Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kolleci

Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kolleci

2011-2012-ci tədris ilində təhsildə yeni yanaşmalar – yeni dərsliklər,

proqramlar və digər tədris resurslarının hazırlanması

Məruzəçi: Filologiya elmləri namizədi Gültəkin Ağacan qızı Əliyeva

06.04.2012

Tədris hissə müdirinin tədris şöbələri və fənn birləşmələri ilə

Təhsildə Yeni Yanaşmaların təşəkkülü üzrə gördüyü işlərin

xülasəsi

Bu tədris ilində orta ixtisas məktəblərində dövlət səviyyəsində keçirilməsi nəzərdə tutulmuş proqramlara uyğun olaraq, Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kollecində də xüsusi tədbirlər planına uyğun olaraq səmərəli bir fəaliyyət istiqaməti götürülmüşdür. Kollecdə aparılan işlərin əsas tələbi təhsilin məzmunun yeniləşdirilməsi, təhsildə yeni texnologiyaların tətbiq edilməsi, təhsil sisteminin yenidən qurulması, təhsilin keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması, yeni tədris planlarının,

fənn proqramlarının, mühazirə toplularının, dərslik və dərs vəsaitlərinin, praktik məşğələ resurslarının hazırlanması olmuşdur. Kollecdə keçirilən dərs və tədbirlərdə, yeni pedaqoji texnologiyaların tətbiqi şəraitində təlimin başlıca ideyası nəyi isə birlikdə icra etmək deyil, birlikdə öyrənməkdir. Bu mənada da yeni pedaqoji texnologiyaların tətbiqində əsas məqsəd planlı şəkildə düşünülmüş təlimdə başlıca şərt kimi tələbə fəaliyyətinin interaktivliyini ön plana çəkməkdir.

Yeni təlim texnologiyalarına əsaslanan dərsdə inteqrasiyanın əhəmiyyəti də böyükdür. Bildiyimiz kimi inteqrasiyanın bir çox növləri mövcuddur: metodlara, priyomlara, üsullara, səviyyələrə və istiqamətlərə görə.

Müasir təhsil sistemi müəllimə praktik fəaliyyətində inteqrasiyanın bütün növlərindən istifadə etməyə imkan vermir. Hər mövzuya uyğun olaraq, düzgün intqerasiya növü seçilməlidir. Dərsdə müxtəlif fənləri inteqrasiya edən müəllim dərketmənin mahiyyətinin təzadlarını nəzərə almalı və təfəkkür standartlıqlarının qarşısının alınması prosesində variantlılıq və konstantlıq, təkrarolunma və təkrarolunmazlıq, təsadüfilik və qanunauyğunluq, açıq-aydın və intuitivliyəsivliyə istinad etməli, bunların bir və ya bir neçə fənn daxilində bir-birinə təsirinin dərəcəsini tapmalıdır.

Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kollecində tədris keyfiyyətinin təmin olunması

Kollecdə özünüqiymətləndirmə

modellərinin yaranması

Kollecin fəaliyyəti haqqında ictimai

hesabat sisteminin yaradılması

Tədris prosesində tələbələrin fəallığının artırılmasını təmin edən motivasiyalar

sisteminin yaradılması

Təhsil proqramları üzrə hazırlığın məzmunu və strukturu

Təhsil proqramları üzrə hazırlığın məzmunu onun dövlət təhsil standartlarının tələblərinə uyğunluğu və bu hazırlığı təmin

edən müvafiq tədris-metodik sənədlərin təhlili əsasında qiymətləndirilir. Bu zaman

aşağıdakılar təhlil olunur:

Tədris planlarının baza təhsil proqramlarına uyğun

hazırlanması və təsdiqi;

Tədris planlarında olan fənlərin və onların

proqramlarının məzmunun dövlət təhsil standartlarının

tələblərinə uyğunluğu;

Tədris olunan fənlərə ayrılmış saatların miqdarının tədris

planlarına uyğunluğu;

Tədris planlarında nəzərdə tutulmuş fənlərə dair tədris-

informasiya mənbələrinin kifayət qədər olub-olmaması

və müasirliyi.

Tədris prosesi

Tədris planları

Tədris resursları (əyani vəsaitlər,

didaktik materiallar,

dərsliklər, dərs vəsaitləri)

Fənn proqramları

Açıq dərslər

Tədris resursları

İşçi tədris planları, proqramlar, mövzu-təqvim planları, dərs planları, dərslik, dərs vəsaiti,

metodiki işləmə, məruzə mühazirə toplusu, qiymətləndirmə cədvəli.

Paylama materialları, test materialları, məntiqi materiallar,

işçi vərəqləri, tapşırıq kartları, krossvord, əyləncəli oyunlar, sxem, cədvəl, tablo, albom,

portret.

Texniki təchizat,

kompyuter,

proyektor, lövhə,

slayd, disk, çoxaltma aparatı.

Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kollecində qrif alınmaq üçün

Təhsil Nazirliyinə təqdim olunacaq fənn proqramları haqqında

məlumat

\N Fənn proqramının adı Müəllif

1 Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası

N.Əliyeva – G.Əliyeva

2 Azərbaycan dili R. Xəlilli – R. Əliyeva

3 Uşaq ədəbiyyatı N.Fətiyeva

4 Riyaziyyatın İbtidai kursunun nəzəri əsasları

S.Hacıyeva

5 İRNƏ –nın tədrisi metodikası S.Məmmədova

6 Təhsildə İKT S.Cəfərova

7 İnformatikanın tədrisi metodikası

N.Qocayeva S.Həsənova

8 Ali riyaziyyat S.Hacıyeva

9 Əməliyyat sistemləri G.Qarayeva

10 Alqoritmlər R.Qasımova

11 Şəbəkə, internet multimedia

S.Ağakişibəyli

12 Tarix N.Zalıyeva

13 Azərbaycan tarixi A.Hacıyeva

14 İnsan və cəmiyyət D.Hacıyeva

15 Hüququn əsasları D.Hacıyeva

16 Sosiologiya A.Hacıyeva

17 Nitq mədəniyyəti S.Bağırova

18 Pedaqogika Q.Səfərəliyeva A.Məmmədova

A.Ağazadə

19 Psixologiya Ş.Xankişiyeva T.Zamanova

20 Milli əxlaq S.Bayramova

21 Defektologiya E.Yusifova

22 Nitq mədəniyyəti F.Əliyeva

23 İfadəli oxu N.Məmmədova

24 Rəsm – Rəsmxət N.Orucova

25 Rəsmxət və onun tədrisi N.Orucova

26 Azərbaycan Miniatür sənəti

M.Məlikova

27 Plastik anatomiya M.Məlikova

28 Müasir təlim texnologiyaları

G.Əliyeva

Q.Səfərəliyeva

29 İngilis dilinin tədrisi metodikası

S.Məmmədova

30 İngilis dili (Azərb.bölmə) S.Məmmədova

31 Rus dili (Azərb.bölmə) S.Bağırova

32 Hüsnxət (rus bölmə) N.Kamilova

33 Uşaq ədəbiyyatı və ifadəli oxu (rus bölmə)

S.Bağırova

34 Rus dilinin tədrisi metodikası

N.KamilovaS.Bağırova

35 Ədəbiyyat (rus bölmə) N.Kamilova

36 Dünya uşaq ədəbiyyatı S.Axundova

37 Həyat bilgisi və onun tədrisi metodikası

M.Əliyeva

38 Tibbi biliklərin əsasları (orta ixtisas məktəbləri üçün)

Ü.Sadıqova

39 Uşaq anatomiyası və fiziologiyası

S.Əliyeva

40 Texnologiyanın tədrisi metodikası

G.Alıyeva

41 Konstruksiya və modelləşdirmə

G.Alıyeva

42 Tikiş maşınları və avadanlıqları

G.Alıyeva

43 Qida məhsullarının hazırlanması texnologiyası

G.Alıyeva

44 Texniki və bədii konstruksiyaetmə

G.Alıyeva

Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kollecində mövcud dərslik və metodiki vəsaitlər haqqında

məlumat

N Dərslik və dərs vəsaitləri Müəllif

1 XI sinif Ədəbiyyat dərsliyi N.Əliyeva

2 Azərbaycan Sovet ədəbiyyatı N.Əliyeva

3 Zəmanəmizin ən böyük azərbaycanlısı

N.Əliyeva – G.Əliyeva

4 Zəkanın nurunda N.Əliyeva – G.Əliyeva

5 Uşaq ədəbiyyatı müntəxabatı G.Əliyeva - T.Əsgərova

6 İnklüziv təhsil S.Məmmədova

7 Geyimlərin konstruksiyası və modelləşdirilməsi

G.Alıyeva

8 Bir pilləkan, iki pilləkan Riyaziyyat

S.Bayramova – N.Seyidova

9 Gənclərin hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsi

F.Əliyev

10 Dünya uşaq ədəbiyyatı (İngilis dili qrupları üçün)

S.Axundova

2011-2012-ci illər ərzində Kollecdə tədris resurslarının

hazırlanmasında aşağıdakı işlər görülmüşdür

İxtisasların yeni təsnifatına uyğun olaraq aşağıdakı ixtisaslar üzrə yeni tədris planları işlənib hazırlanmış, təsdiq edilmişdir:

İbtidai sinif müəllimliyi Ailə və ev təhsili Fiziki tərbiyə müəllimliyi Texnologiya müəllimliyi İnformatika müəllimliyi Təsviri incəsənət müəllimliyi

Yenilənmiş tədris planına uyğun, ixtisaslar üzrə yeni fənn proqramları fənn komissiyalarının iclaslarında müzakirə edilərək təsdiq edilmişdir. Artıq proqramlara Təhsil Nazirliyininin müvafiq şöbəsindən qrif alınması üçün müraciət edilmişdir.

Tədris planları və proqramlarının tələblərinə uyğun Təhsil resursları işlənilməsinə başlanmışdır. “İnformatika müəlliməliyi” ixtisası üzrə “Təhsildə İKT” , “İnformatikanın tədrisi metodikası” ,

“Əməliyyat sistemləri” , “Dünya və Vətən mədəniyyəti”, “Dünya və Azərbaycan ədəbiyyatı”, “Şərq mədəniyyəti tarixi” , “İncəsənət tarixi” , “Azərbaycan Miniatür sənəti”, “Alqoritmlər” , “Şəbəkə, internet və multimedia” fənlərindən müəllimlərin mühazirə topluları hazırlanmışdır.

Tədris prosesində Yeni informasiya Texnologiyalarının tətbiqi üçün metodiki baza yaradılmış, İKT vasitələrini tədrisə tətbiq etmək imkanlarını genişləndirmək məqsədilə müəllimlərin treninq və seminarlarda iştirakına nail olunmuşdur.

Mühazirə toplularının, zəruri ədəbiyyatların, əyani və didaktik materialların, müasir təlim texnologiyalarına istinadən işlənmiş dərs nümunələrinin və interaktiv tədris kurslarının elektron versiyaları hazırlanmış, kataloqlaşdırılaraq kollecin kitabxanasına təqdim edilmişdir.

Müasir təlim texnologiyaları mövzusunda mühazirə toplusu işlənmiş və aşağıdakı mövzular

əhatə olunmuşdur

Fəal təlimin nəzəri əsasları Fəal təlim anlayışının səciyyəsiƏnənəvi və fəal təlimin ümumi və fərqli cəhətləri Fəal təlimin prinsipləri, müxanizmləri Milli kurikulum və fənn kurikulumları məfhumlarının pedaqoji anlayışlar sistemində yeri Fənn kurikulumları və müəllim hazırlığı məsələləri Fəal təlimdə qiymətləndirmə standartları Fəal təlimin üstünlükləri Fəal təlimdə pedaqoji refleksiyanın mahiyyəti Dərsin planlaşdırılması və keçirilməsi Fəal təlimdə motivasiya və fəallaşdırma məşğələsinə müəllimin hazırlığı

Fəal təlimdə refleksiyanın mahiyyəti Fəal təlimlə müəllimin meyarlar cədvəli ilə işləməni Fəal təlimdə inteqrasiya sistemi, fəndaxili və fənlərarası inteqrasiya Fəal dərsin quruluşu mərhələləri Fəal dərsdə əyaniliyin tərtibatın əhəmiyyəti, istifadə olunmuş tədris vasitələri Fəal təlimdə fasilitasiya qaydaları, onların dərsin idarə olunmasında rolu Müəllimin fasilitasiya bacarıqları (izahedici, aydınlaşdırıcı, istiqamətləndirici suallarla iş) Fəal təlimdə öyrədici mühit anlayışlarının səciyyəsi Fəal təlimdə psixoloji mühitin mahiyyəti, əhəmiyyəti, burada müəllimin rolu Fəal təlim təfəkkürə əsaslanan təlimdir. “Açar sözlərlə iş” , “Açar sözlərin köməyilə psixoloji dəstəkləmə qaydaları”

Fəal dərsdə qrupların təşkili. Kiçik qruplarla iş Fəal dərsdə anlayışların çıxarılması. Təqdimat Təlimin məqsədləri: fəal dərsin növləri (induktiv, deduktiv dərs) Bulumun faksanomiyası təsnifatları (inkari, psixomotor, ünsiyyət bacarıqları) Fəal dərsin kompleks təlim metodları: “Rollu oyun” , “Əqli hücum” , “Cütlərlə iş” , “Debat” , “Diskussiya” və s. Fəal təlimin texnikalar sistemi “BİBÖ” , “VENN” diaqramı, “Karusel” və s. diaqramı Fəal təlim öyrədici mühit anlayışı Fəal dərsdə kompüterdən istifadə, internet və digər texniki avadanlıqlarla işin təşkili Elektron lövhə. Fəal təlimdə texniki vasitələrdən istifadə. Pedaqoji prosesin keyfiyyətinə xidmət kimi elektron dərsin işlənib hazırlanması Pedaqoji texnologiyalar. Onların səciyyəsi

“Qeyri-ənənəvi dərslər toplusu” kitabından...

Kollecdə keçirilən açıq dərslər və tədbirlər, elmi praktik konfranslar, dəyirmi masa, disput və

diskussiyaları əks etdirən yazılar son illərdə nəşr olunmuş “Zəmanəmizin ən böyük

azərbaycanlısı” və “Zəkanın nurunda” kitabında öz əksini tapmışdır. Hazırda nəşrə hazırlanan

yeni bir kitabda kollecin müəllimlərinin müasir təlim texnologiyalarına istinad edərək

hazırladığı qeyri-ənənəvi dərslərdən ibarət toplu işlənmişdir. Bu kitabda müəllimlərlə birgə tələbələrin də pedaqoji təcrübə prosesində verdiyi açıq dərslər göstərilmişdir. Kitaba

dərslərin elektron versiyası və bir neçə elektron dərs modeli salınmışdır.

№ Müəllimlər Mövzular Qruplar

1 N. Əliyeva “Heydər Əliyev və Qadın hərəkatı” I kurslar

2 N. Əliyeva “Müstəqillik və mənəvi dəyərlərimiz” II kurslar

3 N. Əliyeva “Heydər Əliyev milli-mənəvi dəyərlərimizin qarantı idi”

III kurslar

4 N. Əliyeva “Heydər Əliyev həyatı vətənə xidmət nümunəsidir”

IV kurslar

5 N. Əliyeva “Zəmanimizin ən böyük azərbaycanlısı” Müəllim və tələbələr

6 D.Hacıyeva “Heydər Əliyev və azərbaycançılıq, vətənçilik ideyalarının gənclər arasında təbliğ edilməsinin forma və metodları”

1id

7 G.Əliyeva ”Nəsillərin əqidə yolu” 3ae

8 G.Əliyeva “Heydər Əliyev azərbaycançılıq ideologiyası”

Dəyirmi masa

9 T.Əsgərova “Heydər Əliyevin dilimizə və ədəbiyyatımıza qayğısı”

4g

10 Ş.Həsənova “Xalqa bağışlanan ömür” 3c

11 H.Abbasova Həzm sistemi 2/1ie

12 G.Abdinova İstilik mübadiləsi -

13 S.Axundova Abbas Səhhətin uşaq şerləri 2b

14 S.Bağırova М.Е.Салтыков-Щедрин -

15 R.Əhmədova Sabit maqnit sahəsi. Amper qüvvəsi.

1ae/1

16 R.Əliyeva Müasir Azərbaycan ədəbi dilinin sait səsləri.

1d

17 R.Əliyeva Xalqımın acı yaşantıları unudulmaz tarixdir.

1v

18 F.Əliyeva İbtidai siniflərdə ismin tədrisi yollarında istifadə olunan didaktik materiallar

IV kurs

19 Nuhova Sevda (Metodist: F.Əliyeva)

Xəritə. Vətənimizin xəritəsi 3b

20 G.Əliyeva Kitabi-Dədə Qorqud dastanının gənc nəslin tərbiyəsində rolu

3a

21 N.Fətiyeva Səməd Vurğunun müharibə dövrü yaradıcılığı

2/1c

22 G.Hüseynova Dilçiliyin yaranması və inkişafı. 2/0223 İsalı Səma

(Metodist S.Mazanova)

Samitlərin deyilişi və yazılışı -

24 N.Məmmədova

Səməd Vurğunun uşaq şeirləri 3q

25 S.Məmmədova

Tenses in the active voice 3/02b

26 S.Məmmədova

Passive voice 3/02b

27 K.Mənsimova Təlim prinsipləri 2iz28 Q.Abbaszadə

Ə.Cavadın 110 illik yubileyi -

29 N.Qocayeva Шаэирдлярин мятнли информасийаларла ишин тяшкили формалары

-

30 İ.Qurbanova Blood Memory 3/02

31 Rzayeva Həmidə (Metodist S.Mazanova)

Söz və onun mənası 4a

32 S.Bayramova Əmək təlimində istifadə olunan üsullar

4a

33 T.Əsgərova Nağıllar -

34 İ.Vəliyeva Əxlaq tərbiyəsinin mahiyyəti 3c

35 İ.Vəliyeva Qanlı 20 yanvar 3_02

36 Ş.Xankişiyeva

Şəxsiyyətin formalaşmasına təsir edən amillər.

II kurs

37 Ş.Xankişiyeva Ailə münasibətlərinin pozulmasının zərərli nəticələri

4/1a

38 Ş.Xankişiyeva

Temperamentin xassələri. -

39 E.Yusifova

Alaliya 2ae

40 E.Yusifova Анормал ушагларын хцсуси мяктябляря сечилмясинин практик ясаслары

2sp

41 N.Kamilova Басни Крылова -

42 İnformatika Kompyuter sinfində davranış qaydaları.

-

43 Musiqi Musiqidə rəng – tembr -

44 Təsviri incəsənət Azərbaycanın rəssam və heykəltəraşları -

45 Texnologiya Minik avtomobili maketinin hazırlanması -

46 Nitq mədəniyyəti Nitq etiketləri -

47 Süleymanzadə Nərgiz (Metodist:Nağıyev Ə.)

Kağız zolaqlarından düzünə hörmə. Maral fiquru

-

48 O.Hacıyeva Nizami Gəncəvinin həyatı və yaradıcılığı. -

49 Ü.Qədirova Öyrənmə, öyrənmədə müvəffəqiyyəti təmin edən amillər, yrənməyə qabillik anlayışı

3at

50 V.Yunusova Məhəmməd F. “Leyli və Məcnun” poeması

1tr

51 V.Yunusova М.Я.Сабирин «Амалымыз, яфкарымыз ифнайи-Вятяндир» сатирасынын тящлили

1id

52 G.Kazımova A.Ələsgərin həyatı 1ft53 Qasımova Ülvi

(Metodist : Mərdanova S.)

Sağlam olmağın yolları -

54 R.İsmayılova

“Koroğlu” dastanı -

55 G.Sadıqova

Dialektikanın qanun və kateqoriyaları

-

56 Ş.Bağırova Vətəndaşların vəzifə və məsuliyyətləri

1ç

57 Q.Əsgərova M.F.Axundzadənin “Hekayəti müsyo Jordan həkimi nəbatat və dərviş Məstəli şah cadukuni məşhur” əsərinin təhlili.

1at

58 Ü.Məmmədova Pedaqoji təsirin yolları 3/1b

59 G.Şərifova Həzm sistemi 4e

60 G.Şərifova Təbii fəlakətlər və təbiəti mühafizənin problemləri

2c

61 A.Hüseynova Analizatorlar -

62 V.İmanova Estetik tərbiyənin mahiyyəti, məzmunu

-

63 S.Vəliyeva

Felin təsriflənməyən formaları. 4/1a

64 Z.Sayılova Hərəki-dayaq sistemi. -

65 A.Məmmədova S.S.Axundovun “Qorxulu nağıllar” hekayələr silsiləsi

3/1b

66 G.Alıyeva

Naxışın parçaya köçürülməsi -

67 M.Məlikova “Meyvələrin” söhbəti nağılı 3b

68 M.Məlikova “ Qırmızıpapaq ” nağılı. 3b

69 N.Orucova Milli naxışlar 3a

70 S.Hacıyeva Kəmiyyətlər və onların öyrədilməsi üsulları

4a

71 S.Məmmədova İnkluziv təhsildə ailə üzvlərinin səmərəli iştirakı

-

72 T.Zamanova Diqqətin xüsusiyyətləri 2/1j

73 A.Məmmədova İnandırma metodu 3d

Müəllimin peşəkarlıq səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsi üçün qiymətləndirmə meyarları

N Meyarlar Qiymətləndirmə

1 Fənnə dair və əsaslı biliklərə malik olması. Müvafiq elm sahəsində yeniliklərin müntəzəm öyrənilməsi.

2 Fənnin tədrisi texnologiyalarına yiyələnməsi. Metodik yaradıcılığa malik olması.

3 Şərhin aydınlığı, dəlilərlə əsaslandırılması.

4 Səlis tələffüzə, nitq mədəniyyətinə malik olması, optimal surətin seçilməsi.

5 Fənnə maraq oyatmaq və tələbələrin meyl və maraqlarını inkişaf etdirmək bacarığı.

6 Tələbələrin sərbəstliyə, fəallığa və yaradılıcılığa sövq etməkdə pedaqoji ustalığı.

7 Tələbələrin biliklərinin qiymətləndirməsində obyektivliyi.

8 Qrupu ələ almaq, dərsdə tədris mühiti və işgüzar şərait yaradılmasına nail olunması.

9 Tələbələri təlim fəaliyyətinin müxtəlif formaların cəlb etmək bacarığı (fərdi yanaşma).

10 Tələbələrlə münasibətdə səmimilik, qayğıkeşlik, pedaqoji mədəniyyət və fakt.

11 İstənilən vaxt tələbələrin köməyinə gəlməyə, onlara məsləhət verməyə hazır olması.

12 Fəal mövqeyi, nümunəvi davranışı, zahiri görünüşü.

Son üç ildə Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kollecində keçirilən açıq

dərslər haqqında məlumat

N Fənn komissiyalarının siyahısı

Tədris ili üzrə

20092010

20102011

20112012

1 Ana dili və onun t/m 13 14 15

2 Ədəbiyyat 10 14 14

3 Xarici dil 8 8 7

4 Riyaziyyat 9 9 12

5 Pedaqogika və psixologiya

15 11 14

6 İctimai elmlərin əsasları

8 8 10

7 Xidmət əməyi

8 Əmək təlimi və texnologiya

9 4 4

9 Təsviri incəsənət 6 6 4

10 Kimya-biologiya 11 13 15

11 Fiziki tərbiyə 3 5 3

Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Kollecində

Ana dili və onun tədrisi metodikası, Ədəbiyyat, Riyaziyyat, Humanitar və sosial iqtisadi fənlər, Pedaqogika və

psixologiya, Xarici dil, Biologiya-Kimya, Texnologiya fənn komissiyalarında 2011-

2012-ci tədris ili üzrə keçirilmiş açıq dərslərin, metodiki işlərin

QRAFİKLƏRİ

Açıq dərslər

1 “Oxu vərdişlərinin inkişafı” Vəliyeva S.

2 “Danışıq səsləri və onların əmələ gəlməsi” Məmmədova F.

3 “Sifətin öyrədilməsi yolları” Xəlilova X.

4 “Zərflik. Zərfliklərini məna növləri: tərzi-hərəkət, zaman zərfləri”

Baxşəliyeva A.

5 “Onomastika və onun növləri” Cəfərova D.

6 “Qrammatik cəhətdən cümlə üzvləri ilə bağlı olmayan sözlər. xitab”

İsmayılova R.

7 Oxu dərslərinin səmərəliliyini artıran vasitələr”

Əliyeva G.

Metodiki işlər

1 “Morfologiyanın tədqiqat obyekti” Əsgərova S.

2 “I sinif şagirdlərinin Ana dilinin sirlərinə nüfuz etməsi yolları”

Əliyeva G.

3 “Məsdərin cümlə üzvü vəzifəsində işlədilməsi”

Məcidova Ə.

4 “Tabeli və tabesiz mürəkkəb cümlələrin öyrədilməsində müqayisədən istifadə”

Məmmədova A.

5 “ana dili dərslərində şagirdləri fəallaşdıran tapşırıqlar silsiləsindən “Yazı mədəniyyəti”

Fətiyeva N.

6 “İnteraktiv təlim metodlarından istifadə edərkən müəllimin qarşısında duran vəzifələr”

Cəfərova D.

7 “Azərbaycan ədəbi dili” Əliyeva B.

8 “Yazı” Tağıyeva S.

9 “Azərbaycan dili dərslərinin səmərəli təşkili”

İsmayılova R.

Dəyirmi masa və tədbirlər

1 “Nəsillərin əqidə yolu” Əliyeva G.

2 “Erkən nigaha “yox” deyək” Xəlilli R.

3 “Tariximizin acı yaşantıları” Əliyeva R.

4 “Fəal təlim metodları, onların quruluşu və mərhələləri.

Əliyeva F.

№ Adı, soyadı Mövzu

1 Əsgərova S. “Zülməti işıqlandıranlar” (Müəllim gününə həsr edilmiş tədbir)

2 Əsgərova S. Müstəqilliyimizin 20 illiyinə həsr olunmuş tədbir (Tarix-ictimaiyyət fənn komissiyası ilə birlikdə)

3 Məhərrəmova A. “M.F.Axundzadənin “Hekayəti-Müsyo Jordan və Dərviş Məstəli şah” əsərinin təhlili (açıq dərs)

4 Məmmədova A. S.S.Axundovun “Qorxulu nağıllar” hekayələr silsiləsinin təhlili (açıq dərs)

5 Məmmədova Ə. H.Cavidin “İblis” əsərinin təhlili (açıq dərs)

6 Qafarova G. C.Məmmədquluzadənin həyat və yaradıclığı (Dərs Mirzə Cəlilin ev-muzeyində keçirilmişdir)

7 Yunusova V. “M.Ə.Sabirin həyat və yaradıclığı” (açıq dərs)

8 Şirəliyeva N.Əsgərova Q.

“Novruz gəlir, yaz gəlir...”

9 Əliyeva F.Kazımova G.

Sabir-150 (Uşaq ədəbiyyatı kabinetində şeir müsabiqəsi – dəyirmi masa)

10 Fətiyeva N. M.F.Axundov-200. M.F.Axundov və zaman” (seminar)

11 Babayeva D. “Molla Nəsrəddin-110” (tədbir)

12 Əsgərova S. Dahi Azərbaycan şairi H.Cavidin 130, Ə.Cavadın 120 illik yubileylərinə həsr olunmuş ədəbi-bədii gecə

13 Kazımova G. “Sabir yaradıcılığında satira və lirika” (elektron dərs)

14 Əliyeva R. “Tariximizin qan yaddaşı”

1 “Kompyuter şəbəkələri, internet və multimedia” fənni üzrə proqram və təlim materiallarının işlənib hazırlanması.

S.Ağakişibəyli

2 “EHM-in proqram təminatı” fənni üzrə proqram və təlim materiallarının işlənib hazırlanması.

G.Qarayeva

3 “Kompyuter arxitekturası” fənni üzrə proqram və təlim materiallarının işlənib hazırlanması.

R.Məmmədova

4 “Proqramlaşdırma dilləri” və “Kompyuter modelləşməsi” fənləri üzrə proqram və təlim materiallarının işlənib hazırlanması.

G.Allahverdiyeva

5 “Sadə riyazi təsəvvürlərin formalaşması metodikası” fənni üzrə proqram və təlim materiallarının işlənib hazırlanması.

G.Almaszadə

6 “Alqoritm nəzəriyyəsi” fənni üzrə proqram və təlim materiallarının yenidən işlənib hazırlanması.

R.Qasımova

7 “Təhsildə İKT” fənni üzrə proqram və təlim materiallarının yenidən işlənib, müxtəlif ixtisaslar üzrə tədris planlarına uyğunlaşdırılması.

S.Cəfərova

8 “Riyaziyyatın ibtidai kursunun tədrisi metodikası” fənni üzrə proqram və təlim materiallarının yenidən işlənib hazırlanması.

S.Məmmədova

Riyaziyyat üzrə yeni fənn kurikulumunun tələblərinə cavab verən I-IV sinif dərsliklərinə uyğun “Riyaziyyatın ibtidai kursunun tədrisi metodikası” fənni üzrə əlaqədar mövzuların yenidən işlənməsi:

1 Kəmiyyətlərin öyrədilməsi metodikası G.Osmanova

2 Kəsrlərin öyrədilməsi metodikası M.Quliyeva

3 Hərəkətə aid məsələlər üzərində işin metodikası G.Məmmədova

4 Cəbri materialın öyrədilməsi metodikası L.Ələkbərova

5 Həndəsi materialın öyrədilməsi metodikası D.Səfiyeva

6 İbtidai siniflərdə ehtimal nəzəriyyəsi və statistika elementlərinin daxil edilməsi metodikası

S.Hacıyeva

Metodiki məruzələr

1 İKT-nin mənimsənilməsi üzrə tələbələrin müstəqil işlərinin təşkili

Y.Həsənova

2 Kiçikyaşlı şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarığının formalaşmasında kompyuter texnologiyasının tətbiqi

S.Həsənova

3 İbtidai sinif müəllimi hazırlığının humanitarlaşması

N.Seyidova

4 Tələbələrin riyazi-metodiki hazırlığının diaqnostikası

N.Məmmədova

5 İnteraktiv tədris metodiki kompleks müəllim hazırlığının zəruri şərti kimi

F.Mancanova

Açıq dərslər

1 Bir çoxluğun elementləri arasında münasibət. Binar münasibin xassələri

G.Osmanova

2 Loqarifmik tənliklərin həlli Ç.Qarayeva

3 İki mənfi olmayan tam ədədin toplanması. Toplama qanunları

Ü.Kərimova

4 İbtidai siniflərdə alqoritm anlayışının daxil edilməsi metodikası.

Y.Həsənova

5 Tənliyin öyrədilməsi metodikası toplama, çıxma, vurma və bölmə əməlləri arasındakı əlaqələrin öyrədilməsində tənliyin tətbiqi

L.Ələkbərova

6 Cəmin, hasilin, nisbətin və qüvvətin törəməsi

T.Nəzərova

7 İNTERNET-də ünsiyyət. Şəbəkə etikası. Uzaqdan təhsil. Elektron təhsil

S.Həsənova

8 Verilənlər bazası və onun obyektləri. Verilən bazasının idarəolunması sistemi

S.Ağakişibəyova

9 Kəmiyyətlərin öyrədilməsi metodikası

S.Hacıyeva

№ Açıq dərslərin və tədbirlərin adı İcraçı

1. Xocalı faciəsinin 20-ci ildönümü münasibəti ilə “Tarixin qan yaddaşı” mövzusunda tədbirin keçirilməsi.

A. İradə

2 Tələb və təklif mövzusuna açıq dərs. H. Dilarə

3. Şimali Azərbaycan XX əsrin əvvəllərində. Sosial-iqtisadi inkişaf. kənd təsərrüfatı. Rusiya imperiyasının köçürmə siyasəti.

V. Zərifə

4. “31 mart Azərbaycanlıların soyqırımıdır” mövzusunda dəyirmi masa.

B. Şəlalə

5. AXC-nin elan olunması, onun fəaliyyətinin Gəncə dövrü.

Ə. Humay

6. “Aprel istilası və AXC-nin süqutu” mövzusunda açıq dərs.

H. Aidə

7. “Nurlu ömrün, şanlı səhifələri” mövzusunda dərs-tədbir.

B. Şəlalə

№ Müəllimlərin adı və soyadı

Mövzular

1 Məmmədova Aybəniz “Tərbiyənin metodları”

2 Vəliyeva İrandux “Ekoloji tərbiy.ümumi məsələləri”

3 Yusifova Esmira “Aloviya”-nitq pozulması”

4 AğazadəAfaq Ailə münasibətlərinin pozulmasının zərərli nəticələri

5 Quluyeva Aygün “Estetik tərbiyənin ümumi məsələləri”

6 İmanova Vəsilə Əmək tərbiyəsinin ümumi məsələləri

7 Nəcəfova İlahə “Oxu və yazı pozuntuları”

8 Məmmədova Ümhani Ustad müəllim yeni pedaqoji Texnologiyaları bilməlidir.

Adı, soyadı Mövzuların adı

Rzayeva Səadət My sisters Flat

Şahverdiyeva Ülkər The Bright person of old Baku / H.Z.Tağıyev

Bağırova Pərvanə United Kingdom

Əliyeva Tahirə Vətənpərvərlik mövzusunda tədbir

Məmmədova Gülçöhrə Pegmallion tədbir

Mustafayeva Könül Metodiki iş

Qurbanova Gülnaz “Publish Style”

Əliyeva Səadət “İmpression of a film”

Musayeva Leyla “Mark Tüen” Ölkə ədəbiyyatından

Məmmədova Fidan “İn front of the Hotel”

Əsədova Lalə “My Friend is a Childrens Doctor Noü”

Əhmədova Pərvanə “Education Systems İn GB.USA and İn Azerbaijan”

Əliyeva Tahirə “Novruz” Tədbir

1 Абдуллаева Л. Основные виды сложных предложений

2 Джафарова Ш. Понятие о предложении. Текст Сабир “Мола Насраддин”

3 Камилова Н. Шолохов. Жизнь и творчество.

4 Багирова С. Имя числительное.

5 Aлхадова Н. Предлог. Текст. Жизнь и творчество Л. Толстого.

6 Керимова С. Фразеология. Основные типы фразеологических единиц

7 Кулиева С. Виды глаголов. Текст слова Азербайджана-его народ

8 Гамидова Н. Имя прилагательное текст. Лирика Пушкина.

9 Сеидахмедова Ф. Имя существительное. Пушкин. Жизнь и творчество.

10 Абдуллаева Н. Подлежащее. Текст какой язык труднее, английский или русский.

№ Müəllimin adı, soyadı Mövzular

1 Əliyeva Mətanət Ekoloji amillər (metodiki iş)

2 Aslanova Arzu Coğrafi xəritələrin tərtibatı

3 Əliyeva Mətanət Fəal təlim metodları və onun həyat bilgisi dərslərində tətbiqi yolları

4 Əliyeva Sədabə Daxili sekresiya vəziləri və onların yolları

5 Aslanova Arzu Metodiki iş: Hidrosfer və suyun dövranı

6 Səmədova GünelŞəmmədova NilüfərQarayeva Sevinc

“Təbiəti qorumaq özümüzü qorumaq deməkdir”

№ Ad və soyad Metodiki işlərin mövzuları

1. Alıyeva G. 1.Qolubütövbiçilmiş paltarların konstruksiyası.

2.Əmək təlimi ilk addımdan öyrətmə tərbiyə və inkişaf deməkdir.

2 Axundova T. Önlüyün çertyojunun tərtibi, ülgünün hazırlanması. Önlüyün tikilməsi və tamamlama işləri.

3. Paşayeva M. Milli xörəklərin hazırlanması texnologiyası.

4. Qafarova G. Təlim metodlarının qarşılıqlı əlaqəsi. Metodik fəndlər. Təlimin təşkili formaları. Bilik və bacarıqların təkmilləşdirilməsi. Dərsin vəzifələri.

5. Novruzbəyli O. 1. Düzəldilməsi nəzərdə tutulan əşyaların çertyojlarının tərtib edilməsi və ölçülərin qoyulması.

2. İbtidai siniflərdə texnologiya fənni dərslərində istifadə üçün əyani vəsaitlərin düzəldilməsi.

6. Məmmədova E. Pedaqoji Kollec tələbələrində əyani vəsait hazırlamaq bacarıqlarının formalaşdırılması.

7. Qasımova A. Əmək təlimi məşğələlərinin təşkili və keçirilməsi metodikası.

8. Babaxanova S. Əmək təliminin başqa ümumtəhsil fənləri ilə əlaqələndirilməsi.

9. Nağıyev Ə. Pedaqoji təcrübə: sınaq dərslərinin hazırlanması və keçirilməsi metodikası.

DİQQƏTİNİZƏ GÖRƏ TƏŞƏKKÜR EDİRƏM!