Arlindo Oliveira (IST), Hélder Coelho (FCUL). Popularidade dos MOOCs.

Arlindo Oliveira (IST), Hélder Coelho (FCUL)

Popularidade dos MOOCs

Importância dos MOOC/SPOCs na qualidade pedagógica

• Nas áreas tecnológicas (TIC, especialmente), eficácia pedagógica é muito baixa.

• Elevadas percentagens de alunos não têm sucesso.• Modelo uni-direccional tem sucesso limitado• Problemas similares existem em outras áreas• Mudança de paradigma:

– Aprendizagem passiva -> Aprendizagem activa– Utilização de novas tecnologias: vídeos, redes sociais– Blended learning, flipped classroom– Aprendizagem à distância

Importância do E-learning no desenvolvimento social

• Acesso generalizado à educação é chave para o desenvolvimento sustentável da economia, para o diálogo cultural e para a paz

• Existência de recursos abertos democratiza o ensino, e cria condições para o diálogo e o desenvolvimento

• Alteração dos modelos de ensino, mais equalitários e adaptados a uma nova população

Debate sobre a importância dos MOOCs

• Entusiasmo exagerado sobre o papel dos MOOCs• Baixas taxas de aprovação• MOOCs irão desresponsabilizar o governo, e reduzir

o financiamento• Professores serão menos importantes no processo

de aprendizagem• Alteração profunda do modelo económico do ensino• Educação de elevada qualidade acessível a qualquer

um

Sistemas de aprendizagem à distância (MOOCs)

• Não substituem a vivência de uma grande universidade

• Têm baixas taxas de sucesso, globalmente• Elevado custo de desenvolvimentomas• Podem ser usados como complementares ao ensino

presencial• Alargam a área de influência da universidade• São um meio eficaz de divulgação do potencial da

universidade

Especificidades do universo luso/espanhol

• Cobre uma fracção significativa do globo• Cursos em Português/Espanhol podem ser

competitivos em Africa e América do Sul• Alargam a zona de influência das

universidades de Portugal, Brasil e Espanha• São um mecanismo eficaz de divulgação• Podem ser usados para melhorar a eficácia

dos cursos presenciais

Questões em aberto

• Que língua?• Que disciplinas?• Que plataforma?• Que parceiros?• Que orçamento?• Que modelo de funcionamento?• Que modelo de negócio?

Língua dos MOOCs

• Usar Português (Espanhol) vs. Inglês:• Vantagens:– Menor competição num mercado menos saturado– Maior facilidade na produção de conteúdos– Maior acessibilidade em Africa e América do Sul

• Desvantagens:– Menor impacto global– Mais díficil integração em plataformas existentes

Que disciplinas?

• Disciplinas básicas (1º ciclo) em Português– Matemática, Física, Química, Informática, Electrónica,

Biologia• Disciplinas avançadas (Doutoramento) em Inglês: – Fusão nuclear– Engenharia de tecidos– Protecção radiológica– Lasers intensos– Sistemas distribuídos– Agentes inteligentes– Engenharia de petróleos

Plataformas e Parceiros

Orçamento e infraestrutura

• Orçamento mínimo de 20.000-30.000 euros / curso

• Disponibilização de estúdio e pessoal para filmagem/edição dos conteúdos

• Equipa para manutenção do site• Equipa para organização dos cursos (MOOCs)– Só necessário nos cursos que funcionarem como

MOOCs (uma minoria)– Podem ser bolseiros/alunos

Modelo de funcionamento e negócio

• Criação de um conjunto de cursos, 1 e 2º ano do 1º ciclo

• Disponibilização dos conteúdos on-line, como material de apoio

• Funcionamento como MOOC apenas em casos específicos, baseados em acordos

• Investimento recupera-se em:– Imagem e divulgação– Melhoria do rendimento dos alunos– Novos alunos e projectos