Etap rejonowy tematycznego konkursu Różne oblicza Hiszpanii Strona 1 KOD UCZNIA: ………………………………. Konkurs Tematyczny „Różne oblicza Hiszpanii” dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa małopolskiego Rok szkolny 2018/19 6 lutego 2019 r. – etap rejonowy Suma punktów: Miejsce na metryczkę:
14
Embed
„Różne oblicza Hiszpanii”€¦ · Etap rejonowy tematycznego konkursu Różne oblicza Hiszpanii Strona 3 CZĘŚĆ I GRAMATYCZNO-LEKSYKALNA (40 pkt) Zadanie 1. ____/10 Przeczytaj
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Etap rejonowy tematycznego konkursu Różne oblicza Hiszpanii Strona 1
KOD UCZNIA: ……………………………….
Konkurs Tematyczny
„Różne oblicza Hiszpanii”
dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych
gimnazjów prowadzonych w szkołach innego
typu województwa małopolskiego
Rok szkolny 2018/19
6 lutego 2019 r. – etap rejonowy
Suma punktów:
Miejsce na metryczkę:
Etap rejonowy tematycznego konkursu Różne oblicza Hiszpanii Strona 2
Drogi Gimnazjalisto!
1. Sprawdź, czy zestaw zadań konkursowych składa się z 13 ponumerowanych stron,
oraz czy wydruk jest czytelny.
2. Zakoduj swój zestaw zadań zgodnie z poleceniami komisji konkursowej.
3. Zestaw zadań konkursowych składa się z dwóch części:
a) Część I – leksykalno-gramatyczna, z której możesz uzyskać 40 punktów,
b) Część II – wiedza o Hiszpanii, z której możesz uzyskać 40 punktów.
Łącznie za bezbłędne rozwiązanie wszystkich zadań możesz uzyskać 80 punktów.
4. Na rozwiązanie zestawu zadań konkursowych masz 90 minut.
5. Pracuj uważnie, używając długopisu lub pióra. Odpowiedzi udzielane przy pomocy
ołówka nie będą oceniane.
6. Brudnopis nie podlega ocenie.
7. Pamiętaj, aby nie używać korektora. Jeżeli się pomylisz, błędną odpowiedź zakreśl
kółkiem i wskaż prawidłową odpowiedź.
8. Brak wyboru odpowiedzi lub zaznaczenie większej liczby odpowiedzi będzie
traktowane jako błędna odpowiedź.
9. Staraj się, aby Twoja praca była czytelna.
10. Stwierdzenie niesamodzielności pracy lub przeszkadzanie innym (w tym np.
włączenie się dźwięku telefonu komórkowego), spowoduje wykluczenie Cię z udziału
w Konkursie.
Życzymy Ci powodzenia i satysfakcji z uczestnictwa w konkursie.
Autorzy zadań i Organizatorzy konkursu
Etap rejonowy tematycznego konkursu Różne oblicza Hiszpanii Strona 3
CZĘŚĆ I GRAMATYCZNO-LEKSYKALNA (40 pkt)
Zadanie 1. ____/10
Przeczytaj zdania (1.1. -1.10.) i zaznacz właściwą formę A, B lub C.
1.1. María está trabajando en Sevilla. ………………….. el 20 de enero.
A. Empecé B. Empezó C. Empiezo
1.2. A mí ........................... los ruidos de la calle.
A. me molestan B. me molesta C. me molestas
1.3. ¡No te ................. este jersey!, te queda mal.
A. pon B. pones C. pongas
1.4. Cuidado con la niebla, no .................... nada.
A. se ve B. se va C. se vaya
1.5. ¿Tienes ................ disco de Enrique Iglesias?
A. alguno B. algún C. algo
1.6. Las canciones de bachata ................... tratar de amor.
A. son B. están C. suelen
1.7. No podemos verlo, .......................en este momento.
A. está trabajando B. trabajó C. trabajo
1.8. Ayer ............... mi cumpleaños. ¡ Ya tengo 18 años!
A. fui B. fueron C. fue
1.9. Al día siguiente de mi llegada a Lima, ........... un avión a Iquitos. Siempre deseé conocer la selva.
A. cogí B. cogió C. cogieron
1.10.”¿ ............... invitas a tu fiesta?” “Sí, os espero a las 7.”
A. te B. nos C. os
Etap rejonowy tematycznego konkursu Różne oblicza Hiszpanii Strona 4
Zadanie 2. ____/5
W podanych zdaniach (2.1.-2.5.) wybierz właściwą formę i zaznacz A lub B.
2.1. Salamanca ................... una ciudad muy bonita, tiene muchos monumentos importantes.
A. es B. está
2.2. Mi casa ................. en un barrio muy tranquilo.
A. está B. es
2.3. Fumar ............ malo para la salud.
A. es B. está
2.4. Estos ejercicos no ............. bien.
A. son B. están
2.5. Los alumnos .................. en la clase de historia.
A. son B. están
Zadanie 3. ____/10
Połącz początki zdań z listy (3.1.-3.10.) z odpowiednim zakończeniem z listy (a.- l.), aby utworzyć
poprawne zdania. Dwa zakończenia zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego zdania.
3.1. ¿A qué hora... a. estas manzanas?
3.2. Carmen come... b. con viajar a Bolivia. Algún día quieren viajar allí.
3.3. ¿Cuánto cuestan... c. solo ensalada.
3.4. No encuentro mi... d. de su compañera de clase. Le escribe poemas.
3.5. Lo siento pero... e. una entrada de cine?
3.6. Sueñan... f. quedamos hoy?
3.7. Está enamorado... g. teléfono, no sé dónde está.
3.8. Quiero viajar ... h. no puedo. Es que estoy cansado.
3.9. ¿Qué quieres hacer... i. las vacaciones en Gran Canaria.¡Qué recuerdos!
3.10. No hablo j. por América Latina en el futuro.
Etap rejonowy tematycznego konkursu Różne oblicza Hiszpanii Strona 5