ARTES 1º ANO PROFª. LÚCIA SANTOS PROFª ......Arte Barroca Brasileira Impressionismo Romantismo Expressionismo REVISÃO 5 Fauvismo Surrealismo Dadaísmo Op. Art Cubismo Pop Art

PROFª. GABRIELA DACIO

PROFª. LÚCIA SANTOSARTES 1º ANOENSINO MÉDIO

Unidade IIITrabalho - A trajetória humana, suas produções e manifestações

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 7.1ConteúdosArte Contemporânea

• Fotografia • Cinema

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadesAplicar a contribuição das novas tecnologias para difusão, apreciação e produção artística, considerando o contexto da cibercultura.Conhecer a relação entre arte, comunicação, estética e cultura, reconhecendo suas funções sociais e diversas formas de linguagens.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Arte Barroca Europeia

Realismo

Arte Barroca Brasileira

Impressionismo

Romantismo

Expressionismo

REVISÃO

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Fauvismo

Surrealismo

Dadaísmo

Op. Art

Cubismo

Pop Art

REVISÃO

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Identificar a arte como saber cultural é conectá-la ao fazer artístico. Ao observamos a imagem e os materiais, você poderá conectá-la ao seu fazer artístico? Ou o que você poderia criar artisticamente com estes materiais?

DESAFIO DO DIA

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FotografiaA origem etimológica de “fotografia” vem do grego e significa "gravar com luz" - "foto" (luz) e "graphein" (escrever).

AULA

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As primeiras experiências fotográficas de químicos e alquimistas datam de cerca 350 a.C. Todavia, foi em meados do século X que o árabe Alhaken de Basora percebeu a natureza das imagens que se projetavam no interior de sua tenda transpassada pela luz solar.

AULA

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Fotografia • Até então, a câmara escura havia sido descoberta, mas

não oficialmente relatada e explicada. • Tal fato aconteceu apenas anos mais tarde, em 1558,

quando o napolitano Giovanni Battista della Porta voltou a descrever as características da câmara escura.

• A criação de uma câmera é provavelmente a parte mais importante da história da fotografia moderna. Acontece que, muitos anos antes da construção da primeira câmera nos moldes semelhantes ao que conhecemos, seu protótipo inicial já havia sido inventado.

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FotografiaA invenção da fotografia revolucionou a forma de olhar o mundo. Antes dela, para capturar um momento era necessário fazer um desenho ou uma pintura.

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A fotografia pode servir de várias finalidadesFotografia jornalística - Quando registra um momento histórico ou ilustrar alguma coisa.

AULA

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Fotografia de Moda - Seu alvo são as roupas dos grandes estilistas e os modelos.

AULA

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Fotografia Publicitária - Quando está aliada a uma propaganda.

AULA

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VT 02: Dicas de fotografia

AULA

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Cinema • A animação nasceu quando imagens, geralmente

fotografias, foram colocadas em sequência cronológica para serem projetadas na parede.

• Quanto maior a velocidade, melhor a ilusão de movimento.

AULA

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Em 1878, Eadwerd Muybridge tirou quinze fotos sequenciais de um cavalo galopando. Quando projetadas uma atrás da outra, o movimento do cavalo é produzido.

AULA

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• Muitos historiadores consideram uma filmagem de James Stuart como o primeiro filme de animação. A obra chama-se “Fases humorísticas de uma cara engraçada” de 1906.

• Outros consideram “Fantasmagorie”, de Èmile Courtet, projetado pela primeira vez em 1908.

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Da animação ao cinema • O desenvolvimento da animação contribuiu para a

criação do cinema. • Quando o desenho começou a ser substituído por

fotografias, surgiram os primeiros filmes.

AULA

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Da animação ao cinema A invenção de alguns aparelhos foi muito importante dentre:Cinetoscópio

• Criado por Thomas Edison, que utilizava um filme perfurado para dar movimento às imagens. Poderia ser visto apenas por uma pessoa.

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Cinematógrafo • Criado por Auguste e Louis

Lumière, era movido à manivela, sendo capaz de filmar, revelar e projetar o filmar.

AULA

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VT 03: Efeitos especiais no cinema

AULA

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Efeitos especiais • O francês Georges Méliès foi o primeiro a usar o figurino,

cenário, maquiagem e atores na realização de um filme em 1902.

• Ele utilizou maquetes e truques ópticos, precursores dos atuais efeitos especiais, usados no cinema e na TV.

AULA

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VT 04: stop motion como se faz e a animação final

AULA

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1. Aplicar a relação entre o fazer artístico e suas possibilidades de criação é buscar possibilidades de colocar em prática a teoria. Com base neste item, faça uma animação utilizando a sequência de desenhos simplificado.Para isso observe a animação.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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VT 05: Flip-Book Valentines Cards

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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2. Definir, recordar as funções sociais e diversas formas de linguagens da arte é relatar a nossa própria história. Procure alguma imagem antiga, pode ser uma foto no celular, ou alguma imagem que você encontrou na sala. Escreve sobre a história do que aconteceu no momento dessa fotografia.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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