Arts Plasques / 6èmeB Jeudi 9 avril « Dessiner avec des mots » Etape 1 : Réalisaon du projet Proposion : « Dessiner avec des mots » Consigne : Réalisez un dessin qui ne sera constué que de mots. Contraintes : Ces mots devront être en lien avec ce qu’ils représentent. Moyens : crayon gris, stylo noir, feutres, crayons de couleur. Auto-évaluaon : Une fois que tu as fini ta réalisaon, je te propose de t’évaluer en coloriant la case qui correspond à ta situaon. Compétences travaillées : Expérimenter, produire, créer : choisir, organiser et mobiliser des gestes, des ouls et des matériaux en foncon des effets qu'ils produisent. J'ai dessine un objet avec quelques mots. J'ai dessine sur ma feuille sans uliser En plus, j’ai joué différents graphismes. J'ai dessine un ensemble d’éléments tous repré- sentés avec des mots. Etape 2 : photographie + envoi du projet 1 : Vous devez prendre une photographie de bonne qualité de votre projet. 2 : Voir le Tutoriel Padlet pour me transmere votre projet. 3 : Cliquer ou copier/coller le lien suivant pour me transmere la photographie de votre projet sur le Padlet que j’ai crée pour votre classe 6ème B : hps://padlet.com/leflocharts6/yjw9ijknb1yg Bonjour à tous ! Tout d’abord je ens à vous féliciter pour votre implicaon, votre créavité pour le travail sur « le Gri-Gri» Je pense que vous avez apprécié de voire les projets des autres élèves de votre classe sur le Padlet ! Je vous propose aujourd’hui en arts plasques de réaliser un projet en 1h et de répondre aux quesons (page2) pendant les vacances d’avril ! 1
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Arts Plastiques / 6ème...2020/04/06 · Arts Plastiques / 6ème Jeudi 9 avril « Dessiner ave des mots » Etape : Réalisation du projet Proposition : « Dessiner ave des mots »
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Arts Plastiques / 6èmeB Jeudi 9 avril
« Dessiner avec des mots »
Etape 1 : Réalisation du projet
Proposition : « Dessiner avec des mots »
Consigne : Réalisez un dessin qui ne sera constitué que de mots.
Contraintes : Ces mots devront être en lien avec ce qu’ils représentent.
Moyens : crayon gris, stylo noir, feutres, crayons de couleur.
Auto-évaluation :
Une fois que tu as fini ta réalisation, je te propose de t’évaluer en coloriant la case qui
correspond à ta situation.
Compétences travaillées :
Expérimenter, produire, créer : choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des
matériaux en fonction des effets qu'ils produisent.
J'ai dessine un objet avec
quelques mots.
J'ai dessine sur ma
feuille sans utiliser
En plus, j’ai joué différents
graphismes.
J'ai dessine un ensemble
d’éléments tous repré-
sentés avec des mots.
Etape 2 : photographie + envoi du projet
1 : Vous devez prendre une photographie de bonne qualité de votre projet.
2 : Voir le Tutoriel Padlet pour me transmettre votre projet.
3 : Cliquer ou copier/coller le lien suivant pour me transmettre la photographie de votre
projet sur le Padlet que j’ai crée pour votre classe 6ème B :
https://padlet.com/leflocharts6/yjw9ijknb1yg
Bonjour à tous ! Tout d’abord je tiens à vous féliciter pour votre implication, votre créativité pour
le travail sur « le Gri-Gri» Je pense que vous avez apprécié de voire les projets des autres élèves
de votre classe sur le Padlet !
Je vous propose aujourd’hui en arts plastiques de réaliser un projet en 1h et de répondre aux
Le « Mur des mots » de l’école des Beaux-arts de Blois, de l’artiste Ben Vautier. Inauguré en 1995, ce mur est recouvert de 300 plaques émaillées qui constituent une rétrospective des célèbres tableaux-écritures de l’artiste depuis les années 1960. Autant de questions et de sentences posées et portées sur l’art, sur la vie, sur l’égo. Un programme vivifiant pour une école d’art !