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GUIA DE APRENDIZAJE V1 MAR.2020

AREA: MATEMATICAS ASIGNATURA: MATEMATICAS NIVEL: PRIMARIA N° DE CLASES: MATEMÁTICAS: 5H-NATURALES: 3H-INFORMATICA:2H

DOCENTE: CLAUDIA BECERRA GRADO: 1A CORREO ELECTRONICO DEL DOCENTE PARA ENVIO DE TRABAJOS: [email protected] DOCENTE: OMAIRA GALVIS RAMIREZ GRADO: 1B CORREO ELECTRONICO DEL DOCENTE PARA ENVIO DE TRABAJOS: [email protected]

FECHA DE INICIO: ________________ FECHA DE TERMINACION: _____________ AREA DE TRASVERSALIDAD: CIENCIAS NATURALES- INFORMATICA

OBJETIVO ESTANDAR COMPETENCIA DBA RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO

Identificar y escribir números de dos cifras descomponiéndolos. Establecer la relación de orden con números hasta 99. Nombrar los cambios que se presentan en el cuerpo y relaciona las funciones de los sentidos. Nombrar los usos del computador.

NUMÉRICO VARIACIONAL Uso representaciones principalmente concretas y pictóricas para realizar equivalencias de un número en las diferentes unidades del sistema decimal. ENTORNO VIVO Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras. Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÌA Explico algunos aspectos de su funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada.

RAZONAMIENTO COMUNICATIVA ESCRITORA

CONOCIMIENTO

MATEMATICAS Utiliza las características posicionales del Sistema de Numeración Decimal (SND) para establecer relaciones entre cantidades y comparar números. C. NATURALES Comprende que su cuerpo experimenta constantes cambios a lo largo del tiempo y reconoce a partir de su comparación que tiene características similares y diferentes a las de sus padres y compañeros. INFORMATICA

Identifica y ejecuta acciones que se ejecutan en el computador.

MATEMÁTICAS Escribe, lee, compara y descompone números hasta 99.

C. NATURALES Identifica los cambios que se presentan en el cuerpo y las funciones de los sentidos. INFORMATICA

Amplía sus conocimientos sobre el uso del computador

Nombres_______________________________________Grado___________Fecha____________

INTRODUCCION: Mis niños lindos quiero manifestarles que los extraño mucho y me hacen falta, los invito a desarrollar las guías con mucho ánimo.

FUNDAMENTACION TEIRICA:

CRITERIOS DE EVALUACION

- Desarrollo de las guías co letra de los niños.

- Orden, puntualidad y excelente presentación de las guías.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR 4.1 Observa el ejemplo y realiza la representación de los números en cifra

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El Abaco Instrumento que se utiliza para hacer sumas, restas, multiplicaciones, divisiones. Se ha considerado como la primera maquina capaz de realizar cálculos.

La Regleta Se pueden representar los numero por grupo de decenas y unidades.

Tabla de Posición Se emplea para representar la unidades y decenas en un número.

DECENAS UNIDADES

1 9

Nombres_______________________________________Grado___________Fecha____________ 4.2 Completa las familias de los números

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Nombres_______________________________________Grado___________Fecha____________ 4.3 Realiza el apareamiento como lo indica el ejemplo

4.4 Escribe el número representado en cada ábaco

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Nombres_______________________________________Grado___________Fecha____________

4.5 Representa los números en la tabla de posición

4.6 Descomponer en decenas y unidades

Número Se Lee Decena Unidades

38 Treinta y ocho 3 8

Cuarenta y tres

1 9

27

Cincuenta y siete

64

7 3

99

Setenta y Cinco

8 6

69

34

1 8

54

9 2

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Nombres_______________________________________Grado___________Fecha____________ 4.8 Escribe mayor que >, menor que <, o igual =, según corresponda 4.7 Ordena de menor a mayor los números

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¿COMO SE QUÉ APRENDI? 4.11 Desarrolla los ejercicios propuestos de descomposición.

4.12 Escribe en letra los números que se te muestran.

Nombres_______________________________________Grado___________Fecha____________ 4.12 Escribe los números que están antes y después

¿Qué Aprendí? Ahora vas autoevaluar tu aprendizaje en los temas vistos.

Guía Familia de los números Ejercicios de descomposición mayor que

menor que e igual

Me gusto:

Se me dificulto:

Como voy a mejorar:

Colorea todo el espacio con el color que se indica según tu autoevaluación.

Excelente (Verde)

Muy Bueno (Amarillo)

Bueno (Naranja)

Bajo (Rojo)

Excelente (Verde)

Muy Bueno (Amarillo)

Bueno (Naranja)

Bajo (Rojo)

Como valoras tu aprendizaje?

Como valora tu

responsabilidad?

Como valoras tu

puntualidad y

presentación en los

trabajos?

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FUNDAMENTACION TEORICA

CIENCIAS NATURALES: CAMBIOS EN EL CUERPO HUMANO

Es el proceso biológico por el cual un niño aumenta de masa y tamaño a la vez que experimenta una serie de cambios morfológicos y funcionales que afecta a todo el organismo hasta adquirir el mayor crecimiento en el cuerpo humano. Se debe realizar acciones que mantengan el cuerpo sano y fuerte. Buena alimentación, correcto asea, actividad física por media hora.

Los Sentidos Los órganos de los sentidos captan estímulos que son convertidos en señales que se envían al sistema nervioso para recibir información.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA: FUNCIONES DEL COMPUTADOR

El computador realiza gran cantidad de tareas como escribir, jugar, leer, viajar, etc. Gracias a los software y hardware que lo conforman. La información es insertada por el teclado, memoria USB y la salida de la información es por la pantalla y papel es decir, impresiones en hojas.

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CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN -Desarrollo de la guía con letra de los estudiantes en su totalidad. -Orden, puntualidad y excelente presentación de las guías. -Las guías deberán ser archivadas en una carpeta con gancho para presentar.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

4. Emplea números para ordenar los cambios que experimenta el cuerpo a medida que crecemos desde que nacemos hasta la tercera edad.

4. Observa cada imagen y dibuja el órgano que se emplea en cada acción

4.En la siguiente sopa de letras encontrar 8 acciones que se pueden hacer con el computador: escribir, jugar, pintar, dibujar, buscar, hablar, leer, viajar.

¿Cómo sé que Aprendí?

4. En compañía de tus padres en el cuaderno de naturales escribe y dibuja que acciones haces ahora que no podías hacer antes. Ordenándolas con números de las más fáciles de realizar y a las menos fáciles de realizar.

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4. Con ayuda de tus padres. Dibuja en el cuaderno de naturales los integrantes de tu familia con su edad. Ordénalos menor a mayor edad. Escribe 5 diferencia entre ellos y tú. 4. En el cuaderno de tareas dibuja y escribe otras actividades diferentes a las nombradas anteriormente que se pueden hacer con el computador. 4. Observa las imágenes. En el cuaderno de naturales dibuja cada imagen y escribe el o los sentidos con el cual se percibir.

Completa la tabla escribiendo cuantos hay de cada sentido y realiza la operación.

Gusto

+

vista

+

Oído

+

Tacto

+

Olfato

꞊

Total

¿Qué aprendí?

Vas a autoevaluar tu aprendizaje en los temas vistos.

Guía El Cuerpo y los Sentidos Funciones del Computador

Me gusto:

Se me dificulto:

Como voy a mejorar:

Colorea con el color que se indica según tu autoevaluación.

Excelente (Verde)

Muy Bueno (Amarillo)

Bueno (Naranja)

Bajo (Rojo)

Excelente (Verde)

Muy Bueno (Amarillo)

Bueno (Naranja)

Bajo (Rojo)

Como valoras tu aprendizaje?

Como valora tu

responsabilidad?

Como valoras tu

puntualidad y

presentación en

los trabajos?

Referencias Bibliográficas

https://www.pinterest.es/layeye47/actividades-primer-grado/ https://int.search.myway.com/search/GGmain.jhtml?n=78671561&p2=%5EBZC%5Exdm166%5ES35565%5ECO&pg=GGmain&pn=1&ptb=094EA42E-0E1F-4755-81F7-51EADACE3DC6&qs=&searchfor=google+talleres+de+matmaticas+grado+primero&si=&ss=sub&st=tab&tpr=hst&trs=wtt&ots=1591043787626 Benito Yanac, E. (2018). Obtenido de https://www.slideshare.net/10111159/etapas-de-la-vida-

93880818. Pinterest. (s.f). Los Sentidos. Obtenido de https://www.pinterest.co.uk/pin/614882155345207351/. pinterest. (s.f.). Como Crecemos. Obtenido de https://co.pinterest.com/pin/315955730078846408/. Woodward Ltda. (2003). Los Sentidos. Obtenido de https://www.spanish.cl/ciencias-naturales/cinco-

sentidos.htm.