Article 6. avaluació i selecció de software educatiu

Avaluació i selecció de software educatiu

Mª José Gómez Alcaraz

INICI1. Algunes premisses inicials2. L’avaluació del softfawe educatiu.3. La selecció contextualitzada dels Programes.

1. Algunes premisses inicials La funcionalitat didàctica del software i els

recursos formatius, està determinada per la manera en que els estudiants utilitzen aquests materials.

Els estudiants segueixen les

instruccions del professorat

Els estudiants son els que decideixen

quin material didàctic utilitzarà i

com ho farà.

L’eficàcia didàctica d’un mitjà depèn sobre tot de la manera en la que s’utilitzen les activitats d’ensenyament i aprenentatge

Ens hem de preguntar:- Quins criteris objectius defineixen la

qualitat d’un bon material didàctic?- Com podem seleccionar els programes

més adequats per al nostre context docent?

- Quins alumnes tenim?

La gran varietat de recursos que les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) posen al nostre abast, poden facilitar el tractament de la diversitat.

L’avaluació del Software educatiu

L’avaluació objectiva del software educatiu es realitza a partir de la consideració d’una sèrie de criteris i indicadors de qualitat d’aquests materials.

Característiques pedagògiques i funcionals.

Característiques tècniques. Fitxa d’avaluació.

Facilitat d'instal·lació i ús. Versatilitat didàctica. Capacitat de motivació, atractiu. Adequació als destinataris. Potencialitat dels recursos didàctics. Tutorització i tractament. Enfoc aplicatiu i creatiu. Foment de la iniciativa i

l’autoaprenentatge.

Qualitat de l’entorn audiovisual. Qualitat i quantitat dels elements

multimèdia. Qualitat i estructura dels continguts. Estructura i navegació per les activitats. Hipertextos. Interacció. Execució fiable.

La selecció contextualitzada dels Programes.

Per tal que un material resulte eficaç ha de ser adequat a les circumstàncies del context formatiu en el que s’utilitza i en la forma en la que el professor orienta el seu ús.

Quan seleccionem material didàctic hem de fer-nos una

sèrie de preguntes En quina mesura el material ens pot ajudar a

aconseguir els objectius educatius que pretenem aconseguir?

Els continguts que presenta el material estan en sintonia amb els continguts de l’assignatura que estem treballant?

El material resulta adequat a les característiques dels estudiants que els utilitzaran?

El context en el que s’utilitzarà el programa permetrà un bon ús del mateix?

Quines estratègies didàctiques utilitzarem amb el material?

Quin esforç va a suposar organitzar i desenvolupar aquestes activitats amb l’ús del material?

Moltes gràcies per la vostra

atenció!!