Ayudemos a nuestros hijos aprender a estudiar

“Ayudemos a nuestros hijos a aprender a estudiar”.

Dpto. de Apoyo Psicológico y Psicopedagógico

Dirección de Estudios Junior School

WENLOCK SCHOOL

Objetivos

• Conocer el programa de desarrollo de estrategias de estudio que se implementa de 1º a 6º básico.

• Conocer los hábitos y técnicas de estudio que se enseñan en el colegio para ayudar a los alumnos a estudiar de mejor manera en casa.

Dirección de Estudios Junior School Dpto. Apoyo Psicológico y Psicopedagógico

Hábitos• Internalización de procedimientos que

apuntan al logro de un objetivo o meta.

• Hábitos de estudio son aquellos procedimientos que facilitan el estudio de nuestros alumnos, los cuales deben enseñarse desde temprana edad.

• Estos pueden consistir en realizar en forma permanente y sistemática determinadas estrategias y técnicas de estudio.


Estrategias de Aprendizaje• Recursos que facilitan el logro del aprendizaje.

• Estos recursos pueden ser: Ambientales: rincón de estudios. Psicobiológicos: características propias de cada

niño/a. Sociales: personas (compañero/as, hermano/as,

padres) que facilitan el estudio. Cognitivos: técnicas que hacen que el estudio sea

eficaz.


Programa de OrientaciónUnidad de Cognición y Aprendizaje

“Programa de Desarrollo de Estrategias de Estudio”


Hábitos de Estudio

• Fijar un tiempo de estudio diario.

• Habilitar un lugar de estudio.

• Permitir un ambiente de estudio adecuado.

• Facilitar la organización del tiempo de estudio.


Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

7:00 – 8:00 Levantarse Levantarse Levantarse Levantarse Levantarse

8:00 – 15:30 Colegio Colegio Colegio Colegio Colegio

15:30 – 18:00 Once/Juego Once/Juego Once/Juego Once/Juego Once/Juego

18:00 – 19:00 Estudio Estudio Estudio Estudio Estudio

19:00 – 20:00 Juego Juego Juego Juego Juego

20:00 – 20:30 Comida Comida Comida Comida Comida

20:30 – 21:30 Acostarse Acostarse Acostarse Acostarse Acostarse

21:30 – 7:00 Dormir Dormir Dormir Dormir Dormir

Organización de las actividades de la semana.Fijar una hora de estudio diaria.


Detalles importantes de considerar al organizar la semana:

• Definir junto a sus hijos la hora de estudio en casa.

• Facilitar que la hora de estudio sea la misma todos los días, o que sólo cambie cuando tiene actividades de rutina que se interponen con esa hora.

• Respetar la hora de estudio definida para cada día junto a sus hijos.


• Facilitar condiciones de estudio que permitan al niño trabajar adecuadamente.

→ Lugar físico→ Iluminación→ Materiales→ Sin distractores→ Ruido ambiental

Habilitar un lugar de estudio.Permitir un ambiente de estudio adecuado.


Facilitar la organización del tiempo de estudio.

- Weekly Plan

- Planificador Mensual

- Cronograma de Estudio


Weekly Plan (Agenda)

• Planificación de la semana que permite a los niños visualizar el trabajo que deben ir haciendo día a día.

• Deben estar marcadas las actividades de rutina (Dictados, Show and Tell, Current Events, etc.).

• Los alumnos van llenando en el colegio con las tareas, actividades y pruebas que van surgiendo.

• En la casa, se recomienda tener un planificador mensual en que se van copiando las tareas del Weekly Plan. El planificador mensual permite que el alumno tenga una visión a futuro para organizar su estudio.


Ejemplo de Planificador Mensual

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

27 28Vuelta a clases

29 30 31 1 2

3 4Dict.

5Prueba de Mat.

6Show and Tell

7 8 9

10Materiales Proy. Tecn.

11Dict.

12 13Show and Tell

14Prueba de Ciencias

15 16

17 18Dict.

19 20Show and Tell

21 22 23

24 25Dict.

26 27 28 29 30

Mes: Agosto


Cronograma de Estudio

• Organizador del tiempo de estudio diario de sus hijos.

• Permite anticipar las actividades de estudio del día y los materiales que debe llevar.

• Debe incluir las actividades de rutina como Dictados y Show and Tell, para que se organicen en la preparación de estas actividades con anticipación.


Tiempo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Actividades de rutina

English Dictation

Dictado de Lenguaje

15 a 20 minutos

E. DictationDictado L.Tareas

Dictado L.Tareas

Dictado L.Tareas

E. Dictation

Tareas

E. Dictation

5 minutos Preparar mochila

Preparar mochila

Preparar mochila

Preparar mochila

Preparar mochila

Cronograma de Estudio: 1º y 2º básicoA continuación presentamos un ejemplo:

Si las actividades de rutina son los días martes, jueves y viernes, se programa su estudio desde a lo menos tres días antes, para hacerlo de forma paulatina. Luego queda un tiempo para sus tareas del día.


A partir de 3º básico, el tiempo de estudio se divide en dos partes:

• La primera parte se dedica a tareas y al estudio de las actividades de rutina (Dictados, Show and Tell, Current Event, etc,), que debe ser paulatino durante la semana.

• La segunda parte se dedica al repaso de una asignatura diaria. Así, al llegar las evaluaciones, el alumno sólo necesita revisar sus apuntes del repaso.

Cronograma de Estudio: 3º a 6º básico


Cronograma de Estudio: 3º a 6º básicoTiempo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

15 a 30 minutos

Tareas Estudio

Tareas Estudio

Tareas Estudio

Tareas Estudio

Tareas Estudio

15 a 30 minutos

Repaso Lenguaje

RepasoMaths

Repaso Science

Repaso Social St.

Repaso Inglés

5 minutos Preparar mochila

Preparar mochila

Preparar mochila

Preparar mochila

Preparar mochila

A continuación presentamos un ejemplo:


Técnicas de Estudio

• Son un conjunto de herramientas fundamentalmente lógicas que facilitan el proceso de aprendizaje y mejoran el rendimiento académico.


Método EPLRR• Al enfrentar el estudio de una materia se recomienda

seguir determinados pasos que permiten la internalización de los aprendizajes. En Wenlock School enseñamos a los alumnos el método EPLRR que a continuación se explica.

• Los pasos a seguir cuando un alumno estudia son:– Lectura Exploratoria– Preguntas – Lectura Analítica (subrayado)– Resumen – Repaso


• Lectura Exploratoria: – “¿De qué me habla?” y “¿Qué me dice?” el texto en

general.

• Preguntas: – Guían la lectura analítica:

• ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Quién?, etc.

• Lectura Analítica:– Subrayado de las palabras claves de la información

que entrega el texto.– Se hace párrafo a párrafo respondiendo: “¿De qué

me habla?”, “¿Qué me dice?”


• Resumen:– Apunte de palabras claves subrayadas.– En base a ellas, el alumno escribe una oración que resume

las ideas principales utilizando palabras propias. (Elaboración)

• Repaso:– Elaboración de esquemas, mapas conceptuales,

presentaciones Power Point, etc., cuya explicación evidencia el aprendizaje.

A los alumnos se les enseñan todas las técnicas de repaso, sin embargo, cada uno podrá escoger de forma autónoma aquella que le da mejores resultados.


Importante• Darse un tiempo con los hijos para conversar

sobre lo que han aprendido.

• El diálogo metacognitivo con los padres es fundamental. - ¿Qué aprendiste? Cuéntame, explícame.- Tráeme tu esquema y explícamelo.- ¿Cómo llegaste a ese resultado?- ¿De qué manera resolviste ese problema?- ¿Cómo puedes aplicar lo que estudiaste a …?- ¿Qué diferencias hay entre …?


“Programa de Desarrollo de Estrategias de Estudio”

Actividades desarrolladas con los alumnosde 1º a 6º básico.


1º y 2º Básico

• Tiempo de trabajo en casa: –15 a 20 minutos diarios.

• Actividades enseñadas en el colegio para aplicar en casa:

– rincón de tareas,– orden de estuche y mochila,–organización del Weekly Plan.

• Importante: – fomentar el diálogo metacognitivo con los padres.


3º a 6º básico3º 4º 5º 6º

Tiempo de Estudio

30 minutos 40 minutos 50 minutos 60 minutos

Actividades para reforzar Hábitos de Estudio

- Cronograma- Weekly Plan- Mochila

- Cronograma- Weekly Plan- Planificador

mensual


mensual


mensual

Actividades para reforzar Técnicas de Estudio

- Idea principal por párrafo.

- Subrayado- Punteo de

ideas- Resumen


ideas- Resumen- Esquema


ideas- Resumen- Esquema- Mapa

conceptual- Presentación

Power Point


Recomendaciones• Iniciar el estudio después de un tiempo de descanso, habiendo

comido y con ropa cómoda.

• Preparar el ambiente y clima de estudio. Que sea un momento tranquilo y libre de tensión, para darle una connotación positiva.

• Mantener en lugar visible el horario de clases, cronograma de estudios y planificador mensual con calendario de evaluaciones y actividades.

• Conocer el tiempo de estudio y supervisarlo.

• Incentivar el diálogo metacognitivo padres – hijos.


Ayudemos a nuestros hijos aprender a estudiar

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