1 Arbeitsheft A zur Förderung
34 auditive Analyse des Lautes /m/; Buchstaben M/m nachspuren; M/m schreiben > SB, S. 12/13
1 Höre und kreise ein.
2 Schreibe.
M mM m
1
2 31
42
3
M m M m M m M mm m m m m m m m m mM M M M M M M M
visuelle Diskriminierung des Buchstabens M/m; Wörter mit M/m schreiben; Silben schwingen, Silbenbögen zeichnen
> SB, S. 12/13
2 Schreibe Silben mit M oder m.
1 Markiere M m.
M O M L I M M E M I T M P M
m a m d k m o m m a m l e m
M a m d M e m M l M s e m m
me Mo
35
3 Male Silbenbögen.
Mama
M m
lesen (Silben und Wörter); schreiben (Silben und Wörter) > SB, S. 12/13 37auditive Analyse des Lautes /m/; lesen (Silben) > SB, S. 12/13
1 Höre und male an.
2 Lies und verbinde.
Mi
Mu
Ma
Mu
Me
Mo
O
I
Me
Ma
A
E
2 Lies, verbinde und schreibe.
mu
mo
mi
mo
ma
mu
mi
ma
mu
Ma O E
mo
1 Lies und schreibe.
36
39
2 Schreibe Silben mit L oder l.
1 Markiere L l.
le Lu
3 Male Silbenbögen.
lila
visuelle Diskriminierung des Buchstabens L/l; Wörter mit L/l schreiben; Silben schwingen, Silbenbögen zeichnen
> SB, S. 12/13 auditive Analyse des Lautes /l/; Buchstaben L/l nachspuren; L/l schreiben > SB, S. 12/13
1 Höre und kreise ein.
2 Schreibe.
L l L l L l L l L l L ll l l l l l l l l l l l lL L L L L L L L L L
38
L l
lL1
2
A W M U O S L l L M B
L l e B l L l m l O e
O L A M L O o e L L A
P l o u l b m A M l W
S L l L L e o A b L l
4140 lesen (Silben und Wörter); schreiben (Silben und Wörter) > SB, S. 12/13 auditive Analyse des Lautes /l/; lesen (Silben) > SB, S. 12/13
1 Höre und male an.
2 Lies und verbinde.
La
Lo
Le
Lu
La
Li
U
A
O
I
U
E
2 Lies, verbinde und schreibe.
mu
ma
me
mi
me
mo
lu
le
lo
La Li O
lu
1 Lies und schreibe.
42 auditive Analyse des Lautes /s/; Buchstaben S/s nachspuren; S/s schreiben > SB, S. 12/13
1 Höre und kreise ein.
2 Schreibe.
S s S s S s S s S ss s s s s s s s s sS S S S S S S S S
visuelle Diskriminierung des Buchstabens S/s; Wörter mit S/s schreiben; Silben schwingen, Silbenbögen zeichnen
> SB, S. 12/13
2 Schreibe Silben mit S oder s.
1 Markiere S s.
S U S O L S U S F S E S E S
s u i w o s a s l s u p r s i o s
o s a S m S l s o s S i l s m s
so Sa
43
3 Male Silbenbögen.
Susi
S s
sS
45lesen (Silben und Wörter); schreiben (Silben und Wörter) > SB, S. 12/13 auditive Analyse des Lautes /s/; lesen (Silben und Wörter) > SB, S. 12/13
1 Höre und male an.
2 Lies, verbinde und schreibe.
so
se
sa
mi
me
mo
li
si
mi
Lo Sa lo Sa la
44
2 Lies und kreise sa rot ein.
Lies und kreise Su blau ein.
Su
sa
SuSu
Su
sa
sa
Su
sa
sa
Su
sa sa
Su
Su
su
1 Lies und schreibe.
Su
Su sa
sa Su
Inhalte wiederholen; Lernerfolg einschätzen; über Lernen sprechen: Lernerfahrungen reflektieren > SB, Kapitel 2 (S. 12-21)
47
Das kann ich jetzt
Ich kann Silbenbögen malen:
Ich kann selbst schreiben:
Ich kann Laute in Silben hören:
m l s
m l s
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derEuro
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dasÜberholverbot
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dasÖl
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dieEnte
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dasAuto
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dasEi
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dieAmeise
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dieAmpel
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der Esel
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dieInsel
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dasUfo
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dieUnterhose
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dieOma
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derOrden
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der Igel
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Beilage: 120 KARIBU – Bild-Wort-Karten
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