ASIGNATURA: Español 1 GRADO / GRUPOS: Primero. A, B, C y D PROFESOR (a): Adrián Flores Flores ACTIVIDAD: En tu cuaderno de trabajo transcribirás el siguiente poema: YO NO PUEDO TENERTE NI DEJARTE Yo no puedo tenerte ni dejarte, ni sé por qué, al dejarte o tenerte, se encuentra un no se qué para quererte y muchos si sé para olvidarte. Pues ni quieres dejarme ni enmendarte, yo templaré mi corazón de suerte que la mitad se incline a aborrecerte, aunque la otra mitad se incline a amarte. Si ello es fuerza querernos, haya modo, que es morir el estar siempre riñendo: no se hable más en celo y en sospecha, y quien da la mitad, no quiera el todo; y cuando me la estas allá haciendo, sabe que estoy haciendo la deshecha. Autor: Sor Juana Inés de la Cruz. Actividad sobre el poema: Investigar el significado de: verso, métrica, rima y ritmo. Escribirlos en tu cuaderno de trabajo, posteriormente contestar las siguientes preguntas, ¿Cuál es el tema o emoción de que trata el poema?, ¿Cuántos versos tiene este poema?, ¿Cuántas sílabas tiene cada verso? ¿Dónde se encuentra la rima en cada verso? Siguiente actividad: Escribe en tu cuaderno de trabajo la canción que más te agrade y elabora la misma actividad que realizaste con el poema anterior sobre las preguntas que respondiste. NOTA: ESCANEAR O TOMAR FOTOGRAFIA DE LO ELABORADO Y ENVIARLO AL CORREO ELECTRONICO CORREO DE ENTREGA: [email protected]FECHA DE ENTREGA: 25/04/2020
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ASIGNATURA: Español 1 GRADO / GRUPOS: Primero. A, B, C y D ...€¦ · profesor (a): sin profesor/ prefecto andrés flores actividad: tema: ecosistemas aviso: enviar evidencias fotogrÁficas
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ASIGNATURA: Español 1
GRADO / GRUPOS: Primero. A, B, C y D
PROFESOR (a): Adrián Flores Flores
ACTIVIDAD:
En tu cuaderno de trabajo transcribirás el siguiente poema:
YO NO PUEDO TENERTE NI DEJARTE
Yo no puedo tenerte ni dejarte,
ni sé por qué, al dejarte o tenerte,
se encuentra un no se qué para quererte
y muchos si sé para olvidarte.
Pues ni quieres dejarme ni enmendarte,
yo templaré mi corazón de suerte
que la mitad se incline a aborrecerte,
aunque la otra mitad se incline a amarte.
Si ello es fuerza querernos, haya modo,
que es morir el estar siempre riñendo:
no se hable más en celo y en sospecha,
y quien da la mitad, no quiera el todo;
y cuando me la estas allá haciendo,
sabe que estoy haciendo la deshecha.
Autor: Sor Juana Inés de la Cruz.
Actividad sobre el poema:
Investigar el significado de: verso, métrica, rima y ritmo.
Escribirlos en tu cuaderno de trabajo, posteriormente contestar las siguientes preguntas, ¿Cuál es el
tema o emoción de que trata el poema?, ¿Cuántos versos tiene este poema?, ¿Cuántas sílabas tiene
cada verso? ¿Dónde se encuentra la rima en cada verso?
Siguiente actividad:
Escribe en tu cuaderno de trabajo la canción que más te agrade y elabora la misma actividad que
realizaste con el poema anterior sobre las preguntas que respondiste.
NOTA: ESCANEAR O TOMAR FOTOGRAFIA DE LO ELABORADO Y ENVIARLO AL CORREO
ARTES-MÚSICA 1ER GRADO(A, B, C, D) SESIONES CORRESPONDIENTES A LAS CLASES DEL 20 AL 30 DE ABRIL
PROFA. ADRIANA AVILÉS SALDAÑA NOMBRE DEL ALUMNO: GRADO Y GRUPO: Sesiones 1 y 2 Ve los siguientes videos y en el recuadro describe qué tipo de voz es, los instrumentos que utilizan y qué te pareció.
Describe a tu cantante favorito o favorita, ¿por qué te gusta su voz y su música?, ¿qué te hace sentir o qué te transmite? (escribe mínimo media cuartilla)
SESIONES 3 Y 4 Investiga los siguientes términos: 1- ¿Qué es la clasificación organológica de los instrumentos musicales? 2- ¿qué es un idiófono? 3-¿Qué es un membranófono? 4-¿Qué es un xilófono? 5-¿Qué es un cordófono? 6-¿Qué es un aerófono? 7-¿Qué es un electrófono? 8-¿Qué es un cotidiáfono?
Copia y pega imágenes de dos ejemplos de cada una de las clasificaciones mencionadas arriba:
SESIONES 5 Y 6 Ve el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=bN2VTpicUm4 Construye un idiófono con materiales que tengas en tu casa, de preferencia de reciclado. Describe qué materiales usaste y cómo lo hiciste y anexa una foto de tu idiófono:
FORMA DE ENTREGA: ESTE TRABAJO DEBERÁ SER ENTREGADO EN FORMATO WORD AL SIGUIENTE CORREO: [email protected] a más tardar el día 30 de abril antes de las 11:50 pm con nombre y grupo y grado del alumno.