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UdS-HochschuldidaktikArbeitsstelle Hochschuldidaktik
der UdS (AS HD) im
ZelL/ZeSHwww.uni-saarland.de/[email protected]
Arbeitsstelle Hochschuldidaktik der Universität des Saarlandes
(AS HD)
- angesiedelt im ZelL/ZeSH -
UdS-Hochschuldidaktik Programm(e) und Zertifikat(e)
(insb. Lehrende/Wissenschaftler*innen)
UdS-Teaching Assistant und Learning Programm(e) und
Zertifikat(e)
(insb. Studierende/Gasthörer*innen/weitere Interessierte)
Dr. Birgit Roßmanith
(Leitung AS HD)
Kontakt:
+49 681 302 70431 (fon)
Campus A4 1, Raum 1.26
[email protected],
[email protected]
www.uni-saarland.de/hochschuldidaktik
mailto:[email protected]:[email protected]://www.uni-saarland.de/hochschuldidaktik
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UdS-HochschuldidaktikArbeitsstelle Hochschuldidaktik
der UdS (AS HD) im
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Arbeitsstelle Hochschuldidaktik der UdS (AS HD)Gliederung
Hochschuldidaktik der Universität des Saarlandes
3: Ziele und Zielgruppen der Arbeitsstelle Hochschuldidaktik der
Universität des Saarlandes (AS HD)4: Kompetenzentwicklung und
Inhalte für Lehre, Studium und Weiterbildung5: Formate der AS HD6:
Struktur: UdS-Hochschuldidaktik Programm(e) und Zertifikat(e)
(Lehrende/Wissenschaftler*innen)7: Struktur: UdS-Teaching Assistant
und Learning Programm(e) und Zertifikat(e) (Studierende/Gasthörende
etc.)8: Leitideen – Leitbild der AS HD
Internationalisierung, Europäisierung, Interregionalisierung:
Information (English/française)
9: University Didactic/University Pedagogy Topics in English -
Pédagogie universitaire10: Structure in English: SU-University
Didactics Programme(s) and Certificate(s)11: Structure in English:
SU-Teaching Assistant and Learning Programme(s) and
Certificate(s)12: Go International – s internationaliser
Qualitätsentwicklung
13: Qualitätsentwicklung AS HD14: Qualis-Evaluation –
HD-Lehrende - Beispiele15: Qualis-Evaluation – TA_L-Studierende -
Beispiele16: AS HD als UdS-Akteur
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Ziele: Förderung und Weiterentwicklung von
• Hochschul(lehr)e, Studium, Weiterbildung• Kompetenzen und
Karrieren von (Hochschul-)Lehrenden,
Wissenschaftler*innen, Studierenden und weiteren
Interessierten
• Kompetenzen für Lehre, Studium, Weiterbildung, Wissenschaften,
lebenslanges Lernen, Beratung, außerhochschulische und
weiterbildende Berufe
Ziele und Zielgruppen der Arbeitsstelle Hochschuldidaktik der
Universität des Saarlandes
Zielgruppen
• Lehrende und Wissenschaftler*innen• Studierende, Gast- und
Zweithörer*innen,
Tutor*innen und weitere Interessierte
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Kompetenzen und Inhalte für Lehre, Studium und Weiterbildung
z.B.:
• Didaktik für Lehre, Studium, Weiterbildung• Lehr-, Studier-,
Lern-, Weiterbildungskonzepte und -strategien • Beraten, Coachen •
Präsentieren • Prüfen, Geprüft werden • Feedback, Kommunizieren,
Moderieren, Diskutieren, Argumentieren,
Kooperieren• Studier- bzw. Lerntechniken, Memorieren und
Lesetechniken• Entwickeln, Innovieren, Projektieren, Forschen •
Lehren und Führen • Wissenschaftlich und systemisch arbeiten• in
gesellschaftlicher Verantwortung lehren, studieren und
weiterbilden• international, europäisch, interregional, bundesweit,
regional, vernetzt
lehren, studieren und weiterbilden• Lehrprofile und
Lehrportfolios, Teaching Assistant und Learning Portfolios•
Scholarship of Teaching and Learning • ...
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• modularisierte Programme und Zertifikate• Lehr- und
Weiterbildungsangebote, Workshops,
Blockseminare• Beratung und Coaching• groß- und kleinformatige
Angebote• Foren, Vorträge, Diskursveranstaltungen• Netzwerke und
Kooperationen• Projekte, Think Tank, transferorientierte(s)
Forschung, Lehre und Studium• Präsenz-, E-, Blended Learning und
Teaching• fakultäts- und zielgruppenübergreifend• fakultäts- und
zielgruppenorientiert• mehrsprachig, europaorientiert,
international• Portfolioarbeit• Hochschulnetzwerk Bildung durch
Verantwortung• ... neue und innovative Formate
Formate der Hochschuldidaktik der Universität des Saarlandes
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Arbeitsstelle Hochschuldidaktik der Universität des Saarlandes
(AS HD)
im Zentrum für lebenslanges Lernen (ZelL)
UdS-Hochschuldidak5kProgramm und Zer5fikatZielgruppe: Lehrende
und Wissenscha@ler*innen
Kontakt:Arbeitsstelle Hochschuldidaktik der UdS (AS HD) im
ZelLLeitung AS HD: Dr. Birgit
Roß[email protected]/hochschuldidaktik+49
681/302-70431 Office: Campus A4 1, 1.26
HD-Modul: Basis hochschuldidak5scher KompetenzenHD-Modul:
Wahlbereich hochschuldidak5scher KompetenzenHD-Modul 3: Kollegiales
Coaching und LehrporIolio
UdS-Hochschuldidak5k Programm
Workshops bzw. (Weiterbildungs-) Veranstaltungen im
Hoch-schuldidakZk Programm für LehrendeAbsolvieren einzelner
Veranstaltungen in den hochschuldidakZschen Basis-und
Wahlbereichsmodulen in frei wählbarer Reihenfolge.
Teilnehmendeerhalten einen Teilnahmenachweis nach jeder
vollständigen Teilnahme aneiner HD-Veranstaltung ab 5
Arbeitseinheiten (5 AE)
UdS-Hochschuldidak5k Zer5fikat
1. SchriL: Zugangsvoraussetzung; Workshopteilnahme im Umfang
vonjeweils 40 AE (gesamt mind. 80 AE) in den
hochschuldidakZschenModulen Basis- und Wahlbereich sowie
Durchführung einereigenverantwortlichen Lehrveranstaltung im Modul
3 Semester(Durchführung bei Mindesbeilnahmezahl von 4 Lehrenden
proSemester)
2. SchriL: Bewerbung auf einen ZerZfikatsplatz (Einreichen der
og. HD-Teilnahmenachweise und Nachweis einer
eigenverantwortlichenLehrveranstaltung an einer saarländischen
Hochschule)
3. SchriL: vollständige Teilnahme an HD-Modul 3 im Umfang von 40
AE:Kollegiales Coaching und Lehrporfolio
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Arbeitsstelle Hochschuldidaktik der Universität des Saarlandes
(AS HD)
im Zentrum für lebenslanges Lernen (ZelL)
UdS-Teaching Assistant und Learning Programm und Zer
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der UdS (AS HD) im
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Die Arbeitsstelle Hochschuldidaktik der UdS ist der Ort, an
dem
• fundiertes, gutes, innovatives und vielfältiges Lehren und
Lernen, Weiterbilden und Studieren bzw. Hochschullehre, Studium und
Weiterbildung gefördert, reflektiert und erprobt werden kann.
• (zukünftige) Hochschullehrende und Studierende sowie weitere
Interessierte im „stateof the art“ vielfältig reflektieren und
weiterentwickeln können, - was sie, wie und wozu, mit welchen
(Kompetenz-)Zielen- für wen und mit wem, in welchen Kontexten (z.B.
Studiengängen, Fächern,
Weiterbildungspfaden) - mit welchem Selbstverständnis als
Lehrende*r oder als Studierende*r- etc.lehren, studieren,
weiterbilden, ...
• aktuelle Entwicklungen für gutes Lehren, Studieren und
Weiterbilden recherchiert bzw. erforscht und Diskursangebote über
die Zukunft von Hochschullehre, Weiterbildung und Studium eröffnet
werden.
• z. B. Lehr-Studier-Prüfungs-...kompetenzen, -konzepte und
–kulturen vernetzt und mit dem Ohr nah an den Lehrenden und
Studierenden vielfältig weiterentwickelt, reflektiert und
unterstützt werden können.
Einige Leitideen der Hochschuldidaktik der Universität des
Saarlandes für Hochschullehrende und Studierende
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University Didactic/- Pedagogy Topics in English
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www.uni-saarland.de/hochschuldidaktik
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UniversityDidacticsatSaarlandUniversity(1)TopicsintheSU-HigherEducationDidacticsProgrammeandtheSU´sCertificateofTeachinginHigherEducation(targetgroup:academicteachingstaffandscientists)andtheSU-TeachingAssistantandLearningProgrammeandCertificate(targetgroup:students)1.TopicsintheSU-HigherEducationDidacticsProgrammeModule:CoreworkshopsofHigherEducationDidacticCompetencies
• TeachingandLearninginTheoryandPractice•
PresentinginHigherEducationTeaching• ...
Module:ElectivesofHigherEducationCompetencies
• ResearchOrientedTeachingandLearning•
Problem-andProject-BasedLearning• CooperativeLearning•
ServiceLearning–TeachinginAnotherWay•
TeachingLearningStrategies,Mnemotechnics-andReadingTechniques•
Mistake-BasedLearning•
ConsultingCompetenciesinHigherEducationTeaching•
ActivatingMethodsforlargeclasses•
UniversityDidacticsintheHumanities,inNaturalSciences,inSocialSciences,in
EconomicSciences,inPedagogics,inEducationalSciences,inEngineeringSciences,inPsychology,inJurisprudence,inMedicalScience,inPhilosophy,inLinguistics,inLiteratureetc.
• MotivationinHigherEducationTeaching•
CreativityMethodsinHigherEducationTeaching•
KeyCompetenciesinHigherEducationTeaching•
TeachingScientificWriting• TeachingandLeading•
InternationalTeachingSkills•
CommunicationandFeedbackCultureinHigherEducationTeaching•
VoiceandSpeechCoaching,BodyandBodyLanguageCoaching...•
Competence-OrientedTesting• TeachingPortfolio•
EducationalTechnologiesandMediaDidactics• UniversityLectures•
ConceptionofandEnhancingofCoursesofStudies•
Educational„Creeds“–ResourcesfortheUniversityTeacherandStudent•
DiversityinHigherEducationTeaching•
FacilitatorSkillsinHigherEducationTeaching• …
UdS-Hochschuldidaktik Arbeitsstelle Hochschuldidaktik
der UdS (AS HD) im ZelL/ZeSH
www.uni-saarland.de/hochschuldidaktik
[email protected]
UniversityDidacticsatSaarlandUniversity(2)
•
Educational„Creeds“–ResourcesfortheUniversityTeacherandStudent•
DiversityinHigherEducationTeaching•
FacilitatorSkillsinHigherEducationTeaching• CourseEvaluation•
InvertedClassroom•
Training/PreparingtheAppointmentProcessforaChair• …
Module3:CollegialCoachingandTeachingPortfolio2.TopicsintheSU-TeachingAssistantandLearningProgramme
• LearningandTeaching–inacademicstudiesandvocationalfields“•
PresentingandFascilitation• LearningStrategies• Mnemotechnics•
ReadingTechniques•
CommunicationandFeedbackCultureinHigherEducationTeachingand
Universities
• VoiceandSpeechCoaching,BodyandBodyLanguageCoaching...•
TestingSkills• TeachingAssistantPortfolio•
EducationalTechnologiesandMediaDidactics• ConsultingandCoaching•
…
3.FurtherActivities
• SU-HigherEducationDidacticsCertificate(s)•
SU-TeachingAssistantandLearningCertificate(s)•
ConsultingandCoachingforAcademicTeachingStaff•
CoachingforDoctoralCandidates• Coachingforstudents• CareerCoaching•
ForumUniversityDidactics• Wisdom–Research,Knowledge,Models•
GuidelinedExpertInterviews•
Projects,Innovations,ThinkTank,Networks,...• …
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Structure in English: SU-University Didactics Certificates
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www.uni-saarland.de/hochschuldidaktik
[email protected]
DepartmentUniversityDidacticsatSaarlandUniversity(SU)
1.SaarlandUniversity´sHigherEducationDidacticsProgrammeandCertificateTargetgroup:alltargetgroupsofacademicteachingstaffModule1:CoreworkshopsofHigherEducationDidacticCompetenciesModule2:ElectivesofHigherEducationCompetenciesModule3:CollegialCoachingandTeachingPortfolioThisprogrammeandcertificateofferscoursestoenhancecompetenciesinthetopicsofteaching,learning,consulting,examining,interacting,presentingandcommunicating,whichareimportantinhighereducationteachingandinotherprofessionalcareers.TheworkshopsinthethreemodulesaremostlytaughtinGerman.IfyouhaveabasiccommandofGermanandifyouliketoparticipatewithEnglishcontributions,youareverywelcome.Ifyoucan´tfollowduetotranslationproblems,youcaninterrupttheworkshop.ThelectureroragroupmemberwillhelpyouwithashortEnglishsummary.1.1SU-HigherEducationDidacticsProgrammeforacademicteachersAfterthefullandsuccessfulattendanceofaworkshopwithatleast5workunitsinpreferredorder,academicteachersreceiveaconfirmationofattendanceaftertheircompleteandinvolvedparticipationintheworkshopofthisprogram.1.2SaarlandUniversity´sCertificateofTeachinginHigherEducationStep1:Entrancerequirements:Participatinginworkshopsofmodule1and2ofatleast40workunitseachandconductinganuniversitycourseduringthesemesterparticipatinginmodule3.Step2:Applyingforacertificateplace(submittingtheconfirmationsofattendanceofmodule1and2plustheperformanceofone´sownuniversitycourseStep3:Fullparticipationinmodule3totheextentofatleast40workunits
1.3Furtherprogrammeactivities
-Consultingandcoachingforacademicteachingstaff--ForumUniversityDidactics-
-SU-TeachingAssistantandLearningProgrammeandCertificate–impartingknowledge–forstudents
-Projects,studies,forums,lectures,consulting,executivecoaching,innovations,thinktank,networks,formats,conferences...-
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Structure in English:
SU-TeachingAssistant/LearningCertificates
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der UdS (AS HD) im ZelL/ZeSH
www.uni-saarland.de/hochschuldidaktik
[email protected]
UniversityDidacticsatSaarlandUniversity1.SaarlandUniversity(SU)TeachingAssistantandLearningProgramme(TA_L)/Certificate(TA_C)Targetgroup:studentsFocus:TeachingcompetenciesinacademicstudiesandvocationalfieldsThisprogrammeandcertificateofferscoursestoenhancecompetenciesinthetopicsofteaching,learning,presentingandcommunicating,whichareimportantinhighereducationteachingandinotherprofessionalcareers.TheworkshopsaremostlytaughtinGerman.IfyouhaveabasiccommandofGermanandifyouliketoparticipatewithEnglishcontributions,youareverywelcome.Ifyoucan´tfollowduetotranslationproblems,youcaninterrupttheworkshop.ThelectureroragroupmemberwillhelpyouwithashortEnglishsummary.1.1
SaarlandUniversityTeachingAssistantandLearningProgrammeparticularly
forstudentsAfterthefullandsuccessfulattendanceofaworkshopwithatleast10-20workunitsstudentsreceiveaconfirmationofattendance.Thebasicprogrammeforteachingassistantsconsistsoftheworkshops„LearningandTeaching–inacademicstudiesandvocationalfields“and„Presenting...“1.2
SU-TeachingAssistantCertificateparticularlyforstudentsStep1:Entrancerequirements:Youhavevisitedatleastthetwobasicworkshopsofatleast30-40workunits,whichyouwillfindintheprogramDepartmentUniversityDidactics/UniversityPedagogyProgram.YouarefreetovisitadditionalfurtherworkshopsintheTA_LProgramme,forexamplelike„MemorizingandReading“.Step2:Applyingforacertificateplace(submittingtheconfirmationsofattendanceofthebasicworkshops)Step3:AfteradmissiontotheCertificateprogramthestaffofthecenterwillsendyoupreparedguidelines.Finallyyouwriteateachingassistantportfolioofatleast15pages.1.3SU-TeachingAssistantCreditPoints-SU-TeachingAssistantCertificatestartswith3CPcomplementaryorintegratedacceptedinyourtranscriptofrecords(askyourexaminationoffice)forexample
- atleast10workunits+atleast05pagesportfolio =1CP-
atleast20workunits+atleast10pagesportfolio =2CP-
atleast30-40workunits+atleast15pagesportfolio =3CP+Certificate-
atleast60workunits+atleast30pagesportfolio =6CP+Certificate
1.4Furtherprogrammeactivities
-Consultingandcoachingforstudentsandacademicteachingstaff--ForumUniversityDidactics-
-SU-HigherEducationDidacticsProgramandCertificateforacademicstaff-Projects,studies,forums,lectures,consulting,executivecoaching,innovations,think
tank,networks,formats,conferences...-
-
UdS-HochschuldidaktikArbeitsstelle Hochschuldidaktik
der UdS (AS HD) im
ZelL/ZeSHwww.uni-saarland.de/[email protected]
University Didactics/Pedagogy Programme(s)/Certificate(s)
…Pédagogie Universitaire Programme(s)/Certificat(s)…
Teaching and Academic Staff and Scientists in Universities and
Higher EducationEnseignants supérieurs, professeurs, formateurs,
formatrice et scientifiques
Teaching Assistant and Learning Programme(s)/Certificate(s)
…Assistant pour l Enseignement et la Formation Continue ...
Students and other interested target groups
Étudiant(e)s et l autres groupes cibles intérestés
Saarland University, Université de la Sarre
Go International - s internationaliser
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UdS-HochschuldidaktikArbeitsstelle Hochschuldidaktik
der UdS (AS HD) im
ZelL/ZeSHwww.uni-saarland.de/[email protected]
Qualitätsentwicklung
Die Arbeitsstelle Hochschuldidaktik der Universität des
Saarlandes, angesiedelt im ZelL, und/oder deren Leitung
• evaluiert Angebote in Zusammenarbeit mit dem Qualis Projekt
der UdS, Professor Dr. Frank Spinath• kooperiert intensiv mit dem
Vizepräsidenten für Studium und Lehre, dem Dezernat und darin
dem
Qualitätsbüro Lehre und Studium der UdS, den Lehrenden und den
Studierenden der UdS• ist seit 2009 ständiger Gast des
Studienausschusses der UdS sowie Mitglied der Koordinierungsgruppe
von
PROWIS und WISNA bezogen auf die akademische
Personalentwicklung• gehört seit 2010 zu Lehre hoch n, dem
bundesweiten Kompetenznetzwerk getragen von der
Töpfer-Stiftung,
dem Stifterverband für die deutsche Wissenschaft,
Exzellenzprogramm der Mercator-/VW-Stiftung • wird getragen von
einem langjährigen hochprofessionellen internen und externen
Referent*innen-Team
etc.• erhielt den Deutschen Arbeitgeberpreis für
Hochschulbildung 2012 und den Landespreis Hochschullehre
2018• hat in der Akkreditierungskommission der dghd als
Hochschuldidaktikerin 2015 erfolgreich die
Personenakkreditierung absolviert• ist seit 2009 Mitglied der
Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) und aktuell
gewähltes
Mitglied der Akkreditierungskommission (akko) der dghd• bzw. die
Universität des Saarlandes ist Mitglied des
Hochschulevaluierungsverbundes Südwest• ist Mitglied im Netzwerk
Wissenschaftscoaching• hat neben der Hochschuldidaktik mehrjährige
berufsbegleitende Fortbildungen im Bereich Systemische
Organisationsberatung und Systemisches Coaching absolviert• ist
selbst ein UdS-Qualitätsentwicklungselement
-
UdS-HochschuldidaktikArbeitsstelle Hochschuldidaktik
der UdS (AS HD) im
ZelL/ZeSHwww.uni-saarland.de/[email protected]
Qualis Evaluation – Lehrende (HD)- Workshop
„Kompetenzorientiertes Prüfen“ und „Lehren und Führen“- Referentin:
Birgit Roßmanith (aus Datenschutzgründen nur diese Auswahl
möglich)- evaluiert auf einer Skala von 1 (vollkommen erreicht) bis
5 (gar nicht erreicht) –
Qualis - WS 2017/18 - Kompetenzorientiertes Prüfen (insb.
Postdocs)
Mittelwertvergleiche
Veranstaltung Referenz
Skala M SD M SD N
Aufbau 1.16 0.3 1.46 0.59 58
Anforderung 1.25 0.32 1.47 0.53 58
Gesamteinschätzung 1.46 0.43 1.72 1.02 58
Referent/innen 1.19 0.31 1.35 0.53 58
Kompetenzentwicklung 1.25 0.35 1.59 0.71 58
Referenzgruppe: ZeSH, Hochschuldidaktik, WS 2017/18 (5
Veranstaltungen)
M: Mittelwert, SD: Standardabweichung, N: Anzahl eingegangener
Bögen
Qualis - SS 2019 - Lehren und Führen
Mittelwertvergleiche
Veranstaltung Referenz
Skala M SD M SD N
Aufbau 1.31 0.34 1.23 0.36 33
Anforderung 1.37 0.36 1.61 0.58 33
Gesamteinschätzung 1.44 0.54 1.44 0.64 33
Referent/innen 1.19 0.26 1.22 0.31 33
Kompetenzentwicklung 1.38 0.27 1.45 0.56 33
Referenzgruppe: Zell, Hd, SS 2019 (3 Veranstaltungen)
M: Mittelwert, SD: Standardabweichung, N: Anzahl eingegangener
Bögen
-
UdS-HochschuldidaktikArbeitsstelle Hochschuldidaktik
der UdS (AS HD) im
ZelL/ZeSHwww.uni-saarland.de/[email protected]
Qualis Evaluation – Studierende (TA-L)- Workshop „Lernen und
Lehren“ und „Memorieren und Lesetechniken“ - Referentin: Birgit
Roßmanith (aus Datenschutzgründen nur diese Auswahl möglich)-
evaluiert auf einer Skala von 1 (vollkommen erreicht) bis 5 (gar
nicht erreicht) –
Qualis - SS 2017 - Memorieren und Lesetechniken
Mittelwertvergleiche
Veranstaltung Referenz
Skala M SD M SD N
Aufbau 1.22 0.21 1.34 0.45 137
Anforderung 1.25 0.28 1.35 0.51 137
Gesamteinschätzung 1.45 0.52 1.51 0.61 137
Referent/innen 1.12 0.2 1.21 0.33 137
Kompetenzentwicklung 1.57 0.45 1.59 0.67 137
Referenzgruppe: ZeSH, Schlüsselkompetenzen-Programm, SS 2017 (13
Veranstaltungen)
M: Mittelwert, SD: Standardabweichung, N: Anzahl eingegangener
Bögen
Qualis - WS 2019/20 - Lernen und Lehren – in Studium und
Beruf
Mittelwertvergleiche
Veranstaltung Referenz
Skala M SD M SD N
Aufbau 1.05 0.07 1.2 0.35 53
Anforderung 1.45 0.46 1.38 0.52 53
Gesamteinschätzung 1.08 0.15 1.35 0.72 53
Referent/innen 1.09 0.16 1.1 0.25 53
Kompetenz 1.18 0.31 1.35 0.65 53
Referenzgruppe: Zesh, Hd, WS 2019/20 (6 Veranstaltungen)
M: Mittelwert, SD: Standardabweichung, N: Anzahl eingegangener
Bögen
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UdS-HochschuldidaktikArbeitsstelle Hochschuldidaktik
der UdS (AS HD) im
ZelL/ZeSHwww.uni-saarland.de/[email protected]
Die Arbeitsstelle Hochschuldidaktik der UdSversteht sich mit
ihren Aufgaben als UdS-Akteur der Lehr-, Lern-,
Studien(gangs)-,
Prüfungs-, Wissenschafts-, Weiterbildungs-, Qualitäts-,
Karriere-, Personal- und
Organisationsentwicklung
der Universität des Saarlandes