Aula 5 hierarquia das necessidades

AULA 5

HIERARQUIA DAS MECESSIDADES

CITAÇÃO

“Projetar é fácil quando se sabe o que fazer. Tudo se torna fácil quando se conhece o modo de proceder para alcançar a solução de algum problema, e os problemas que nos deparam na vida são infinitos: problemas simples que parecem difíceis porque não se conhecem os problemas que se mostram impossíveis de resolver”. (MUNARI, 1981, p.12)

VARIÁVEIS DO PROJETO

• Fatores Técnicos: seleção de material e processo de fabricação;

• Fatores Financeiros: custos de material, ferramental e laboratórios;

• Fatores Ecológicos: matéria-prima e consumo de energia e impacto ambiental.

• Fatores Humanos: necessidades físicas, emocionais e sociais;

DEFINIÇÃO DAS NECESSIDADES

• Quais as reais necessidades a que o projeto se dispõe a suprir?

• Quais os problemas que estão envolvidos nessa situação?

• Como o usuário resolve seus problemas hoje?

• Existe um produto que já esteja sendo usado ou que possa ser usado para suprir tais necessidades?

HIERARQUIA DAS NECESSIDADES(Maslow)


• Necessidades fisiológicas: sobrevivência - fome, sede, sono, frio;

• Necessidades de segurança: física e psíquica - defesa e proteção;

• Necessidades sociais: participação, amor, relacionamento;

• Necessidades de auto-estima: reconhecimento, status, prestígio;

• Necessidades de auto-realizacão: desenvolvimento pessoal e conquista.


HIERARQUIA DAS NECESSIDADES(Design)


FUNCIONALIDADE

• É o requisito de design mais básico. • O design neste nível ou não é percebido ou

não tem valor, pois é óbvio.

Por exemplo, um CELULAR deve, no mínimo, receber e realizar chamadas.


CONFIABILIDADE

• Tem a ver com uma performance consistente. • O design neste nível tem baixo valor

Por exemplo, um CELULAR deve realizar e receber chamadas com um nível de qualidade, sem falhar.


USABILIDADE

• Tem a ver com a facilidade de uso do produto.• Se a dificuldade de uso é grande ou se as

conseqüências dos erros são graves, a usabilidade não está sendo satisfeita.

• Designs neste nível são percebidos com médio valor.

Por exemplo, utilizar um CELULAR deveria ser fácil e livre de erros.

http://www.youtube.com/watch?v=XrVt2ZcrWUY


COMPETÊNCIA

• Tem a ver com a possibilidade das pessoas fazerem coisas melhores do que poderiam fazer antes.

• Designs neste nível são percebidos com alto valor.

Por exemplo, um CELULAR que pode fotografar, tocar música, filmar, gravar voz, enviar mensagem, e-mail, etc é um avanço na evolução dos aparelhos, tornando as pessoas capazes de fazer coisas não possíveis anteriormente.


CRIATIVIDADE

• É o nível na hierarquia onde todas as necessidades foram satisfeitas e as pessoas começam a interagir com o design de formas inovadoras.

• O design agora é usado para criar e explorar áreas que estendam tanto o próprio design como a pessoa usando o design.

• Designs neste nível são percebidos com o mais alto valor e freqüentemente alcançam o nível de lealdade e fidelidade entre os usuários.

HIERARQUIA DAS NECESSIDADES(comparativo)

ENTÃO...

Avaliar os designs existentes em relação às hierarquias ajuda a determinar onde as modificações podem ser feitas.

Ao se fazer uma correlação com o design, os princípios da hierarquia de necessidades especificam que se deve atender às necessidades dos níveis inferiores antes dos níveis mais altos.

Somente depois que as necessidades mais básicas vão sendo atendidas é que se focam nas necessidades dos níveis superiores.

PARA A PRÓXIMA AULA...

1. Escolher um brinquedo para realização da análise sobre a HIERARQUIA DAS NECESSIDADES relacionadas ao caso

2. Descrever o brinquedo através da “Ficha de Dados do produto”

3. Descrever e classificar a características do brinquedo em função da pirâmide da hierarquia de necessidades

4. Concluir a análise relatando as qualidades e problemas encontrados e o que seria recomendado num futuro projeto.

5. Apresentar para a classe (não esquecer de trazer o brinquedo!)

FICHA DE ANÁLISE DO PRODUTO

1. Nome do brinquedo2. Foto do produto3. Fabricante4. Preço de venda5. Forma de comercialização, ponto de venda, exposição6. Faixa etária recomendada7. Aspectos funcionais: como funciona, para que serve, descrição da

brincadeira8. Descrição do produto: componentes, peças9. Dimensões principais (altura, largura e profundidade)10. Descrição técnica: material e processo de fabricação11. Sustentabilidade : ciclo de vida, impacto ambiental, 3 Rs12. Acabamentos: cores, qualidade da superfície13. Embalagem (descrição do tipo, formato, material, cores,

acabamentos, informação, normas)14. Aspectos de segurança15. Descrição do manual de instruções

CRONOGRAMA 2º BIMESTRE

17/04 – Introdução ao tema, pesquisa inicial

24/04 – Hierarquia das necessidades do design

08/05 -

15/05

22/05

29/05 – Entrega e apresentação

AVALIAÇÃO DO 2º BIMESTRE

Data: 29 de maio

• Entrega do relatório digital • Apresentação digital

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