B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale d’une technique participative Bernard CORNÉLIS Christine RUELLE Catherine Colloque REIT Liège 10-2005 Territoire, bien-être et inclusion sociale Évaluation de la composante Évaluation de la composante spatiale d’une technique spatiale d’une technique participative participative Le cas de groupes focalisés sur la politique d’aménagement du quartier Saint-Léonard à Liège
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B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale dune technique participative Bernard CORNÉLIS Christine RUELLE Catherine.
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B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale d’une technique participative
Bernard CORNÉLIS
Christine RUELLE
Catherine ZWETKOFF
Colloque REIT Liège 10-2005
Territoire, bien-être et inclusion sociale
Évaluation de la composante spatiale Évaluation de la composante spatiale d’une technique participatived’une technique participative
Le cas de groupes focaliséssur la politique d’aménagement
du quartier Saint-Léonard à Liège
B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale d’une technique participative
Plan de l’exposé
• Contextes– historico-géographique
– cadre d’action et cadre expérimental
• Évaluation de la composante spatiale– support graphique et consignes
– réactions
– résultats
B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale d’une technique participative
B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale d’une technique participative
Contexte: cadre expérimental
commanditaire(s)
Groupes focalisés
? I
expert(s) ès méthodes participatives
i? i? i? i? i?
B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale d’une technique participative
Évaluation de la composante spatialePseudo-carte et consignesPseudo-carte et consignes
Pouvez-vous tracer les limites de votre quartier ?
B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale d’une technique participative
Évaluation de la composante spatialeRéactionsRéactions
• Besoin d’aide à la lecture
• Demande d’informations supplémentaires
• Refus de ‘jouer le jeux’
• Identification « d’erreurs »
• Correction des erreurs et lacunes
• Découverte d’aspects ignorés du quartier
B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale d’une technique participative
Évaluation de la composante spatialeRésultatsRésultats
• Descriptifs– expression d’opinions– aide à la discussion– échange de connaissances– partage individuel et collectif du pouvoir– partage de visions– localisation d’informations / de perceptions
B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale d’une technique participative
Évaluation de la composante spatialeRésultatsRésultats
• Analytiques– visualisation des approches spatiales des
personnes– variation interne aux groupes– variation avec les autres groupes
B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale d’une technique participative
Évaluation de la composante spatialeRésultats: approches spatialesRésultats: approches spatiales
B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale d’une technique participative
Évaluation de la composante spatialeRésultats: variation interneRésultats: variation interne
B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale d’une technique participative
Évaluation de la composante spatialeRésultats: variation interneRésultats: variation interne
B. Cornélis, C. Ruelle & C. Zwetkoff (2005) Évaluation de la composante spatiale d’une technique participative
Évaluation de la composante spatialeRésultats: variation ‘externe’Résultats: variation ‘externe’