Aula Prática de Análise Musical O presente plano de aula visa fazer a análise em Gênero Textual de três músicas com propostas de letras diferentes para alunos do 6º ao 9º do ensino básico. A mesma é composta de: Música, Público Alvo,Objetivos, Descrição das atividades, Resultados, Esperados e Avaliação. (KALORYI Otto, 1990, p1) apreciador de música que gosta de ouvi-la, mas não entende sua linguagem, é como o turista que vai ao estrangeiro nas férias, encanta-se com a paisagem, as gesticulações dos nativos e o som das suas vozes, mas não consegue entender uma palavra do que eles dizem. Sentem, mas não podem compreende. Raimundo Soares de Andrade é formado em Música pela UFPR, 2000. HTTP://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/ Rondonópolis-MT Data: 16/01/2013
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Aula prática de análise musical como gênero textual
Este é um plano de aula em música para aula prática de Análise Musical com perspectiva em Gênero Textual
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Aula Prática de Análise Musical
O presente plano de aula visa fazer a análise em Gênero Textual de três músicas com
propostas de letras diferentes para alunos do 6º ao 9º do ensino básico. A mesma é
composta de: Música, Público Alvo,Objetivos, Descrição das atividades, Resultados,
Esperados e Avaliação.
(KALORYI Otto, 1990, p1) apreciador de música que gosta de ouvi-la, mas não
entende sua linguagem, é como o turista que vai ao estrangeiro nas férias, encanta-se
com a paisagem, as gesticulações dos nativos e o som das suas vozes, mas não
consegue entender uma palavra do que eles dizem. Sentem, mas não podem
compreende.
Raimundo Soares de Andrade é formado em Música pela UFPR, 2000. HTTP://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
silva/estrangeirismo.html#ixzz2F80zoxP7 Acesso em 15/12/2012 Raimundo Soares de Andrade é formado em Música pela UFPR, 2000. HTTP://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
-Que o aluno reconheça e discuta práticas do sertão
nordestino
-Que o aluno identifique elementos dos costumes do cangaço
Descrição das atividades
-Ler a letra da música, identificando elementos estranhos
- Enumerar elementos do cerrado comparando com o
sertanejo encontrado na letra da música
-Ouvir a música e áudio
- Assistir ao vídeo clip
-Discutir elementos encontrados referentes ao sertão nordestino
-Elaborar uma nova proposta de apresentação da música carcará
Avaliação:
A avaliação será realizada pela prática executada no trabalho proposto:
Comparação de elementos do cerrado e sertão ( escrito ou desenhado)
Nova proposta da forma representada da música.
Letra
Lá no sertão
É um bicho que avoa que nem avião
É um pássaro malvado
Tem o bico ponteado que nem gavião
Carcará
Quando vê roça queimada, sai voando, cantando,
Carcará
Vai fazer sua caçada
Carcará come inté cobra queimada
Mas quando chega o tempo da invernada
O sertão não tem mais roça queimada
Carcará mesmo assim num passa fome
Os burrego que nasce na baixada
Carcará
Pega, mata e come. Carcará
Num vai morrer de fome. Carcará
Mais coragem do que home. Carcará
Pega, mata e come
(2x)
Carcará é malvado, é valentão
É a águia de lá do meu sertão
Os burrego novinho num pode andá
Ele puxa o umbigo inté matá
Carcará, (hei) Carcará, Carcará, Carcará
Pega, mata e come
Link da música carcará, Barbatuques > Disponível em:
http://www.vagalume.com.br/barbatuques/carcara.html#ixzz2F80A59CG. Acesso em 07/01/2012 Raimundo Soares de Andrade é formado em Música pela UFPR, 2000. HTTP://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/