b.3.2. Problem Based Learning

8/18/2019 b.3.2. Problem Based Learning

1/12

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DANKEBUDAYAAN

DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

MODEL PEMBELAJARANMODEL PEMBELAJARAN

BERBASIS MASALAHBERBASIS MASALAH

((PROBLEM BASEDPROBLEM BASED

LEARNINGLEARNING))


2/12

Defnisi/Konsep

Pembelajaran berbasis masalah merupakansebuah m!el pembelajaran "an#men"ajikan masalah kn$eks$ual sehin##ameran#san# peser$a !i!ik un$uk belajar%

Dalam kelas "an# menerapkan pembelajaranberbasis masalah& peser$a !i!ik bekerja!alam $im un$uk meme'ahkan masalah

!unia n"a$a (real world)

22


3/12

Prinsip Proses Pembelaaran PB!

""


4/12

#on$o% Penerapan

Sebelum memulai prses belajarmen#ajar !i!alam kelas& peser$a !i!ik $erlebih !ahulu!imin$a un$uk men#bserasi sua$u *enmena$erlebih !ahulu% +emu!ian peser$a !i!ik !imin$amen'a$a$ masalahmasalah "an# mun'ul%

Se$elah i$u $u#as #uru a!alah meransan#peser$a !i!ik un$uk berpikir kri$is !alammeme'ahkan masalah "an# a!a% ,u#as #uru

a!alah men#arahkan peser$a !i!ik un$ukber$an"a& membuk$ikan asumsi& !anmen!en#arkan pen!apa$ "an# berbe!a !arimereka%

&&


5/12

#on$o% Penerapan

Meman*aa$kan lin#kun#an peser$a !i!ik un$ukmemperleh pen#alaman belajar% -uru memberikanpenu#asan "an# !apa$ !ilakukan !i berba#ai kn$ekslin#kun#an peser$a !i!ik& an$ara lain !i seklah&keluar#a !an mas"araka$%

Penu#asan "an# !iberikan leh #uru memberikankesempa$an ba#i peser$a !i!ik un$uk belajar !iluarkelas% Peser$a !i!ik !iharapkan !apa$ memperlehpen#alaman lan#sun# $en$an# apa "an# se!an#!ipelajari% Pen#alaman belajar merupakan ak$ii$asbelajar "an# harus !ilakukan peser$a !i!ik !alamran#ka men'apai pen#uasaan s$an!ar kmpe$ensi&kemampuan !asar !an ma$eri pembelajaran%

''


6/12

#on$o% Penerapan

((

Ta%apan)Ta%apan Mo*el PB!


7/12

SIS,EM PENILAIAN

Penilaian !ilakukan !en#an mema!ukan $i#a aspekpen#e$ahuan (knowledge)& ke'akapan (skill)& !an sikap

(attitude)% Penilaian $erha!ap pen#uasaan pen#e$ahuan"an# men'akup seluruh ke#ia$an pembelajaran "an#!ilakukan !en#an ujian akhir semes$er (.AS)& ujian $en#ahsemes$er (.,S)& kuis& PR& !kumen& !an lapran%

Penilaian $erha!ap ke'akapan !apa$ !iukur !ari pen#uasaanala$ ban$u pembelajaran& baik software& hardware& maupun

kemampuan peran'an#an !an pen#ujian% Se!an#kanpenilaian $erha!ap sikap !i$i$ikbera$kan pa!a pen#uasaan

soft skill, "ai$u keak$i*an !an par$isipasi !alam !iskusi&kemampuan bekerjasama !alam $im& !an keha!iran !alam

pembelajaran% Bb$ penilaian un$uk ke$i#a aspek $ersebu$!i$en$ukan leh #uru ma$a pelajaran "an# bersan#ku$an%

++


8/12

SIS,EM PENILAIAN

Penilaian pembelajaran !en#an PBL !ilakukan!en#an authenti asses!ent % Penilaian !apa$!ilakukan !en#an pr$*li "an# merupakan kumpulan"an# sis$ema$is pekerjaanpekerjaan peser$a !i!ik "an#!ianalisis un$uk meliha$ kemajuan belajar !alam kurun /ak$u$er$en$u !alam keran#ka pen'apaian $ujuan pembelajaran%Penilaian !alam pen!eka$an PBL !ilakukan !en#an 'araealuasi !iri (self"assess!ent ) !an #eer"assess!ent %

Self"assess!ent % Penilaian "an# !ilakukan leh pebelajar i$usen!iri $erha!ap usahausahan"a !an hasil pekerjaann"a!en#an merujuk pa!a $ujuan "an# in#in !i'apai (s$an!ar!) leh

pebelajar i$u sen!iri !alam belajar% Peer"assess!ent % Penilaian !i mana pebelajar ber!iskusi un$uk

memberikan penilaian $erha!ap upa"a !an hasil pen"elesaian$u#as$u#as "an# $elah !ilakukann"a sen!iri maupun leh$eman !alam kelmpkn"a

,,


9/12

+ELEBIHAN PBL

0) Den#an PBL akan $erja!i pembelajaranbermakna% Peser$a !i!ik1mahapeser$a !i!ik"an# belajar meme'ahkan sua$u masalahmaka mereka akan menerapkan

pen#e$ahuan "an# !imilikin"a a$au berusahamen#e$ahui pen#e$ahuan "an# !iperlukan%Belajar !apa$ semakin bermakna !an !apa$!iperluas ke$ika peser$a !i!ik1mahapeser$a!i!ik berha!apan !en#an si$uasi !i manaknsep !i$erapkan

--


10/12

+ELEBIHAN PBL

(2) Dalam si$uasi PBL& peser$a!i!ik1mahapeser$a !i!ik men#in$e#rasikan

pen#e$ahuan !an ke$rampilan se'arasimul$an !an men#aplikasikann"a !alamkn$eks "an# relean

(3) PBL !apa$ menin#ka$kan kemampuan

berpikir kri$is& menumbuhkan inisia$i* peser$a

!i!ik1mahapeser$a !i!ik !alam bekerja&m$iasi in$ernal un$uk belajar& !an !apa$

men#emban#kan hubun#an in$erpersnal!alam bekerja kelmpk%

..


11/12

..

..

M0DE! PEMBE!AJARAN

Pro$et Based Learning%0%Men"iapkan per$an"aan a$au penu#asan pr"ek4lan#kah a/al a#ar peser$a !i!ik men1ama$i lebih!alam $erha!ap per$an"aan "an# mun'ul !ari*enmena "an# a!a%2%Men!esain peren'anaan pr"ek4 men"usun

peren'anaan pr"ek bisa melalui perobaan33%Men"usun ja!/al seb#ai lan#kah n"a$a !arisebuah pr"ek%5%Memni$r ke#ia$an !an perkemban#an pr"ek4

men1e4al5asi pr"ek "an# se!an# !ikerjakan%6%Men#uji hasil4 7ak$a !an !a$a !ihubun#kan!en#an berba#ai !a$a lain%8%Men#ealuasi ke#ia$an1pen#alaman4men1e4al5asi ke#ia$an seba#ai a'uan perbaikan

un$uk $u#as pr"ek pa!a ma$a pelajaran "an#


12/12

,erima +asih

.2.2

b.3.2. Problem Based Learning

Documents