Avances Campaña Reglamento UNITEC Campañas de Divulgación Kevin Mejía Alejandra Laínez Joseline escoto Linda Perdomo Emerson Barahona Omar Moncada
Avances Campaña Reglamento UNITEC Campañas de Divulgación
Kevin Mejía
Alejandra Laínez Joseline escoto Linda Perdomo Emerson Barahona Omar Moncada
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ÍNDICE
RESUMEN EJECUTIVO ........................................................................................ 3
1.ANÁLISIS HISTÓRICO ...................................................................................... 4 1.1HISTORIA .................................................................................................. 4 1.2MISIÓN ..................................................................................................... 4 1.3VISIÓN ...................................................................................................... 4 1.4PUBLICIDAD ............................................................................................ 4 1.5CAMPAÑAS ............................................................................................... 5 1.6 EN CUANTO IMPRESOS: ........................................................................... 6
2.COMPETENCIA E INDUSTRIA .......................................................................... 6
3.ANÁLISIS DE AUDIENCIA ............................................................................... 7 3.1 OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN ............................................... 7 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA INVESTIGACIÓN ......................................... 7 3.3DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN .................................................................. 7 3.4RESULTADOS DE ENCUESTA ...................................................................... 8 3.5ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ................................................................ 14
4.OBJETIVOS DE LA CAMPAÑA .......................................................................... 15
ANEXOS ......................................................................................................... 16
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................ 20
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RESUMEN EJECUTIVO Durante los últimos periodos los directivos de UNITEC se han dado cuenta que gran parte de los alumnos no tiene conocimiento pleno sobre el reglamento académico. Por ellos se vieron motivados en buscar ayuda para el desarrollo de una campaña para tratar este problema. Se han realizado estudios sobre la audiencia en donde se ha concluido que muchos de los alumnos no creen necesario leer el reglamento de la institución. Con la creación de esta campaña se quiere eliminar esta percepción en los alumnos de una manera amigable y llamativa, sin que los alumnos sientan que se están imponiendo las reglas.
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1.ANÁLISIS HISTÓRICO
1.1HISTORIA UNITEC es una institución privada de educación superior y fue fundada en el año 1987 con el propósito de convertirse en una alternativa para la formación universitaria, tanto por su innovadora oferta académica como por su propuesta y modelo educativos. Actualmente cuenta con cinco campuses ubicados en las ciudades más importantes del país, tres en Tegucigalpa, uno en San Pedro Sula y otro en La Ceiba, los que conforman el Sistema de UNITEC y de CEUTEC, representando una población de más de 12 mil estudiantes. A partir del 2005 forma parte de Laureate International Universities, la Red de Universidades Privadas más grande del mundo, la que cuenta con 31 instituciones de educación superior en 20 países y con presencia en más de 80 universidades, dos instituciones online y aproximadamente 550 mil estudiantes alrededor del mundo. UNITEC es una Universidad Global y la única en Honduras que ofrece una amplia movilidad académica internacional para estudiantes y docentes, así como Intercambios académicos, programas de doble titulación, pasantías de nuestros alumnos en los parques de Walt Disney World y los cursos de verano en universidades altamente prestigiosas dentro y fuera de la Red Laureate en destinos como EE.UU., España, Taiwán, México, Argentina, Chile, Perú y los países de la región centroamericana.
1.2MISIÓN Formar Profesionales emprendedores capaces de trascender por sus competencias y valores, en un ámbito humano y tecnológico, para que contribuyan al desarrollo sostenible de la sociedad en la que les corresponda desempeñarse.
1.3VISIÓN UNITEC será reconocida en 2015 como la mejor Universidad de Centroamérica por su calidad educativa acreditada, el uso de tecnología de vanguardia y la formación de talento humano con enfoque local y global.
1.4PUBLICIDAD
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Unitec, en el campo de la publicidad y propaganda suele mantener una imagen que respaldan los 20 años como una de las mejores universidades en Honduras y es de notar la evolución de su proyección en la educación, su vanguardia en las herramientas de tecnologías, el profesionalismo con que transmite un mensaje de conciencia, de información y de publicidad. Desde sus inicio Unitec, baso su publicidad en una linea gráfica limpia basandose en los colores institucionales y su tipografía official, sin ningún elemento distractorio, o de peso para darle fuerza o respaldo al contenido. Basado en los antecedentes en publicidad hace dos años la Universidad Tecnológica Centroamericana cambio de imagen. Adaptando su imagen a la nueva era, arriesgando elementos en la misma que la hace mas fresca, futurista, contemporánea y seria. Los colores se cambian a unos mas saturados y no tanto como los anteriores, que eran mas puros y sencillos, se cambia totalmente el logo, el slogan oficial, así mismo como el imagotipo, fuente oficial, colores complementarios, señaletica, papeleria etc. Los elementos como cintillos en la parte inferior para campañas oficiales, sacados de la contraforma del diamante , en color azul, predominando el blanco, los colores complementarios son el verde, gris y naranja, que usualmente se utilizan en bifolios y trifolios.
1.5CAMPAÑAS 1.5.1Sociales Se manejan a manera de campañas internas , dirigidas a alumnos, doncentes y a empleados. Campañas como la lanzada antitabaco en 2011.(Duración de 3 meses) Campaña de evaluación al docente (Cada trimestre) Campaña de bien social Reciclaje de papel. Campaña "Mueve un dedo" Campaña de verano Campaña del voto joven Promoviendo el bienestar y el ejercicio. Entre otras. Estas campañas usualmente son realizadas por alumnos y con alumnos y docentes de la universidad, según el manual de identidad de la universidad, cada campaña que se realice en la universidad debe contener el logo de la misma en la parte inferior derecha a una escala no menor de 3cm x 5cm , con la variación del logo en cada una de sus formas. El cintillo podrá ser azul o blanco, dependiendo como se aplique. Solo los alumnos y docentes pueden ser los protagonistas de las campañas al igual que las locaciones. En cuanto a publicidad externa la universidad de vale de Valla ubicadas en zonas de mucho trafico y de mucha congruencia de peatones,
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los autobuses son emblemáticos y son una manera de dar a conocer la universidad en ese formato movible.
1.6 EN CUANTO IMPRESOS: La universidad se vale de este medio para pautar sus anuncios de inicio de matricula, cursos, diplomados, en formatos de media pagina,pagina completa, pautando únicamente en El heraldo de Tegucigalpa y La prensa en San Pedro Sula a full color. En revistas se realiza pautas en revistas como "Estilo teen" y "Estilo". Pocas veces hace pautas en radio, y hace uso de btl´s como anuncios en el cine y Facebook siguiendo la estricta línea gráfica del manual de identidad y agregando elementos nuevos como "Vision 2015" y Eslogan como: "Cumpliendo metas juntos".
2.COMPETENCIA E INDUSTRIA Hoy en día encontramos una gran oferta de universidades para educación superior, no solo en el territorio nacional, también a nivel internacional. Existen diversas orientaciones y una amplia gama de oportunidades y servicios que nos ofrecen. Cada institución por mas pequeña que se posee un reglamento para sus operaciones administrativas, estudiantiles y de docencia. Ahora cabe destacar que no todas esta instituciones le dan el debido énfasis a los reglamentos. Se ha podido observar que hay falta de información por parte del publico con respecto al tema ( un factor que afecta es la falta de organización dentro de las instituciones). Con los avances tecnológicos el internet se ha vuelto una plataforma muy común, facilitando el acceso a los reglamentos, pero el funcionamiento de este depende en muchas ocasiones del interés del publico. También es en la universidades se utiliza los medios impreso para brindar esta información. Durante la semana de inducción la información es brindado a los estudiantes de primer ingreso. Y durante los demás años universitarios se utilizan afiches alrededor de la universidades para recordar ciertas reglas básicas, pero no son muy comunes. De acuerdo a entrevistas realizadas en distintas universidades se ha podido concluir que no ha habido una campaña dirigida a dar a conocer exclusivamente el reglamento por las instituciones, por lo tanto hay una falta de información por parte del alumnado de las instituciones. Otra forma de transmitir las reglas son por medio de los docentes quienes dan a conocer ciertas reglas, pero el problema con esto es que no se sabe si las reglas son respecto a la clase o si son parte de reglamento de la universidad. Estos fueron algunos de los comentarios :
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"En mi caso .... Yo solito me di cuenta de la existencia de el reglamento de la universidad, y eso porque yo me puse a revisar la pagina de la universidad, y me fije que existía el reglamento, de lo contrario seguiría pensando que en la u se puede hacer de todo" - Alan Rodríguez "Pues mira vos mas algún maestro de vez en cuando nos leen ciertas reglas, pero francamente no creo que sean las de la UNAH. Así que supongo que nunca he escuchado el reglamento!! Ni se donde conseguirlo!!". Como se puede ver la gente desconoce del tema y no hay un esfuerzo por parte de las universidades por comunicarlo después de la semana de inducción , a tal punto que la gente desconoce de su existencia.
3.ANÁLISIS DE AUDIENCIA
3.1 OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN Determinar las razones por las cuales los alumnos no han leído el reglamento y las posibles soluciones para resolver este problema al encontrar las estrategias persuasivas más eficaces que se pondrán en práctica en una campaña de divulgación.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA INVESTIGACIÓN •Establecer los porcentajes de la población estudiantil y docente que ha leído y conoce el reglamento y como llegaron a conocerlo. •Encontrar las razones por las cuales los estudiantes o docentes no han leído el reglamento. •Definir el medio no tradicional preferido por nuestra audiencia. •Hallar la proporción de estudiantes o docentes que han tenido problemas por la falta de conocimiento del reglamento. •Descubrir la importancia que los estudiantes y docentes le adjudican al conocimiento del reglamento. •Averiguar los factores que motivarían al público meta a conocer el reglamento de UNITEC.
3.3DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 3.3.1Metodología de la Investigación: La información primaria que se utilizara para la investigación de mercados se basara en los resultados que se obtendrán de las encuestas aplicadas al mercado meta. Para el análisis de datos se utilizara el programa SPSS 17.0 en el cual se elaborara una plantilla con las variables necesarias contenidas en la encuesta.
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Una vez realizada la plantilla, se proseguirá a la introducción de las respuestas de la encuesta, a fin de poder realizar el análisis de datos. A partir de la tabulación de datos se obtendrán los resultados que se presentaran en la sección del análisis de los mismos. Tipo de Investigación: Investigación Conclusiva-Descriptiva dentro de un diseño transversal múltiple porque el principal objetivo de nuestra investigación es describir las características y las funciones de nuestro mercado meta y para esto utilizaremos varias muestras una sola vez donde obtendremos la información necesaria. 3.3.2Instrumentos: Encuestas personales: Escogimos utilizar encuestas por su conveniencia y confiabilidad, además una encuesta personal disminuye las probabilidades de datos sesgados. 3.3.3Tipo de Datos Utilizados: Primarios: Información que encontraremos a través de las encuestas. Secundarios: La información de estudios y trabajos que se encuentran principalmente en internet, cuyo origen será detallado en la bibliografía.
3.4RESULTADOS DE ENCUESTA 1 - 1. ¿Actualmente esta matriculado en alguna carrera de pregrado o es maestro de pregrado? Si su respuesta es no le agradecemos por su disposición a responder la encuesta y hasta aquí llega.; Si 100% No 0% 2 - 2. ¿Ha leído alguna vez todo el reglamento académico de UNITEC? ; si 25.45% no 74.55%
Fuente: Elaboración propia
si 25%
no 75%
¿Ha leído el reglamento?
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3 - 3. ¿Es usted docente o estudiante? ; docente 10% estudiante 90% 4 - 4.Como docente, ¿Alguna vez ha orientado o motivado a sus estudiantes para que conozcan el reglamento?; Si 50% No 50% 5 - 5. ¿Qué tanto conoce el reglamento académico de UNITEC? ; Lo he leído todo 7.41%" He leído la mayor parte 16.67%" He leído muy poco 59.26%" No he leído nada 16.67%"
Fuente: Elaboración propia 6 - 6. ¿Por qué no ha leído el reglamento académico?; No se como acceder a el 4.26%" No me interesa 25.53%" No ha sido necesario leerlo 65.96%" Otro (por favor, especifique) 4.26%"
7.41
16.67
59.26
16.67
0 10 20 30 40 50 60 70
lo he leído todo
he leído la mayor parte
He leído poco
No he leído nada
¿Qué tanto conoce el reglamento académico de UNITEC?
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Fuente: Elaboración propia
7 - 7. Si lo ha leído, ¿Cómo llego a conocerlo? Puede responder más de una. Cuando me matricule 71.43%" Lo vi y descargue de la plataforma 9.52%" Por un maestro o coordinador 9.52%" Por un problema que tuve 4.76%" Por el CAP 4.76%" Otro (por favor, especifique) 0% 8 - 8. ¿Cómo calificaría su comprensión del reglamento académico? Marque solo una.; Muy buena 7.41%" Buena 50% Ni buena ni mala 40.74%" Mala 0% Muy mala 1.85%" 9 - 9. ¿Qué tan dispuesto esta a leer todo el reglamento? Marque solo una.; Muy dispuesto 0% Dispuesto 32.73%" Indiferente 27.27%" Poco dispuesto 34.55%" Nada dispuesto 5.45%"
4.26
25.53
65.96
4.26
0 10 20 30 40 50 60 70
No se como acceder a el
No me interesa
No ha sido necesario leerlo
Otro (por favor, especifique)
¿Por qué no ha leído el reglamento académico?
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Fuente: Elaboración propia
10 - 10. ¿Ha tenido algún problema por desconocer el reglamento académico?; si 5.45%" no 94.55%" 11 - 11. Después de esta experiencia, ¿Leyó usted el reglamento?; Si 66.67%" No 33.33%" 12 - 12. ¿Qué tan importante es para usted el conocimiento del reglamento académico de UNITEC? Marque solo una.; Muy importante 7.41%" Importante 62.96%" Poco importante 22.22%" Nada importante 7.41%"
33%
27%
35%
5%
¿Qué tan dispuesto esta a leer todo el reglamento?
Dispuesto
Indiferente
Poco dispuesto
Nada dispuesto
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Fuente: Elaboración propia 13 - 13. ¿Cuál de los siguientes medios de la universidad prefiere usted? Puede responder más de una.; Afiches en paredes de la universidad 49.09%" Anuncios por internet en la plataforma 38.18%" Pantallas dentro de la universidad 27.27%" Anuncios dentro de las aulas 45.45%" Publicidad en los buses 16.36%" Otro (por favor, especifique) 1.82%" 14 - 14. ¿Qué áreas de la universidad frecuenta más usted? Puede responder más de una.; Cafetería 72.73%" Polideportivo 40% Edificio 1 38.18%" Edificio 2 18.18%" Edificio 3 32.73%" Edificio 5 25.45%" Estacionamiento 18.18%" Biblioteca 29.09%" Área de buses 21.82%" Otro (por favor, especifique) 7.27%" 15 - 15. ¿Qué tanto utiliza el servicio de buses de la universidad? Marque solo una.; Todos los días o casi todos los días 61.11%" Regularmente (Una o dos veces por semana) 7.41% Ocasionalmente (Dos o tres veces al mes) 5.56%" Raras veces (Una vez al mes o menos) 5.56%" Nunca 20.37%"
8%
63%
22%
7%
¿Qué tan importante es para usted el conocimiento del reglamento académico de
UNITEC?
Muy importante
Importante
Poco importante
Nada importante
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16 - 16. ¿Qué tanto va usted a la cafetería de la universidad?; Todos los días o casi todos los días 61.11%" Regularmente (Una o dos veces por semana) 24.07%" Ocasionalmente (Dos o tres veces al mes) 11.11%" Raras veces (Una vez al mes o menos) 3.7%" Nunca 0% 17 - 17. ¿Cuál de los siguientes factores lo impulsaría más que cualquier otro a conocer mejor el reglamento académico? Puede responder más de una.; Evitar problemas futuros 81.48%" Conocer más mi casa de estudios/lugar de trabajo 18.52% Otro (por favor, especifique) 0%
Fuente: Elaboración propia 18 - 18. ¿Cuál es su rango de edad? Marque solo una.; 16 a 21 años 85.45%" 22 a 27 años 10.91%" 28 a 33 años 1.82%" 34 a 39 años 0% 40 a 45 años 1.82%" 46 a 51 años 0% Mayor de 52 años 0%
81%
19%
¿Cuál de los siguientes factores lo impulsaría más que cualquier otro a conocer mejor el
reglamento académico?
Evitar problemas futuros
Conocer más mi casa de estudios/lugar de trabajo
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19 - 19. ¿Cual es el nivel de su ingreso económico personal? Marque solo una.; Menos de 5,500 lempiras 64.81%" 5,501 a 10,000 lempiras 12.96%" 10,001 a 15,000 lempiras 5.56%" 15,001 a 20,000 lempiras 12.96%" 20,001 a 25,000 lempiras 1.85%" Más de 25,001 lempiras 1.85%"
3.5ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS •La mayor parte de la audiencia meta esta en edades jóvenes de los 16 a los 27 años principalmente. •El factor principal que motivaria al publico meta a leer el reglamento es evitar problemas futuros. •La cafeteria es el area de la universidad mas frecuentado por los estudiantes, seguido del polideportivo, el edificio 1 y finalmente la biblioteca de la universidad. •La mayor parte de los estudiantes y docentes utilizan el servicio de buses frecuentemente, sin embargo hay un porcentaje relativamente considerable que nunca utiliza este servicio. •Los tres medios dentro de la universidad con mayor preferencia son en primer lugar afiches en las paredes de la universidad, en segundo lugar estan los anuncios dentro de las aulas, en tercer lugar estan los anuncios por internet en la plataforma virtual y finalmente las pantallas dentro de la universidad. •Para la mayoria de los entrevistados el conocimiento del reglamento es importante, pero es mayor el porcentaje que considera que es poco importante este conocimiento al que considera que es muy importante. •El publico meta ha dicho por medio de las entrevistas que el 94.55% no ha tenido problemas derivados del desconocimiento del reglamento academico. •La mayor parte de los encuestados dicen que estan poco dispuestos a leer todo el reglamento con un 34.55, luego un 32.73% expreso que estaria muy dispuesto a leerlo y el 27.27% que le es indiferente, Esto nos muestra que la actitud a leer el reglamento es negativa. •Hemos encontrado que la comprensión del reglamento es buena para el 55% y ni buena ni mala para un 40.74%. •La gran mayoria de las personas, un 71.43%, que han leido todo el reglamento ha expresado que llego a leerlo cuando se matricularon, luego con los mismos porcentajes tenemos a las personas que lo leyeron porque lo vieron en la plataforma y porque les ayudo un maestro o coordinador. •La mayoria de los estudiantes y maestros, el 74.55% no ha leido todo el reglamento. •Muy pocos han leido todo el reglamento academico solo un 7%, la mayoria, un 59,26% ha leido muy poco. •La razon principal por la que no han leido el reglamento es porque no ha sido necesario con un 65.96% y a un 25.53% no les interesa.
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•La mitad de los docentes entrevistados ha ayudado a sus alumnos a conocer el reglamento. La audiencia son jóvenes entre 16 y 22 años que estudian en el campus de UNITEC Tegucigalpa y los docentes de la misma institución. Clase social media a alta, con un nivel de compromiso y conocimiento muy bajo sobre el tema debido a al falta de interés y conocimiento por el mismo. Sin embargo gran parte de la audiencia esta consciente de la importancia de conocer el reglamento de la universidad y esta dispuesto a leerlo. La mayoría se vera motivado a leerlo para poder evitar problemas futuros.
4.OBJETIVOS DE LA CAMPAÑA 1. Motivar a los alumnos de pregrado de UNITEC a conocer el reglamento de la institución después de lanzada la campaña. 2. Incentivar a los docentes de UNITEC a incorporar dentro de sus silbaos la lectura del reglamento académico. 3. lograr que tanto alumnos como docentes tengan pleno conocimiento de los artículos 20, 21, 23, 27, 28, 42, 63, 67, 74 después de terminada la campaña.
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ANEXOS
Encuesta Buen día, estamos realizando una investigación de mercado para conocer las posiciones de los estudiantes y maestros de UNITEC sobre el reglamento académico y otros factores referentes a este mismo que nos ayudaran a realizar una campaña de este tema para la clase de Campañas de Divulgación. Le agradecemos de antemano por su tiempo brindado. 1. ¿Actualmente esta matriculado en alguna carrera de pregrado o es maestro de pregrado? Si su respuesta es no le agradecemos por su disposición a responder la encuesta y hasta aquí llega. a. Si_______ b. No_______ 2. ¿Ha leído alguna vez todo el reglamento académico de UNITEC? a. Si_______ b. No_______ 3. ¿Es usted docente o estudiante? a. Docente __________ b. Estudiante _________ Si su respuesta es estudiante pase a la pregunta 5 4. Como docente, ¿Alguna vez ha orientado o motivado a sus estudiantes para que conozcan el reglamento? a. Si _________ b. No________ 5. ¿Qué tanto conoce el reglamento académico de UNITEC? a. Lo he leído todo ___________ b. He leído la mayor parte ______ c. He leído muy poco _________ d. No he leído nada ___________ Si su respuesta es a o b pase a la pregunta numero 7, sino continúe con la siguiente pregunta. 6. ¿Por qué no ha leído el reglamento académico? a. No se como acceder a el ________ b. No me interesa ________ c. No ha sido necesario que lo lea _______ d. Otro ______________________________ Pase a la pregunta 8. 7. Si lo ha leído, ¿Cómo llego a conocerlo? Puede responder más de una. a. Cuando me matricule ________ b. Lo vi y descargue de la plataforma _______
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c. Por un maestro o coordinador ________ d. Por un problema que tuve ________ e. Por el CAP _________ f. Otro___________________________________ 8. ¿Cómo calificaría su comprensión del reglamento académico? Marque solo una. a. Muy buena _______ b. Buena _______ c. Ni buena ni mala ________ d. Mala ________ e. Muy mala __________ 9. ¿Qué tan dispuesto esta a leer todo el reglamento? Marque solo una. a. Muy dispuesto ___________ b. Dispuesto _______________ c. Indiferente ______________ d. Poco dispuesto___________ e. Nada dispuesto ___________ 10. ¿Ha tenido algún problema por desconocer el reglamento académico? a. Si _________ b. No___________ 11. Después de esta experiencia, ¿Leyó usted el reglamento? a. Si__________ b. No ____________ 12. ¿Qué tan importante es para usted el conocimiento del reglamento académico de UNITEC? Marque solo una. a. Muy importante ____________ b. Importante ________________ c. Poco importante ____________ d. Nada importante ____________ 13. ¿Cuál de los siguientes medios de la universidad prefiere usted? Puede responder más de una. a. Afiches en paredes de la universidad ___________ b. Anuncios por internet en la plataforma___________ c. Pantallas dentro de la universidad __________ d. Anuncios dentro de las aulas __________ e. Publicidad en los buses ___________ f. Otros ________________________________ 14. ¿Qué áreas de la universidad frecuenta más usted? Puede responder más de una. Cafetería ____________ Edificio 3 ________ Polideportivo ________ Edificio 5 ________ Edificio 1 ____________ Estacionamiento________ Edificio 2 ____________ Biblioteca (CAP) _______ Área de buses ________ Otro ___________________
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15. ¿Qué tanto utiliza el servicio de buses de la universidad? Marque solo una. a. Todos los días o casi todos los días _______________ b. Regularmente (Una o dos veces por semana) __________ c. Ocasionalmente (Dos o tres veces al mes) __________ d. Raras veces (Una vez al mes o menos) __________ e. Nunca _______________ 16. ¿Qué tanto va usted a la cafetería de la universidad? a. Todos los días o casi todos los días _______________ b. Regularmente (Una o dos veces por semana) __________ c. Ocasionalmente (Dos o tres veces al mes) __________ d. Raras veces (Una vez al mes o menos) __________ e. Nunca _______________ 17. ¿Cuál de los siguientes factores lo impulsaría más que cualquier otro a conocer mejor el reglamento académico? Puede responder más de una. a. Evitar problemas futuros __________________ b. Conocer más mi casa de estudios/lugar de trabajo ____________ c. Otros _____________________________________ 18. ¿Cuál es su rango de edad? Marque solo una. a. 16 a 21 años ________ b. 22 a 27 años ________ c. 28 a 33 años ________ d. 34 a 39 años _________ e. 40 a 45 años ________ f. 46 a 51 años _________ f. Mayor de 52 años ______ 19. ¿Cual es el nivel de su ingreso económico personal? Marque solo una. a. Menos de 5,500 lempiras_______ b. 5,500 a 10,000 lempiras ________ c. 10,001 a 15,000 lempiras _______ d. 15,001 a 20,000 lempiras _______ e. 20,001 a 25,000 lempiras _______ f. Más de 25,001 lempiras ________ 20. ¿Qué carrera esta estudiando actualmente o a que facultad pertenece? ________________________________________
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Formato da campañas en Unitec
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BIBLIOGRAFÍA
UNITEC. (27 de febrero de 2011). UNITEC. Retrieved 27 de febrero de 2011 from UNITE.edu: http://www.unitec.edu/filosofia/ Unah, E. d. (24 de febrero de 2011). Reglamento en universidades. (a. lainez, Interviewer)