Arbeitskreis Bildung & Erziehung Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 1 Klassenkampf im Klassenzimmer Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus Oswald Pannes - Arbeitskreis Bildung und Erziehung ● Eine andere Welt ist möglich … … aber nicht ohne ein anderes System von Bildung und Erziehung! ●
25
Embed
Arbeitskreis Bildung & Erziehung Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 1
Klassenkampf im KlassenzimmerBildung, Erziehung und Jugend in Deutschland -Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus Oswald Pannes - Arbeitskreis Bildung und Erziehung
● Eine andere Welt ist möglich …
… aber nicht ohne ein anderes System
von Bildung und Erziehung! ●
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 2
"Deutschland leistet sich den Luxus,
in Zeiten von Kinderschwund und Überalterung
massenweise Bildungsverlierer zu produzieren."
Christian Füller, Freitag 27.9.9
Blickwinkel
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 3
Hervorstechendstes Merkmal
institutionalisierter Erziehung und Bildung in Deutschland
ist ihre extreme Selektivität*.
Sie bewirkt weitgehenden sozialen Ausschluss
und ein hohes Maß an Chancenlosigkeit
in erster Linie von Kindern und Jugendlichen
aus sozial benachteiligten und migrationsgeprägten Familien
Grundübel
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 4
* Schulversagen als Selektionseffekt
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 5
* Soziale Herkunft und Bildungschancen
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 6
"Die Ergebnisse der 18. Sozialerhebung zeigen,
dass in Deutschland ein enger Zusammenhang
zwischen sozialer Herkunft und Hochschulzugang besteht.“Bundesbildungsministerin Annette Schavan 2006 - 6 Jahre nach dem Start von PISA!
* Soziale Selektion - Erkenntnis
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 7
Eine wesentliche Grundkomponente der Selektivität ist die
Mittel- und Oberschichtorientierung von Kindergärten und
Schulen.
Sie bewirkt eine hohe kulturelle Distanz zwischen sozial
benachteiligten /migrationsgeprägten und Kindern aus
Mittel-/Oberschichtfamilien.
Diese Distanz besteht vor allem in Bezug auf
Sprachgebrauch, Interaktionsformen, Normen und
Wertvorstellungen sowie auf familiäre Fördermöglichkeiten.
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Selektivität und kulturelle Distanz
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 8
Institutionelle Verschärfung
Durch die strukturellen, personellen und materiellen Bedingungen sowie durch massive Unterfinanzierung*werden Selektivität und kulturelle Distanz in den Institutionen von Bildung und Erziehung zunehmend verschärft:
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 9
● Hochschulen:
Qualitätsverlust im Bologna-Prozess
Eliteorientierung mit Vernachlässigung des
Breitenangebots,
Verbetriebswirtschaftlichung
● Jugendarbeit:
permanentes Herunterfahren durch Mittelkürzungen,
personelle und materielle Unterausstattung,
Fehlen dringend erforderlicher Angebote
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 10
* Bildungsfinanzierung 1975 - 2004
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 11
* BIP-Anteile der Bildungsfinanzierung
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 12
* Bildungsausgaben nach Schulformen
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 13
* OECD-Vergleich Studienanfängerquoten
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 14
Resultate
● Fast 8 % eines Schülerjahrgangs erreichen
keinen Hauptschulabschluss,
● bei männlichen Schülern mit Migrationshintergrund
sogar fast 20 %.
● Immer mehr Kinder werden
in Förderschulen abgeschoben.
● Nach wie vor
hohe Jugendarbeits- und Ausbildungslosigkeit
● Perspektivlosigkeit schafft massenhaft Probleme
● Hochschulzugänge und -output weit unter Bedarf
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 16
● hohe Schulabbrecherquote, Ausbildungs- / Arbeitslosigkeit, Devianz / Delinquenz, Anfälligkeit für totalitäre Denk- und Verhaltensweisen
● Vertiefung der sozialen Spaltung
● Aushöhlung der demokratischen Substanz der Gesellschaft, Entpolitisierung, Verrohung des gesellschaftlichen Dialogs
● Einbrüche in der Qualifikationsstruktur der Bevölkerung, wirtschaftliche Schäden
Folgen für Gesellschaft und Volkswirtschaft
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
● Traditionalismus: Vorherrschen eliteorientierter Bildungsvorstellungen und rückständiger Auffassungen von gesellschaftlicher Arbeitsteilung
● Neoliberalismus: Tendenzen der Entstaatlichung (Deregulierung, Privatisierung …) Unterwerfung des gesamten Sektors unter Marktorientierung Abbau öffentlicher Finanzierungen
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 17
Wesentliche Wirkungsfaktoren
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 18
Traditionalismus …
… ist in Bildung und Erziehung gerichtet auf
● Beibehalten bestehender Strukturenin Schulen und
Kinderbetreuungseinrichtungen
● Beibehalten sozialer und politischer "Arbeitsteilungen"
● Abschotten von Ober- und oberer Mittelschicht
nach unten - Verteidigung des Bildungsprivilegs
● Dominanz konservativer Wertvorstellungen
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 19
Neoliberalismus
● Grundorientierung:
"Umgestaltung fast aller Lebensbereiche
nach dem Vorbild des Marktes" (Butterwegge)
● Markt = einzig relevantes wirtschaftliches
und gesellschaftliches Steuerungsinstrument
● Wirtschaft - Staat - Gesellschaft
● Deregulierung
● Privatisierung
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 20
Neoliberale Interessen …
… sind in Bildung und Erziehung gerichtet auf
● optimalen Output in Bezug auf berufliche Verwertbarkeit
(employability)
● Beschränkung staatlicher Regulierung
auf Funktionsgewährleistung
● Beschränkung staatlicher Finanzierung
auf Funktionsgewährleistung
● Etablieren von Marktmechanismen,wo immer es möglich ist bzw.
erscheint(marketization of education)
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 21
Neoliberaler Zugriff auf Bildung
● in Bezug auf Schulstrukturen noch gebremst durch traditionalistische Dominanz
● trotzdem vielfaches Eindringen von Marktmechanismen
● Beispiele: Forcieren der Gründung privater Schulen Privatisierung von Schulgebäuden (PPP) PISA-Vergleiche durch Educational Testing Service Bertelsmann-Stiftung in vielfacher Weise umtriebig
● Druck in Richtung Privatisierung des Bildungssektors: IWF, WTO, OECD und ERT (European Round Table of Industrialists: Bayer, Thyssen-Krupp, Bertelsmann …) sowie UNICE (Vereinigung der Europäischen Industri- ellen- und Arbeitgeberverbände)
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 22
Durchsetzungsverhältnis
● Strukturen im Grundsatz
noch traditionalistisch bestimmt
● aber immer deutlichere und wirksamere
neoliberal orientierte Zugriffe
● zugleich auch:
offen und unterschwellig ideologische Flankierung
der neoliberalen Formierung
der Gesellschaft und ihrer Institutionen
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 23
Beibehalten bzw. Verschärfen bisheriger Misere der Kinderbetreuung - siehe KiBiz
Reaktionen auf PISA und Konsequenzen:
Eindimensionalität, Testeritis … zunehmender Druck auf die Schüler
strukturelle, inhaltliche und methodische Rückschritte
vermittelte Lerninhalte, Normen und Wertvorstellungen von neoliberal verstümmeltem Menschenbild bestimmt
zweischneidige Autonomielösungen
Wegsperren und Abschieben statt Bildung und Jugendarbeit
Hochschulmisere / Eliteorientierung
Aktueller Aktionismus auf dem Sektor Bildung und Erziehung
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 24
anzustrebende Zielsetzung
● integriertes System von frühkindlicher Erziehung bis Ausbildung
● in optimierter staatlicher Koordination
● mit gut qualifizierter personeller
● und bedarfsgerechter materieller Ausstattung
sowie
● mit demokratisch und humanistisch ausgerichteten Inhalten
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 25
Perspektive
● eine Schule für alle
● keine faulen Kompromisse(z.B. Zweisäulenmodelle)
● Gesamtschule als aktuelle Vor- und Übergangsform
Arbeitskreis Bildung & Erziehung
Workshop: Klassenkampf im Klassenzimmer - Bildung, Erziehung und Jugend in Deutschland - Misere zwischen Traditionalismus und Neoliberalismus 26