Askvoll kommune Nipa barnehage · oppkast og diare. Vert barna sjuke –ringer vi foreldre/føresette slik at barna vert henta. Bruk av vikarar i barnehagen Av og til vert personalet

0

Askvoll kommune

Nipa barnehage

NIPA

BARNEHAGE

ÅRSPLAN

2016 2017

Vår visjon er leik og læring i eit trygt og kreativt miljø.

E-post: [email protected] Tlf: Kontor 57 73 30 52, Avdeling 57 73 30 56 Mobil: 46 941188

NIPA BARNEHAGE

1

Innhaldsliste

Velkommen til Nipa barnehage______________________ ________ __ __3

Årsplan ______________________________________ _______ ___ ___4

Personalet i Nipa_________________________________________________________ ___5

Dags rytme___________________________________________________ _ __ _ __6

Praktiske opplysingar

Måltid____________________________________________________________________ _7

Barnas sikkerheit_________________________________________________________ __ _7

Merking av klede og sko_______________________________________________________7

Planleggingsdagar____________________________________________________________8

Overgang barnehage skule___________________________________________________ _8

Førskule________________________________________________________ __ __8

Vekeplan___________________________________________________________________8

Start på dagen_______________________________________________________________8

For seint henta barn og opphaldstid___________________________________________ __9

Bursdags markering________________________________________________________ __9

Rutinar ved sjukdom__________________________________________________________9

Bruk av vikarar i barnehagen______________________________________ ___ __9

Rutinane våre___________________________________________________ ___________9

Tema dette året_______________________________________________ _____10

Kvalitetsarbeid___________________________________________________ __________11

Kvalitetsarbeid på stor avdeling____________________________________ ____11

Kvalitetsarbeid på småbarnsavdeling____ ____________________________ ___13

Fagområda i barnehagen_______________ ______________________________ _15

2

Informasjonsdel

Informasjon_______________________________________________ ________________17

Foreldremedverknad_______________________________________________ ____ ____17

Null mobbing__________________________________________________________ ____18

Samarbeidsutval__________________________________________________ _________19

Samarbeidspartar______________________________________________________ ____19

Kommunens mål og satsingar for Askvoll barnehagane____________________ _________20

Barns med verknad__________________________________________________________20

Likestilling_________________________________________________________________21

Nyttige linkar_________________________________________ _____________________21

Barnehageruta__________________________________________ ________ _____ ____22

Barnehagedikt Barnehagen er full av magi,

en plass med barneglede i,

et sted hvor det settes spor,

i både liten kropp, og stor.

Hvor søledammen kan bli til et kjempestort hav,

en pinne kan bli en tryllestav,

hvis du tør kan du bli hva du vil,

er du streng kan du lett trylles snill.

Det er voksne der som vil deg vel,

og som gjerne blir med på et sprell,

som gir bort omsorg og er din venn,

og får våte smellkyss igjen.

Og dette er ikke på langt nær alt,

hvis en dag alt går på tverke galt,

så får du magisk kos og trøst,

både sommer, vinter, vår og høst.

(fritt etter FB siden til Rønvik Menighetsbarnehage

3

Velkommen til Nipa barnehage

Barnehagen skal i samarbeid og forståing med heimen ivareta barnas behov for omsorg og

leik, og fremje læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggande verdiar i kristen og humanetisk arv og tradisjon.

Barna skal få utfalde skaparglede, undring og utforskartrong. Dei skal lære å ta vare på seg

sjølv, kvarandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggande kunnskapar og ferdigheiter.

Dei skal ha rett til medverking tilpassa alder og føresetnad.

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens eigenverdi.

Den skal bidra til trivsel og glede i leik og læring, og være ein utfordrande og trygg stad for

fellesskap og vennskap.

Barnehagen er forplikta i følgje barnehagelova til å legge til rette for verdiar og haldningar

som fremjar solidaritet og tek avstand frå diskriminering. Dette gjer vi gjennom SOS`s

barnebyer aksjon og elles gjennom haldnings og verdiskapande bøker, demokratiske

avgjersler og empatisk rettleiing ved konfliktar

4

Årsplan

Barnehagen sin årsplan bygger på barnehagelova og rammeplan for barnehagar.

Rammeplanen er eit verktøy som skal gje styrar, pedagogisk leiar og personalet elles ei

forpliktande ramme for å planlegge, gjennomføre og vurdere verksemda til barnehagen.

Ein årsplan skal vere ein arbeidsreiskap for personalet i barnehagen. Den skal vere

rettleiande for oss gjennom heile barnehageåret, men ikkje heilt bindande. Det vil seie at

målretta arbeid og spontane hendingar ikkje treng å stå i eit motsetningsforhold. Det

inneberer at vi må vere opne for dei interesser og idear som kan gjere seg gjeldande i

barnegruppa og foreldregruppa undervegs i barnehageåret.

Vi prøver å lage planane så lite detaljert at det er plass til barna sine ynskjer og tankar, jf

krav om barnas medverknad.

5

Personalet i Nipa barnehage

2016/2017

Lilliann Heggøy styrar 40% Pedagogisk leiar 40%

Anne-Marie Herland Pedagogisk leiar 100%

Jorunn Stuhaug Pedagogisk leiar 80%

Øystein Bakkebø Barnehagelærar 80%

Grete Herland Fagarbeidar 80%

Anna Wiborg Fagarbeidar 80%

Magny Høyvik Assistent 60%

Solbjørg Lervåg Assistent 60%

Elin Vågen Assistent 53%

Joveig Strømmen Kjosaas Reinhaldar.

(Det kan verte endringar frå Januar 2017)

Stor avdeling Nipatrolla Småbarnsavdeling Trollungane

Jorunn Stuhaug

Lilliann Heggøy

Øystein Bakkebø

Solbjørg Lervåg

Anna Wiborg

Elin Vågen

Anne-Marie Herland

Grete Herland

Anna Wiborg

Magny Høyvik

Velkommen til nytt barnehage år!

Vi gledar oss til å starte opp att etter sommarferien, treffe att gamle vener og verte kjende

med nye!

6

Dagsrytme

Meiniga med ei dags rytme er at den skal brukast som ei rettesnor. For små barn kan det

vere til hjelp for å få oversikt over dagen. Dei skjønar at dei skal sove etter t.d. Uteleiken og

at dei vert henta etter fruktstunda.

Samstundes som dags rytme kan vere til hjelp, prøver vi å unngå at dagsrytma er til hinder

for barna sine initiativ eller grunnen til å la vere å reagere på uventa hendingar. Vi tek

utgangspunkt i barna sine behov

Vi kjem også dette året til å ha to avdelingar

Stor avdeling Nipatrolla er dei barna som er fødde 2011, 2012, 2013.

Småbarnsavdelinga Trollungane er dei barna som er fødde i 2014 og 2015

STOR AVDELING NIPA TROLLA SMÅBARNSAVDELING TROLLUNGANE

06.45 Barnehagen opnar

8-9 frukost

9.30 samlingsstund m frukt

Aktivitet

12 lunsj

Lese/eventyr stund

Uteleik/aktivitet

15 fruktstund m lette måltid

17 barnehagen stenger

06.45 barnehagen opnar

8-9 frukost

10 samlingsstund m frukt

Aktivitet

11,15 lunsj

Stell og kvilestund

Uteleik/aktivitet

Ca 15 frukt og eit lettmåltid

17 barnehagen stenger

Ca kl 15 vil vi tilby barna eit lett måltid attmed frukta t.d yoghurt, gryn, knekkebrød el

påsmurte skiver

7

Praktiske opplysingar

Måltid:

Dei barna som ynskjer å ete frukost i barnehagen får det fram til kl. 9. Avdelingane lagar

smørjemåltid til lunsj. Ein dag i veka vil vi tilby varmmat som barna er med å lagar.

Utgifter til mat vert betalt av foreldra over barnehagebetaling. Personalet betalar òg

matpengar. Fuktmåltid og mjølk er inkludert i foreldrebetalinga.

Barnas sikkerheit

Det er viktig at de let att porten kvar gong de går gjennom. Det er og viktig at tilsette får

beskjed dersom barnet vert henta av andre enn føresette eller dei som er oppført på

tillatingsskjema.

Merking av klede og sko

Namnmerking lettar personalet sitt arbeid og kan hindre at barnas klede forsvinn.

Namnelappar kan kjøpast, men skriv gjerne med tusj på merkelappane. Hugs å endre

namn på arvekler. Ekstra klede er nødvendig både truser, strømper, strømpebukse, bukse,

tjukk genser, vottar og hue Desse ligg i sekken.

I garderoben ynskjer vi at barna skal få trening i å kle av og på seg sjølv, og at de held

orden på sin garderobeplass

8

Planleggingsdagar

Vi har 5 planleggingsdagar i året, foreldra betalar ikkje for desse dagane. Dei er fordelt på

ulike vekedagar, men i år fell 2 planleggingsdagar på måndag pga ein er felles for heile

kommunen og fastsett. Måndag 21/11 og ein vert måndag 2. januar .

Overgang barnehage skule

I Nipa barnehage har vi eit nært samarbeid med Atløy skule, og overgangen frå

barnehagen til skule er planlagt i eit tett samarbeid. Barna i barnehagen vår er vande med

å møte, samarbeide og leike med elevane på skulen. Vi har og aktivitetar i fellesskap som

T.D kor øving, leseprosjekt, påskelunsj, Tine stafett og sommarfest

Førskule

I år har vi to førskulebarn. Vi vil starte med førskulegruppe etter jul, men vi nytte hausten

til ulike aktivittar åleine og ilag med skulen. Etter jul vil førskulegruppa ha eit opplegg i lag

med 1.klasse på skulen. Førskule barna får «ansvar» for enkelte oppgåver i barnehagen

som T.D hjelpe til på småbarns avdeling, organisere ulike tema osv.

Vekeplan

Vi leverer vekeplan i hyllene til barna. Planen er ei rettesnor. I august og juli lagar vi ikkje

vekeplan, då vil vi stå fritt til å ta dagen som den kjem. Det er ofte mindre barn når det er

skulefri. Vi vil henge opp liste til haust, jul, vinter og sommarferiar, då er det fint om De

kryssar av om barnet tek fri.

Start på dagen

For å unngå at vi ventar på barn som ikkje kjem vil vi gjerne ha beskjed når ditt barn ikkje

kjem i barnehagen. Fint om barna er komne til 9.30. På turdagar er vi i barnehagen til ca

10. Om barna kjem etter dette tidspunktet må foreldra sjølv køyrer barna til turområdet.

Barnehagen heng opp ein lapp der det stå kor vi er.

9

For seint henta barn og opphaldstid

Askvoll kommune har vedteke at for seint henta barn skal det betalast 150 kr i gebyr.

Opphaldstida til barna skal ikkje overskride 9 timar i barnehagen

Bursdags markering

Vi markerer bursdag ved flagging, krune og bursdags samling. Bursdagsbarnet har

medverknad på kva vi gjer og kva vi et den dagen.

Rutinar ved sjukdom

Generelt gjeld det at allmenntilstanden til barnet bestemmer om barnet skal vere i

barnehagen eller ei. Har barnet feber, eller om barnet ikkje kan vere ute, skal det ikkje

vere i barnehagen. Med omsyn til smittefare nyttar vi råda til folkehelsa 48 t etter siste

oppkast og diare. Vert barna sjuke –ringer vi foreldre/føresette slik at barna vert henta.

Bruk av vikarar i barnehagen

Av og til vert personalet sjuke, har ferie eller avspasering og av og til er vi på kurs eller

anna opplæring. Då er vi glade for at vi har dyktige vikarar vi kan ringe.

Rutinane våre

Vi seier «hei» eller god morgen når vi møtast, takkar for maten og ha det når vi går.

Vi skal vere greie med kvarandre

Ved slåing, biting og skrubbing fjernar vi barnet frå leiken og gjev først trøyst/merksemd til

det andre barnet

Rop og spring er uteting. Vi går inne og brukar inne stemme

Alle hjelper til med rydding ute og inne

10

TEMA DETTE ÅRET

Nipa troll stor avdeling Troll ungane småbarns avdeling

August september: Haust

Oktober november: Jakt, eventyr,

fiskeskrøne. Tur til sauefjøsen

Desember: Juleførbuing, vinter

Januar februar: Vinter, solsikkeaksjonen

Mars april: Vår/nytt liv- tur til Herland å sjå

på smålamb

Mai juni: Sommar sol livet i fjæra, flo og

fjære

Juli : Ferie, leik og moro

Tema vert valt ut ifrå barns medverknad.

Fyste tema er å vert kjent

Dette er ein ny måte å jobbe på for oss.

Målet vårt er fokus på barns medverknad.

11

Kvalitetsarbeid

Askvoll kommune har sidan hausten 2015 jobba med kvalitet i barnehagen i samarbeid

med Hyllestad kommune. Arbeidet starta med eit fellesmøte for alle tilsette i barnehagane

i kommunen i oktober 2015.

Marianne Zalik har følgt oss gjennom arbeidet det første året. Der styrarar og pedagogar

har vore på 5 samlingar fordelt ut over året. På desse samlingane har pedagogane fått

innføring i arbeidsmetodar som er med på å fremme kvaliteten på arbeidet i barnehagen. I

mellomperiodane har vi prøvd ut arbeidsmetodane i eigne barnehage. Kvalitetsarbeidet

det første året handla om språkstimulering i uteleiken. I mai hadde vi planleggingsdag der

alle barnehagane presenterte sitt arbeid. Etter at presentasjonane var gjennomført starta

vi med førebuing til årets fokusområde som er samling stunda.

Det arbeidet som vart gjort i fjor har vi med oss vidare. På planleggingsdagen i april skal vi

presentere årets kvalitetsarbeid og starte opp med neste års fokusområde. Vi har gjennom

det første året lært oss ein arbeidsmetode for kvalitetsarbeid som vi skal bruke

kontinuerlig for å stadig utvikle kvaliteten for arbeidet i barnehagen.

Kvalitetsarbeid på stor avdeling 2016/2017

I år er fokus området for kvalitetsarbeidet samlingsstunda som arena for målretta

språkstimulering.

Korleis tenkjer vi på stor avdeling å jobbe med kvalitetsarbeid

Vi skal vere førebudde til samlingsstundene. Men vi må og vere fleksible og kunne gripe

sjansar som byr seg. Er det noko barna er opptatt av ein dag så er det viktig å kunne gripe

dei mogelegheitene og skape ei meiningsfull samlingsstund ut ifrå det. Vi må og vere

12

bevist på stemmebruk og kroppsspråk. Vi skal snakke tydelig og roleg. Vi skal bruke

konkretar og andre verkemiddel for å skape spenning og stemning i samlingsstundene.

Eit av punkta vi har laga er at vi skal velje tema som engasjera både barn og vaksne. I fjor

hadde i havet som tema gjennom heile året. I år kjem vi til å jobbe meir med årstidene.

Med tema som er naturlege for dei ulike årstidene. I haust vert det litt om venskap og om

hausten, fram mot jul vert det naturleg nok, advent, jul og vinter som vert hovud fokuset

og til våren vert det nytt liv som har fokus. Og til sommaren vert det sol, varme, leik og

moro. Innimellom vert det eventyr, eksperiment og spennande samlingar i skogen

Temaheftet om språkmiljø og språkstimulering i barnehagen seier følgande om

språkstimulering i barnehagen:

Barn utviklar språk i samspel med andre menneskjer. De må også kjenne personleg

interesse for, og andre personlege utbytte av, å gå inn i like kommunikasjonssituasjonar.

Fem aktivitetar er særleg fruktbare for bars språkutvikling:

• God samtale

• Rim, regle, dikt og song

• Forteljing og høgtlesing

• Leik

• Utforsking av skriftspråket

I løpet av året vil vi ha vore innom alle desse punkta i samlingsstundene og ved hjelp av

dette gir vi barna gode muligheiter til å utvikle språket sitt.

Samlinga har vi stort sett inne på avdelinga, der sit alle på puter på golvet. Vi ynskjer å ha

samlinga 09.30. dette for å få god tid til samling og til aktivitetane etter samlinga. Det er

derfor ønskelig at barna er kommen til 09.30, om ikkje er det fint om de føl barnet inn til

samlinga.

Vi vil ha ein vegg på avdelinga som vi kallar kvalitetsveggen vår. Her vil vi henge opp nye

glimt frå samlingsstundene kvar veke. Bilete og korte referat.

13

Kvalitetsarbeid 2016/2017 på småbarns avdeling

Språkstimulering er ein av dei viktigaste oppgåvene til barnehagen.

(Rammeplanen 2011)

Indikatorane vi skal følgje:

• Vaksne er språkelege førebilete

• Vaksne syner innleving med kroppsspråk og stemmebruk

• Vaksne skapar magiske og meiningsfulle opplevingar

14

Korleis trollungane tenkjer å arbeide med kvalitetsarbeid

På småbarnsavdelinga skal vi vere førebudde til samlingsstunda. Det skal vere eit

pedagogisk opplegg som er planlagt ut frå barns medverknad. Difor planlegg vi

samlingsstundene ut frå det borna er oppteken av. Ein periode kan det for eksempel vere

kvarandre, ein annan periode kan det vere fuglar. Sjølv om barnet ikkje kan fortelje

munnleg kva dei er opptekne av, snakkar barnet gjerne like tydelig gjennom kroppsspråk

og utrykk. Barnet kan gjere dette ved å velje dei same leikane oppatt og oppatt.

Vi har samlingsstund frå kl 10. Vi har ein spennande samlingsboks, den fyller vi med leikar,

bilete, figurar og liknande som vi brukar i aktivitetane i samlingsstundene. Desse

aktivitetane skal fremje barns begrepsforståing, styrke uttale ferdigheiter og skape eit

godt språkmiljø for borna.

Ein skal vere bevist sin eigen stemmebruk og kroppsspråk. Småbarn kopiera sine

rollemodellar, særleg når det gjeld språk, verdiar og haldningar. På småbarns avdelinga er

det viktig at barna vert møtt med vaksne som er tydelige både i sitt kropp språk og sin

stemmebruk. Dermed vert det lettare for born å forstå korleis ein kan bruke språket til å

kommunisere med andre.

Om eit barn seier «mamma/pappa» kan dette ha mange tydingar: er det på grunn av

lengsel?

Var det nokon som likna på «mamma/pappa»?

Er «mamma/pappa» det ordet barnet kan?, som det nyttar for å få kontakt for å vise noko

anna?

«Småbarnsalderen er den grunnleggande perioden for språkutvikling……At vaksne

oppfattar og stadfestar uttrykket til barnet og samtidig set ord på inntrykka og

opplevingane, er avgjerande for korleis talespråket utviklar seg vidare» (Rammeplanen for

barnehagar 2011 s 35)

15

Fagområder i barnehagen

Rammeplanen sine sju fagområder arbeider vi med gjennom heile året, i år vil vi ha ekstra

fokus på fagområdet : Kommunikasjon, språk og tekst.

Småbarnsalderen er den grunnleggande perioden for språkutvikling. Felles opplevingar og

aktivitetar gir eit unikt høve til kommunikasjon mellom barn. Personalet er viktige som

språklege førebilete. Samtalar, høgtlesing og varierte aktivitetar er viktige sider ved

barnehageinnhaldet.

1 Kommunikasjon, språk og tekst

• Samtale, fortelje, bruke namn på den vi snakkar til, vente på tur, lytte, synge, leike, lese,

rim og regler, spel, bokstavtrening

• Kvalitetsarbeid språk i samlingsstunda

2 Kropp, rørsle og helse

• Regelleikar, turgåig, leik i barnehagen, handvask, måltid, påkledning mm.

3 Kunst kultur og kreativitet

• Ulike formingsaktivitetar, eventyr, lese, rim og regler, synge, drama, leik, nissefest,

julefrukost og sommarfest

4 Natur miljø og teknikk

• Årstider, natur – dyr, fuglar, fiskar, planter, byggeleikar t.d duplo, turar i skog, mark og

fjære.

5 Etikk, religion og filosofi

• Toleranse og respekt for andre, ta omsyn, dele, leike ilag, kristne høgtider og

tradisjonar, samtale og lesing.

• Her ynskjer vi å dra inn solidaritets aksjonen sos barnebyer og solsikkeaksjonen

6 Nærmiljø og samfunn

• Bli kjende med nærmiljøet rundt barnehagen, arbeidsplassar, gardsbesøk.

16

• Turar i nærmiljøet

• Krabbefest med besteforeldre og oldeforeldre

7 Tal, rom og form

• Telje, tal forståing, spel, jobbe med storleikar, former, mønster og omgrep

• Samarbeide med Atløy skule.

«Omsorg, oppdragelese og læring i barnehagen skal fremje mennesklig likeverd, likestilling,

åndsfrihet, toleranse, helse og forståelse for bærekraftig utvikling» (Barnehagelova )

17

INNFORMASJONSDEL

Informasjon er ein viktig føresetnad for at foreldre skal kunne vite kva som føregår i

barnehagen, og ha reel innverknad. Vi har organisert informasjon vår til foreldra/føresette

slik:

Informasjon/velkomst brev til våre nye barn.

Årsplan

Tilbod om to foreldresamtalar i løpet av barnehageåret der barnehagen fortel om korleis vi

jobbar og om korleis barna utviklar seg og trivast. Foreldra fortel om heimesituasjonen og

korleis dei opplever barnehage verda. Foreldresamtale om hausten er obligatorisk, om våren

er det etter ynskje frå foreldra

Dageleg dialog

Bilder og informasjon på Facebook i lukka gruppe, der foreldre og personalet er medlem.

Her vil vi legge ut bilete av aktivitetar og produkt i tillegg til anna informasjon.

Ber om at foreldre tek hensyn til at bilder frå gruppa ikkje skal delast eller publiserast andre plasser på sosiale medier. Viser til https://www.datatilsynet.no/teknologi/internett/bilder-pa-nett/ om publisering av bilder på nett.

Om du skal dele bilder eller film på nett, må du forholde deg til både personopplysningsloven og åndsverkloven

Det vil alltid vere høve til å spørje om det er noko de lurer på.

Foreldremedverknad

Arbeidet i barnehagen skal bygge på ein grunnleggande respekt for foreldras rett til å

oppdra sine barn ut frå deira tradisjonar, verdiar og vurderingar, føreset at dette er i

samsvar med norsk lov.

Det er viktig for barna at det er ein god dialog mellom foreldra og personalet. Vi ynskjer at

foreldra fortel om barnas opplevingar heime og om sit syn på opp draging og derfor er det

viktig at foreldra kjenner arbeidsmåtane våre.

18

Eit godt samarbeid mellom foreldre/føresette og barnehagen er noko av fundamentet til ein barnehage. Dei daglege møta og den uformelle kontakten vil vere den samarbeidsforma som har størst tyding.

Ei av samfunnsoppgåvene til barnehagane å førebygge diskriminering og mobbing på eit

tidleg stadium. Barnehagen skal formidle grunnleggande verdiar som fellesskap, omsorg og

medansvar og representere eit miljø som byggjer opp om respekt for menneskeverdet og

retten til å vere forskjellig. Menneskeleg likeverd, åndsfridom, nestekjærleik, tilgiving og

solidaritet er sentrale samfunnsverdiar som skal leggast til grunn for omsorg, danning, leik

og læring i barnehagen. Dagleg livet i barnehagen skal vere prega av samvær som innebere

at personalet lyttar til, støttar og utfordrar barna. Barnehagen skal fremje positive

handlingar som motverkar avvising, mobbing og vald. Personalet må medverke til

individualiteten til kvart enkelt barn og behovet for sjølvutfalding kan skje innanfor trygge

rammer og normene og reglane i fellesskapen. Sosial kompetanse er vesentleg for å

motverke utvikling av problemåtferd som diskriminering og mobbing.

Fagområde Etikk religion og filosofi står det fyljande: personalet skal hjelpe barn i

konfliktsituasjonar til å finne konstruktive løysingar. Vere beviste på at personalet er

førebilete, og opptre slik at barna kan få støtte i sin eigen identitet og respekt for kvarandre

Fagområde Nærmiljø og samfunn. står det: Personalet må arbeide for at barn får erfare at

dei er verdifulle og viktige for fellesskapen. Sørge for at barn erfarer at vala og handlingane

deira kan påverke situasjonen både for dei sjølv og andre. Gi barna begynnande kunnskap

om kor viktige menneskerettane er, særleg barne konvensjonen. Sørge for at barna utvidar

forståinga om kulturelle likskapar og skilnader og arbeide for eit inkluderande miljø som

motverkar mobbing og rasisme.

19

Samarbeidsutval

Samarbeidsutvalet skal vere eit rådgjevande, kontaktskapande og samordnande organ.

Desse skal mellom anna godkjenne årsplan, barnehage ruta og drøfte/godkjenne andre

viktige saker som gjeld barnehagen. Det formelle samarbeidet er organisert slik:

Foreldrerådet (alle foreldra)

SU (samarbeidsutvalet består av to foreldre) to frå personalet, styrar og eigar)

Foreldremøte eit om hausten og eit om våren

Foreldresamtalar, tilbod om to i året.

Samarbeidsutvalet

Foreldrerådsleiar: Ann-katrin Hårklau vara: Hanne Bontveit.

Kjersti Størdal vara: Lillian Vårdal

Tilsette representant: Lilliann Heggøy , Grete Herland

Eigarrepresentant: Bjørn Arne Mjåseth Vara: Jostein Grane

Styrar er sekretær med uttalerett

Representantar frå foreldrerådet og samarbeidsutvalet vert valt på foreldremøte vi

har i starten av hausten.

Samarbeidsparta

PPT pedagogisk psykologisk teneste

Helsetenesta

BUP barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk i Førde

Barnevernstjenesta

Atløy skule

Askvoll skule

Dale vidaregåande skule

Høgskulane

Nav

20

Kommunens mål og satsingar for Askvoll barnehagane

Barnehagane i Askvoll skal vere ei pedagogisk verksemd der alle barna opplever tryggleik,

læring og trivsel i eit pedagogisk stimulerande miljø.

Barnehagane i Askvoll skal vere inkluderande. Kvart barn skal, så langt det er mogeleg få eit

tilrettelagt tilbod. Alle barnehagane nyttar eit aktivt ute miljø

Askvoll-barnehagane har språk og pedagogisk leiing som hovudtema desse fire åra

2014/2018

Barnas medverknad:

Rammeplanen seier: Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens

daglege virksomheit. Barna skal jamleg få muligheit til aktiv deltaking i planlegging og

vurdering av barnehagens virksomheit. Barnas synspunkt skal tilleggas vekt i samsvar med

dets alder og moden heit. (Rammeplanen s 17)

For dei miste er det derfor viktig at voksen «lyttar» til kroppsspråket og hjelper dei med å

sette ord på kjenslene. (ynskjer). For dei store er det viktig at dei føler at dei får

anerkjenning for utrykka sine. Barnehagen prøver å gi rom til ulike meiningar. På den

måten lærer barna at vi tenkjer ulikt og at det er viktig å kunne sette sine eigne behov til

sides. Først då kan alle komme til ordet og kan verte høyrt. Barnas medverknad må ikkje

forståast slik at barn alltid skal inn og bestemme, det er snakk om demokrati som også vi

vaksne deltek i. samtidig har vi ansvar for å få fram kvar enkelt si stemme. Dette gjer vi ved

å skape rom for ønskje og behov

Likestilling

Likestilling handlar om så mykje, både i forhold til personalgruppa og barnegruppa.

Likestilling handlar om mangfald og å auke handlingsrommet til barna. Det er like viktig for

alle barn at dei kan vere på 100 ulike måtar i staden for to. likestilling overfor barn speglar

21

seg gjerne i haldingane dei vaksne har til dette temaet. Vi i Nipa barnehage ynskjer å få ein

reflekterande og open haldning til dette temaet.

Nyttige linkar

Kommunen si heimeside der ein lett kan navigere seg fram til nyttig informasjon om

barnehagar og andre tenester i kommunen. Her finn ein og elektronisk søknadsskjema til

søknad om barnehageplass. www.askvoll.kommune.no

Her ligg mykje nyttig frå regjeringa om barnehagar. Her ligg og Rammeplanen 2006 for

barnehagens innhald og oppgåver. www.kunnskapsdepartementet.no

Nyttige telefon nummer

Nipa barnehage –styrar 57733052 avdeling 57733056 mobil 46941188

Helsesyster 57734615. Oppvekstkontoret 57730720

Epost: [email protected]

22

Barnehagerute for 2016-2017

Barnehage året er endra til å gjelde skuleåret. Dvs. 15 august byrjar nytt

barnehage-år. Borna som tek til i skulen har barnehageplass fram til skulestart

og betalar for plassen fram til då.

August: 01.08.16 Fyste dag etter ferien.

15.08.16 Nytt barnehage-år startar

September: 07.09.16 Planleggingsdag

Oktober: Haustferie på skulen veke 41

November: 21.11.16 Planleggingsdag

Desember: 23.12.16 Siste dag før juleferie

Januar: 02.01.17 Planleggingsdag

Februar: Vinterferie på skulen veke 8

Mars:

April: 07.04.17 Siste dag før Påskeferie

18.04.17 Fyste dag etter Påskeferie

25.04.17 Planleggingsdag

Mai: 26.05.17 Planleggingsdag

Juni:

Juli 14.07.17 Siste dag før sommarferien

Barnehagen er stengt i veke: 29,30 og 31