Bab 7 Pengurusan Sumber

8/18/2019 Bab 7 Pengurusan Sumber

1/24

Pusat Sumber

PENGURUSANSUMBER

EDU3034 : Bab 6


2/24

Pusat Sumber

Datang ke Pusat Sumber:

Untuk apa ?

K H I D M A

T informasi

inspirasi

rekreasi


3/24

Pusat Sumber

Pusat Sumberbukan sekadar

TEMPATbahkan ia juga adalah

PERKHIDAMATAN,

KOLEKSI danAGEN PERUBAHAN


4/24

Pusat Sumber

Konsep Pusat Sumberadalah

Suatu tempat - yang memberikan suasana pembelajaran kendiri yang selesa.

Perkhidmatan - yang ditawarkan membolehkan pelanggan mendapat dan mengamal kemahirandalam pembelajaran.

Koleksi bahan - yang disediakan lengkap dan

kemaskini sejajar dengan perkembangan pendidikan.

Agen perubahan - yang dapat memupuk potensidan minat pelanggan di bidang pembelajaran.


5/24

Pusat Sumber

Objektif Pusat Sumber

Kecemerlangan pendidikan

Penggunaan kemudahanPemupukan tabiat belajar

Penghasilan bahan

Perkhidmatan pembelajaran

Kemahiran maklumat


6/24

Pusat Sumber

Fungsi Pusat Sumber

Mengenalpasti dan menyediakan koleksi bahan untukkeperluan kurikulum dan ko-kurikulum

Berkhidmat sebagai pusat bahan dan alatan yang boleh

digunakan dalam proses pembelajaran Tempat pemilihan dan penilaian bahan sebelum digunakan

Pintu masuk maklumat dari agensi luar

Mendapatkan panduan mencari, mengguna, menghasil danmempersembahkan maklumat keperluan kurikulum

Penggalak aktiviti membaca dan kemahiran maklumat

Pemgembangan kemahiran pembelajaran kendiri

Penyedia keperluan terkini teknologi pendidikan

Penyedia perkhidmatan reprografi dan rakamsalin


7/24Pusat Sumber

Ciri-Ciri Pusat Sumber

Yang Berkesan

Warga sekolah tahu dan kenal pengurus PSS

Terdapat bebagai aktiviti galakan penggunaan PSS

Perkhidmatan dan koleksi digunakan dalam proses P & P

Lokasi PSS di tengah-tengah kawasan sekolah agar mudahdan cepat dikunjungi

Warga sekolah suka dan senang datang menggunakan PSS.

Warga sekolah faham peranan PSS sebagai khidmat bantukurikulum

Mempunyai koleksi yang sesuai, mencukupi, terkini danmenarik .


8/24Pusat Sumber

Pusat Sumber Yang Berkesan

KOLEKSI

BAHAN

KEMUDAHAN

FIZIKAL

KEWANGAN KEPIMPINAN

PENGGUNAAN

TENAGA

MANUSIA


9/24Pusat Sumber

Pembentukan PSS yang berkesan:

Langkah-langkah...

1 Penubuhan AJK dan pelantikan kaki tangan.

2 Rancangan pengoperasian

3 Rancangan pengurusan perkhidmatan4 Latihan dan bengkel untuk kaki tangan (petugas)

5 Pengurusan kemudahan fizikal dan keceriaan.

6 Orientasi dan penerangan kepada pelanggan7 Kemaskini rekod pengurusan (koleksi)

8 Promosi dan galakan penggunaan.

9 Penyemakan stok & penyediaan laporan tahunan


10/24Pusat Sumber

BAHAN & PERKAKASAN

Dalam sebuah pusat sumber, sumber boleh

dibahagikan kepada: Perkakasan (hardware)

Bahan (software)

- Bahan cetak

* Buku * Bahan Khusus * Terbitan berkala

- Bahan bukan cetak* Perkakasan * Perisian * Carta

* Permainan * Audio * Bahan tiga segi* Lutsinar * Video dll.


11/24Pusat Sumber

KOLEKSI PUSAT SUMBER

CETAK

TAYANG

PERISIAN

BAHAN 3

DIMENSI

Buku , Terbitan berkala, Carta

Lutsinar, Filem (16/32mm., jalur/sisipan).

Audio Kaset, Cakra padat

TV/VCR Pita video, Cakra padat

Komputer Disket, CD interaktif

P & P Glob, Model, Realia,

Permainan Catur, Scabble, Shahiba

MEDIA BAHAN


12/24Pusat Sumber

Ialah bahan yang tercetak secara mekanikal atau elektronik ke atas kertas, kad

atau kertas tebal.

Buku rujukan Buku fiksyen Nota

Buku berganbar Majalah

Kertas kerja Gambar foto

Surat khabar

Bahan Cetak


13/24Pusat Sumber

Bahan Bukan Cetak

Bahan 3

dimensi

Bahankos murah Carta

Perisian Perkakasan

Permainan


14/24

Pusat Sumber

Bukan Tayang

Perkakasan

Papan Magnet

Papan Flanel

Bingkai CartaFlip / Pusing

Projektor SlaidPapan Tulis

Projektor Overhead

Tayang

Projektor Filem jalur

Projektor Legap /Episcope / Epivisor


15/24

Pusat Sumber

Penggunaan Perpustakaan

Secara Optimum

PSS tidak boleh sekadar bersifat

menunggu pelanggan sahaja

PSS perlu menjadi

nadi pembelajarandi sekolah


16/24

Pusat Sumber

Konsep Pembelajaran

Berasaskan Sumber

Manusia belajar pada kadar :

11 % mendengar

83 % melihat

Keupayaan mengingat pada kadar20 % apa yang didengar

50 % apa yang dilihat dan dengar


17/24

Pusat Sumber

Saya dengar dan saya tahu Saya lihat dan saya faham

Saya buat dan saya ingat

Konsep Pembelajaran

Berasaskan Sumber


18/24

Pusat Sumber

Pembelajaran Berasaskan Sumber

meliputi satu mata pelajaran tertentu atau

melibatkan berbagai disiplin pelajarandibimbing oleh guru dan berpusat kepada

murid

bersifat individu atau secara kumpulan

menggunakan bahan bagi pembelajaran

secara individu atau kumpulan


19/24

Pusat Sumber

penggunaan buku teks

aktiviti penelitian

pencarian bahan dari pelbagai sumber

latihan penyelesaian masalah

penggunaan alat pandang dengar .



20/24

Pusat Sumber

pengajaran melalui kerja projek

pengajaran unit yang berintegrasi

pendekatan berinterdisiplin

pembelajaran individu secara aktif



21/24

Pusat Sumber

Aktiviti pembelajaran memberi penekanan kepada sumber pendidikan.

PBS berhasrat untuk melibatkan pelajar belajar secara aktif.

Dengan menyajikan berbagai pendekatan tentang bahan pembelajaran,kaedah kerja dan saluran komunikasi, motivasi belajar akan dapat

ditingkatkan.

PBS memberi peluang kepada pelajar belajar mengikut keupayaan.

PBS lebih fleksibel dalam penggunaan waktu dan ruang belajar.

PBS boleh mengembangkan sikap yakin kepada diri sendiri dan melatih

kemahiran belajar sepanjang hayat.



22/24

Pusat Sumber

Pengetahuan pelajar

Tujuan Pembelajaran

Objektif pembelajaran boleh diperjelaskan melalui:

huraian tentang apa yang akan dipelajaridiskusi dan bertukar-tukar fikiran

kegiatan-kegiatan yang menggunakan berbagai sumber

kegiatan-kegiatan melalui kunjungan dan lawatan

kegiatan-kegiatan kreatif seperti drama, seni lukis dan muzik

Memilih kaedah dan strategi pendekatan

Cari, kumpul dan pilih bahan

Penyediaan tempat untuk beraktiviti

Bimbingan dan tunjuk ajar dari guru



23/24

Pusat Sumber

Pusat Sumber Sekolah

TEMPAT


24/24

Pusat Sumber

Bab 7 Pengurusan Sumber

Documents