32 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Kristen Satya Wacana yang terletak di Jl. Yos Sudarso 1 Salatiga. Sekolah ini mempunyai luas tanah sekitar 2155 m 2 dan luas gedung sekitar 1540 m 2 . Jumlah seluruh siswa dari kelas I sampai kelas VI parallel yaitu 411 siswa. SD Kristen Satya Wacana mempunyai 19 tenaga pendidik, 2 (dua) di antaranya mempunyai jenjang pendidikan S2, 10 (sepuluh) diantaranya mempunyai jenjang pendidikan S1, 3 (tiga) diantaranya mempunyai jenjang pendidikan D2, 1 (satu) diantaranya mempunyai jenjang pendidikan SMEA. Pekerjaan orang tua siswa mayoritas adalah pegawai negri, pegawai swasta, wiraswasta dan pengusaha. Sebagaian besar siswa Kelas IV B SD Kristen Satya Wacana tinggal bersama orang tua . Penelitian ini dilakukan di kelas IV A dan IV B dengan jumlah siswa masing-masing 28 dan 29 siswa dan dilaksanakan pada 3 kali pertemuan, pertemuan pertama pada tanggal 23 Februari 2012, pertemuan kedua pada tanggal 24 Februari 2012 dan pertemuan ketiga pada tanggal 28 Februari 2012. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode discovery pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pokok bahasan bunyi. Adapun alasan yang menjadi pertimbangan penelitian memilih SD Kristen Satya Wacana Salatiga bahwa peneliti melihat guru kelas IV selama ini lebih sering menggunakan metode konvensional dalam pembelajaran IPA dimana siswa sama sekali tidak terlibat secara aktif dalam pembelajaran tersebut, karena mereka hanya menerima apa yang guru berikan tanpa melalui proses menemukan. Hal inilah yang menyebabkan hasil belajar siswa kurang maksimal, dibuktikan masih adanya beberapa siswa yang belum mencapai nilai di atas KKM yang telah ditentukan.
16
Embed
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN luas gedung …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/888/5/T1_29200140_BAB IV.pdfJumlah seluruh siswa dari kelas I sampai kelas VI ... beberapa
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
32
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Gambaran Umum Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Kristen Satya Wacana yang terletak di
Jl. Yos Sudarso 1 Salatiga. Sekolah ini mempunyai luas tanah sekitar 2155 m2 dan
luas gedung sekitar 1540 m2. Jumlah seluruh siswa dari kelas I sampai kelas VI
parallel yaitu 411 siswa. SD Kristen Satya Wacana mempunyai 19 tenaga
pendidik, 2 (dua) di antaranya mempunyai jenjang pendidikan S2, 10 (sepuluh)
diantaranya mempunyai jenjang pendidikan S1, 3 (tiga) diantaranya mempunyai
jenjang pendidikan D2, 1 (satu) diantaranya mempunyai jenjang pendidikan
SMEA.
Pekerjaan orang tua siswa mayoritas adalah pegawai negri, pegawai
swasta, wiraswasta dan pengusaha. Sebagaian besar siswa Kelas IV B SD Kristen
Satya Wacana tinggal bersama orang tua .
Penelitian ini dilakukan di kelas IV A dan IV B dengan jumlah siswa
masing-masing 28 dan 29 siswa dan dilaksanakan pada 3 kali pertemuan,
pertemuan pertama pada tanggal 23 Februari 2012, pertemuan kedua pada tanggal
24 Februari 2012 dan pertemuan ketiga pada tanggal 28 Februari 2012. Penelitian
ini dilakukan dengan menggunakan metode discovery pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam pokok bahasan bunyi. Adapun alasan yang menjadi
pertimbangan penelitian memilih SD Kristen Satya Wacana Salatiga bahwa
peneliti melihat guru kelas IV selama ini lebih sering menggunakan metode
konvensional dalam pembelajaran IPA dimana siswa sama sekali tidak terlibat
secara aktif dalam pembelajaran tersebut, karena mereka hanya menerima apa
yang guru berikan tanpa melalui proses menemukan. Hal inilah yang
menyebabkan hasil belajar siswa kurang maksimal, dibuktikan masih adanya
beberapa siswa yang belum mencapai nilai di atas KKM yang telah ditentukan.
33
4.2. Analisis Data
4.2.1. Uji Validitas Instrumen
Instrumen pretest dan posttest yang akan diberikan pada kelas eksperimen
dan kelas kontrol dilakukan uji coba terlebih dahulu. Pada tanggal 17 Februari
2012 dilakukan uji coba instrumen pretest pada 28 siswa di kelas IV A SD Kristen
03 Eben Haezer Salatiga, setelah selesai uji coba instrumen pretest dan didapatkan
hasil (nilai dari pekerjaan siswa), dapat dilakukan penghitungan uji validitas
instrumen hasil selengkapnya lihat lampiran 11. Dari 30 item soal (pilihan ganda )
pretest, setelah dilakukan penghitungan uji validitas dengan bantuan SPSS 17, (
penghitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 11) dapat diperoleh hasil
akhir dari uji validitas seperti yang ada pada tabel berikut:
Tabel 4.1Hasil Validitas Instrumen Pretest
Bentuk
InstrumenItem Soal Valid Tidak valid
Pilihan Ganda 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9, 10, 11, 12,
13, 14, 15, 16, 17,
18, 19, 20, 21, 22,
23, 24, 25, 26, 27,
28, 29, 30
1, 2, 3, 5, 7, 8, 10,
12, 13, 18, 21, 22,
23, 25, 30
4, 6, 9, 11, 14,
15, 16, 17, 19,
20, 24, 26, 27,
28, 29
Setelah uji validitas instrumen pretest, maka dilakukan uji validitas juga
pada instrumen posttest yaitu langkah– langkah seperti pada saat uji validitas
instrumen pretest, yang pertama mengujicobakan instrumen agar dikerjakan oleh
siswa kelas uji coba di kelas IV A SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga pada
tanggal 18 Februari 2012, setelah selesai uji coba instrumen posttest dan
didapatkan hasil (nilai dari pekerjaan siswa), dapat dilakukan penghitungan uji
validitas instrumen. Dari 30 item soal (pilihan ganda) posttest, setelah dilakukan
penghitungan uji validitas dengan bantuan SPSS 17, (penghitungan selengkapnya
34
dapat dilihat pada lampiran 12) diperoleh hasil akhir dari uji validitas seperti yang
ada pada tabel berikut:
Tabel 4.2Hasil Validitas Instrumen Posttest
Bentuk
InstrumenItem Soal Valid Tidak valid
Pilihan Ganda 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9, 10, 11, 12,
13, 14, 15, 16, 17,
18, 19, 20, 21, 22,
23, 24, 25, 26, 27,
28, 29, 30
1, 2, 3, 4, 5, 6, 9,
10, 12, 13, 15, 17,
18, 20, 21, 22, 23,
26, 28, 30
7, 8, 11, 14, 16,
19, 24, 25, 27, 29
4.2.2. Uji Reliabilitas Instrumen
Untuk menguji reliabilitas instrumen pretest seperti halnya menguji
validitas, peneliti menggunakan hasil nilai yang diperoleh dari hasil pekerjaan
siswa pada kelas uji coba di kelas IV A SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga pada
tanggal 17 Februari 2012. Untuk penghitungan reliabilitas dapat dilihat pada
lampiran 11 dan diperoleh hasil akhir sebagai berikut.
Tabel 4.3Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Pretest
Bentuk Instrumen Koefisien reliabilitas ( ) Kategori
Pilihan Ganda 0,925 Baik
Penghitungan uji reliabilitas pada instrumen posttest dilakukan seperti
halnya penghitungan uji reliabilitas pada instrumen pretest. Dalam pengujian
reliabilitas instrumen posttest, penulis menggunakan data dari hasil pekerjaan
siswa pada kelas uji coba di kelas IV A SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga pada
35
tanggal 18 Februari 2012. Penghitungan reliabilitas instrumen posttest dapat
dilihat pada lampiran 12 dan diperoleh hasil akhir penghitungan seperti pada tabel