años.
– HHS
– Grados 11 y 12
• El Programa de Años de la Intermedia (PIA) para estudiantes de 11 a 16 años
– SMS y HHS
– Grados 6-10
• El Programa de la Escuela Primaria (PEP) para alumnos de 3 a 12 años
– LE (Lakeland Elementary)
– Grados PK-5
El perfil de la comunidad de aprendizaje del IB Es la declaració de principios del IB traducida a un conjunto de objetivos de aprendizaje para el siglo 21.
• Los atributos del perfil expresan los valores inherentes al ciclo completo o “continuo” que conforman sus programas de educación internacional IB: estos valores deben de estar presentes en todos los elementos de los tres programas y, por lo tanto, en la cultura y los valores y las actitudes de todos los Colegios Mundiales del IB.
• Los programas del IB promueven la educación integral de la persona, y hacen hincapié en el desarrollo intelectual, personal, emocional y social a través de todos los campos del saber.
Indagadores
Informados e Instuidos
Pensadores
Buenos comunicadores
Íntegros
De mente abierta
Solidarios
Audaces
Equilibrados
Reflexivos
Los miembros de la comunidad de aprendizaje del IB se esfuerzan por ser:
Pedagogía IB
Bachillerato Internacional
IB
constructivista
Centrado sobre el
estudiante
Aprendizaje cooperativo
Instrucción basado en preguntas
Aprendizaje experimental
Aprendizaje de andamios
Programa de la Escuela Primaria (PEP)
El Programa de la Escuela Primaria del IB, para niños de 3 a 12 años, se centra en el desarrollo integral del niño y de su capacidad de indagación y descubrimiento, tanto en la clase como en el mundo que lo rodea. Consiste en un marco curricular impulsado por seis temas transdisciplinarios de importancia global, que se exploran con los conocimientos y habilidades derivados de seis asignaturas, así como habilidades transdisciplinarias, con un fuerte hincapié en el aprendizaje a través de la indagación.
Atributos del estudiante: Apreciación
Compromiso
Confianza
Cooperación
Creatividad
Curiosodad
Empatía
Entusiasmo
Independencia
Integridad
Respeto
Tolerancia
• Currículo escrito
• Currículo enseñado
• Currículo evaluado
Este modelo muestra cómo cada componente constituye la base para los otros dos.
Aprendizaje como construcción de significado: ¿Qué define al currículo del PEP?
Ejemplo de PEP
• Tema transdiciplinario: ¿Cómo nos expresamos? • Título de la unidad de indagación: (para alumnos de 9/10 años) El
Impacto de los anuncios • Asignaturas centradas: Ciencias Sociales y el Arte
• Idea Central: Los anuncios influyen en nuestra forma de pensar y las desiciones que tomamos
Ejemplo de PEP
Una indagación hacia: • El propósito de los anuncios • Los tipos, estilos y ubicaciones
de anuncios • Los medios usados para hacer
que los anuncios sean efectivos (uso de lenguaje, imágenes y sonidos)
• Cómo los anuncios afectan nuestras elecciones cada día.
• La conexión entre los anuncios y los grupos metas, particularmente los niños
• Lo que es un anuncio bueno/efectivo
Programa de los Años Intermedios
El PAI es:
Es un marco para el desarrollo académico
Se compone de 8 grupos de asignaturas, más un proyecto personal en el último año del programa
El PAI anima a los alumnos a:
Comprender las conexiones que existen entre las asignaturas mediante el aprendizaje interdisciplinario
Comprender las conexiones entre las asignaturas y el mundo real
Convertirse en pensadores críticos y reflexivos
¿Cuáles son las áreas de interacción?
Aprender a Aprender
Comunidad y Servicio
Ingenio Humano (Homo faber)
Medio Ambiente
Salud y Educación Social
Áreas de
interacción
Desarrollo de lecciones interdiciplinarias
Concepto/ Tema
Education Física Humanidades Arte
Matemáticas
Tecnología
Lengua A Lengua B
Desarrollo de enlaces interdiciplinarios
Seguridad
Salud Educación Física
Ingenio Humano
Lengua B: enforzar y respetar reglas de seguridad en el hogar
Matemáticas: probabilidad: tablas de seguro de vida, Evaluación de riesgos
Historia: ¿qué sistemas hemos desarrollado a través de los años para protegernos?
Educación física: prevención de accidentes, auto defensa
Ciencias: seguridad en el laboratorio, La fragilidad de la vida en la naturaleza, problemas ambientales
El Programa de Diploma del IB
Teoría del Conocimiento, Reta a los estudiantes a:
Explorar la naturaleza del conocimiento en las distintas disciplinas
Desarrollar una apreciación de otras perspectivas culturales
Desarrollar la habilidad de analizar evidencia
Los alumnos cursan
simultáneamente:
Tres asignaturas de
Nivel Superior
(240 horas lectivas cada una)
Tres asignaturas de
Nivel Medio
(150 horas lectivas cada una)
Las tres áreas centrales
El perfil de la comunidad de aprendizaje del
IB y las tres áreas centrales constituyen un
eje fundamental de la filosofía del Programa
del Diploma.
La Monografía: 4.000 palabras
Brinda a los alumnos la oportunidad de
investigar un tema de su elección
Familiariza a los alumnos con la
investigación independiente y las destrezas
de redacción exigidas en la universidad
Creatividad, Acción y Servicio (CAS):
ayuda a los estudiantes a convertirse en
ciudadanos responsables y de compasión
Cómo obtener un diploma IB
Los estudiantes toman exámenes finales al terminar el programa. Esta última se
basa en criterios publicados por el IB y es moderada posteriormente por el IB. Los
estudiantes también completan evaluaciones de tareas fijadas por la escuela, los
cuales son corregidos inicialmente por los maestros y luego moderados por
moderadores externos o son enviados directamente a los moderadores externos.
Las asignaturas se califican empleando una escala que va del 1 (calificación mínima)
al 7 (calificación máxima)
Para que se les conceda el diploma, los alumnos deben obtener como mínimo 24
puntos.
Cómo obtener un diploma IB
• Candidatos para el diploma deben de sumar su puntuación de sus seis materias juntos con cualquier otra
puntuación obtenida de la monografía y de la teoría del
conocimiento (la monografía y el curos de la teoría del conocimiento son calificados conjuntamente con
un máximo de 3 puntos + compleción de CAS).
• Estudiantes no deberan de obtener una calificacion de 1 ó 2 en
cualquier materia de nivel superior. Cualquier calificación menor de un
4 tiene que ser equilibrada por otra calificacion mayor que 4 al mismo
nivel.
Cómo obtener un diploma IB
• Estudiantes que no cumplen con los requisitos para obtener el Diploma IB obtendrán certificados una vez hayan completado exitosamente cada curso IB.
• Un diploma bilingüe será otorgado a los candidatos exitosos quienes (además del criterio mencionado arriba) cumplen con uno de los siguientes: – Toma examenes en al menos una de las
materias del grupo 3 (individuos y sociedades) o grupo 4 (ciencias experimentales) en una lengua que no es el mismo que su lengua A1
– Somete una monografía en una materia de grupo 3 ó grupo 4 escrito en una lengua que no es el mismo que su lengua A 1
Vistazo del programa del IB
PEP PIA Diploma
Transdiciplinario Intregración Aprendizaje Simultáneo
Programa de Indagación Acción Criterio Lenguas
Exposición
Áreas de Interacción Comunidad y Servicio
Referencias Lenguas
Proyecto personal
Teoría del Conocimiento CAS
Evaluación Lenguas
Monografía
Lo que está por venir en años futuros: El Certificado de Estudios con Orientación Profesional del IB
Ejemplos de COPIB:
• Ciencias de computadoras, Enfermeria, Ingeniería, etc.
• Contabilidad
• Tecnología automotriz
• Artes culinarias
• Educación de niñez temprana
El curso de estudios de COPIB tiene que: • Ser acreditado por una autoridad de
educación local o nacional o una institución de educación superior o una organización de empleo
• Tener la meta de una carrera en específico • Ser estudiado simultáneamente con el resto
del COPIB • Comprometer una parte significativo del
horario del estudiante • Proporcionar un camino claro después de la
secundaria
Beneficios del IB
• Orientación hacia la univercidad acentuada/
aptitud y preparación hacia carrera
• Preparación para transición
• Rigor aumentado
• Valor añadido
• SB 111 (2005): Diploma IB un mínimo de 24 horas de crédito
universitario dependiendo de las calificaciones de 4 ó más en las
evaluaciones del IB
Historia del IB en Humble ISD
• PD
– HHS autorizado en abril del 2007
• PIA
– SMS y HHS autorizado en abril del 2012
• PEP
– LE autorizado en mayo del 2012
Éxitos del IB en Humble ISD 2009-2012
• Candidatos de diploma: 92
• Diplomas otorgados: 42
• Certificados obtenidos: 82
• Cursos universitarios exentos*: 363
• Becas ofrecidos: $8,148,385
*basado en calificaciones de exámenes de 4 ó más altas
Bachillerato Internacional Humble ISD
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