PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA Atividades on line - 2º. Ano do Ensino Fundamental Semana 25 – 28/09/2020 a 02/10/2020 AOS PAIS, FAMILIARES, RESPONSÁVEIS E EDUCANDOS, PERMANECEMOS DISTANTES DA ESCOLA, PORÉM JUNTOS NESSA CAMINHADA DE APRENDIZAGENS. DISPONIBILIZAMOS ATIVIDADES ESPECÍFICAS PARA O 2º ANO. É IMPORTANTE RESSALTAR QUE AS LIÇÕES NÃO PRECISAM SER IMPRESSAS. PODEM SER REALIZADAS NO PRÓPRIO CADERNO DO EDUCANDO OU MESMO ORALMENTE. ESTAMOS CHEGANDO AO FINAL DAS ATIVIDADES DO CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS, ESSA É NOSSA ÚLTIMA SEMANA COM ELE, POIS TODOS SEUS CONTEÚDOS FORAM TRABALHADOS. ASSIM QUE FINALIZAR AS ATIVIDADES DO CADERNO, COLOQUEM NOME E SÉRIE NA CAPA E ENTREGUE-O NO PLANTÃO ESCOLAR, ÀS QUARTAS-FEIRAS, DAS 10H00 ÀS 14H00. A PARTIR DA PRÓXIMA SEMANA PASSAREMOS A UTILIZAR O LIVRO DO LER E ESCREVER E O EMAI. MAS FIQUEM TRANQUILOS, POIS FAREMOS AS ORIENTAÇÕES NECESSÁRIAS PARA O USO CONFORME FIZEMOS NAS ATIVIDADES ON LINE ANTERIORMENTE. NÃO ESQUEÇAM TAMBÉM QUE TEMOS DISPONIBILIZADO OS GABARITOS REFLEXIVOS DAS ATIVIDADES ANTERIORES PARA QUE VOCÊS POSSAM RETOMAR AS ATIVIDADES E ANALISAR OS ACERTOS OU ERROS COMETIDOS A FIM DE UMA MELHOR COMPREENSÃO POR PARTE DOS ALUNOS. ENTÃO SE FOR NECESSÁRIO RETORNE AOS CONTEÚDOS É IMPORTANTE PARA AVALIAR SE O ALUNO ESTÁ NO CAMINHO CORRETO. ESPERAMOS QUE VOCÊS APROVEITEM BEM ESSES MATERIAIS E APRENDAM AINDA MAIS. BONS ESTUDOS! PROFESSORES DO 2º. ANO CICLO DO FUNDAMENTAL I, MANHÃ E TARDE E TAMBÉM PROFESSORES ESPECIALISTAS DE ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA.
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Atividades on line - 2º. Ano do Ensino Fundamental
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Semana 25 – 28/09/2020 a 02/10/2020
AOS PAIS, FAMILIARES, RESPONSÁVEIS E EDUCANDOS,
PERMANECEMOS DISTANTES DA ESCOLA, PORÉM JUNTOS NESSA CAMINHADA
DE APRENDIZAGENS.
DISPONIBILIZAMOS ATIVIDADES ESPECÍFICAS PARA O 2º ANO.
É IMPORTANTE RESSALTAR QUE AS LIÇÕES NÃO PRECISAM SER IMPRESSAS. PODEM
SER REALIZADAS NO PRÓPRIO CADERNO DO EDUCANDO OU MESMO ORALMENTE.
ESTAMOS CHEGANDO AO FINAL DAS ATIVIDADES DO CADERNO CONSTRUINDO
APRENDIZAGENS, ESSA É NOSSA ÚLTIMA SEMANA COM ELE, POIS TODOS SEUS
CONTEÚDOS FORAM TRABALHADOS. ASSIM QUE FINALIZAR AS ATIVIDADES DO
CADERNO, COLOQUEM NOME E SÉRIE NA CAPA E ENTREGUE-O NO PLANTÃO
ESCOLAR, ÀS QUARTAS-FEIRAS, DAS 10H00 ÀS 14H00.
A PARTIR DA PRÓXIMA SEMANA PASSAREMOS A UTILIZAR O LIVRO DO LER E
ESCREVER E O EMAI. MAS FIQUEM TRANQUILOS, POIS FAREMOS AS ORIENTAÇÕES
NECESSÁRIAS PARA O USO CONFORME FIZEMOS NAS ATIVIDADES ON LINE
ANTERIORMENTE.
NÃO ESQUEÇAM TAMBÉM QUE TEMOS DISPONIBILIZADO OS GABARITOS
REFLEXIVOS DAS ATIVIDADES ANTERIORES PARA QUE VOCÊS POSSAM RETOMAR AS
ATIVIDADES E ANALISAR OS ACERTOS OU ERROS COMETIDOS A FIM DE UMA MELHOR
COMPREENSÃO POR PARTE DOS ALUNOS. ENTÃO SE FOR NECESSÁRIO RETORNE
AOS CONTEÚDOS É IMPORTANTE PARA AVALIAR SE O ALUNO ESTÁ NO CAMINHO
CORRETO.
ESPERAMOS QUE VOCÊS APROVEITEM BEM ESSES MATERIAIS E APRENDAM
AINDA MAIS.
BONS ESTUDOS!
PROFESSORES DO 2º. ANO CICLO DO FUNDAMENTAL I, MANHÃ E TARDE E TAMBÉM
PROFESSORES ESPECIALISTAS DE ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA.
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LÍNGUA PORTUGUESA
ESSAS ATIVIDADES VOCÊ PODE IMPRIMIR OU COPIÁ-LAS NO CADERNO.
LEIA O POEMA ABAIXO E DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES. CASO NÃO CONSIGA LER SOZINHO(A) PEÇA A UM ADULTO PARA LER COM VOCÊ. AS BORBOLETAS
BORBOLETAS BRANCAS SÃO ALEGRES E FRANCAS.
BORBOLETAS AZUIS GOSTAM MUITO DE LUZ. AS AMARELINHAS SÃO TÃO BONITINHAS! E AS PRETAS, ENTÃO OH, QUE ESCURIDÃO! VINICIUS DE MORAES
DEPOIS DE LER O POEMA FAÇA AS ATIVIDADES: 1) PINTE AS BORBOLETAS ACIMA DE ACORDO COM AS CORES QUE APARECEM NO POEMA E ESCREVA QUAIS SÃO:
NAS AULAS ANTERIORES TRABALHAMOS SOBRE O SOM DAS PALAVRAS QUE SÃO PARECIDOS. ESSA SEMANA VAMOS CONTINUAR TRABALHANDO COM POEMAS. SÓ RELEMBRANDO QUE: POEMA É UM TEXTO ORGANIZADO EM VERSOS, ESTROFES E RIMAS. VERSO É CADA LINHA DO POEMA. ESTROFE É UM CONJUNTO DE LINHAS AGRUPADAS.
BRANCAS AZUIS AMARELAS E PRETAS BRINCAM NA LUZ AS BELAS BORBOLETAS
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R:_______________________________________________________________________ 2) COMPLETE: A) O POEMA TEM____________VERSOS. B) E__________ESTROFES.
3) COM A AJUDA DE UM ADULTO, DESCUBRA NO POEMA PALAVRAS QUE RIMAM COM: BRANCAS_______________________ ENTÃO________________________ AZUIS__________________________ PRETAS_______________________ AMARELINHAS___________________ 4) COMPLETE COM A SÍLABA QUE FALTA:
A MA LO
VER ME
DE
A
5) REESCREVA AS FRASES SEPARANDO AS PALAVRAS QUE FICARAM JUNTINHAS: A) ASBORBOLETASBRANCASSÃOALEGRESEFRANCAS. R:_______________________________________________________________________ B) ASAMARELINHASSÃOTÃOBONITINHAS! R:_______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
NESTA SEMANA IREMOS TRABALHAR COM TABELA E GRÁFICO. VOCÊ IRÁ PRECISAR DO
SEU CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS, PÁGINAS 39 E 40 – ATIVIDADE 29. VOCÊ
FARÁ UMA PESQUISA COM SEUS FAMILIARES SOBRE AS BRINCADEIRAS PREFERIDAS
DELES, VEJA A REFERÊNCIA DA ATIVIDADE.
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EM SEGUIDA VOCÊ IRÁ TABULAR OS VOTOS:
NA PÁGINA 40 DO CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS, VOCÊ IRÁ RESPONDER
ALGUMAS PERGUNTAS EM RELAÇÃO AOS VOTOS DOS SEUS FAMILIARES. PARA
FINALIZAR NA PÁGINA 40 HÁ UM ESPAÇO PARA VOCÊ DESENHAR OS BRINQUEDOS QUE
MAIS GOSTA. TENTE ESCREVER OS NOMES DOS BRINQUEDOS.
HISTÓRIA
SERÁ QUE VOCÊS AINDA SE LEMBRAM DE QUANTAS COISAS LEGAIS NÓS
ESTUDAMOS? NAS AULAS ANTERIORES, NÓS APRENDEMOS MUITAS COISAS ATRAVÉS
DA SUA HISTÓRIA E DE SEUS FAMILIARES, OBSERVANDO SEUS NOMES E DOCUMENTOS.
CONHECEMOS AS MÚSICAS, OBJETOS, BRINCADEIRAS, BRINQUEDOS, MATERIAIS
ESCOLARES ANTIGOS E COSTUMES DO TEMPO EM QUE SEUS PARENTES ESTUDARAM E
FIZEMOS COMPARAÇÕES COM OS DIAS ATUAIS. VOCÊS PERCEBERAM QUE PRECISARAM
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PERGUNTAR MUITAS COISAS PARA SUA FAMÍLIA PARA APRENDER SUA HISTÓRIA? NA
ATIVIDADE DE HOJE, VAMOS CONHECER OS GRIÔS QUE CONTAVAM HISTÓRIAS PARA
PRESERVAR A MEMÓRIA DO SEU POVO. ESSA ATIVIDADE ESTÁ NAS PÁGINAS 74 E 75 DO
LIVRO DE HISTÓRIA.
PEÇA PARA ALGUÉM AJUDÁ-LO COM A LEITURA DO TEXTO ABAIXO:
A SABEDORIA DOS GRIÔS
MUITOS POVOS DA ÁFRICA TRANSMITIAM OS CONHECIMENTOS DE UMA GERAÇÃO
A OUTRA POR MEIO DA TRADIÇÃO ORAL. EM DETERMINADAS SOCIEDADES AFRICANAS,
A PALAVRA, NAS HISTÓRIAS OU NOS CANTOS, É ESSENCIAL. É POR MEIO DA PALAVRA
QUE TEMOS CONTATO COM DIFERENTES SABERES E CRIAMOS HISTÓRIAS.
NESSAS CULTURAS, AS PESSOAS MAIS VELHAS ERAM E AINDA SÃO MUITO
RESPEITADAS. AFINAL, ELAS TÊM EXPERIÊNCIA DE VIDA E CONTRIBUEM PARA
PRESERVAR AS TRADIÇÕES E MEMÓRIAS DE SEU POVO.
EM ALGUMAS SOCIEDADES AFRICANAS, A SABEDORIA ANTIGA ERA TRANSMITIDA
ÀS GERAÇÕES MAIS NOVAS POR MEIO DOS GRIÔS. A PALAVRA GRIÔ SIGNIFICA
“CONTADOR DE HISTÓRIAS”.
OS GRIÔS ENSINAM OS CONHECIMENTOS TRADICIONAIS DE SEU POVO CONTANDO
HISTÓRIAS E CANTANDO. FAZENDO ISSO, ELES MANTÊM VIVAS AS LENDAS E HISTÓRIAS
QUE EXPLICAM AS ORIGENS FAMILIARES, OS EVENTOS DO COTIDIANO E OS FENÔMENOS
DA NATUREZA.
A ATIVIDADE DOS GRIÔS FOI RECRIADA NO BRASIL COM BASE NAS TRADIÇÕES DE
ORIGEM AFRICANA. NOS DIAIS ATUAIS, OS GRIÔS REPRESENTAM A IMPORTÂNCIA DE
PRESERVAR OS SABERES TRADICIONAIS E HERANÇAS CULTURAIS AFRICANAS.
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KORA E BALAFON, INSTRUMENTOS MUSICAIS CRIADOS NA COSTA OCIDENTAL