NOME DO ALUNO(A):___________________________________TURMA: INFANTIL 2 PROFESSORA:_______________________________________________________ ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 06 Á 10/04: 1ª ATIVIDADE: OBJETIVO: TRABALHAR A IDENTIDADE E AUTONOMIA – NOME DESENVOLVIMENTO: CANTAR A MÚSICA OLÁ. OLÁ (NOME DA CRIANÇA), COMO VAI (NOME DA CRIANÇA), QUE BOM QUE ESTÁ AQUI, GOSTO MUITO DE VOCÊ. 2ª ATIVIDADE: OBETIVO: ENFATIZAR QUE TODOS NÓS TEMOS UM NOME E TODOS SÃO ESPECIAIS. DESENVOLVIMENTO: CONTAR A HISTÓRIA JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO. JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO A MÃE DE JOÃO ESTÁ DOENTE. POR ISSO ELE RESOLVE VENDER A SUA VAQUINHA PARA COMPRAR REMÉDIOS E ALIMENTO. NO CAMINHO UM HOMEM OFERECE FEIJÕES MÁGICOS A JOÃO, EM TROCA DE SUA VAQUINHA. QUANDO A MÃE DE JOÃO SOUBE FICOU FURIOSA E JOGOU OS FEIJÕES MÁGICOS PELA JANELA. NO DIA SEGUINTE, JOÃO VIU UM GRANDE PÉ DE FEIJÃO, QUE CHEGAVA ATÉ AS NUVENS. ELE SUBIU NO PÉ DE FEIJÃO E AVISTOU LÁ EMCIMA UM LINDO CASTELO; NELE MORAVA UM GIGANTE QUE POSSUÍA UMA GALINHA PRESA. ELA BOTAVA OVOS DE OURO. JOÃO MAIS QUE DEPRESSA LIBERTOU A GALINHA, MAS O GIGANTE QUE DORMIA, OUVINDO OS RUÍDOS, ACORDOU MUITO BRAVO. JOÃO PEGOU A GALINHA E DESCEU MUITO RÁPIDO DO PÉ DE FEIJÃO, CHEGANDO LÁ EMBAIXO, CORTOU O GRANDE PÉ DE FEIJÃO, E O GIGANTE NÃO PODE DESCER. COM A GALINHA DE OVOS DE OURO, JOÃO E SUA MÃE FICARAM RICOS, E VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE. DICA: YOTUBE- VARAL DE HISTÓRIA- JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO. 3ª ATIVIDADE: ESPELHO MÁGICO DESENVOLVIMENTO: COM UM ESPELHO, DE PREFERÊNCIA GRANDE, O ADULTO IRÁ MOSTRAR O REFLEXO DA CRIANÇA NO ESPELHO, NOMEAR AS PARTES DO CORPO, ENFATIZANDO O NOME E SUA IMPORTÂNCIA. EX: ESTE É O CABELO DA (O) ........., ESTES SÃO OS OLHOS DA (O).............. . DICA: HORA DE RECORDAR- MOSTRAR FOTOS DA CRIANÇA, FOTOS DA FAMÍLIA. ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
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NOME DO ALUNO(A):___________________________________TURMA: INFANTIL 2
OBJETIVO: TRABALHAR A IDENTIDADE E AUTONOMIA – NOME
DESENVOLVIMENTO: CANTAR A MÚSICA OLÁ.
OLÁ (NOME DA CRIANÇA), COMO VAI (NOME DA CRIANÇA),
QUE BOM QUE ESTÁ AQUI, GOSTO MUITO DE VOCÊ.
2ª ATIVIDADE:
OBETIVO: ENFATIZAR QUE TODOS NÓS TEMOS UM NOME E TODOS SÃO ESPECIAIS.
DESENVOLVIMENTO: CONTAR A HISTÓRIA JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO.
JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
A MÃE DE JOÃO ESTÁ DOENTE. POR ISSO ELE RESOLVE VENDER A SUA VAQUINHA PARA COMPRAR REMÉDIOS E ALIMENTO. NO CAMINHO UM HOMEM OFERECE FEIJÕES MÁGICOS A JOÃO, EM TROCA DE SUA VAQUINHA. QUANDO A MÃE DE JOÃO SOUBE FICOU FURIOSA E JOGOU OS FEIJÕES MÁGICOS PELA JANELA.
NO DIA SEGUINTE, JOÃO VIU UM GRANDE PÉ DE FEIJÃO, QUE CHEGAVA ATÉ AS NUVENS. ELE SUBIU NO PÉ DE FEIJÃO E AVISTOU LÁ EMCIMA UM LINDO CASTELO; NELE MORAVA UM GIGANTE QUE POSSUÍA UMA GALINHA PRESA. ELA BOTAVA OVOS DE OURO.
JOÃO MAIS QUE DEPRESSA LIBERTOU A GALINHA, MAS O GIGANTE QUE DORMIA, OUVINDO OS RUÍDOS, ACORDOU MUITO BRAVO. JOÃO PEGOU A GALINHA E DESCEU MUITO RÁPIDO DO PÉ DE FEIJÃO, CHEGANDO LÁ EMBAIXO, CORTOU O GRANDE PÉ DE FEIJÃO, E O GIGANTE NÃO PODE DESCER.
COM A GALINHA DE OVOS DE OURO, JOÃO E SUA MÃE FICARAM RICOS, E VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE.
DICA: YOTUBE- VARAL DE HISTÓRIA- JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO.
3ª ATIVIDADE:
ESPELHO MÁGICO
DESENVOLVIMENTO: COM UM ESPELHO, DE PREFERÊNCIA GRANDE, O ADULTO IRÁ MOSTRAR O REFLEXO DA CRIANÇA NO ESPELHO, NOMEAR AS PARTES DO CORPO, ENFATIZANDO O NOME E SUA IMPORTÂNCIA.
EX: ESTE É O CABELO DA (O) ........., ESTES SÃO OS OLHOS DA (O).............. .
DICA: HORA DE RECORDAR- MOSTRAR FOTOS DA CRIANÇA, FOTOS DA FAMÍLIA.
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 06 Á 10/04:
4ªATIVIDADE: TENTATIVA DE DESENHO COM O GIZ DE QUADRO
OBJETIVO: COORDENAÇÃO MOTORA-FINA
DESENVOLVIMENTO: COM O GIZ DE QUADRO A CRIANÇA FARÁ A TENTATIVA DE REGISTRO DO NOME.
O ADULTO DEVERÁ INSTRUIR A CRIANÇA O LOCAL APROPRIADO PARA O DESENHO (CALÇADA,
QUADRO, PORTA DE MADEIRA, PAPELÃO), SERÁ NECESSÁRIO QUE O ADULTO TAMBÉM ESCREVA O
NOME DA CRIANÇA NO CHÃO, PARA MELHOR FIXAÇÃO DA ATIVIDADE.
5ª ATIVIDADE: ATIVIDADE PLÁSTICA: CONTORNO DA MÃO.
DESENVOLVIMENTO: O ADULTO DEVERÁ CONTORNAR A MÃO DA CRIANÇA LOGO ABAIXO, DEPOIS
DEIXAR A CRIANÇA COLORIR COM GIZ DE CERA DENTRO DO DESENHO, ENFATIZANDO QUE ESSA
MÃOZINHA É DO (A) ...........................
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
NOME DO ALUNO(A):___________________________________TURMA: INFANTIL 2
OBJETIVO DO DANÇAR: TRABALHAR O EQUILÍBRIO, COORDENAÇÃO MOTORA, DESCOBERTA DO PRÓPRIO CORPO, CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPRESSAR.
DESENVOLVIMENTO: ARRASTE O SOFÁ, OU PREPARE UM ESPAÇO PARA A DANÇA. LEMBRANDO QUE A PARTICIPAÇÃO DO ADULTO É MUITO IMPORTANTE.
DICAS PARA DANÇAR: YOTUBE- A DANÇA DO MOVIMENTO, A BATALHA DO MOVIMENTO, DANÇA DA IMITAÇÃO CANINÒPOLIS, A DANÇA DO DINOSSAURO (TIO MARCELO) FIT DANCE KIDS, A MULHER DO SAPO (DANILO BENÍCIO).
ATIVIDADE 2: CIRCUITO MOTOR
OBJETIVO: PERCEPÇÃO VISUAL E DE TEMPO, MOVIMENTOS COORDENADOS, ATENÇÃO, PERCEPÇÃO ESPACIAL, LATERALIDADE E CONCENTRAÇÃO.
DESENVOLVIMENTO: PREPARE UM AMBIENTE E OS MATERIAIS PARA QUE O OBJETIVO SEJA ALCANÇADO, LOGO APÓS SIGA AS ORIENTAÇÕES:
ENGATINHAR DEBAIXO DE CADEIRAS ENFILEIRADAS;
PULAR SOBRE CABO DE VASSOURA;
CORRER DESVIANDO DE OBSTÁCULOS; (CAIXAS, LATAS, BALDES, ...)
ROLAR NO TAPETE; (PODE SER TOALHA, LENÇOL)
ANDAR EM VOLTA DE UM OBJETO GRANDE (PODE SER UMA PESSOA);
BALANÇAR - 2 ADULTOS SEGURAM UM LENÇOL PARA FAZER UM BALAÇO. (COLOQUE A CRIANÇA E BALANCE).
ATENÇÃO PARA NÃO CAUSAR ACIDENTES.
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
DESENVOLVIMENTO: O ADULTO DIZ: - O MESTRE MANDOU SEGURAR O PÉ;
O MESTRE MANDOU COLOCAR A MÃO NO CABELO;
O MESTRE MANDOU FAZER COSQUINHA NA BARRIGA.
USE A CRIATIVIDADE.
ATIVIDADE 4: LENDO O GIBI.
OBJETIVO: MOSTRAR PARA A CRIANÇA DIFERENTES PESSOAS, SUA POSIÇÃO NA CENA, ENFATIZAR AS PARTES DO CORPO E EXPRESSÕES FACIAIS.
DESENVOLVIMENTO: O ADULTO IRÁ LER O GIBI, DEPOIS FAZER UMA OBSERVAÇÃO DOS PERSONAGENS, NOMEAR PARTES DO CORPO, FALAR SOBRE AS EXPRESSÕES FACIAIS COMO: TRISTEZA, RAIVA, CHORO, FELIZ, SORRINDO, PENSATIVO, BRAVO.
PARA FINALIZAR IMITAR ALGUMAS POSIÇÕES DOS PERSONAGENS COM O CORPO. O ADULTO DEVE FAZER PARA A CRIANÇA SE ESPEHAR.
ATIVIDADE 5 – MASSINHA DE MODELAR
OBJETIVO: COODERNAÇÃO MOTORA FINA, ORALIDADE, CONCENTRAÇÃO
DESENVOLVIMENTO: TENTATIVA DE FORMAR UM CORPO (CABEÇA, TRONCO, BRAÇOS E PERNAS).
IMPORTANTE: APÓS O USO DA MASSINHA GUARDAR EM UM POTE COM TAMPA, PARA USAR EM OUTRA ATIVIDADE.
RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR CASEIRA
2 COPOS DE FARINHA DE TRIGO
1/2 COPO DE SAL
1 COPO DE ÁGUA
1 COLHER DE CHÁ DE ÓLEO
1 PACOTE DE SUCO OU CORANTE ALIMENTÍCIO
MODO DE FAZER
EM UMA TIGELA GRANDE, MISTURE BEM TODOS OS INGREDIENTES SECOS. EM SEGUIDA, ADICIONE A ÁGUA AOS POUCOS E AMASSE BEM. ADICIONE O ÓLEO E MISTURE BEM NOVAMENTE. POR FIM, PINGUE ALGUMAS GOTAS DO CORANTE ALIMENTÍCIO OU O SUCO E AMASSE ATÉ A COR DA MASSINHA SE TORNAR HOMOGÊNEA.
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADE 1: BANHO DIVERTIDO ATRAVÉS DE MÚSICAS E SUCATAS.
DESENVOLVIMENTO: O ADULTO DURANTE O BANHO DA CRIANÇA PODE UTILIZAR POTES (NA BANHEIRA OU BACIA) PARA A CRIANÇA ENCHER E ESVAZIAR, ENFATIZAR A IMPORTÂNCIA DA HIGIENE PESSOAL E CANTAR MÚSICAS. ESTÁ ATIVIDADE PODE SER REPETIDAS EM TODOS OS BANHOS DA CRIANÇA.
O SABÃO LAVA MEU ROSTINHO (3 PALAVRINHAS)
O SABÃO LAVA MEU ROSTINHO
LAVA MEU PÉZINHO
LAVA MINHA MÃO
MAS JESUS, PRA ME DEIXAR LIMPINHO
QUER LAVAR MEU CORAÇÃO.
DICAS DE MÚSICAS: YOTUBE: RATINHO RA-TIM-BUM, A ONÇA FELINDA-BANHO BOM, A HORA DO BANHO CANINÓPOLIS, HORA DO BANHO-FORTE E GRANDÂO.
ATIVIDADE 2: HIGIENE BUCAL E EMBALAGENS DE PRODUTOS DE HIGIENE PESSOAL.
DESENVOLVIMENTO: O ADULTO IRÁ DEMONSTRAR COMO SE FAZ A ESCOVAÇÃO CORRETA, LOGO EM SEGUIDA, DEIXAR A CRIANÇA FAZER O MESMO PROCESSO SOZINHA.
COM AS EMBALAGENS DE PRODUTOS DE HIGIENE PESSOAL, O ADULTO FARÁ O MAPEAMENTO DO CORPO DO ALUNO.
DEITE A CRIANÇA EM UMA SUPERFÍCIE MACIA (CAMA, TAPETE, TOALHA), EM SEGUIDA COLOQUE AS EMBALAGENS UMA DE CADA VEZ EM VOLTA DA CRIANÇA, EXPLICANDO A FUNÇÃO DE CADA EMBALAGEM. QUANDO TERMINAR TODO CONTORNO DO CORPO, LEVANTE A CRIANÇA E MOSTRE SEU CORPO DESENHADO COM AS EMBALAGENS, O ADULTO IRÁ NOMEAR CADA PARTE DO CORPO DA CRIANÇA E PEDIR PARA QUE ELA REPITA.
RESERVE AS EMBALAGENS PARA A PRÓXIMA ATIVIDADE.
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 27 Á 30/04:
ATIVIDADE 3: BRINCANDO COM AS EMBALAGENS.
OBJETIVO: DESENVOLVER A IMAGINAÇÃO, RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO.
DESENVOLVIEMENTO: A CRIANÇA IRÁ USAR EMBALAGENS, POTES, GARRAFAS PETS E OUTROS. É MUITO IMPORTANTE QUE O ADULTO FAÇA JUNTO.
-ROSQUEAR COM GARRAFA PET, AMACIANTE;
-ABRIR E FECHAR A TAMPA DO SHAMPOO;
-ENFILEIRAR OS PRODUTOS DO MENOR PARA O MAIOR, E DO MAIOR PARA O MENOR;
-SEPARAR AS TAMPAS DOS PRODUTOS, DEPOIS ACHAR O SEU PAR CORRESPONDENTE;
-ENCAIXAR, DESENCAIXAR, EMPILHAR;
-PENTEAR O CABELO;
-BRINCAR DE BANHO IMAGINÁRIO COM OS PRODUTOS.
É MUITO IMPORTANTE QUE TODAS AS EMBALAGENS ESTEJAM LIMPAS, PARA NÃO OCORRER ACIDENTES.
ATIVIDADE 4: MASSAGEM CORPORAL
OBJETIVO: RELAXAMENTO, REFORÇAR O VÍNCULO AFETIVO, INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO.
DESENVOLVIMENTO: O ADULTO (APÓS O BANHO DA CRIANÇA), FARÁ O MOMENTO DA MASSAGEM, COLOQUE UMA MÚSICA DE RELAXAMENTO, USE HIDRATANTE OU ÓLEOS CORPORAIS. NOMEIE CADA PARTE DO CORPO, CONFORME A MASSAGEM VAI SEGUINDO.
EX: ESTE É O PÉ DO (A) ......................., QUE LINDO!
OLHA QUE BARRIGA CHEIROSA!
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 27 Á 30/04:
ATIVIDADE 5: COLORIR COM GIZ DE CERA.
DESENVOLVIMENTO: O ADULTO IRÁ CONDUZIR A ATIVIDADE, COLORIR O DESENHO E FALAR SOBRE A IMPORTÃNCIA DA HIGIENE BUCAL.
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
BOM TRABALHO!
NOME DO ALUNO(A): _______________________________TURMA:INFANTIL 2 E INFANTIL 3
PROFESSORA: _________________________________
ATIVIDADES DE ARTE, CORPO E MOVIMENTO PROGRAMADAS PARA OS DIAS 06 Á 10/04:
1º ATIVIDADE:
ASSISTIR O VÍDEO DA HISTORIA DA DONA BARATINHA NO SITE YOUTUBE.
APÓS ASSISTIR O VÍDEO, QUESTIONAR A CRIANÇA:
- QUEM QUERIA SE CASAR?
- O QUE A DONA BARATINHA ENCONTROU ENQUANTO VARRIA A CASA?
- QUAIS ANIMAIS QUERIAM SE CASAR COM A DONA BARATINHA?
- QUAL SOM CADA ANIMAL FAZIA?
- O QUE ACONTECEU COM O RATINHO?
2ª ATIVIDADE:
ANTES DE IR PARA O CASAMENTO , O RATINHO SENTIU CHEIRO DE COMIDA E FOI ATË A
COZINHA. SUBIU NA PANELA, VIU QUE TINHA FEIJÃO E POR UM DESCUIDO CAIU DENTRO.
PARA SUBIR NA PANELA, O RATINHO PRECISOU FAZER UM PERCURSO.
EM CASA, FACA TAMBÉM O PERCURSO DO RATINHO USANDO CADEIRAS.
EXEMPLO: COLOCAR TRÊS CADEIRAS (UMA AO LADO DA OUTRA) E ORIENTAR A CRIANÇA A
PASSAR EM BAIXO ENGATINHANDO OU RASTEJANDO DE ACORDO COM A ALTURA DA
CADEIRA.
NO FINAL DO PERCURSO, PODE-SE COLOCAR UMA PANELA PARA REPRESENTAR A
PANELA DE FEIJOADA ONDE O RATO CAIU.
SUGESTAO: FAZER UMA FEIJOADA OU SOPA DE FEIJAO PARA COMER EM FAMÍLIA
RELEMBRANDO O CARDÁPIO DA FESTA DO CASAMENTO DA DONA BARATINHA.
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL_________________________DATA:_________
ATIVIDADES DE ARTE, CORPO E MOVIMENTO PROGRAMADAS PARA OS DIAS 06 Á 10/04:
3ª ATIVIDADE:
O CARDÁPIO DA FESTA DO CASAMENTO DA DONA BARATINHA ERA FEIJOADA.
VAMOS BRINCAR DE FAZER COMIDINHA COM POTES E COLHERES.
OBS: NESSA ATIVIDADE O RESPONSÁVEL DEVE AUXILIAR A CRIANÇA NA HORA DE SEGURAR A
COLHER, A FIM DE QUE ELA APRENDA USAR CORRETAMENTE.
4ª ATIVIDADE
IMITAR O SOM DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA HISTORIA E COMO ELES SE MOVIMENTAM.