70 BAB V PENUTUP 1.1 Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: pada penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X media sosial terhadap variabel Y wawasan kebangsaan mahasiswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi angkatan 2017. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara media sosial terhadap wawasan kebangsaan dengan nilai t hitung > t tabel atau 6,761 > 1,680 maka dapat dikatakan terdapat pengaruh yang signifikan antara media sosial terhadap wawasan kebangsaan sehingga dapat dikatakan bahwa H 0 ditolak dan H a diterima. Adapun besarnya pengaruh antara variabel media sosial terhadap wawasan kebangsaan dapat dihitung dengan koefisien determinasi atau (R 2 ) sebesar 0,510 atau 51,0% yang berarti bahwa konstribusi variabel bebas terhadap variabel terikat sebesar 51,0%. Dengan demikian wawasan kebangsan dipengaruhi oleh media sosial sebesar 51,0%, sisanya 49,0% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. 1.2 Implikasi Berdasarkan hasil penelitian dapat dikemukakan implikasi yaitu media sosial mempengaruhi wawasan kebangsaan, mahasiswa yang sudah paham akan media sosial mereka akan memanfaatkan media sosial tersebut untuk hal-hal yang positif dan dapat menambah wawasan kebangsaannya, hal ini sejalan dengan teori Nurudin (2018: 10) juga mengatakan bahwa media sosial bukanlah sebuah
31
Embed
BAB V PENUTUP 1.1 Kesimpulan V.pdfwawasan kebangsaan dapat dihitung dengan koefisien determinasi atau (R2) sebesar 0,510 atau 51,0% yang berarti bahwa konstribusi variabel bebas terhadap
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
70
BAB V
PENUTUP
1.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan maka dapat ditarik
kesimpulan sebagai berikut: pada penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan
antara variabel X media sosial terhadap variabel Y wawasan kebangsaan
mahasiswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Jambi angkatan 2017.
Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara
media sosial terhadap wawasan kebangsaan dengan nilai thitung > ttabel atau 6,761 >
1,680 maka dapat dikatakan terdapat pengaruh yang signifikan antara media sosial
terhadap wawasan kebangsaan sehingga dapat dikatakan bahwa H0 ditolak dan Ha
diterima. Adapun besarnya pengaruh antara variabel media sosial terhadap
wawasan kebangsaan dapat dihitung dengan koefisien determinasi atau (R2)
sebesar 0,510 atau 51,0% yang berarti bahwa konstribusi variabel bebas terhadap
variabel terikat sebesar 51,0%. Dengan demikian wawasan kebangsan dipengaruhi
oleh media sosial sebesar 51,0%, sisanya 49,0% dipengaruhi oleh faktor-faktor
lain.
1.2 Implikasi
Berdasarkan hasil penelitian dapat dikemukakan implikasi yaitu media sosial
mempengaruhi wawasan kebangsaan, mahasiswa yang sudah paham akan media
sosial mereka akan memanfaatkan media sosial tersebut untuk hal-hal yang positif
dan dapat menambah wawasan kebangsaannya, hal ini sejalan dengan teori
Nurudin (2018: 10) juga mengatakan bahwa media sosial bukanlah sebuah
71
aktivitas yang dilakukan oleh perorangan atau individu semata. Ia merupakan
aktivitas yang dilakukan oleh banyak orang sosial. Sehingga kehadirannya juga
banyak mewarnai peristiwa publik, media sosial seolah menjadi dua sisi mata
uang koin. Disatu sisi ia berdampak positif bagi perkembangan hidup berbangsa
dan bernegara. Ia menjadi alat penyatu bangsa dan sebaliknya, ia malah
mendegradasikan moral dan berpotensi menyebabkan disintegrasi bangsa.
5.3 Saran
Berdasarkan hasil penelitian pengaruh Media Sosial Terhadap Wawasan
Kebangsaan Mahasiswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jappmbi angkatan 2017, maka peneliti
memberikan saran sebagai berikut
1. Kepada seluruh mahasiswa program studi PPKn diharapkan untuk
menggunakan media sosial sebagai sumber informasi selain dari buku,
bijaklah dalam bermain media sosial jangan sampai media sosial menjadi
salah satu pengaruh buruk bagi kita, karena dalam bermain media sosial ada
dua sisi yang bisa kita dapatkan yaitu sisi positif dan negatif. Jika kita
mengambil sisi positif dalam bermedia sosial maka kita bisa mendapatkan
berbagai macam informasi salah satunya informasi tentang wawasan
kebangsaan kita sendiri sedangkan sisi negatifnya kita bisa saja mendapatkan
atau memberikan ujaran kebencian di media sosial yang mana bisa
menyebabkan disintegrasi antar bangsa.
2. Kepada peneliti selanjutnya disarankan untuk meneliti dan menambah variabel
lain yang mempengaruhi wawasan kebangsaan yang belum termasuk dan
penelitian ini.
72
DAFTAR PUSTAKA
Asnawati dan achmad rosidi. 2015. Mereka Membicarakan Wawasan
Kebangsaan. Jakarta: puslitbang kehidupan keagamaan badan litbang dan
diklat kementrian agama RI
Alfiyana Khoiratun. 2014. Pengaruh Penggunaan Jejaring Sosial Facebook
Terhadap Perilaku Siswa. Skripsi Tidak Diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas
Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Barida, Muya. 2017. Inklusivitas Vs Ekslusivitas Pentingnya Pengembangan
Wawasan Kebangsaan Dalam Mewujudkan Kedamaian Yang Hakiki Bagi
Masyarakat Indonesia. 978-979-3812-42-7: 1405
Budimansyah, Dasim. 2010. Tantangan Globalisasi Terhadap Pembinaan
Wawasan Kebangsaan Dan Cinta Tanah Air. 11 (1): 8
Budiardjo, Mariam. 1981. Dasar-Dasar Ilmu Politik. Jakarta: Gramedia
Darmawan, Deni. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Dyah Sari Rasyidah. 2016. Pengaruh Penggunaan Media Sosial Dan Jenis-Jenis
Media Sosial Terhadap Intensitas Belajar Pai Kelas Viii Smp N 3
Karangdow Klanten Tahun Pelajaran 2016/2017
Ghifari, Muhammad. 2015. Pemanfaatan Media Sosial Oleh Mahasiswa
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 978-602-361-068-6: 2017-2018
haryo s. 2008. Implementasi pancasila dalam menumbuh kembangkan wawasan
kebangsaan. XIII (2) : 3-5
Hamidi dan Mustafa lutfi. 2010. Civic Education. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama
Kaelan. 2014. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma
Kaelan dan achmad. 2013. Pendidikan Kewarganegaraan Yoyakarta: Paradigma