Autoevaluación tic cbo

AUTOEVALUACIÓN TIC

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CELMIRA BUENO DE OREJUELA

INTRODUCCIÓN La actualización de la institución, no solo está en la planta física, se cuenta con un planta docente de 48 maestros en la sede principal y 22 docentes en la sede Mariano Ospina Perez, en el año 2012 iniciaron y finalizaron satisfactoriamente su preparación y actualización en nuevas tecnologías para la enseñanza del programa TIT@ y así ofrecer el servicio con calidad.En el año 2014 la dotación y sistematización de las aulas es un hecho que se hace realidad:15 salones acondicionados con equipos personales para cada docentes y cada estudiante, un video proyector y banda ancha de internet wifi , pero lamentablemente el desuso prolongado de los elementos causaron deterioro en algunos portátiles para los estudiantes lo cual hace menos eficaz el desarrollo de actividades didácticas.Actualmente la institución está reestructurando el proyecto Educativo, para potenciar el uso de la TIC en la formación del estudiante Celmirano, toda la comunidad educativa se prepara en formación del uso relacionado con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y así poder desarrollar un uso efectivo de los recursos en pro de la formación profesional del ciudadano que la comunidad nos pide.

COMO ESTAMOS EN EL USO DE TIC PARA EL DESEMPEÑO DEL PROYECTO EDUCATIVO EN EL AULA

• Encuesta realizada abiertamente en una reunión de profesores , bajo el formato de test virtual, en la plataforma socrative. Com.• 12 participantes ,correspondientes al

ENCUESTA

ALGUNAS VECES; 4; 33%

POCAS VECES; 1; 8%

SIEMPRE; 6; 50%

(en blanco); 1; 8%

1. Participo en el desarrollo de proyectos con TIC en la institución educativa donde laboro

ALGUNAS VECESPOCAS VECESSIEMPRE(en blanco)

ALGUNAS VECES; 8

SIEMPRE; 3

(en blanco); 1

2. Diseño actividades de trabajo colaborativo, de-finiendo propósitos, roles y asignando responsabi-

lidades

ALGUNAS VECESSIEMPRE(en blanco)

ALGUNAS VECES; 3

ALGUNAS VECES,

POCAS VE-CES; 1

NUNCA; 5

POCAS VECES; 1

(en blanco); 2

3. Diseño actividades e instrumentos de autoevaluación virtuaL

ALGUNAS VECESALGUNAS VECES, POCAS VECESNUNCAPOCAS VECES(en blanco)

6

2

2

2

4. Promuevo la utilización de diversas fuen-tes de información tales como bases de

datos, revistas digitales, bibliotecas digita-les, portales educativos, etc

ALGUNAS VECESPOCAS VECESSIEMPRE(en blanco)

6

1

3

5. Tengo destreza en el manejo de buscadores, direcciones URL , correo electrónico , aplicativos

de comunicación y los uso como medio de comunicación con los

padres de familia y estudiantes lALGUNAS VECESPOCAS VECESSIEMPRE

1 2

31

3

2

6. Conozco y aplico los aspectos legales y norma-tivos relacionados con el uso de los recursos in-formáticos y de los contenidos disponibles en In-ternet (privacidad, licencias de software, propie-

dad intelectual, seguridad de la información y manejo de la co

ALGUNAS VECESNUNCAPOCAS VECESPOCAS VECES, NUNCASIEMPRE(en blanco)

5

14

2

7. Conozco programas de producción multimedial ( imágenes, videos, sonidos y audio) y los utiliza

como herramientas en el desarrollo se sus practicas de aula.

ALGUNAS VECESPOCAS VECESSIEMPRE(en blanco)

5

21

2

2

8. Administro la asistencia, el seguimiento y las notas de los estudiantes haciendo uso de for-

matos sistematizados digitales

ALGUNAS VECESNUNCAPOCAS VECESSIEMPRE(en blanco)

6

1

3

9. Tengo destreza en el manejo de buscadores, di-recciones URL , correo electrónico , aplicativos de

comunicación y los uso como medio de comunicación con los

padres de familia y estudiantes ALGUNAS VECESPOCAS VECESSIEMPRE

7

1

2

2

10. ¿En qué porcentaje considera usted que utiliza las TICs en su(s) clase(s)?

ALGUNAS VECESPOCAS VECESSIEMPRE(en blanco)

2

1

7

2

11. Considera que el uso de las TIC en clase:

Es un factor determinante en el aprendizaje de los estudiantes.

Es una alternativa que no necesariamente influye

Es una herramienta de apoyo alternativa para la enseñanza de los diversos contenidos.

(en blanco)

CONCLUSIONES • los docentes poseen gran entusiasmo en la participación de la actualización de uso de

recursos TIC en el aula, sin embargo es muy difícil poder garantizar la funcionalidad de los elementos que permiten el desarrollo de las actividades, puesto que se tienen muchos factores externos que no permiten la eficacia no la eficiencia de los procesos.• Existe un numero mínimo ,pero considerable, de personal docente resistente a las

actualización . En una institución educativa el personal docente debe trabajar en equipo en pro del desarrollo del proyecto educativo institucional, de este modo se beneficia en mejores condiciones la continuidad coherente de los procesos de enseñanza – aprendizaje.