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ASIGNATURA: Español 3
GRADO / GRUPOS: A, B, C, D y E
PROFESOR (a): Miriam Pineda Silos
ACTIVIDAD:
1. Anotar la definición de historieta.
2 Realizar un mapa mental del uso coloquial en las
historietas.
3. Realizar una tabla comparativa de las características y
función de la historieta con las
siguientes definiciones: personajes, acciones escenarios,
diálogos, cuadros y viñetas.
4. Realizar un resumen del valor coloquial en la construcción de
diálogos de la historieta.
5. Anotar la definición de onomatopeyas en las historietas.
6. Realizar una tabla comparativa de la información textual,
recursos gráficos y visuales de
las historietas.
7. Realizar un listado de cinco problemas que afecten la
comunidad en que viven y anotar
el por qué consideran son importantes.
8. A partir de la lista realizar una historieta donde se planteé
dicha problemática, esta
historieta deberá contar con diez viñetas, onomatopeyas,
recursos visuales y gráficos, con
su respectivo inicio, desarrollo, nudo y final.
NOTA: Todas las actividades deberán realizarse en el cuaderno y
enviar fotografía al
correo correspondiente. La información la pueden sacar de su
libro de texto.
CORREO DE ENTREGA: [email protected]
FECHA DE ENTREGA: 30/04/2020
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ASIGNATURA: INGLES
GRADO / GRUPOS: 3° C y D
PROFESOR (a): REYNA JULIANA SANCHEZ CRUZ
ACTIVIDAD:
HOLA, ESPERO QUE TU Y TU FAMILIA SE ENCUENTREN BIEN.
A CONTINUACION TE PROPORCIONO LAS ACTIVIDADES A REALIZAR DEL 20
AL 30 DE
ABRIL.
LIBRO DE LECTURAS (PEQUEÑO) TEMA NATURAL DISASTERS, UNIDAD 4,
PAG. 115-127
INSTRUCCIONES:
1. EN TU CUADERNO, PARTE SUPERIOR, ESCRIBIR FECHA EN INGLES,
NOMBRE COMPLETO
DEL ALUMNO, GRUPO Y TITULO DE CADA TEMA.
2. TRADUCIR AL ESPAÑOL, CON LETRA CLARA (tinta negra o azul)
CADA UNO DE LOS
TEMAS DE LA UNIDAD E ILUSTRAR (con dibujo o con impresión) COMO
SE INDICA:
20 abril Pág. 116
21 abril Pág. 117
22 abril Pág. 118
23 abril Pág. 119
24 abril Pág. 120
27 abril Pág. 121 y 122
28 abril Pág. 123 y 124
29 abril Pág. 125
30 abril Pag. 126 y 127
3. UNA VEZ TERMINADO, SACAR FOTO Y ENVIAR POR CORREO ELECTRONICO
A LA
SIGUIENTE DIRECCION
[email protected]
EN ASUNTO: COLOCAR TUS DATOS COMO SIGUE (DE OTRA FORMA NO SE
TOMARÁ
EN CUENTA TU ACTIVIDAD).
ASUNTO: SEC 77. 3C. MARTINEZ LUNA PEDRO
CORREO DE ENTREGA: [email protected]
FECHA DE ENTREGA: 30/04/2020
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ASIGNATURA: MATEMATICAS
GRADO / GRUPOS: 3ROS, GRUPOS A, C Y D
PROFESOR (a): LEONEL OLVERA HERNANDEZ
ACTIVIDAD:
1.- RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS DE SERIES NUMÉRICAS
2.-RESOLUCIÓN DE LECTURA DE NÚMEROS
3.-ESCRITURA DE NÚMEROS
4.-EJERCICIOS DE NOTACIÓN EXPONENCIAL
5.- EJERCICIOS DE NOTACIÓN CIENTÍFICA
6.- EJERCICIOS DE LEYES DE EXPONENTES
7.- RESOLUCIÓN DE DIVISIONES, MULTIPLICACIONES, SUMAS Y RESTAS
ALGEBRAICAS
8.- PROBLEMAS DE TANTO POR CIENTO
9.- PROPORCIÓN INVERSA O REGLA DE TRES INVERSA
10.- RAZONES Y PROPORCIONES
11.- RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS CON NUMEROS ENTEROS
12.- EJERCICIOS DE LENGUAJE ALGEBRAICO
13.- PROBLEMAS DE VOLUMEN DE CUERPOS GEOMÉTRICOS
NOTA: REALIZAR EN EL CUADERNO Y TOMAR FOTO O ESCANEARLO Y ENVIAR
AL CORREO.
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CORREO DE ENTREGA: [email protected]
FECHA DE ENTREGA: 29/04/2020
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ASIGNATURA: CIENCIAS III
GRADO / GRUPOS: 3A, 3B, 3C
PROFESOR (a): Chantal Salinas
ACTIVIDAD:
Para hacer las actividades, ver el siguiente
video:
https://www.youtube.com/watch?v=qdS_ok1uVt0&feature=share&fbclid=IwAR24a
NAP98wgYpGDyI8bxPil6K_-dAghmYvHgK9RgLCPA1Cs8hn7xuKHa1s
1.- Mencionar si las siguientes sustancias son ácidas o bases,
incluir el pH.
Refresco
Limones
Orina
Pasta de dientes
Café
Agua de mar
2.- Poner 5 ejemplos de causas de acidez en el cuerpo
3.- Con ayuda de la tabla de Pauling, sacar la diferencia de
electronegatividad de los
siguientes compuestos y anotar si tienen enlace iónico,
covalente polar o covalente no
polar.
Ejercicio 3: Tabla de electronegatividad de Pauling
https://www.youtube.com/watch?v=qdS_ok1uVt0&feature=share&fbclid=IwAR24aNAP98wgYpGDyI8bxPil6K_-dAghmYvHgK9RgLCPA1Cs8hn7xuKHa1shttps://www.youtube.com/watch?v=qdS_ok1uVt0&feature=share&fbclid=IwAR24aNAP98wgYpGDyI8bxPil6K_-dAghmYvHgK9RgLCPA1Cs8hn7xuKHa1s
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IONICO: Diferencia de electronegatividad mayor a 1.6
COVALENTE POLAR. Diferencia de electronegatividad de 0.8 a
1.5
COVALENTE NO POLAR; Diferencia de electronegatividad de 0 a
0.7
Ejemplo: NaCl; Na: 0.9 Cl: 3.0 3-0.9=2,1 quiere decir que es
iónico.
Aunque el compuesto tenga dos moléculas de algún elemento, para
la resta solo se considera una
vez, a solo que sea el mismo elemento, por ejemplo O2, ahí se
resta la electronegatividad a si
misma, dando como resultado 0
Ejemplo: H2O: H: 2.1 O: 3.5 3.5-2.1=1.4 quiere decir que es
covalente polar
Ejercicios:
Compuesto Electronegatividad elemento 1
Electronegatividad elemento 2
Resta Tipo de enlace
KCl
NH3
CO2
NO
ClO
AgCl
H2
CH3
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4.- Subrayar el ion hidrógeno o hidroxilo según sea el caso de
los siguientes compuestos y
mencionar si son ácidos o bases.
Ejercicio 4
Con ayuda de la imagen y el video explicativo, define si cada
compuesto es ácido o base y subraya
cuál es el ion hidrógeno o el hidroxilo según corresponda
H2SO4
CaOH
H2CO3
Al(OH)3
NOTA: Todo se entrega en word, arial 11, con carátula
CORREO DE ENTREGA: [email protected]
FECHA DE ENTREGA: 29/04/2020
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ASIGNATURA: HISTORIA DE MÉXICO 2
GRADO / GRUPOS: 3o B, C Y E
PROFESOR (a): JUANCARLOS CONTRERAS BARRAGAN
ACTIVIDAD:
TODAS LAS ACTIVIDADES SE ELABORAN A MANO Y EN EL CUADERNO
ACTIVIDAD 1
Elaborar la portada de la unidad III con el tema Del México
independiente al inicio de la
revolución. Con la técnica de ladrillos.
ACTIVIDAD 2
Diseño de esquema informativo del Bloque 3
ACTIVIDAD 3
Lectura sobre la situación de la población que se encuentra en
le libro de texto
ACTIVIDAD 4
Esquema informativo de las consecuencias de la
independencia.
ACTIVIDAD 5
Infograma del imperio de Iturbide
ACTIVIDAD 6
Biografía de Agustín de Iturbide
ACTIVIDAD 7
Mapa conceptual de la constitución de 1824
ACTIVIDAD 8
Cuadro informativo de los intentos de reconquista
NOTA: Los trabajos se entregan en el cuaderno, se tomará foto y
se enviara al correo
electrónico.
CORREO DE ENTREGA: [email protected]
FECHA DE ENTREGA: 30/04/2020
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ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
GRADO / GRUPOS: 3° A, B, C, D, E.
PROFESOR (a): ACOSTA RUIZ ELIZABETH
ACTIVIDAD:
TOMANDO EN CUENTA QUE EL PERIODO DE CONTINGENCIA SE AMPLIA LOS
ALUMNOS DEBERÁN
DE ENVIAR LA FOTO DE LA COPIA DE TODOS LOS ARTICULOS SOLICITADOS
EN EL TRIMESTRE
ANTERIOR A MÁS TARDAR EL DÍA 3 DE ABRIL ANTES DE LAS TRES DE LA
TARDE AL CORREO
ELECTRÓNICO [email protected], CONSIDERANDO QUE ESTOS
ARTÍCULOS SE DEBÍAN
ENTREGAR DESDE EL MES PASADO, POR OTRA PARTE SE DEBERÁN DE
ENTREGAR LOS ARTÍCULOS
SOLICITTADOS EN EL TRABAJO DE CONTINGENCIA EN DOS PARTES LA
PRIMERA ANTES DEL DIA 8
DE ABRIL Y LA SEGUNDA ANTES DEL DIA 17 DE ABRIL, TODOS DEBERÁN
DE ENTREGARSE A TRAVES
DE FOTOS DE SU CUADERNO, EL CUAL DEBERÁN DE CUIDAR PORQUE SI SE
PIERDE SE PERDERÁ SU
CALIFICACIÓN, RECORDANDO QUE TODO ESTO NO APLICA PARA ALUMNOS
EXENTOS LOS CUALES
NO TENDRÁN QUE ENTREGAR NADA; cualquier pregunta se podrá
realizar al WhatsApp 55 39 58
41 21 EN UN HORARIO DE 7 AM A 3 PM, de lunes a viernes.
CORREO DE ENTREGA: [email protected]
FECHA DE ENTREGA: 03/04/2020
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ASIGNATURA: Educación Física 3
GRADO / GRUPOS: 3ros A, B, C, D, y E.
PROFESOR (a): Josué Ángel Rodríguez Mendoza
ACTIVIDAD: Debes realizar una rutina de acondicionamiento físico
(sentadillas, lagartijas,
paso yogui, planchas, desplantes, abdominales, etc.) Cómo
evidencia deberás grabarte
haciendo dicha rutina a través del celular, dicha rutina deberá
tener una duración de 3
minutos cómo mínimo y máximo 5 minutos. También me pueden mandar
el video vía
WhatsApp: 5513650899
CORREO DE ENTREGA: [email protected]
FECHA DE ENTREGA: 30/04/2020
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ASIGNATURA: Artes Música 3
GRADO / GRUPOS: A, B, C, D y E
PROFESOR (a): Adriana Avilés Saldaña
Artes-música 3. (TODOS LOS GRUPOS DE 3ER GRADO) Profa. Adriana
Avilés Saldaña.
Sesiones correspondiente al periodo del 20 al 30 de abril de
2020. NOMBRE DEL
ALUMNO_______________________________________________ GRADO Y
GRUPO_________ Sesiones 1 y 2.EL CLASICISMO. Ve los siguientes
videos en las ligas y haz una sinopsis que contenga: -año de inicio
y año de término de este periodo -característica principales de la
música -formas musicales que surgieron y sus características
básicas -diferencias entre música vocal e instrumental -principales
compositores de la época.
https://www.youtube.com/watch?v=jvULTqHrgoY
https://www.youtube.com/watch?v=CjuUCOxZmUY
SINOPSIS (Para ser llenado por el alumno)
https://www.youtube.com/watch?v=jvULTqHrgoYhttps://www.youtube.com/watch?v=CjuUCOxZmUY
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Investiga 5 obras representativas del periodo y su autor.
Menciona la disposición instrumental que se usa. 1. 2. 3. 4. 5.
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Sesiones 3 y 4.MÚSICA DE LA COLONIA. Investiga los principales
géneros que surgieron en la Nueva España tanto en la música “culta
o académica” como en la música popular. Menciona mínimo 6 géneros
junto con sus características básicas. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
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Escucha las siguientes obras (abre la liga en youtube) y escribe
qué instrumentos distingues y a qué tipo de música es similiar, por
ejemplo: música del renacimiento, música del Barroco o música del
Clasicismo.
OBRA Instrumentos que se usan
¿A qué música se parece?
1.Rompa la esfera-Ignacio de Jerusalem
https://www.youtube.com/watch?v=Mrmg3-kCoXU&list=PLqN5EAWuPeLgvH1MTliGIxyMjwAQhqe1r
2.El nuevo mundo, Folias Criollas.(sólo la primer obra)
https://www.youtube.com/watch?v=8pHw5Z0pzOg
3.La, sol, fa, mi,re-Gaspar Fernandes.
https://www.youtube.com/watch?v=NMagZGDFGek&list=PLEB01E407619A94B3
4. Las rutas de la esclavitud.
https://www.youtube.com/watch?v=MBKj_5nUXVw
Sesiones 5 y 6 EL ROMANTICISMO Ve el siguiente video y escribe 5
hechos de la vida de Beethoven que te hayan impactado.
https://www.youtube.com/watch?v=_O47TK3Y14A 1. 2. 3. 4. 5.
https://www.youtube.com/watch?v=Mrmg3-kCoXU&list=PLqN5EAWuPeLgvH1MTliGIxyMjwAQhqe1rhttps://www.youtube.com/watch?v=Mrmg3-kCoXU&list=PLqN5EAWuPeLgvH1MTliGIxyMjwAQhqe1rhttps://www.youtube.com/watch?v=8pHw5Z0pzOghttps://www.youtube.com/watch?v=NMagZGDFGek&list=PLEB01E407619A94B3https://www.youtube.com/watch?v=MBKj_5nUXVwhttps://www.youtube.com/watch?v=_O47TK3Y14A
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Investiga: 5 características del periodo Romántico. 5
compositores destacados del Romanticismo. 5 obras representativas
del romanticismo FORMA DE ENTREGA: LOS TRABAJOS DEBEN DE SER
ENTREGADOS EN FORMATO WORD AL SIGUIENTE CORREO:
[email protected] a más tardar el día 30 de abril a las
11:50 pm. Con el nombre, grado y grupo del alumno.
FECHA DE ENTREGA: 30/04/2020
mailto:[email protected]