ATLAS DE MEXICO DE MEXICO

Revisión técnico-pedagógica Víctor Francisco Avendaño Trujillo, Rosaura Carmona Mares, María Teresa Aranda Pérez, Fabiola Villicaña Salas
Actualización de información estadística, geográfica y cartográfica, Inegi Dirección General de Vinculación y Servicio Público de Información Dirección General de Geografía y Medio Ambiente Dirección General de Estadísticas Sociodemográficas Dirección General de Estadísticas Económicas
Colaboradores Eduardo Gracida Campos, Luis Gerardo Esparza Ríos, María Dolores Lara Colmenero, José Walter Rangel González, Leticia Ruiz Mendoza, Honorio Juárez Hernández
Información estadística, geográfica y cartográfica Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica (snieg) Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) Secretaría de Comunicaciones y Transportes (sct) Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) Secretaría de Turismo (Sectur) Instituto Nacional de Antropología e Historia (inah) Secretaría de Energía (Sener) Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (Sagarpa) Secretaría de Gobernación (Segob), Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (Inali)
Esta edición se basa en el proyecto de la primera edición (2004) y en las ediciones subsecuentes, con modificaciones realizadas por el equipo técnico-pedagógico de la Secretaría de Educación Pública, conforme a evaluaciones curriculares y de uso en aula.
Portada Diseño: Ediciones Acapulco Ilustración: La Patria, Jorge González Camarena, 1962 Óleo sobre tela, 120 x 160 cm Colección: Conaliteg Fotografía: Enrique Bostelmann
Primera edición, 2004 Segunda edición, 2005 Tercera edición, 2006 Cuarta edición, 2007 Quinta edición, 2008 Sexta edición, 2009 Séptima edición, 2010 Octava edición, 2011 Novena edición, 2012 Décima edición, 2013 Onceava edición revisada, 2014 Segunda reimpresión, 2016 (ciclo escolar 2016-2017)
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2014 Argentina 28, Centro, 06020, Ciudad de México
ISBN: 978-607-514-737-6
Distribución gratuita-ProhibiDa su venta
En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las madres y los padres de familia de educación preescolar, primaria y secundaria, la Secretaría de Educación Pública (seP) emplea los términos: niño(s), adolescente(s), jóvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), docente(s) y padres de familia aludiendo a ambos géneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita los compromisos que la seP asume en cada una de las acciones encaminadas a consolidar la equidad de género.
Agradecimientos La Secretaría de Educación Pública (seP) agradece a los maestros, a las autoridades educativas de todo el país y a expertos académicos, por colaborar en la revisión de las diferentes versiones de los libros de texto.
La seP extiende un especial agradecimiento a la Academia Mexicana de la Len- gua por su participación en la revisión de la onceava edición revisada 2014.
Dirección editorial Patricia Gómez Rivera
Coordinación editorial Mario Aburto Castellanos, Olga Correa Inostroza
Cuidado de la edición Leopoldo Cervantes Ortiz
Lectura ortotipográfica Karla Verónica Cobb Chew
Producción editorial Martín Aguilar Gallegos
Formación Moisés García González
Iconografía Diana Mayen Pérez, Claudia Viridiana Navarro García, Irene León Coxtinica
Mapa p. 36 Magdalena Juárez Vivas Mapas pp. 28 y 35 Alejandro Serrano Calzado
Atlas de México fue coordinado y editado por la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
Secretario de Educación Pública Aurelio Nuño Mayer
Subsecretario de Educación Básica Javier Treviño Cantú
Dirección General de Materiales Educativos
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Presentación
La articulación de la educación básica que se estableció en el Acuerdo 592 implicó cambios en los programas de estudio de la educación preescolar, primaria y secundaria. El propósito es propiciar la congruencia de cada uno de sus niveles con los rasgos del perfil de egreso y, por medio del desarrollo y fortalecimiento de competencias relevantes, favorecer el logro de una vida plena.
Se ha generado así la necesidad de actualizar los materiales educativos para ofrecer a los alumnos recursos básicos y complementarios que apoyen su proceso de aprendizaje. Con ese objetivo, se ha llevado a cabo la actualización del Atlas de México.
En 2008, la Secretaría de Educación Pública (SEP), en colaboración con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), se abocó a mejorar el Atlas de México. La presente edición fue revisada y actualizada mediante el trabajo coordinado de estas dos dependencias; asimismo, se contó con las aportaciones que, a través de los Sistemas Nacionales Estadísticos de Información Geográfica, hicieron la Secretaría de Agricultura, Ganadería y Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (Sagarpa), la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT), la Secretaría de Energía (Sener), la Secretaría de Gobernación (Segob) y la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat). Además, participaron en su actualización diversos actores especializados en los temas que se abordan en cada uno de sus capítulos; contribuyeron en esta tarea profesores, investigadores e instituciones, como el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (Inali). Todo esto es parte de las acciones emprendidas por la SEP para fortalecer el estudio sistemático de la geografía en la escuela primaria, y fomentar entre la comunidad escolar la conciencia crítica sobre la importancia de la participación individual y colectiva en acciones que buscan la integración de la información estadística y geográfica de carácter nacional.
Aunque la distribución del Atlas se lleva a cabo en el cuarto grado de la educación primaria, por su contenido seguirá consultándose en quinto y sexto grados, de ahí que se recomiende cuidar el presente ejemplar y conservarlo aun cuando haya concluido el ciclo escolar.
La Secretaría de Educación Pública, consciente de la importancia de renovar y evaluar sus materiales educativos dentro del proceso de mejora continua, invita a los niños, maestros y padres de familia a hacerle llegar sus sugerencias y opiniones acerca del Atlas de México en la página electrónica de la Dirección General de Materiales e Informática Educativa [email protected] o a Reforma 122, piso 5, colonia Juárez, delegación Cuauhtémoc, C. P. 06600, México, Distrito Federal. Sus aportaciones se estudiarán con atención y servirán para hacer del mejoramiento de los materiales educativos una actividad sistemática y permanente.
Secretaría de Educación Pública
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Sociedad
Infraestructura
México en el mundo 10 México en América 11 Relieve 12 Zonas sísmicas y principales volcanes 13 Ríos 14 Lagos y lagunas 15 Climas 16 Vegetación 17
División política 20 Límites marítimos nacionales 21 Países más poblados del mundo 22 Densidad de población en los países más habitados del mundo 23 Población total por sexo y edad 24 Población por grupos de edad 25 Población total 26 Densidad de población 27 Migración interna 28 Emigración hacia Estados Unidos de América 29 Alfabetización 30 Grado promedio de escolaridad 31 Población de habla indígena 32 Principales lenguas indígenas 33 Patrimonio de la humanidad 34 Principales riesgos 35 Principales problemas ambientales 36 Áreas naturales protegidas 37
Carreteras 40 Vías férreas 41 Aeropuertos 42 Puertos 43 Presas 44 Generación de energía eléctrica 45
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Contenido
Aguascalientes 64 Baja California 66 Baja California Sur 68 Campeche 70 Chiapas 72 Chihuahua 74 Coahuila 76 Colima 78 Distrito Federal 80 Durango 82 Estado de México 84 Guanajuato 86 Guerrero 88 Hidalgo 90 Jalisco 92 Michoacán 94 Morelos 96 Nayarit 98 Nuevo León 100 Oaxaca 102 Puebla 104 Querétaro 106 Quintana Roo 108 San Luis Potosí 110 Sinaloa 112 Sonora 114 Tabasco 116 Tamaulipas 118 Tlaxcala 120 Veracruz 122 Yucatán 124 Zacatecas 126
Entidades federativas
Actividades y espacios económicos Agricultura 48 Principales productos agrícolas 49 Ganadería 50 Tipos de ganado 51 Actividad forestal 52 Principales especies maderables 53 Pesca 54 Principales especies marítimas capturadas 55 Minería 56 Minerales metálicos y no metálicos 57 Extracción de petróleo y gas natural 58 Manufactura 59 Comercio 60 Servicios 61
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El Atlas de México es un material complementario a los Libros de Texto Gratuitos; está dirigido a los alumnos de cuarto grado de educación primaria y su propósito es contribuir a fortalecer las competencias que se plantean en el plan y en los programas de estudio oficiales vigentes.
El contenido del Atlas ha de ser una fuente fundamental y directa que respaldará el estudio de la asignatura Geografía, pues favorece el conocimiento, a escala nacional y estatal, del espacio donde viven los niños, de la distribución y de las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que conforman ese espacio. Asimismo, la información relativa a los componentes naturales puede apoyar la asignatura Ciencias Naturales, y lo referente a los sociales puede ser un soporte para Historia. Es también un medio de consulta para otras asignaturas, como Formación Cívica y Ética, Matemáticas y Español. Por todo ello, el uso del Atlas no se limita al cuarto grado, sino que se extiende al quinto y al sexto.
El Atlas está integrado por cinco capítulos. Los cuatro primeros contienen información de carácter nacional y el último se enfoca en la estatal. En general, cada componente se presenta por medio de un mapa y un texto, que, en ocasiones, van acompañados por una gráfica. Pretenden orientar a los alumnos para que desarrollen habilidades como la observación, el análisis y el establecimiento de relaciones.
En el primer capítulo, “Medio físico”, se ubica a México en el mundo y en América, referentes necesarios para que los alumnos comprendan muchas de las relaciones que se establecen entre los componentes del lugar en que habitan; posteriormente, se les introduce en el conocimiento de componentes naturales, como el relieve, los cuerpos de agua, los climas y la vegetación.
El segundo capítulo, “Sociedad”, incluye mapas y gráficas relacionados con los componentes sociales, de ahí que se refiera a la población: a su densidad, a la migración, a la alfabetización y a los riesgos a que está expuesta, así como a la organización del territorio.
En el capítulo tres, “Infraestructura”, se presenta información relativa a la distribución de carreteras, vías férreas, aeropuertos, puertos, presas y plantas de generación de energía eléctrica en el país, obras indispensables para el desarrollo de las actividades económicas y el bienestar de la población.
En el capítulo cuatro, “Actividades y espacios económicos”, se retoman algunos de sus componentes, como la agricultura, gana- dería, minería, pesca, el comercio y los servicios, y por medio de mapas y gráficas, se muestran la distribución y las relaciones que se establecen en estos espacios económicos.
El último capítulo, “Entidades federativas”, presenta información de los componentes naturales, sociales, económicos y culturales por medio de textos, mapas y gráficas. Para cada entidad se incluyen sus datos generales y dos mapas: el primero muestra el relieve, las principales elevaciones, los ríos, lagos, las presas y áreas naturales protegidas, y se complementa con información acerca de la vegetación, el clima y la fauna que existe en la entidad. El segundo mapa incluye las cabeceras municipales, las localidades más pobladas, las principales vías de comunicación y las zonas arqueológicas abiertas al público. Además, en una gráfica o tabla se presentan estadísticas acerca de la población y la economía, y, como información complementaria, se proporcionan datos relevantes sobre la cultura popular.
Introducción
México en el mundo
La superficie de la Tierra tiene una extensión de 510 millones de kilómetros cuadrados. Aproximada- mente 70% de ella está cubierta por el agua de los grandes océanos; el resto, cerca de 150 millones de kilómetros cuadrados, es superficie continental. La Tierra, de manera convencional, se ha dividido en seis continentes: África, América, la Antártida, Asia, Europa y Oceanía.
El nombre oficial de México es Estados Unidos Mexicanos. Tiene una extensión total de 1 964 375 km2, de los cuales 5 127 km2 corresponden a territorio insular, formado por las Islas Marías, las Revillagi- gedo, la Isla Guadalupe y Cozumel, entre muchas otras.
Nuestro país ocupa el decimocuarto lugar entre los más extensos del mundo. Los países que tienen una latitud parecida a la de México, es decir, una distancia similar en relación con el ecuador, son Belice, Cuba, Marruecos, Mauritania, Argelia, Libia, Egipto, Arabia Saudita, India y Birmania.
Los países cuyas longitudes se parecen a las de México son Canadá, Estados Unidos de América, Belice, Guatemala, El Salvador y Honduras. Allí la hora del día es casi igual a la de México.
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Océano Ártico
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Círculo Polar Antártico
México en América
México se localiza en la parte norte de América. Limita al norte con Estados Unidos de América, al sureste con Belice y Guatemala, al este con el Golfo de México y el mar Caribe, y al oeste y sur con el océano Pacífico.
La extensión de la frontera norte de México es de 3 152 kilómetros de longitud, desde el océano Pacífico hasta el Golfo de México. La frontera sur mide 1 149 kilómetros y va del océano Pacífico al mar Caribe.
Canadá
Haití República Dominicana
Barbados
Paraguay
Océano Ártico
Sierra Madre del Sur
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Llanura Costera del Pacífico
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Cordillera Centroamericana
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RANGOS DE ELEVACIÓN
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Metros
En México hay una diversidad de formas de relieve. Existen dos penínsulas con características diferentes: la de Baja California es alargada y la atraviesa una extensa sierra; la de Yucatán es ancha y carece de elevaciones importantes.
En el territorio mexicano hay numerosas montañas agrupadas en sierras como: Sierra Madre Occidental, Sierra Madre Oriental, Sierra Madre del Sur y sierras de Chiapas y Guatemala. En el Sistema Volcánico Transversal, los numerosos volcanes que lo conforman atraviesan el país de este a oeste y se encuentran más o menos alineados al paralelo 19° de latitud norte.
Otra forma de relieve son las mesetas, que equivalen a planicies situadas a una altitud superior a 500 metros sobre el nivel del mar; la más extensa es la Altiplanicie Mexicana. Hay, además, dos llanuras costeras: la del litoral del Golfo de México y la del océano Pacífico, que son planas o con poca inclinación.
Relieve
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Tres Vírgenes
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Sismos
Un sismo o temblor es el movimiento de la corteza terrestre generado por el reacomodo de las rocas del subsuelo como consecuencia del desplazamiento de las placas tectónicas.
Las zonas más propensas a sismos son aquellas en donde están en contacto los límites de las placas tectónicas. En México hay cuatro zonas sísmicas, clasificadas de acuerdo con la frecuencia e intensidad de los sismos. En la zona A no hay registros de que alguna vez ocurrieran grandes temblo- res ni se han reportado sismos menores en los últimos 80 años; las zonas B y C son intermedias: ahí se originan sismos con relativa frecuencia; en la zona D se han presentado frecuentemente sismos intensos con movimientos fuertes. Aunque se conocen las zonas en que pueden ocurrir los sismos con mayor frecuencia, no es posible determinar con qué intensidad, en qué fecha, ni cuál será el lugar donde sucederán.
Volcanes
Los volcanes son estructuras generalmente con forma de cono que presentan una abertura en la parte superior por donde ocasionalmente expulsan diversos materiales, como lava, ceniza, rocas, gases y vapor de agua que se encuentran en el interior de la Tierra a altas temperaturas.
La mayoría de los volcanes experimenta periodos de actividad e inactividad. Cuando están activos hacen erupción o emiten fumarolas constantemente. En México hay numerosos volcanes activos, entre ellos está el Popocatépetl, el Volcán de Fuego de Colima, el Ceboruco, el Citlaltépetl (Pico de Orizaba) y el Chichonal. Entre los inactivos están el Iztaccíhuatl, el Nevado de Toluca, La Malinche y el Cofre de Perote; hay también muchos otros de menores dimensiones que sólo han manifestado un periodo de actividad, como el Xitle, el Paricutín y el Jorullo.
Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de CFE y Cenapred, 2007.
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Volcanes C (alta) D (severa)
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Los ríos son corrientes naturales de agua que nacen en las partes altas de las montañas, corren sobre la superficie terrestre y desembocan en el mar, en un lago o en otro río.
En nuestro país hay tres grandes vertientes por las cuales fluyen los ríos en sus diferentes cauces. En la vertiente del Pacífico y Golfo de California destacan los ríos Yaqui, Mayo, Grande de Santiago, Balsas y Tehuantepec. La vertiente del Golfo de México y el mar Caribe tiene importantes ríos como el Bravo, Pánuco, Papaloapan, Coatzacoalcos, Grijalva y Usumacinta. Finalmente, entre los grandes sistemas montañosos está la vertiente interior, en la cual destacan los ríos Nazas, Aguanaval y Lerma.
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Vertiente del Pacífico y Golfo de California
Colorado Sonora Yaqui Mayo Fuerte Sinaloa Culiacán San Lorenzo Piaxtla Baluarte Acaponeta San Pedro Grande de Santiago Ameca Armería Coahuayana Balsas Papagayo Verde Tehuantepec Suchiate
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Bravo Conchos San Fernando Soto La Marina Guayalejo-Tamesí Pánuco Tuxpam Cazones Tecolutla Bobos (Nautla) Actopan La Antigua Papaloapan Coatzacoalcos Uxpanapa Grijalva Usumacinta Candelaria Hondo
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Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de Conagua, 2007.
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Los lagos son cuerpos de agua, de tamaño considerable, rodeados por tierra y alejados del mar. Las lagunas son cuerpos de agua situados junto al océano; muchas veces contienen agua marina que quedó aislada parcial o totalmente. Aunque el término laguna es de uso internacional, a veces se utiliza para referirse a los lagos pequeños ubicados en el interior del continente en los que el agua está estancada, o bien, para nombrar lagos que están secos la mayor parte del tiempo, pero que se llenan bajo condiciones de lluvia temporal.
En México, los lagos más importantes por su extensión son Chapala, Cuitzeo y Pátzcuaro; algunas lagunas de importancia son mar Muerto, Laguna Superior, Laguna Inferior, Laguna Madre, Laguna de Términos y Laguna Ojo de Liebre.
Los lagos y las lagunas son importantes porque almacenan en forma natural agua que se apro- vecha en la agricultura, para el consumo humano, la producción de energía eléctrica e incluso para el turismo y las actividades recreativas.
Lagos y lagunas
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Lagunas Ojo de Liebre Guerrero Negro Santa María El Potosí Mitla Coyuca Tres Palos Tecomate Chautengo Chacahua Laguna Superior e Inferior Mar Muerto Pampa Pereyra
Pampa El Cabildo Miramar El Cayuco Nichupté
Ostión Alvarado Mandinga Tampamachoco Tamiahua Madre
Lagos Ojo del Diablo Atotonilco Chapala Cuitzeo Pátzcuaro Texcoco Chignahuapan Catemaco
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Términos25
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Climas
Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de la Carta de Climas, serie I.
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Se denomina clima a las condiciones de temperatura y humedad que están presentes en un lugar durante largos periodos.
México cuenta con una amplia variedad de climas debido a su localización geográfica y a su relieve. Los climas tropicales se encuentran en el sureste y en los lugares de baja altitud; los climas secos se localizan al norte del país, donde la Sierra Madre Occidental y la Sierra Madre Oriental impiden el paso de los vientos húmedos de los océanos. Hay también climas secos en la península de Baja California porque la corriente marina fría de California disminuye la humedad del aire; los climas templados se localizan en los valles, las montañas y las mesetas de altitud media. Finalmente, los climas semifríos y fríos se presentan en las mayores altitudes del país, como en las cimas del Popocatépetl, el Iztaccíhuatl, el Pico de Orizaba y el Nevado de Toluca.
El clima es variable debido a que diversos factores naturales lo modifican: altitud, latitud, presen- cia de sierras, distancia al mar y corrientes marinas. Es importante porque determina la distribución de la vegetación y de la fauna silvestre; también se relaciona con las actividades económicas que se llevan a cabo en diferentes lugares y con la distribución de los habitantes en el planeta.
Tropicales
Tropical con lluvias en verano
Tropical con lluvias escasas
Templado con lluvias en verano
Frío y semifrío
Tipos de climas
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Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de la Carta de Vegetación Primaria.
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La vegetación es el conjunto de plantas silvestres que crecen en el suelo y en el agua. La localización geográfica de México, su diversidad de relieve, de climas y suelos han dado ori-
gen a diferentes tipos de vegetación, por lo que se le reconoce como uno de los países con mayor diversidad natural.
De manera general, en los climas tropicales hay selvas de varios tipos, con variaciones en el tama- ño de los árboles causadas por las diferentes condiciones de humedad; en los climas templados se desarrollan bosques de coníferas y de encinos; en particular, destaca el bosque de niebla (mesófilo de montaña), que conserva la mayor diversidad de vegetación, aunque la acción humana lo altera fácilmente. En los climas secos y semisecos hay pastizales y matorrales xerófilos.
En el mapa se muestran los tipos de vegetación que originalmente estuvieron presentes en el territorio nacional; sin embargo, la cubierta vegetal ha sufrido constantes transformaciones debido a la actividad humana, de manera que en la actualidad muchos paisajes han cambiado principalmente por la introducción de actividades agrícolas, ganaderas y urbanas.
Bosque de coníferas Bosque de encinos Bosque de niebla (mesófilo de montaña) Matorral xerófilo
Pastizal Selva caducifolia Selva espinosa Selva perennifolia Vegetación hidrófila
Tipos de vegetación
Isla Tiburón
El territorio nacional está integrado por 32 entidades federativas: 31 estados y el Distrito Federal. Cada uno de los estados es libre y soberano, pero reconoce al Gobierno Federal como la autoridad que rige el destino de la nación. La ciudad de México es la capital del país, es decir, la sede de los poderes federales.
Las entidades federativas poseen una división política interna; los estados se dividen en municipios, y el Distrito Federal, en delegaciones políticas.
División política
Isla Tiburón
Hidalgo
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Morelos
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Fuente: Inegi. Marco geoestadístico 2010, versión 5.0. Inegi. Carta de la Zona Económica Exclusiva.
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Isla Tiburón
Límites marítimos nacionales
El territorio de México incluye la superficie continental y las islas, además se extiende hasta los océa- nos. Así, nuestro país abarca sus límites nacionales sobre una superficie marítima de 3 149 920 km2, donde se encuentran el mar territorial y la zona económica exclusiva.
Se llama mar territorial a la franja marina de 22.2 km (12 millas náuticas) que colinda con el territorio nacional. Está constituido por el subsuelo, el suelo marino, las aguas y el espacio aéreo. En ese espacio las leyes mexicanas tienen la misma validez que en la superficie continental; por ello, México ejerce plena soberanía sobre su mar territorial.
La zona económica exclusiva es el espacio marino de 370.4 km (200 millas náuticas) contadas desde la línea costera hasta mar adentro, donde nuestras embarcaciones y aviones pueden circular libremente con fines de tránsito y aprovechamiento de los recursos naturales. Otros países también circulan con libertad por mar o aire, pero están limitados para explotar los recursos naturales.
El área que ocupan el mar territorial y la zona económica exclusiva ha quedado establecida en tratados internacionales con Belice, Cuba, Estados Unidos de América, Guatemala y Honduras, países vecinos de México.
Mar territorial Zona económica exclusiva
Tipos de límites marítimos Fuente: Inegi. Marco geoestadístico 2010, versión 5.0. Inegi. Carta de la Zona Económica Exclusiva.
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En 2010, la población del mundo era de casi 7 000 millones de personas. De éstas, 60.3% vivía en Asia, 14.8% en África, 13.6% en América, 10.7% en Europa y sólo 0.5% en Oceanía.
En 1950 México tenía sólo 25.8 millones de habitantes y le correspondía el decimosexto lugar entre los países más poblados del mundo, pero entre 1970 y 1980 la población nacional creció de manera acelerada. Actualmente, México tiene el undécimo lugar en población en el mundo, con más de 112 millones de habitantes. Se estima que en 2030 vivirán en nuestro país 120.9 millones de personas y ocupará el décimo lugar.
Fuente: Inegi, ONU, World Population Prospects: The 2008 Revision Population Database. Inegi, Censo de Población y Vivienda, 2010. Dirección General de Estadísticas Sociodemográficas.
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Fuente: <http://wdi.worldbank.org/table/1.1> Indicadores de desarrollo mundial. Banco Mundial, 2013
La densidad de población se refiere a la distribución de los habitantes en un territorio, específica- mente al número de personas que habitan en un kilómetro cuadrado. Si en un espacio se concentra una gran cantidad de personas como ocurre en las ciudades, entonces se dice que existe una alta densidad de población; en cambio, en los lugares donde las personas viven dispersas como en las zonas rurales, la densidad de población es baja.
Con base en las estimaciones para 2013, se calculó que el mundo tenía una densidad de pobla- ción de 53 habitantes por kilómetro cuadrado. En ese mismo año, de los 15 países más poblados del mundo, Bangladesh registra la densidad más alta con 1 203 habitantes por kilómetro cuadrado, seguido por India con 412, y Japón con 349 habitantes.
La densidad de población desigual genera dificultades; por ejemplo, las áreas densamente pobladas tienen problemas de escasez de vivienda, transporte, fuentes de trabajo, agua, luz, drenaje y seguridad ciudadana, entre otros; en tanto que las áreas con poca población carecen de proyectos de desarrollo.
Densidad de población en los países más habitados del mundo
Habitantes por km2
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China 145
India 421
Población total por sexo y edad
Para estudiar la población que habita un territorio hay que saber cuántos habitantes tiene en total, cuántas son mujeres y cuántos son hombres; también se debe saber en qué grupo de edad se encuentran. En las pirámides de población se representa de manera sencilla la composición de la población de acuerdo con su edad y sexo.
En México, con base en el Censo de Población y Vivienda 2010, de los más de 112 millones de personas que habitan el país, 51% son mujeres y 49%, hombres. En cuanto a las edades, 29% son niños de 0 a 14 años de edad; 27% jóvenes de 15 a 29 años; 35% adultos de 30 a 59 años, y 9% personas mayores de 60 años.
En México hay más población femenina que masculina porque muchos hombres van a trabajar a otros países, es decir, emigran de México. Además, se ha comprobado que las mujeres viven más años.
Grupos quinquenales de edad
85 años o más
Porcentaje nacional de mujeres y hombres
6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6
Fuente: Inegi. Censo de Población y Vivienda 2010.
Nota: No incluye 1.4 millones de habitantes con edad no especicada.
Proporción de la población total por sexo, 2010
Composición de la población por edad y sexo, 2010
Hombres Mujeres
Población por grupos de edad
En la población de México hay más niños y jóvenes, pues constituyen 55% del total; en cambio, el grupo de personas mayores de 60 años es el más reducido, con 9%. Estos datos se refieren al país en su conjunto, sin embargo, en cada entidad los datos son diferentes.
Para los gobiernos es útil saber en qué grupos de edad se encuentra el mayor número de po- blación; por ejemplo, cuando el grupo de niños es muy numeroso se deberán construir escuelas suficientes para atender a todos, pero si hay una gran cantidad de jóvenes y adultos será necesario crear fuentes de empleo con salarios justos. Si el grupo de personas mayores de 60 años es alto, el gobierno deberá poner en marcha un buen sistema de pensiones para que disfruten de una vida digna y de atención médica especializada.
Fuente: Inegi. Censo de Población y Vivienda 2010.
13 a 29 años
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Golfo de California
Los más de 112 millones de mexicanos que conforman la población total del país están distribuidos de manera irregular sobre el territorio nacional. Las entidades más pobladas son el Estado de México, el Distrito Federal y Veracruz, pues en ellas vive 28% de la población del país. Las entidades menos pobladas son Campeche, Colima y Baja California Sur, en ellas habita sólo 2% de los habitantes.
Población total
10
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3
2
1
62
Fuente: Elaborado por el Inegi con datos del Censo de Población y Vivienda 2010.
Número de habitantes
Mayor de 2 000 000 hasta 5 000 000
Mayor de 1 000 000 hasta 2 000 000
Mayor de 500 000 hasta 1 000 000 140 280 1:14 000 000
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94
91 74 73 65 53 49 48 44 42 41 41 39 30 20 18 15 14 14 13 9
H ab
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700
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La densidad de población es variable en las entidades de México; por ejemplo, Sonora, Chihuahua, Campeche, Durango, Baja California Sur, así como Zacatecas y Coahuila tienen los valores más bajos de densidad de población, lo que significa que la gente vive más dispersa; en cambio, algunas entidades del centro como el Distrito Federal, el Estado de México, Morelos, Tlaxcala, Puebla, Hidalgo, Querétaro, Guanajuato y Aguascalientes cuentan con los valores más altos y la población vive más concentrada.
Densidad de población
Habitantes por km2
Mayor de 50 hasta 100
Mayor de 20 hasta 50
Hasta 20 140 280
1:14 000 000 420
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Altamente expulsora
Moderadamente expulsora
Ligeramente expulsora
Golfo de México
M ar
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Migración interna
La migración es el cambio de residencia de las personas en forma temporal o permanente. Existen diversas causas por las que las personas migran; en general, es para mejorar sus condiciones de vida mediante un nuevo trabajo, un mejor salario, escuelas especializadas, mejor vivienda, mayor seguridad y existencia de servicios de salud, entre otros.
En México, se pueden diferenciar las entidades con mayor población emigrante (donde sale más gente) y las que tienen mayor población inmigrante (donde llega más gente). Entre las entidades que destacan por el número de personas que emigran están el Distrito Federal, Zacatecas, Durango, San Luis Potosí y Oaxaca; en cambio, las entidades de las que menos personas emigran son el Estado de México, Baja California, Nuevo León, Baja California Sur y Quintana Roo.
Por otro lado, la población que decide cambiar de residencia elige trasladarse a entidades como Quintana Roo, Baja California, Baja California Sur y Estado de México debido, principalmente, a la concentración de actividades económicas, lo que le permite encontrar empleo o mejores salarios. Las entidades donde llegan menos personas son Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Yucatán y Tabasco debido a que sus condiciones socioeconómicas no son favorables y no ofrecen mejorar las condiciones de vida de la población.
Fuente: Inegi, Censos de Población y Vivienda 2000 y 2010.
Escala 1:20 700 000
Emigración hacia Estados Unidos de América
La emigración de mexicanos hacia Estados Unidos de América ha tenido importante influencia en diversas regiones de México desde inicios del siglo pasado. Pese a que en la última década ha disminuido la cantidad de emigrantes internacionales, hay entidades federativas donde una mayor proporción de personas emigran en busca de oportunidades de empleo para mejorar la economía familiar, pues los que consiguen empleo mandan, regularmente, dinero a sus familiares. A este envío de dinero se lo conoce como remesa. Por otro lado, hay quienes, al establecerse en Estados Unidos de América, incitan a sus familiares a trasladarse, de tal manera que la migración también se da por razones afectivas.
Se calcula que la cantidad de migrantes e hijos de migrantes mexicanos en Estados Unidos de América sobrepasa 25 millones; de ahí que se hayan formado grandes grupos e incluso colonias de mexicanos, especialmente en California, Texas, Illinois, Arizona y Florida.
Fuente: Elaborado por INEGI, con datos del Censo de Población y Vivienda 2010.
Porcentaje de inmigrantes por entidad federativa Mayor de 7.0 Mayor de 3.9 hasta 7.0 Mayor de 2.3 hasta 3.9 Mayor de 1.7 hasta 2.3 Hasta 1.7
Fuente: Elaborado por INEGI, con datos del Censo de Población y Vivienda 2010.
Porcentaje de inmigrantes por entidad federativa
Mayor de 7.0 Mayor de 3.9 hasta 7.0 Mayor de 2.3 hasta 3.9 Mayor de 1.7 hasta 2.3 Hasta 1.7
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Golfo de México
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La alfabetización es la habilidad para comunicarse a través de textos escritos, y se desarrolla a partir de saber leer y escribir.
En México, 92% de la población de 15 años y más está alfabetizada; sin embargo, hay diferen- cias entre las entidades federativas. Por ejemplo, en el Distrito Federal, Aguascalientes y algunos estados del norte, como Nuevo León, Baja California y Coahuila, más de 96% de su población está alfabetizada; en contraste, en el sur del país, particularmente en Oaxaca, Guerrero y Chiapas, menos de 85% sabe leer y escribir.
En la actualidad, también se considera alfabetización a la adquisición de otras habilidades, como las operaciones aritméticas básicas y el uso de las tecnologías de la información, pues éstas responden a los avances en la ciencia y la tecnología.
Porcentaje de personas alfabetizadas
Mayor de 96
Mayor de 81 hasta 90 140 280
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El grado promedio de escolaridad es la suma de años aprobados desde primero de primaria hasta el último año que cursa cada estudiante, esto dividido entre el número de individuos que componen dicha población. Este resultado permite conocer el nivel de educación de un sector determinado.
En México, los habitantes de 15 años o más tienen 8.6 grados de escolaridad promedio, lo que significa un poco más del segundo año de educación secundaria. En el Distrito Federal, Nuevo León y Coahuila se concentran los niveles de escolaridad mayores a 9.5 años, mientras que en Chiapas, Oaxaca, Guerrero y Michoacán se presentan niveles inferiores a 7.4 años; por ello, estas entidades enfrentan un gran desafío para aumentar el grado de escolaridad de sus habitantes.
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Porcentaje de población con mayor nivel
de escolaridad
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Porcentaje de habitantes mayores a 5 años que hablan lenguas indígenas, 2010
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Los pueblos indígenas descienden de poblaciones que habitaban el territorio del país antes de la colonización. Estas comunidades son, esencialmente, las que enriquecen la variedad lingüística en México.
Del total de la población mexicana 6% habla alguna lengua indígena; habita principalmente en algunas entidades del sur, como Oaxaca, Chiapas, Guerrero y la Península de Yucatán; también hay numerosos grupos de hablantes de lengua indígena en el centro-este del país, como Hidalgo, Puebla y Veracruz. En el norte y en el centro-oeste son escasos los hablantes de lenguas indígenas; particularmente en Zacatecas, Guanajuato, Coahuila y Aguascalientes.
Población de habla indígena
Porcentaje de personas (de 5 años en adelante) que hablan lengua indígena
Mayor de 20
Hasta 2 140 280
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Principales lenguas indígenas
En México se hablan más de 68 lenguas indígenas. Las entidades con mayor diversidad de grupos indígenas son Chiapas, Oaxaca y el Distrito Federal, aunque en este último territorio no son grupos originarios, sino personas que provienen de otros estados.
Las lenguas con mayor número de hablantes son el náhuatl, el maya, el mixteco, el tseltal, el zapoteco, el tsotsil y el otomí. Hay otras lenguas que muy pocas personas hablan, por ejemplo, la oluteca, la kiliwa y la ayapaneca, que tienen 50 hablantes o menos cada una.
35
Población de 3 años y más hablante de lenguas indígenas
Más de 100 000 hablantes
De 1 001 a 100 000 hablantes
Menos de 1000 hablantes
Fuente: Elaborado por el Inegi con datos del Inali, 2010.
Náhuatl
Maya
Mixteco
Tseltal
Zapoteco
Tsotsil
Otomí
Totonaco
Mazateco
Ch'ol
Huasteco
Chinanteco
Mixe
Mazahua
Tarasco
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Tarahumara
Zoque
Tojolabal
Amuzgo
Huichol
Chatino
Mayo
Chontal
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El patrimonio cultural es la herencia que dejaron las culturas y civilizaciones pasadas. Con ella vivimos en la actualidad y la transmitiremos a las generaciones futuras. En nuestro país hay muchos sitios que han sido declarados patrimonio nacional porque son interesantes y relevantes para la historia y la arqueología; monumentos, edificios y bienes culturales de diversos tipos son testimonio de nuestra historia y contribuyen a fortalecer nuestra identidad. Algunos han sido declarados patrimonio de la humanidad. Recientemente, en 2014 Calakmul recibió el título de patrimonio mixto por su riqueza natural y cultural, única en el mundo.
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Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de Unesco, 2011.
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Zona arqueológica de Paquimé (Casas Grandes)
Camino Real de Tierra Adentro
Centro histórico de Zacatecas
Hospicio Cabañas de Guadalajara
Ciudad histórica de Guanajuato y minas adyacentes
Villa Protectora de San Miguel el Grande y Santuario de Jesús Nazareno de Atotonilco
Zona de monumentos históricos de Querétaro
Misiones franciscanas de la Sierra Gorda de Querétaro
Centro histórico de Morelia
Centro histórico de México y de Xochimilco
Campus central de la Ciudad Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México
Casa-Taller Luis Barragán
Santuario de Ballenas de El Vizcaíno1
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Sian Ka'an
Patrimonio natural
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Reserva de la Biosfera El Pinacate y Gran Desierto de Altar32 Ciudad prehispánica de El Tajín
Zona de monumentos arqueológicos de Xochicalco
Primeros monasterios del siglo XVI en las laderas del Popocatépetl
Centro histórico de Puebla
Centro histórico de Oaxaca y zona arqueológica de Monte Albán
Cuevas prehistóricas de Yagul y Mitla en los Valles Centrales de Oaxaca
Ciudad prehispánica y Parque Nacional de Palenque
Ciudad histórica forticada de Campeche
Antigua Ciudad Maya y Bosques Tropicales Protegidos de Calakmul (Campeche)
Ciudad prehispánica de Uxmal
420
Principales riesgos
Los riesgos se definen mediante la identificación de los peligros a los que está expuesta una po- blación, relacionados con la actividad sísmica, volcánica, huracanes, sequías, incendios forestales o actividades humanas que pueden propiciar explosiones, derrames de sustancias tóxicas o residuos peligrosos, entre otros.
En el territorio nacional se presentan diversos fenómenos naturales que, por su frecuencia e intensidad, pueden representar un peligro para la población. Por ejemplo, en las entidades costeras los huracanes representan un riesgo para las poblaciones cercanas al litoral, particularmente en la península de Yucatán. Los volcanes activos son otro riesgo por la probabilidad de que se presente una erupción volcánica o lluvia de ceniza que afecte a poblaciones del Estado de México, Puebla, Morelos y el Distrito Federal.
Cuando se presenta un fenómeno natural extraordinario donde la población está expuesta y sucede una gran destrucción y pérdida de vidas humanas, se determina que ocurrió un desastre. Si bien no es posible eliminar los peligros, es importante tener presente acciones a realizar en la escuela, la casa y en la comunidad, con el fin de reducir los riesgos y saber qué hacer antes, durante y después de una contingencia.
Fuente: Centro Nacional de Prevención de Desastres (Cenapred), 2006, Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat), 2011 y Comisión Nacional del Agua (Conagua), 2009.
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Grado de concentración de problemas ambientales Áreas con suelos degradados, pérdida de capas de vegetación originarias y contaminación atmosférica.
Generación de residuos sólidos urbanos Miles de toneladas por entidad federativa
Muy alto Alto Moderado Bajo
Muy alto (Más de 6 000) Alto (De 2001 a 6 000) Moderado (De 1 001 a 2 000) Bajo (De 150 a 1 000)
Riesgo de incendios forestales Grado por entidad federativa
Alto
Medio
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Tijuana
Páztcuaro Cuitzeo Yuriria Del Carmen- Machona
Ciudades más contaminadas Playas con problemas de la calidad del agua Desechos industriales peligrosos Límites estatales
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iudad
105°
Cuando la acción humana sobre el ambiente es intensa y poco responsable se afecta el agua, el aire y el suelo de los lugares donde habitamos, a esto se le conoce como problemas ambientales.
En el agua estos problemas se asocian con la contaminación de ríos, lagos, lagunas y mares. El aire se contamina, particularmente en las ciudades, por la concentración de los automóviles y las industrias. El suelo, por su parte, se contamina principalmente por el uso de agroquímicos, pesticidas y desechos urbanos. Además, se generan problemas ambientales por los incendios forestales, la pérdida de vege- tación original y por el inadecuado manejo de los suelos.
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Principales problemas ambientales
Fuente: Elaborado con datos de Semarnat: Informe de la situación del medio ambiente en México, Compendio de estadísticas ambientales, 2008; Estadísticas del agua en México, 2011; Calidad de cuerpos de agua en México y acciones para su control. UNAM: síntesis del Mapa de medio ambiente, Instituto de Geografía, 1992.
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Grado de concentración de problemas ambientales Áreas con suelos degradados, pérdida de capas de vegetación originarias y contaminación atmosférica.
Generación de residuos sólidos urbanos Miles de toneladas por entidad federativa
Muy alto Alto Moderado Bajo
Muy alto (Más de 6 000) Alto (De 2001 a 6 000) Moderado (De 1 001 a 2 000) Bajo (De 150 a 1 000)
Riesgo de incendios forestales Grado por entidad federativa
Alto
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Ciudades más contaminadas Playas con problemas de la calidad del agua Desechos industriales peligrosos Límites estatales
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Áreas naturales protegidas
México es uno de los países con mayor diversidad biológica: entre 10 y 12% de las especies de la Tierra se encuentran en nuestro territorio y suman más de 200 000. Para proteger esta biodiversidad se han establecido áreas naturales protegidas, es decir, zonas terrestres o acuáticas representativas de diferentes ecosistemas que han sido poco alteradas por la actividad humana, y que producen beneficios ambientales cada vez más reconocidos y valorados.
Las hay de diferentes tipos: reservas de la biosfera, parques nacionales, áreas de protección de recursos naturales, áreas de protección de flora y fauna. En ellas es posible hallar desiertos, bosques, selvas, montañas, islas, humedales y arrecifes.
México es el cuarto país más diverso del mundo en cuanto a especies vegetales y animales. Ocu- pa el primer lugar en variedad de reptiles, el segundo lugar en mamíferos y el cuarto en anfibios y plantas, dentro de estas últimas es el primer lugar en diversidad de cactáceas.
Trópico de Cáncer23º 27'
Zicuirán-Infiernillo Los Tuxtlas
La Encrucijada
El Pinacate y Gran Desierto de Altar
Mapimí
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Reserva de la biosfera Área de protección de flora y fauna
Tipos de áreas naturales protegidas
Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de la Conanp, 2007.
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40
Una carretera es una vía de uso público construida para que circulen automóviles y transportes con diferente carga. Dado que permiten la comunicación entre distintos lugares, ofrecen la posibilidad de seguir varias rutas porque las carreteras forman una red de comunicaciones.
La red de carreteras es una parte importante de la infraestructura de México; por ellas se transportan personas y mercancías dentro del país y con destino a otras naciones. La economía y la sociedad dependen de que haya carreteras eficientes.
La red de carreteras de México tiene una longitud de más de 377 659 kilómetros; por ellas circulan más de 1 millón de vehículos diariamente. Las rutas carreteras más importantes a partir de la ciudad de México son las que se comunican con Tijuana, Ciudad Juárez, Nuevo Laredo, Ixtapa Zihuatanejo, Huatulco, Tapachula, Veracruz y Cancún.
Cuando se construye una carretera se busca una superficie continua, relativamente plana y con pocos obstáculos de relieve para que los vehículos puedan circular de manera fluida; aunque en algunos casos se logran construir en relieves montañosos, cañones, a través de ríos o lagos, debido a los avances tecnológicos en la construcción de caminos.
Carreteras
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Tipos de carreteras
Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de la SCT, 2006.
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Vías férreas
En México, durante la presidencia del general Porfirio Díaz (1876-1911) se le dio un fuerte impulso al ferrocarril, por lo que la red ferroviaria se construyó casi hasta quedar como se encuentra en la actualidad. Hasta la primera mitad del siglo XX, este transporte se utilizó para trasladar personas y mercancía.
La longitud total de la red ferroviaria de nuestro país es de casi 27 000 kilómetros. Actualmente, ya casi no hay trenes para transportar personas; en 2008 sólo 3 500 pasajeros viajaron por esta vía. Su importancia radica en el transporte de carga, el cual lleva principalmente productos industriales, agrícolas y minerales a bajo costo. Este medio presenta ventajas, ya que consume menos combustible en relación con la carga que transporta; es menor el impacto ambiental que causa y brinda la posibilidad de transportar de forma masiva.
Colima Morelia Toluca Pachuca Ciudad de México Tlaxcala Xalapa Cuernavaca Puebla Tuxtla Gutiérrez Villahermosa Chilpancingo Oaxaca Campeche Mérida Chetumal
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Vías férreas Estaciones de tren Capital de la entidad
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Poza Rica
Los aeropuertos son las estaciones que permiten el transporte de personas y mercancías en aviones. Estos vehículos recorren grandes distancias en menos tiempo; sin embargo, ese servicio es más caro y las cargas que transporta son menos pesadas que las que pueden soportar el ferrocarril o los barcos. Además de las personas los aviones suelen transportar equipaje, correspondencia y otras mercancías ligeras.
En nuestro país hay 95 aeropuertos; 63 tienen la categoría de internacionales y los 32 restantes son nacionales. Los aeropuertos de las ciudades de México, Cancún, Guadalajara, Monterrey y Tijuana concentran 68% del total de pasajeros.
En 2008 realizaron vuelos internacionales desde los aeropuertos de México 25 600 000 personas: 81.4% viajó a Estados Unidos o Canadá, 9.4% a Centroamérica o Sudamérica, 8.8% a Europa y 0.4% a países de Asia.
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43
Puertos
Los puertos marítimos destinados al embarque y el desembarque de mercancías y personas son otra parte importante de la infraestructura del país. Pueden dedicarse a una o varias actividades, entre ellas, la turística, la pesquera y la petrolera.
En el mapa están representados los puertos de altura, a los que llegan los barcos de gran tamaño con pasajeros o mercancías de importación y exportación; también hay puertos de cabotaje que usan los barcos pequeños que generalmente navegan cerca de la costa.
El transporte marítimo permite trasladar volúmenes más grandes de mercancías a mayores distancias que cualquier otro medio de transporte; de hecho, el intercambio comercial internacional masivo se realiza por este medio.
En 2008, los puertos que recibieron cruceros atendieron en conjunto a más de 6 millones de pasajeros de diferentes nacionalidades. Los más activos fueron el de la isla de Cozumel y el de Majahual, ambos en el estado de Quintana Roo. Otros barcos para el transporte de pasajeros son los trans- bordadores que, aunque pequeños, unen los puertos de México; en ellos se transportaron más de 6 millones de personas.
En cuanto a las mercancías, en los puertos se transportan más de 265 millones de toneladas, de las cuales 62% son productos que México exporta, y el resto son importaciones. Los puertos de carga más activos son Lázaro Cárdenas, en Michoacán; Manzanillo, en Colima, y Salina Cruz, en Oaxaca.
Otros puertos importantes de México son Ensenada, Topolobampo, Mazatlán, Puerto Vallarta, Tampico, Veracruz, Coatzacoalcos, Progreso y Cancún.
95°
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20°
30°
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Progreso
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Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de la SCT 2006.
Puertos de altura
Miguel Hidalgo y Costilla (El Mahone)
La Boquilla (Lago Toronto)
Nezahualcóyotl (Malpaso)
Infiernillo
Solidaridad (Aguamilpa)
Álvaro Obregón (El Oviachic)
420
Una presa es una barrera que construye el ser humano para almacenar el agua de un río o arroyo, con el propósito de garantizar el abasto del agua que requieren las ciudades, sus industrias y el riego de las zonas agrícolas. Asimismo sirve para producir energía eléctrica y controlar inundaciones.
En México existen alrededor de 4 000 presas; las más grandes son Dr. Belisario Domínguez (La Angostura), Infiernillo, Nezahualcóyotl (Malpaso), Miguel Alemán (Temascal), Solidaridad (Aguamilpa), Internacional La Amistad, Internacional Falcón y Vicente Guerrero (Las Adjuntas).
En ocasiones, la construcción de una presa obliga a reubicar poblaciones y conlleva un cambio ambiental importante. Una vez construida, la cantidad de agua debe controlarse rigurosamente, pues de lo contrario se pueden provocar inundaciones.
Presa Capacidad (millones de m³)
Dr. Belisario Domínguez 12 762 Infiernillo 12 500 Nezahualcóyotl 10 596 Presidente Miguel Alemán 8 119 Solidaridad 5 540 Internacional La Amistad 4 462 Internacional Falcón 3 910 General Vicente Guerrero Consumador de la Independencia Nacional
3 910
Presa Capacidad (millones de m³)
Álvaro Obregón 2 989
Miguel Hidalgo y Costilla 2 921
Luis Donaldo Colosio 2 908
La Boquilla 2 894
José López Portillo 2 800
Miguel de la Madrid 2 600 Leonardo Rodríguez Alcaine 2 282
Fuente: Comisión Nacional del Agua (2010). Estadística del Agua en México, edición 2010. México, Semarnat [consultado en: <www.conagua.gob.mx/CONAGUA07/ Noticias/EAM2010.pdf>, p. 83].
Presa
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Generación de energía eléctrica según el tipo de planta generadora
NucleoeléctricaCarboeléctrica Geotermoeléctrica Eoloeléctrica
Fernando H. (Zimapán)
Temascal
Malpaso
Carbón II
Laguna Verde
Juan de Dios Bátiz P. (Topolobampo I)
José Aceves Pozos (Mazatlán II)
Guadalupe Victoria (Lerdo)
Villa de Reyes Altamira
Adolfo López Mateos (Tuxpan)
Valle de México
420
La infraestructura para generar la energía eléctrica de México está constituida por 187 centrales generadoras. La energía eléctrica se produce mediante diferentes tecnologías; se cuenta con centrales hi- droeléctricas, termoeléctricas, geotermoeléctricas, carboeléctricas, eoloeléctricas y una nucleoeléctrica.
Las centrales hidroeléctricas utilizan la fuerza del agua para generar energía eléctrica; las ter- moeléctricas lo hacen por medio del calor que genera la combustión de gas natural o petróleo; las geotermoeléctricas aprovechan el calor natural del agua del subsuelo; las carboeléctricas utilizan el carbón como combustible; las eoloeléctricas aprovechan la fuerza del viento; finalmente, la planta nucleoeléctrica funciona mediante el choque de átomos metálicos radiactivos.
Hidroeléctrica Termoeléctrica Carboeléctrica Nucleoeléctrica Geotermoeléctrica Eoloeléctrica
Tipos de plantas generadoras de energía eléctrica
Fuente: Prospectiva del sector eléctrico 2009-2024 (2009). Consultado el 8 de agosto de 2011. Secretaría de Energía. Centro de información de la página de la Secretaría de Energía: <www.sener.gob.mx/res/PE_y_DT/pub/Prospectiva_electricidad%20_2009-2024-pdf>.
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Actividades y espacios económicos
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Alto
Medio
Bajo
Muy bajo
La agricultura es el conjunto de técnicas y conocimientos que se emplean para cultivar la tierra. Incluye todas las acciones que transforman el medio natural con el fin de hacerlo más apto para el crecimiento de los cultivos, desde la preparación del suelo hasta la obtención final de los productos.
Michoacán, Sinaloa, Sonora, Veracruz, Jalisco, Chiapas, Chihuahua y el Estado de México destacan por las ganancias que generan sus productos agrícolas; en cambio, en el Distrito Federal y Quintana Roo se obtienen pocos productos agrícolas porque están dedicados a otras actividades económicas.
Actualmente, la agricultura proporciona pocas ganancias a la economía, por lo cual es escasa la población que se dedica a esta actividad; sin embargo, es de gran importancia porque todos nos alimentamos de sus productos y es una base fundamental para el desarrollo de nuestro país.
Agricultura
Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de Sagarpa, 2010.
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420
Principales productos agrícolas
Los productos agrícolas se clasifican de acuerdo con sus características y usos en: cereales (maíz, trigo, avena); legumbres (frijol, lenteja); frutas (aguacate, naranja, plátano y limón); hortalizas (jitomate, chile, cebolla y zanahoria); tubérculos (papa y camote); forrajes (cultivos para alimentar al ganado: alfalfa, repollo, sorgo forrajero y avena forrajera); e industriales (que se ingieren sólo procesados: caña de azúcar, café y tabaco).
Los principales productos agrícolas de México para consumo humano son maíz, frijol, trigo, aguacate, chile verde, naranja, limón, mango, plátano, jitomate y papa.
México exporta muchas hortalizas: jitomate, tomate verde, pimientos, cebollas y pepinos; también frutas: aguacate, melón, sandía, papaya y fresa. En cambio, importa cereales: maíz, trigo y sorgo, y otros productos como habas, algodón, manzanas y peras.
25 000000
Naranja
Trigo
Producción de frutas en México
Producción de hortalizas y tubérculos en México
111 126
Muy bajo
La ganadería es una actividad económica que consiste en el cuidado y la crianza de animales para su aprovechamiento. Dependiendo de la especie, se obtienen diversos productos, como carne, leche, huevo, piel, lana y miel, entre otros.
Jalisco y Veracruz destacan por su gran producción ganadera, seguidos por Sonora, Puebla, Gua- najuato, Chiapas y Yucatán; en cambio, el Distrito Federal, Baja California, Baja California Sur, Nayarit, Quintana Roo y Tlaxcala son entidades que poseen una producción menor.
La ganadería se relaciona con la agricultura, puesto que en las granjas a veces se crían animales y se cultiva la tierra. Con frecuencia, los granjeros deciden cultivar forrajes para dar de comer al ganado. Así, la agricultura y la ganadería son actividades complementarias.
Ganadería
Fuente: Elaborado por el Inegi, con datos de Sagarpa, 2009.
140 280 1:14 000 000
420
51
Fuente: Elaborado por INEGI, con datos de los Censos Económicos 2009.
95°
105°
115°
95°
105°
115°
30°
20°
30°
20°
Tipos de ganado
El tipo de ganado se agrupa según la especie animal. El ganado vacuno o bovino se refiere a vacas, toros y bueyes; el ovino, a ovejas; el porcino, a cerdos; el caprino, a cabras, y el equino o caballar, a caballos.
Hay otros términos asociados a la cría de animales, tales como la avicultura, que es la cría de aves; la piscicultura, cría de peces; la cunicultura, cría de conejos y liebres, y la apicultura, cría de abejas. En México es muy importante la crianza de ganado bovino; también destaca la de aves de corral (pollos, gallinas y guajolotes). Los productos derivados de la cría de estos animales son relevantes para la actividad pecuaria.
También es muy importante la exportación de ganado bovino pues, de hecho, muchos estados del norte se han especializado en la producción de carne. Otro producto de exportación es la miel de abeja. En cambio, importamos quesos, requesón y mantequilla.
Tipos de ganado
500 000
1 000 000
1 500 000
2 000 000
2 500 000
3 000 000 Producción de carne según el tipo de ganado
Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de Sagarpa, 2009.
Fuente: Inegi. Perspectiva estadística por entidad federativa, mayo 2012.
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420
420
La actividad forestal se relaciona con el uso de la madera y otros productos derivados de los árboles y las plantas. Dada la diversidad de bosques, selvas y matorrales de México, se puede realizar un aprovechamiento forestal variado.
Los dos estados que destacan en la actividad forestal son Durango y Chihuahua, tanto por el volumen de madera que extraen como por el valor monetario de sus productos. Asimismo, Michoacán, Oaxaca y Jalisco destacan en esta actividad.
Además de la obtención maderera de los bosques, selvas y matorrales, estos espacios sirven para la actividad turística y recreativa. El equilibrio ambiental y la estabilidad de la fauna dependen de la existencia de los árboles, por ello es necesario apoyar los programas de protección que contribuyan a reducir la deforestación y la contaminación.
Actividad forestal
Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de Semarnat, 2005.
Niveles de producción forestal maderable
Muy alto
420
Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de Semarnat, 2009.
Pino
Encino
Principales especies maderables
La madera se obtiene principalmente de los espacios forestales, y por ello surgió el concepto de pro- ducción forestal maderable, pero también existe la producción forestal no maderable, es decir, aquella de la que se obtienen otros productos que no son leñosos: plantas medicinales, alimentos (incluida la recolección de hongos), fibras, resinas, gomas, ceras y aceites.
Las principales especies maderables de los bosques son el pino, el encino y el oyamel. De la selva se obtienen maderas preciosas, como el cedro y la caoba, y otras especies comunes tropicales, como la ceiba y el chicozapote. De los matorrales se extraen especies, como el mezquite y el pinabete.
80
60
40
20
0
100
75.9
Otras especies
54
Pesca
La pesca es el conjunto de técnicas y conocimientos que permiten la captura y extracción de peces y otras especies acuáticas, y puede llevarse a cabo en el mar, los lagos, las lagunas e incluso en las presas.
En México, el litoral del océano Pacífico es sobresaliente en la producción pesquera, pero tiende a concentrarse en algunos estados, como Sonora y Sinaloa y, en menor medida, en Baja California y Baja California Sur.
Los litorales del Golfo y el Caribe presentan una menor producción, aunque se distribuye de manera uniforme en los estados que los conforman. Sinaloa y Sonora presentan mayor volumen de captura, aunque Baja California y Baja California Sur obtienen ganancias importantes.
La pesca es una actividad ancestral con la que se han sostenido civilizaciones enteras y actualmente es la base de la alimentación de algunos países, como Islandia y Japón. México tiene más de 11 000 kilómetros de litorales y, con ello, un gran potencial para obtener mayor pesca.
95°
105°
115°
95°
105°
115°
30°
20°
30°
20°
M ar
C ar
ib e
Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de los Censos Económicos 2009.
Muy alto
420
Principales especies marítimas capturadas
Las especies capturadas en México se agrupan de acuerdo con su naturaleza biológica y su hábitat; de esta manera, están los moluscos (ostión, almeja, pulpo y caracol); los crustáceos (camarón, jaiba y langosta); los peces marinos (sardina, atún, mojarra, tiburón, mero, robalo y cazón), y los peces de agua dulce (trucha, carpa, bagre y charal).
Según el volumen y el valor económico de las especies capturadas, en México destaca la pesca de camarón, mojarra, atún y sardina. En los estados sin litorales las principales especies que se capturan son la carpa y la trucha.
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ATLAS-MEX-4-P-001-128.indb 55 19/08/15 12:41
Cobre Hierro
Minería
Sal 1 392
Fluorita 1 323
Azufre 16
La minería es la actividad económica relacionada con la obtención de determinados minerales y otros materiales de la corteza terrestre que se encuentran, generalmente, entre las rocas del subsuelo.
Sonora sobresale por el valor de sus productos mineros. Le siguen en importancia Zacatecas, Chihuahua, Durango, Coahuila y San Luis Potosí.
La minería es una de las actividades con mayor tradición en México, y sus recursos se han utiliza- do desde las civilizaciones prehispánicas hasta la actualidad. Actualmente, estos recursos minerales tienen un alto valor monetario y su extracción puede redundar en un notable beneficio económico.
Minerales metálicos Producción
Plomo y cinc 8 245
140 280 1:14 000 000
420
Cobre Hierro
Arena y grava Piedra caliza
Minerales metálicos y no metálicos
En nuestro territorio hay diversas clases de rocas, y existen minerales metálicos y no metálicos. Los minerales metálicos que están presentes son oro, plata, plomo, cinc y hierro; entre los no
metálicos están carbón, yeso, sal, fluorita, calcita, mármol y azufre. México es el primer productor mundial de plata y el segundo de fluorita. También es un impor-
tante productor de plomo, sal, yeso, cobre y azufre, entre muchos otros minerales de alto valor.
Porcentaje
12.8
5.1
10.6
8.2
6.7
7.6
0 2 4 6 8 10 12 14
6.9
5.3
6.1
Plata
Porcentaje
Guanajuato
Sonora
Chihuahua
Zacatecas
Querétaro
Porcentaje
Oro
37.8
20.6
8.2
4.1
26.7
Sonora
Durango
9.1
Colima
Coahuila
Durango
Coahuila
Sonora
99.6
0.4
Porcentaje
Azufre
Estado de México 100
San Luis Potosí
8.5
79.0
6.6
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420
El petróleo y el gas natural, junto con el carbón, se consideran recursos energéticos porque a través de su combustión se obtiene energía para calentar el agua de los hogares y cocinar; también se emplean para activar los motores de barcos, aviones, automóviles y maquinaria industrial. Estos recursos se extraen del subsuelo, ya sea en tierra firme o en el mar.
La extracción de estos recursos se concentra en el este de México porque ahí se ubican las cuencas de petróleo y gas natural que actualmente son productivas. El mayor aprovechamiento se realiza en el Golfo de México, donde se obtiene 70% de la producción nacional.
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Supercie marítima
Extracción de petróleo y gas natural
Extracción de petróleo y gas natural en superficie continental
Tampico-Misantla
Fuente: Datos proporcionados por Pemex, 2006. Base geográfica: Inegi, Marco geoestadístico 2010, versión 5.0.
Entidades sin extracción de petróleo y gas natural
Extracción de petróleo y gas natural en el Golfo de México
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Manufactura
La manufactura es la actividad económica por medio de la cual se transforman las materias primas en diversos bienes y artículos. Así, la industria manufacturera produce automóviles, muebles, aparatos electrónicos, prendas de vestir, alimentos procesados, como lácteos, pan y tortillas; además, bebidas, medicinas, jabones, cemento y plásticos derivados del petróleo, entre otros.
Las entidades con mayor producción son el Estado de México y Nuevo León, seguidas por el Distrito Federal, Veracruz, Coahuila, Guanajuato y Jalisco.
El proceso de transformación de las materias primas se puede realizar manualmente o mediante máquinas. Para aumentar la producción cada trabajador ejecuta sólo una pequeña parte de este proceso.
Fuente: Elaborado por el Inegi con datos de los Censos Económicos, 2009.
Muy alto
420
Comercio
El comercio es la actividad económica que consiste en la compra y venta de productos mediante un pago acordado de manera anticipada. Usualmente, se utiliza dinero para llevarla a cabo.
Esta actividad se realiza en todo el territorio nacional; sin embargo, el Estado de México, Distrito Federal, Jalisco, Veracruz, Puebla y Guanajuato tienen casi la mitad de los establecimientos comerciales del país. En los ingresos económicos derivados del comercio también destacan Nuevo León y Sonora.
Entre las actividades comerciales se incluye el comercio informal. El sector informal es aquel que no paga impuestos por las ganancias que obtiene, aunque también carece de derechos de protección social para los trabajadores.
Muy alto
140 280 1:14 000 000
420
Servicios
Los servicios son las actividades económicas que buscan responder a las necesidades de la población, pero no a través de la producción de objetos sino de acciones.
Dado que los servicios no pueden verse, probarse o sentirse, como los bienes o productos adqui- ridos, sus beneficios se valoran de otra manera. Por ejemplo, una persona que adquiere educación, salud o esparcimiento obtiene bienestar personal y social.
Los servicios públicos son los que administra el gobierno en todos sus niveles, dentro de ellos están considerados: el abastecimiento de agua, el gas, la energía eléctrica, las escuelas, las oficinas de gobierno y el correo. También existen los servicios particulares que ofrecen los profesionales: aboga- dos, contadores, médicos, entre otros, así como las actividades de esparcimiento o divulgación de la cultura (museos, teatros, eventos deportivos, conciertos, entre otros).
Hay personas que deciden brindar servicios por su propia cuenta en actividades de limpieza, mensajería, construcción, entre otras. Esta población, generalmente tiene un bajo nivel educativo que no sobrepasa la educación básica, y pertenecen a la llamada “economía informal”.
Muy alto
140 280 1:14 000 000
420
Sierra Fría) 3 050 msnm
Río Calvillo 1 550 msnm
A lt it u d
Área de protección de recursos naturales
Cuenca alimentadora del distrito de riego 01 Cuenca alimentadora del distrito de riego 01
Cuenca alimentadora del distrito de riego 01 Cuenca alimentadora del distrito de riego 01
Presa Gral. Abelardo L. Rodríguez
Río Chicalote
Presa Presidente
Río Chicalote
Presa Presidente
Sierra El Laurel
Sierra El Laurel
Cerro El Mirador
Cerro El Mirador
Cerro La Peña Blanca
Cerro La Peña Blanca
Capital: Aguascalientes
Municipios: 11
0 800 1 600 2 400 3 200 4 000 o más
Metros
Aguascalientes
Clima Predomina el clima semiseco en 86% de su territorio; en el restante 14% el clima es templado subhú- medo, hacia el suroeste y noroeste del estado, ya que la sierra El Laurel y la Sierra Fría propician que la humedad aumente y la temperatura disminuya; la media anual es de 17 a 18 °C. Las lluvias son escasas y se presentan durante el verano; la precipitación anual es de 526 mm.
Vegetación En la actualidad, los principales tipos de vegeta- ción son los pastizales y los bosques; a cada uno le corresponde un tercio de la vegetación natural del territorio; en el otro tercio se localizan los matorrales, ubicados en las zonas planas y lomeríos al oriente del estado. La mitad oeste se caracteriza por su topografía de sierras y mesetas; también cuenta con una pequeña porción de selvas en el valle de Calvillo, ubicado en el extremo suroeste. En las zonas altas hay bosques de coníferas y encinos. Las áreas agrícolas abarcan 42% de la supercie.
Fauna Rata canguro, ratón de campo, ardilla, murciélago trompudo, mapache, coyote, zorrillo, armadillo, venado cola blanca, víbora de cascabel, rana de Moctezuma, escorpión, tiro chato y tortuga casquito. En los bosques de coníferas y encinos habitan: zorra gris, cacomixtle, musaraña, lince o gato montés, puma, comadreja, pecarí de collar, tlacuache y tuza.
JALISCO
ZACATECAS
ZACATECAS
A Teocaltiche
OjocalienteOjocaliente AGUASCALIENTES
El Sauz Tapias Viejas
El Colorado (El Zoyatal)
Simbología CAPITAL DEL ESTADO
Localidad
Carretera
Libre
G ru
p o
s q
u in
q u
en al
es d
e ed
3.5 4.1 5.8 8.2
11.1 15.5 19.5 26.5 31.7 38.7 45.6 46.7 49.0 54.8 60.7 61.1 63.3 59.6
2.6 3.0 4.8 6.9 9.8
13.6 17.9 23.4 28.4 34.3 40.5 41.9 44.5 51.4 60.6 62.6 65.5 61.9
85 o más 80-84 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34 25-29 20-24 15-19 10-14
5-9 0-4
Cultura popular
Música. Corridos y sones. Se escucha la tambo- ra y conjuntos norteños. Artesanías. Deshilados en forma de hermosas prendas de vestir y de ornato. También se producen tibores de cerámica con esgraado. Gastronomía. Chile Aguascalientes, lomo de la abuela, esmeriles, birria, sopa campesina y carnitas; antojitos como: pozole, tacos dorados, enchiladas y sopes; tamales de biznaga, piñón o nuez; barbacoa de hoyo y mole de Aguascalien- tes. Gran variedad de dulces de guayaba.
2
10000
Por cada 1 000 personas de cinco años o más,
dos hablan lengua indígena
Hablantes de lengua indígena
Población por edad y sexoLocalidades más pobladas, 2010
Aguascalientes Jesús María Pabellón de Arteaga Rincón de Romos Calvillo San Fco. de los Romo Jesús Gómez Portugal Ojocaliente Palo Alto Pocitos
722 250 43 012 28 633 27 988 19 742 16 124 11 589
6 914 5 399 5 169
Localidad Número de habitantes
3 100 msnm
San Pedro Mártir
San Pedro Mártir
San Pedro Mártir
Isla MontagueIsla Montague
Isla Montague
Isla Guadalupe*
Río San Andrés Río San Andrés
Río Tijuana
Valle de los CiriosValle de los Cirios
Bahía de los Ángeles, Canal de Ballenas
y Salsipuedes
y Salsipuedes
Islas del Golfo de California Islas del Golfo de California
Alto Golfo de California y Delta del Río Colorado Alto Golfo de California y Delta del Río Colorado
Isla GuadalupeIsla Guadalupe
Isla San PedroMártir
Pico MatomiPico Matomi
MEXICALIMEXICALIMEXICALI
* La distancia de la isla Guadalupe a Punta Coco es de 78 millas náuticas = 144.5 km
Punta Cono Punta Coco
Simbología CAPITAL DEL ESTADO
Capital: Mexicali
Municipios: 5
Población (2010): 3 115 070 habitantes, 2.8% del país
ESCALA 1:3 000 000
0 800 1 600 2 400 3 200 4 000 o más
Metros
Baja California
Clima Debido a la forma peculiar de la península, se presentan diferentes tipos de climas: predomina el muy seco en 69% del territorio, seguido del seco y semiseco en 24%; en lo alto de las sierras de Juárez y San Pedro Mártir hay clima templado subhúmedo (7%). La temperatura media anual es de 18 a 19 °C, aunque en Mexicali se han regis- trado hasta 45 °C en verano. Las lluvias son muy escasas: alrededor de 200 mm de precipitación total anual.
Vegetación De la supercie del estado 80% está constituida por matorrales; gran parte de éstos se encuentran en el Área de Protección de flora y fauna en el Valle de los

ATLAS DE MEXICO DE MEXICO

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