109 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Pendahuluan Penelitian ini membahas tentang faktor yang mempengaruhi orangtua memilih sekolah dasar untuk anak di DIY. Total responden yang berpartisipasi dalam riset ini berjumlah 200 orang. Responden ini merupakan individu-individu yang menyekolahkan anaknya tingkat Sekolah Dasar (SD) di DIY. Sedangkan kriteria pemilihan sekolah terdiri dari pemilihan sekolah Negeri atau Swasta, dan sekolah berbasis agama atau non-agama. Sesuai dengan hasil pengujian hipotesis, maka bab ini menjabarkan kesimpulan penelitian dan implikasi manajerial yang dapat dipetik. 5.2. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan berkaitan dengan pengaruh kualitas pengajaran, kualitas guru, lokasi sekolah, agama, fasilitas sekolah, citra sekolah, biaya sekolah, lingkungan sekolah dan keamanan sekolah terhadap pengambilan keputusan orangtua menyekolahkan anak di sekolah dasar di DIY, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Faktor yang mempengaruhi keputusan orangtua dalam memilih sekolah dasar negeri atau swasta untuk anak adalah kualitas guru, agama, fasilitas sekolah, biaya sekolah, lingkungan sekolah, dan keamanan sekolah. Sedangkan kualitas pengajaran, lokasi dan citra sekolah tidak berpengaruh signifikan. Kualitas
80
Embed
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Pendahuluane-journal.uajy.ac.id/6185/6/MM501751.pdfHandbook of Public Relation (pengantar komprehensif). Bandung: Simbiosa Rekatama Media Arifuddin,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
109
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Pendahuluan
Penelitian ini membahas tentang faktor yang mempengaruhi orangtua
memilih sekolah dasar untuk anak di DIY. Total responden yang berpartisipasi
dalam riset ini berjumlah 200 orang. Responden ini merupakan individu-individu
yang menyekolahkan anaknya tingkat Sekolah Dasar (SD) di DIY. Sedangkan
kriteria pemilihan sekolah terdiri dari pemilihan sekolah Negeri atau Swasta, dan
sekolah berbasis agama atau non-agama. Sesuai dengan hasil pengujian hipotesis,
maka bab ini menjabarkan kesimpulan penelitian dan implikasi manajerial yang
dapat dipetik.
5.2. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan berkaitan dengan
pengaruh kualitas pengajaran, kualitas guru, lokasi sekolah, agama, fasilitas
sekolah, citra sekolah, biaya sekolah, lingkungan sekolah dan keamanan sekolah
terhadap pengambilan keputusan orangtua menyekolahkan anak di sekolah dasar
di DIY, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Faktor yang mempengaruhi keputusan orangtua dalam memilih sekolah dasar
negeri atau swasta untuk anak adalah kualitas guru, agama, fasilitas sekolah,
biaya sekolah, lingkungan sekolah, dan keamanan sekolah. Sedangkan kualitas
pengajaran, lokasi dan citra sekolah tidak berpengaruh signifikan. Kualitas
110
guru, biaya dan lingkungan sekolah membuat orangtua memiliki
kecenderungan memilih sekolah negeri daripada swasta. Di sisi lain, faktor
agama, fasilitas sekolah dan keamanan sekolah menjadi alasan orangtua
memilih sekolah swasta daripada sekolah negeri.
2. Faktor yang mempengaruhi keputusan orangtua dalam memilih sekolah
berbasis agama atau non-agama adalah agama, citra sekolah, dan lingkungan
sekolah. Sedangkan enam variabel lainnya tidak berpengaruh signifikan.
Faktor agama dan citra sekolah mendorong orangtua untuk lebih memilih
sekolah berbasis agama. Kemudian, faktor yang membuat orangtua lebih
memilih sekolah berbasis non-agama adalah lingkungan sekolah.
5.3. Keterbatasan Penelitian
Sebagaimana penelitian-penelitian lain, riset ini juga tidak luput dari
berbagai kelemahan atau keterbatasan. Beberapa keterbatasan dalam penelitian ini
diantaranya adalah:
1. Penelitian ini hanya dilakukan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Sedangkan di
Indonesia terdapat berbagai kota besar lainnya, yang memiliki karakteristik
berbeda, sehingga dimungkinkan menghasilkan hasil yang berbeda jika
dilakukan di wilayah lain.
2. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini merupakan kombinasi dari riset
Zainurin (2012) dan hasil pilot study, sehingga dimungkinkan adanya variabel
lain di luar penelitian ini yang berpengaruh dalam pemilihan sekolah untuk
anak.
111
5.4. Implikasi Manajerial
Implikasi manajerial yang dapat dihasilkan dari hasil penelitian ini adalah
sebagai berikut:
1. Pihak sekolah di wilayah DIY agar mampu mengoptimalkan faktor-faktor yang
dalam penelitian ini terbukti berpengaruh signifikan terhadap keputusan
orangtua dalam memilih sekolah dasar untuk anaknya berdasarkan jenis
sekolah terkait. Hal ini bertujuan untuk menarik orangtua untuk
menyekolahkan anaknya di sekolah terkait. Karena untuk usia sekolah dasar,
keputusan bersekolah merupakan keputusan dari orangtua dan sangat jarang
anak seusia tersebut memilih sekolah dasar sendiri.
2. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini dapat dimanfaatkan oleh pihak
sekolah dasar di wilayah DIY untuk menciptakan value added sehingga
mampu bersaing secara sehat dalam kreativitas dan inovasi sehingga orangtua
murid tertarik dengan sekolah terkait.
5.5. Saran untuk Riset Mendatang
Beberapa saran yang dapat penulis kemukakan bagi peneliti yang akan
datang untuk melakukan penelitian lebih lanjut, antara lain:
1. Penelitian ini hanya dilakukan di kawasan DIY, diharapkan untuk peneliti
selanjutnya untuk dapat melakukan penelitian di wilayah lain, agar dapat
dijadikan perbandingan untuk hasil penelitian ini.
2. Peneliti selanjutnya dalam melakukan penelitian dengan menambahkan
variabel-variabel lainnya yang secara teoritis maupun empiris mempengaruhi
112
pemilihan sekolah orangtua untuk anak dan variabel tersebut belum digunakan
dalam penelitian ini, terutama yang berkaitan dengan kondisi demografis dan
sosiologis.
113
DAFTAR PUSTAKA
Abraham Maslow (2009), Teori Hirarki Motivasi,
http://id.wikipedia.org/wiki/Abraham_Maslow (diakses pada 06 Juni 2014)
Ahmed, et al. 2013. Determinants of School Choice: Evidence from Rural Punjab,
Pakistan. CREB Working Paper No. 01-13. Pakistan
Ardianto, Elvinaro. 2011. Handbook of Public Relation (pengantar
komprehensif). Bandung: Simbiosa Rekatama Media
Arifuddin, Azwita. 2012. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Konsumen
dalam Keputusan Membeli Komputer di Lingkungan Mahasiswa Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Universitas Hasanuddin. Skripsi. Makassar: Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Universitas Hasanuddin.
Bosetti, Lynn. 2004. Determinants of school choice: understanding how parents
choose elementary schools in Alberta. Journal of Education Policy Vol. 19,
No. 4. University of Calgary. Canada
Chew, et al. 2010. Factors Affecting Choice For Education Destination: A Case
Study Of International Students At Universiti Utara Malaysia. Journal of
Universiti Utara Malaysia LB2300 Higher Education. Online
Djamarah, Saiful Bahri. 2010. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif.
Tim LPPM-IPB. 2009. Survey Kepuasan Orangtua Terhadap Pelayanan
Pendidikan Dasar Yang Disediakan Oleh Sistem Desentralisasi Sekolah.
Jurnal (Online). Bogor.
Tjiptono, F. 1997. Strategi Pemasaran. Edisi 1. Yogyakarta: Penerbit ANDI
Tjiptono. F and G. Chandra. 2011, Service, Quality and Satisfaction. Edisi 3.
Yogyakarta: Penerbit ANDI
Wikipedia.org/wiki/Sekolah_dasardiakses pada 10 Februari 2014
Yazid. 2005. Pemasaran Jasa. Yogyakarta.
Yi Hsu and Chen Yuan-fang. 2013.An Analysis of Factors Affecting Parents’
Choice of a Junior High School. International Journal of Business,
Humanities and Technology Vol. 3 No. 2. Taiwan
Zainal, Arnoldi. 2013. Analisis Pengaruh Kualitas dan Kepercayaan
Orangtua/Wali Murid dalam Memilih Sekolah Menengah Pertama Islam untuk
Putra-Putrinya (Studi pada SMP Islam Al-Azhar 12 Rawamangun). Jurnal
Aplikasi Manajemen Volume 11 Nomor 1.
Zainurin and Sabri. 2011. Factors that Influence Parents’ Choice of Pre-Schools
Education in Malaysia: An Exploratory Study. International Journal of
Business and Social Science Vol. 2 No. 15. International Islamic University
Malaysia.
LAMPIRAN 1
KUESIONER PENELITIAN
Kepada Yth. Bapak/Ibu/Saudara/i Di tempat Perkenalkan saya Rani Septhevian, mahasiswa semester akhir Program Pascasarjana Universitas Atmajaya Yogyakarta. Adapun maksud kedatangan saya di tengah-tengah para Orangtua/wali siswa sekalian adalah untuk mengadakan penelitian ilmiah (tesis) sebagai tugas akhir saya, dengan judul “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keputusan Orangtua dalam Memilih Sekolah Dasar (SD)”
Dalam rangka penulisan Tesis tersebut, maka saya memohon dengan sangat kepada Bapak/lbu/Saudara/i untuk mengisi angket yang telah disediakan. Bapak/lbu/Saudara/i tidak perlu takut atau ragu-ragu dalam memberikan jawaban yang sejujurnya. Artinya semua jawaban yang diberikan oleh Bapak/lbu/Saudara/i adalah benar, dan jawaban yang diminta adalah sesuai dengan kondisi yang dirasakan Bapak/lbu/Saudara/i selama ini. Partisipasi dalam pengisian angket ini bersifat sukarela, dan saya menjamin kerahasiannya. Atas perhatian dan bantuannya, saya ucapkan terima kasih. Yogyakarta, 20 Mei 2014
Hormat Saya,
Rani Septhevian A. Identitas Responden
Berikan tanda (X) untuk jawaban yang sesuai dengan pilihan Bapak/Ibu/Saudara/i.
1. Jenis kelamin responden: a. Laki-laki b. Perempuan
2. Umur Responden:
a. < 26 tahun c. 31-35 tahun e. 41-45 tahun b. 26-30 tahun d. 36-40 tahun f. > 45 tahun
3. Jenis kelamin anak:
a. Laki-laki b. Perempuan
4. Umur Anak:
a. < 7 tahun c. 8 tahun e. 10 tahun g. 12 tahun b. 7 tahun d. 9 tahun f. 11 tahun h. > 12 tahun
5. Pekerjaan responden: a. Guru/dosen d. TNI/Polri g. Pensiunan b. PNS e. Wirausahawan/wati h. Ibu Rumah Tangga c. Swasta/BUMN f. Karyawan
6. Pekerjaan Suami/Istri:
a. Guru/dosen d. TNI/Polri g. Pensiunan b. PNS e. Wirausahawan/wati h. Ibu Rumah Tangga c. Swasta/BUMN f. Karyawan
7. Pendapatan rata-rata per bulan dalam keluarga:
a. < Rp. 2.500.000 b. Rp. 2.500.001 - 5.000.000 c. Rp. 5.000.001 - 7.500.000 d. Rp. 7.500.001 - 10.000.000 e. > Rp. 10.000.000
8. Lama tinggal di Yogyakarta:
a. < 1 tahun c. 3-5 tahun e. 7-9 tahun b. 1-3 tahun d. 5-7 tahun f. > 9 tahun
9. Etnis Saya:
a. Jawa d. Tionghoa g. Timor b. Sunda e. Minang h. Lain-lain………… (tolong disebutkan) c. Batak f. Papua
10. Etnis Suami/Istri saya:
a. Jawa d. Tionghoa g. Timor b. Sunda e. Minang h. Lain-lain……….... (tolong disebutkan) c. Batak f. Papua
11. Jarak tempuh rumah ke sekolah anak kami:
a. < 1 km c. 3 – 4 km e. > 6 km b. 1 – 2 km d. 5 – 6 km
12. Lama belajar rata-rata anak di sekolah :
a. < 5 jam c. > 8 jam b. 5 – 8 jam
13. Hari aktif bersekolah dalam satu minggu: a. Senin – Jumat b. Senin – Sabtu
14. Sekolah anak saya saat ini adalah:
a. Sekolah Negeri b. Sekolah Swasta
15. Sekolah anak saya saat ini adalah:
a. Sekolah berbasis agama b. Sekolah Nasional (tidak berbasis agama)
B. Kriteria Pemilihan Sekolah Anak
Tanggapilah pernyataan berikut dengan memberikan tanda silang (X) pada jawaban yang paling sesuai dengan pendapat Anda. Keterangan:
STS : sangat tidak setuju TS : tidak setuju N : Netral/ ragu-ragu S : setuju SS : sangat setuju
No Item SS S N TS STS 1. Sekolah menerapkan konsep yang sesuai dengan
harapan saya sebagai orangtua terhadap perkembangan anak saya
2. Guru selalu mendampingi dan mengarahkan siswa dalam proses belajar mengajar
3. Guru mampu berinteraksi dengan baik dengan para siswa
4. Kesedian guru untuk berdiskusi dengan siswa di luar jam kelas
No Item SS S N TS STS 5. Seluruh guru di sekolah anak saya telah memenuhi
seluruh kualifikasi pendidikan minimum
6. Guru berpengalaman dalam bidang pengajaran 7. Guru selalu bersedia membantu jika saya
membutuhkan informasi-informasi terkait dengan perkembangan anak saya
No Item SS S N TS STS 8. Lokasi sekolah ini mudah dijangkau 9. Lokasi sekolah ini dekat dengan rumah kami 10. Lokasi sekolah anak saya dekat fasilitas umum No Item SS S N TS STS 11. Sekolah ini menyediakan pelajaran agama yang
sesuai dengan yang kami anut
12. Sekolah ini memiliki fasilitas ibadah sesuai dengan agama yang kami anut
13. Nilai-nilai religius diterapkan di sekolah ini No Item SS S N TS STS 14. Sekolah ini memiliki gedung yang bagus 15. Perpustakaan sekolah ini memiliki koleksi buku
yang lengkap
16. Sekolah ini memiliki ruangan kelas yang sesuai
dengan jumlah siswa per kelas 17. Sekolah ini dilengkapi dengan perangkat komputer
untuk membantu belajar anak
18. Sekolah ini memiliki sarana kesehatan yang memadai
19. Sekolah ini memiliki sarana olahraga yang memadai
20. Sekolah ini memiliki sarana musik yang memadai 21. Adanya kegiatan tambahan di luar jam sekolah yang
sangat mendukung perkembangan anak saya
22. Keadaan toilet di sekolah ini terawat dengan baik 23. Sekolah ini dilengkapi dengan AC disetiap ruangan No Item SS S N TS STS 24. Sekolah yang saya pilih termasuk sekolah favorit 25. Siswa di sekolah yang saya pilih berprestasi
dalam bidang akademik
26. Cukup banyak Alumni sekolah ini yang diterima di SMP-SMP favorit
27. Nilai rata-rata UN sekolah selama ini tergolong tinggi
No Item SS S N TS STS 28. Uang gedung terjangkau 29. SPP bulanan terjangkau 30. Biaya lain-lain (iuran tahunan, seragam, field trip,
dan uang buku) terjangkau
No Item SS S N TS STS 31. Lingkungan sekolah ini bersih 32. Di sekolah ini tersedia kantin 33. Lingkungan sekolah ini nyaman 34. Lingkungan sekolah dirancang dengan kreatif,
sehingga anak merasa senang saat berada di sekolah
No Item SS S N TS STS 35. Sekolah ini dijaga satpam 36. Sekolah ini dilengkapi dengan CCTV 37. Tidak berlaku hukuman fisik di sekolah ini 38. Sekolah ini tidak mengajarkan tindak kekerasan
kepada anak
TERIMAKASIH
LAMPIRAN 2
`
LAMPIRAN III
LAMPIRAN IV
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS
KUALITAS PENGAJARAN
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.761 4
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
kualitas pengajaran1 12.7333 4.754 .356 .794
kualitas pengajaran2 12.6667 3.471 .767 .601
kualitas pengajaran3 12.5667 3.495 .677 .641
kualitas pengajaran4 13.2333 3.013 .531 .755
KUALITAS GURU
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.650 3
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
kualitas guru1 8.7333 1.720 .348 .719
kualitas guru2 8.4000 1.490 .692 .244
kualitas guru3 8.4000 1.834 .386 .649
LOKASI SEKOLAH
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.683 3
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
Lokasi sekolah1 8.1333 1.292 .785 .327
Lokasi sekolah2 8.3333 1.540 .319 .794
Lokasi sekolah3 8.7333 .961 .512 .612
AGAMA
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.853 3
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
Agama1 7.9000 3.197 .795 .739
Agama2 8.3000 2.838 .711 .813
Agama3 8.1333 3.154 .682 .834
FASILITAS SEKOLAH
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.965 10
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
Fasilitas sekolah1 34.0667 89.582 .811 .962
Fasilitas sekolah2 34.0333 88.171 .866 .960
Fasilitas sekolah3 33.7000 95.734 .768 .965
Fasilitas sekolah4 33.6667 91.954 .876 .961
Fasilitas sekolah5 34.0333 89.413 .938 .958
Fasilitas sekolah6 34.1333 87.292 .960 .957
Fasilitas sekolah7 34.5333 84.602 .901 .959
Fasilitas sekolah8 34.0000 88.966 .861 .961
Fasilitas sekolah9 34.1667 84.626 .918 .958
Fasilitas sekolah10 35.0667 89.030 .650 .971
CITRA SEKOLAH
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.732 4
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
Citra Sekolah1 11.1667 4.075 .380 .778
Citra Sekolah2 11.3333 4.368 .511 .678
Citra Sekolah3 11.1333 3.775 .631 .604
Citra Sekolah4 11.0667 4.409 .642 .625
BIAYA SEKOLAH
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.968 3
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
Biaya sekolah1 7.9667 2.447 .923 .958
Biaya sekolah2 8.0333 2.309 .927 .956
Biaya sekolah3 8.0000 2.345 .943 .943
LINGKUNGAN SEKOLAH
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.870 4
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
Lingkungan sekolah1 12.2333 7.289 .867 .804
Lingkungan sekolah2 12.7000 5.528 .715 .862
Lingkungan sekolah3 12.1667 8.006 .590 .883
Lingkungan sekolah4 12.5000 5.845 .849 .779
KEAMANAN SEKOLAH
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.788 4
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
Keamanan sekolah1 11.6333 4.861 .871 .569
Keamanan sekolah2 12.1000 5.334 .785 .632
Keamanan sekolah3 10.5333 9.982 .532 .784
Keamanan sekolah4 10.3333 10.851 .452 .816
KARAKTERSITIK RESPONDEN
jenis kelamin responden
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid laki-laki 58 29.0 29.0 29.0
perempuan 142 71.0 71.0 100.0
Total 200 100.0 100.0
umur responden
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid <26tahun 5 2.5 2.5 2.5
26-30tahun 33 16.5 16.5 19.0
31-35tahun 64 32.0 32.0 51.0
36-40tahun 68 34.0 34.0 85.0
41-45tahun 23 11.5 11.5 96.5
>45tahun 7 3.5 3.5 100.0
Total 200 100.0 100.0
jenis kelamin anak responden
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid laki-laki 100 50.0 50.0 50.0
perempuan 100 50.0 50.0 100.0
Total 200 100.0 100.0
umur anak responden
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid <7tahun 1 .5 .5 .5
7tahun 58 29.0 29.0 29.5
8tahun 28 14.0 14.0 43.5
9tahun 59 29.5 29.5 73.0
10tahun 39 19.5 19.5 92.5
11tahun 11 5.5 5.5 98.0
12tahun 3 1.5 1.5 99.5
>12tahun 1 .5 .5 100.0
Total 200 100.0 100.0
pekerjaan responden
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid guru/dosen 3 1.5 1.5 1.5
PNS 6 3.0 3.0 4.5
swasta/BUMN 25 12.5 12.5 17.0
TNI/POLRI 4 2.0 2.0 19.0
wirausahawan/wati 62 31.0 31.0 50.0
karyawan 26 13.0 13.0 63.0
pensiunan 1 .5 .5 63.5
ibu rumah tangga 73 36.5 36.5 100.0
Total 200 100.0 100.0
pekerjaan pasangan responden
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid guru/dosen 9 4.5 4.5 4.5
PNS 13 6.5 6.5 11.0
swasta/BUMN 25 12.5 12.5 23.5
wirausahawan/wati 76 38.0 38.0 61.5
karyawan 45 22.5 22.5 84.0
ibu rumah tangga 32 16.0 16.0 100.0
Total 200 100.0 100.0
pendapatan rumah tangga
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid <Rp2.500.000 39 19.5 19.5 19.5
Rp2.500.001-5.000.000 16 8.0 8.0 27.5
Rp5.000.001-
Rp7.500.000 21 10.5 10.5 38.0
Rp7.500.001-10.000.000 33 16.5 16.5 54.5
>Rp10.000.001 91 45.5 45.5 100.0
Total 200 100.0 100.0
lama tinggal responden di Yogyakarta
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 1-3tahun 24 12.0 12.0 12.0
3-5tahun 22 11.0 11.0 23.0
5-7tahun 34 17.0 17.0 40.0
7-9tahun 14 7.0 7.0 47.0
>9tahun 106 53.0 53.0 100.0
Total 200 100.0 100.0
etnis responden
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid jawa 84 42.0 42.0 42.0
sunda 23 11.5 11.5 53.5
batak 8 4.0 4.0 57.5
tionghoa 34 17.0 17.0 74.5
minang 6 3.0 3.0 77.5
papua 2 1.0 1.0 78.5
timor 6 3.0 3.0 81.5
lain-lain 37 18.5 18.5 100.0
Total 200 100.0 100.0
etnis pasangan responden
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid jawa 96 48.0 48.0 48.0
sunda 9 4.5 4.5 52.5
batak 3 1.5 1.5 54.0
tionghoa 34 17.0 17.0 71.0
minang 3 1.5 1.5 72.5
papua 2 1.0 1.0 73.5
timor 11 5.5 5.5 79.0
lain-lain 42 21.0 21.0 100.0
Total 200 100.0 100.0
jarak tempuh sekolah anak responden
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid <1km 35 17.5 17.5 17.5
1-2km 42 21.0 21.0 38.5
3-4km 25 12.5 12.5 51.0
5-6km 37 18.5 18.5 69.5
>6km 58 29.0 29.0 98.5
6 3 1.5 1.5 100.0
Total 200 100.0 100.0
durasi belajar di sekolah anak responden
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid <5jam 57 28.5 28.5 28.5
5-8jam 136 68.0 68.0 96.5
>8jam 7 3.5 3.5 100.0
Total 200 100.0 100.0
hari aktif anak bersekolah
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid senin-jumat 111 55.5 55.5 55.5
senin-sabtu 89 44.5 44.5 100.0
Total 200 100.0 100.0
negeri atau swasta
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent