СОГЛАСОВАН Управляющим советом школы Протокол от 27.05.2019 г. № 6 Председатель УС _____________ Н.И. Кулишевская УТВЕРЖДЁН педагогическим советом Протокол от 27.05.2019 г. № 8 Директор МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Надыма» ________________ Г. В. Валова ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПЛАНУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СООТВЕСТВИИ С ФГОС ОСНОВНОГООБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 5-9-х КЛАССОВ МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 г.Надыма» на 2019/2020 учебный год г. Надым 2019
15
Embed
· Author: �� ! 5 @ 3 5 9 $ > : 8 = Created Date: 10/10/2019 9:01:34 AM
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
СОГЛАСОВАН
Управляющим советом школы
Протокол от 27.05.2019 г. № 6
Председатель УС _____________ Н.И. Кулишевская
УТВЕРЖДЁН
педагогическим советом
Протокол от 27.05.2019 г. № 8
Директор МОУ "Средняя
общеобразовательная школа № 2 г. Надыма»
________________ Г. В. Валова
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К ПЛАНУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В СООТВЕСТВИИ С ФГОС ОСНОВНОГООБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
5-9-х КЛАССОВ
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 г.Надыма»
на 2019/2020 учебный год
г. Надым 2019
Пояснительная записка
I. Нормативно- правовые основания внеурочной деятельности
План внеурочной деятельности разработан с учётом запросов обучающихся, родителей
(законных представителей), имеющихся кадровых и материально-технических условий, на
основе действующей нормативно-правовой базы:
Федеральный уровень:
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»; Ст.12, 28; ст.12, ч.9; ст. 75, ч. 1 (с последними изменениями от 03.07.2016 №306-
ФЗ; от 03.07.2016 №313-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в
Российской Федерации»);
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и
введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования» от 06.10.2009 №373;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»,
от 17.12.2010 №1897;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования» от 17 мая 2012 №413;
Приказ от 31 декабря 2015 г. №1576 «О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования», утвержденный
приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г.
№373;
Приказ от 31 декабря 2015 г. №1577 «О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17 декабря 2010 г.
№1897;
Приказ от 31 декабря 2015 г. №1578 «О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный
приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. №413;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении
федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья
обучающихся, воспитанников» от 28.12.2010 №2106;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» от 19.12.2014 №1598;
Указ Президента РФ от 7 мая 2012, №599 «О мерах по реализации государственной
политики в области образования и науки»;
Указом Президента России от 7 мая 2018 года №204 «О национальных целях и
стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
Указ Президента РФ от 1 июня 2012, №761 «О Национальной стратегии действий в
интересах детей на 2012-2017 годы»;
Указ Президента РФ от 28 апреля 2018, №181 «О проведении в Российской Федерации
Года театра»;
Распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014 N1726-р «Об утверждении Концепции
развития дополнительного образования детей до 2020»;
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2015 г. №729-р
«План мероприятий на 2015 — 2020 годы по реализации Концепции развития
дополнительного образования детей»;
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015г. №996 – р
«Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;
развитию общей культуры, знакомство с общечеловеческими ценностями мировой культуры,
духовными ценностями отечественной культуры, нравственно-этическими ценностями
многонационального народа России и народов других стран.
Основные задачи:
формирование ценностных ориентаций общечеловеческого содержания;
становление активной жизненной позиции;
воспитание основ эстетической, информационной, коммуникативной и экологической
культуры.
Данное направление реализуется следующими программами внеурочной деятельности:
«Я среди людей" в форме развивающего курса в 5а, 5б, 5в в классах по 1 часу в неделю.
Целью программы является создание условий для проявления и развития учащимися своих
интересов на основе выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных
традиций.
Программа направлена на развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих
способностей у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования
личности ребенка, позволяет учащимся проявить себя, выявить свой творческий потенциал.
Одна из основных задач образования по стандартам второго поколения – развитие
способностей ребёнка и формирование универсальных учебных действий.
Предполагаемые результаты: в течение года на институциональном уровне: 100% участие
обучающихся в научно-практических конференциях, олимпиадах, конкурсах выход с
проектами, созданными в ходе реализации программы, на муниципальный уровень (6
обучающихся), окружной (3 обучающихся), всероссийский уровень (3 обучающихся),
увеличение количества победителей и призеров муниципальных, региональных и
всероссийских конкурсов, олимпиад, на 20% по сравнению с прошлым годом.
«Культура народов Ямала» в форме развивающего курса в 5а, 5б, 5в, 6а, 6б, 7а, 7б в классах
по 1 часу в неделю.
Целью программы является ознакомление учащихся с основами культуры коренных народов
Ямала, приобщение учащихся к общекультурным, общечеловеческим ценностям, их
адаптации к жизни в многонациональном сообществе народов.
Программа направлена на приобщение учащихся к миру труда, повседневного
существования, материальной и духовной культуры коренных народов Ямала (ненцев, ханты,
селькупов), ознакомление с культурой других народов, давно проживающих на Ямале
(русских, украинцев, сибирских татар, коми-зырян), формирование чувства уважения,
толерантности к обычаям и нравам народов, которые существенно отличаются от традиций
славянской культуры.
Предполагаемые результаты: в течение года на институциональном уровне: 100% участие
обучающихся в научно-практических конференциях, олимпиадах, конкурсах выход с
проектами, созданными в ходе реализации программы, на муниципальный уровень (6
обучающихся), окружной (3 обучающихся), всероссийский уровень (3 обучающихся),
увеличение количества победителей и призеров муниципальных, региональных и
всероссийских конкурсов, олимпиад, на 25% по сравнению с прошлым годом.
«Культура мира IT» в форме развивающего курса в 9а, 9б классах по 1 часу в неделю.
Целью программы является создание условий для повышения уровня ИКТ компетентности
учащихся через освоение IT технологий.
Программа направлена на формирование у учащихся пользовательских навыков работы с
массовым ПО; развитию представления об информационной деятельности человека и
информационной этике как основах современного информационного общества;
формированию у учащихся культуры информационно-учебной деятельности, выражающейся
в их желании применять средства ИКТ в любом предмете для реализации учебных целей и
саморазвития; развитию практических навыков, воображения, творческих способностей,
пространственного, ассоциативного мышления, творческой активности учащихся.
Предполагаемые результаты: создание творческих проектов (не менее 9 проектов), выход с
проектами, созданными в ходе реализации программы, на муниципальный уровень (9
обучающихся), окружной (4 обучающихся), всероссийский уровень (4 обучающихся),
увеличение количества победителей и призеров региональных и всероссийских конкурсов,
олимпиад на 30 % по сравнению с прошлым годом.
"Маскарад" в форме развивающего курса в 7а, 7б, 8а, 8б,8в классах по 1 часу в неделю.
Целью программы является обеспечение эстетического, интеллектуального, нравственного
развития школьников. Воспитание творческой индивидуальности учащегося, развитие интереса и
отзывчивости к искусству театра и актерской деятельности. Программа направлена на знакомство учащихся с различными видами театра (кукольный,
драматический, музыкальной комедии); поэтапное освоение различных видов творчества,
совершенствование артистических навыков учащихся в плане переживания и воплощения образа,
моделирование навыков социального поведения в заданных условиях; развитие речевой культуры; развитие эстетического вкуса; воспитание творческой активности школьника, ценящего в себе и
другие такие качества, как доброжелательность, трудолюбие, уважение к творчеству других.
Предполагаемые результаты: 100% учеников примут участие в муниципальном конкурсе
«Театральная весна-2020»; повысится уровень профессионального самоопределения в области
театрального искусства; создание творческих проектов художественной направленности (не
менее 3 проектов); выход с творческими проектами, созданными в ходе реализации
программы, на муниципальный уровень (50% обучающихся).
Ожидаемые результаты внеурочной деятельности:
100% охват всех обучающихся. 100% охват обучающихся с ОВЗ.
Развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе самоопределения в системе
внеурочной деятельности;
приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве
общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.);
формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек,
семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к
социальной реальности в целом;
воспитание бережного отношения к школе, родному краю;
получение школьниками опыта самостоятельного социального действия;
формирование коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности
обучающихся;
воспитание у обучающихся толерантности, навыков здорового образа жизни;
достижение обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и
формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.
Список методической литературы:
1. Байбороцова Л.В. «Внеурочная деятельность школьников в разновозрастных группах»,
М.: «Просвещение», 2013, 176с.;
2. Горский В.А. «Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и
основное образование», М.: «Просвещение», 2010, 111с.;
3. Григорьева Д.В., Степанова П.В. Пособие для учителя «Внеурочная деятельность.
Методический конструктор», М.: «Просвещение», 2010, 219с.;
4. Григорьева Д.В., Куприянов Б.В. Пособие для учителя «Программы внеурочной
деятельности. Художественное творчество. Социальное творчество», М.:
«Просвещение», 2011, 76с.;
5. Евладова Е.Б., Логинова Л.Г. «Как разработать программу внеурочной деятельности.
Методическое пособие, М.: «Просвещение», 2015, 296с.;
6. Макеева А.Г. «Внеурочная деятельность. Формирование культуры здоровья.7-8
классы», М.: «Просвещение», 2013, 80с.;
7. Степанов П.В., Сизяев С.В. «Программы внеурочной деятельности. Туристко-
краеведческая деятельность. Спортивно-оздоровительная деятельность», М.: