Az óvoda működésének alapvető jogszabályiAz óvoda működésének alapvető jogszabályi előírásai 2013/2014. nevelési év Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.

Az óvoda működésének alapvető jogszabályi

előírásai 2013/2014. nevelési év

Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.

Törvény (módosításokkal!)

Nevelési-oktatási intézmények működéséről és

a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló

20/2012. (VIII. 31.) Emmi rendelet

255/2009. (XI. 20.) Kormányrendelet az óvodai

nevelés országos alapprogramjáról.

32/2012.(X.8.) Emmi rendelet a sajátos nevelési

igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve

363/2012.(XII.17.) Kormányrendelet ONAP Szolnok Városi Óvodák

Óvodapedagógusi munkakör

Óvodai nevelésben pedagógus munkakörben

óvodapedagógus végzettségű, szakképzettségű

szakember foglalkoztatható.

Óvodai nevelés keretében gyermekekkel való

pedagógiai célú közvetlen foglalkozás pedagógus

munkakörben, közalkalmazotti jogviszonyban vagy

munkaviszonyban látható el. Eltérést az Nktv. 99.§

(6) b. pont enged.

Szolnok Városi Óvodák

Óvodapedagógusi munkakör

Nem alkalmazható óvodapedagógusi munkakörben az

az óvodapedagógusi álláshely betöltésére jelentkező

pályázó:

Aki az óvodapedagógusi végzettséghez,

szakképzettséghez szükséges diplomáját nyelvvizsga

teljesítésének hiányában nem szerezte meg.

Aki az óvodapedagógusi végzettség, szakképzettség

megszerzéséhez szükséges felsőfokú tanulmányainak

utolsó éves hallgatója.


Pedagógus továbbképzés Nktv. 62. § (2)

Mentesül a továbbképzési kötelezettség alól az a

pedagógus, aki betöltötte az 55. életévét.

Nktv. 97. § (16) Az a pedagógus, aki e törvény

hatálybalépésekor az 52.életévét betöltötte,

pedagógus-továbbképzésben történő részvételre nem

kötelezhető.


Finanszírozott létszámok Hatályba lépés: 2013. szeptember 1.

Óvodai csoportonként napi két óra átfedési idő

biztosításával, két fő óvodapedagógus alkalmazása

Óvodapszichológus: 1- 500 fő gyermek között

0.5 fő – Kötelező!!!

Pedagógiai asszisztens: 3 óvodai csoportonként

1 fő

A nevelőmunkát közvetlenül segítő alkalmazottak

finanszírozott létszáma Óvodai csoportonként 1 fő

dajka alkalmazása


Csoportlétszám túllépés

Nkt. 25. § (7)

Az óvodai csoportra megállapított maximális létszám a

nevelési év indításánál a fenntartó engedélyével

legfeljebb húsz százalékkal átléphető, továbbá

függetlenül az indított csoportok számától, akkor

is, ha a nevelési év során az új gyermek átvétele,

felvétele miatt indokolt.

A minimális létszámtól csak akkor lehet eltérni, ha azt

az óvodai jogviszony nevelési év közben történő

megszűnése indokolja.


A minimális létszámtól csak akkor lehet eltérni, ha azt

az óvodai jogviszony nevelési év közben történő

megszűnése indokolja

Minimum:13 fő (szeptember 1-én meg kell lennie!)

Maximum: 25 fő (20% túllépéssel 30 fő)

szeptember 1-én és a nevelési év közben

Átlag:20


Csoportlétszám túllépés

Gyermekek, tanulók finanszírozott heti

foglalkoztatási időkerete (óvoda: 61 óra

2011. évi CXC. Törvény a nemzeti köznevelésről

6. Az óvoda

8. § (3) Az óvodai nevelés 6. melléklet szerinti finanszírozott

időkerete magába foglalja a gyermek napközbeni

ellátásával összefüggő feladatokhoz, a teljes óvodai életet

magában foglaló foglalkozásokra fordítható heti ötven óra

időkeretet, továbbá a beilleszkedési, tanulási, magatartási

nehézséggel küzdő gyermekek fejlesztő, valamint a sajátos

nevelési igényű gyermekek egészségügyi, pedagógiai célú

habilitációs, rehabilitációs foglalkoztatásának heti tizenegy

óra időkeretét.


20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-

oktatási intézmények működéséről és a köznevelési

intézmények névhasználatáról

A NEVELÉSI ÉS A NEVELÉSI-TANÍTÁSI IDŐ

FELOSZTÁSÁNAK SZABÁLYAI

12. § Az óvodai nevelés a gyermek neveléséhez

szükséges, a teljes óvodai életet magában foglaló

foglalkozások keretében folyik, oly módon, hogy a

teljes nyitva tartás ideje alatt a gyermekekkel

minden csoportban óvodapedagógus foglalkozik,

óvodapedagógusonként és csoportonként összesen

napi két óra átfedési idővel.


Munkaidő

62. § (5) A nevelési-oktatási intézményekben

pedagógus-munkakörökben dolgozó pedagógus heti

teljes munkaidejének nyolcvan százalékát (a

továbbiakban: kötött munkaidő) az

intézményvezető által - az e törvény keretei között

- meghatározott feladatok ellátásával köteles

tölteni, a munkaidő fennmaradó részében a

munkaideje beosztását vagy felhasználását maga

jogosult meghatározni.


Munkaidő (7) Az intézményvezető a kötött munkaidőben ellátandó

feladatok elosztásánál biztosítja az arányos és egyenletes

feladatelosztást a nevelőtestület tagjai között.

(8)Az óvodapedagógusnak a kötött munkaidejét a

gyermekekkel való közvetlen, a teljes óvodai életet

magában foglaló foglalkozásra kell fordítania, a munkaidő

fennmaradó részében, legfeljebb heti négy órában a nevelést

előkészítő, azzal összefüggő egyéb pedagógiai feladatok, a

nevelőtestület munkájában való részvétel, gyakornok szakmai

segítése, továbbá eseti helyettesítés rendelhető el az

óvodapedagógus számára.


A pedagógus munkaideje Heti 100% Heti 80% Heti 20%

40 óra 32 óra 8 óra

Teljes munkaidő

„Kötött munkaidő”

A gyermekekkel való

közvetlen, a teljes óvodai

életet magában foglaló

foglalkozásra kell

fordítania.

Legfeljebb heti 4 órában:

Eseti helyettesítések

Az óvodai nevelés

előkészítésével összefüggő

feladatvégzés

Gyakornok szakmai

segítése


Gyakornok A gyakornoknak a neveléssel-oktatással lekötött

munkaideje tanítók, általános és középiskolai

tanárok esetében a teljes munkaideje ötven százaléka

(20 óra), óvodapedagógusok esetében hatvanöt

százaléka lehet (26 óra).


A pedagógusok munkaidejének

beosztása A pedagógus számára a kötött munkaidőnek

neveléssel-oktatással le nem kötött részében

pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorálása;

a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában

történő részvétel, munkaközösség-vezetés,

az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködés,

környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása,

különböző feladatellátási helyekre történő alkalmazás esetében

a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazás,

a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves

munkatervben rögzített,tanórai vagy egyéb foglalkozásnak

nem minősülő feladat ellátása rendelhető el. Szolnok Városi Óvodák

Intézményben történő tartózkodás

A pedagógus a kötött munkaidőben köteles a

nevelési-oktatási intézményben, pedagógiai

szakszolgálati intézményben tartózkodni, kivéve,

ha kizárólag az intézményen kívül ellátható

feladatot lát el.

A kollektív szerződés, ennek hiányában a munkáltató

határozza meg, hogy melyek azok a feladatok,

amelyeket a pedagógusnak a nevelési-oktatási

intézményben, pedagógiai szakszolgálat

intézményében, és melyek azok a feladatok,

amelyeket az intézményen kívül lehet teljesítenie.


Munkaidő nyilvántartás

Az intézményvezető az órarend és a munkatervben

meghatározott feladatok alapján az intézményben

foglalkoztatott pedagógusok vonatkozásában

munkaidő-nyilvántartást vezet, és a munkavégzést

havonta igazolja.


Kötelező nyomtatványok (20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet

a)felvételi előjegyzési napló

b)felvételi és mulasztási napló

c)óvodai csoportnapló

d)óvodai törzskönyv

e) a tankötelezettség megállapításához szükséges

szakvélemény (óvodai szakvélemény)

f)a gyermek fejlődését nyomon követő dokumentáció.


Az óvodai csoportnapló tartalmazza

a) a gyermekek nevét és óvodai jelét,

b) a fiúk és lányok számának összesített adatait, ezen belül

megadva a három év alatti, a három-négyéves, a négy-ötéves,

az öt-hatéves a hat-hétéves gyermekek számát, a sajátos

nevelési igényű gyermekek számát, továbbá azon gyermekek

számát, akik bölcsődések voltak,

c) a nevelési évben tankötelessé váló gyermekek nevét,

d) a napirendet, a napirend szerinti tevékenységek

időtartamát és a tevékenységeket,

e) a hetente ismétlődő közös tevékenységeket tartalmazó

hetirendet, napi bontásban


Az óvodai csoportnapló tartalmazza

f) nevelési éven belüli időszakonként

fa) a nevelési feladatokat,

fb) a szervezési feladatokat,

fc) a tervezett programokat és azok időpontjait,

fd)a gyermekek neveléséhez szükséges, a teljes óvodai életet

magában foglaló tevékenységek, foglalkozások keretében

az óvoda pedagógiai programjában meghatározott

tevékenységi formák tartalmi elemeit,

fe) az értékeléseket,

g)a hivatalos csoportlátogatásokat, a látogatás célját,

időpontját, a látogató nevét és beosztását, a látogatás

szempontrendszerét, az eredményt,

h)a feljegyzést a csoport életéről (egyéni lap helyett)


A gyermek fejlődését nyomon

követő dokumentáció A gyermek fejlődését nyomon követő dokumentáció

a gyermek fejlődéséről folyamatosan vezetett

olyan dokumentum, amely tartalmazza

a gyermek fejlettségi szintjét

fejlődésének ütemét

a differenciált nevelés irányát.

A gyermekek személyiségfejlődését nyomon követő

adminisztráció:

csoportnapló mellékleteként

csoportnapló szerves részeként. Szolnok Városi Óvodák

A gyermek fejlődését nyomon

követő dokumentáció Tartalmazza:

a) a gyermek anamnézisét,

b) a gyermek fejlődésének mutatóit (érzelmi-szociális, értelmi,

beszéd-, mozgásfejlődés), valamint az óvoda pedagógiai

programjában meghatározott tevékenységekkel kapcsolatos

egyéb megfigyeléseket,

c) a gyermek fejlődését segítő megállapításokat, intézkedéseket,

az elért eredményt,

d) amennyiben a gyermeket szakértői bizottság vizsgálta, a

vizsgálat megállapításait, a fejlesztést végző pedagógus

fejlődést szolgáló intézkedésre tett javaslatait,

e) a szakértői bizottság felülvizsgálatának megállapításait,

f) a szülő tájékoztatásáról szóló feljegyzéseket. Szolnok Városi Óvodák

Köszönöm a figyelmet!


Az óvoda működésének alapvető jogszabályiAz óvoda működésének alapvető jogszabályi előírásai 2013/2014. nevelési év Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.

Documents