Top Banner
ARAŞTIRMADAN SAVUNUYA İMKANLAR VE KISITLILIKLAR
10

Araştırmadan Savunuya İmkanlar ve Kısıtlar

Jan 24, 2017

Download

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Araştırmadan Savunuya İmkanlar ve Kısıtlar

ARAŞTIRMADAN SAVUNUYAİMKANLAR VE KISITLILIKLAR

Page 2: Araştırmadan Savunuya İmkanlar ve Kısıtlar

AÇEV’in Misyonu: Erken yaşlardan başlayarak her çocuğun potansiyelinin en üst seviyesine erişmesi için onu ve çevresini eğitim yoluyla destekleyerek toplumsal

gelişime katkıda bulunmak

Page 3: Araştırmadan Savunuya İmkanlar ve Kısıtlar

Hedef kitlemizdeki ihtiyacı araştırmalarla saptayıp bu ihtiyaca cevap verecek programları geliştiriyor, bunları işbirlikleri ile uyguluyor ve uygulamaları

değerlendirerek politikaların gelişmesine katkıda bulunuyoruz.

Page 4: Araştırmadan Savunuya İmkanlar ve Kısıtlar

Bir araştırma ile başlayan yolculuk…

Eşit Fırsat: Anne Çocuk Eğitim Programı'nın DeğerlendirilmesiAğustos 1998Prof. Sevda Bekman

Erken Müdahalenin Erişkenlikte Süren EtkileriNisan 2005 Prof. Dr. Çiğdem Kağıtçıbaşı Prof. Dr. Diane Sunar Prof. Dr. Sevda Bekman Dr. Zeynep Cemalcılar

4

Long-term Effects of Early Intervention: Turkish Low-income Mothers and Children 2001Prof. Çiğdem Kağıtçıbaşı, Prof. Diane Sunar, Prof. Sevda BekmanJournal of Applied Developmental Psychology

Continuing Effects of Early Enrichment in Adult Life: The Turkish Early Enrichment Project 22 years Later.2009Prof. Çiğdem Kağıtçıbaşı, Prof. Diane Sunar, Prof. Sevda BekmanJournal of Applied Developmental Psychology

Mothers Speaking: A study on the experience of mothers with Mother Child Education Program.2004Prof. Sevda Bekman & Aylin Atmaca KoçakEuropean Early Childhood Research Journal

Beş Ülkeden Anneler Anlatıyor Anne Çocuk Eğitim ProgramıMart 2010Prof. Dr. Sevda Bekman & Aylin Atmaca Koçak

Page 5: Araştırmadan Savunuya İmkanlar ve Kısıtlar

Model bazlı savunuculuk

Page 6: Araştırmadan Savunuya İmkanlar ve Kısıtlar
Page 7: Araştırmadan Savunuya İmkanlar ve Kısıtlar
Page 8: Araştırmadan Savunuya İmkanlar ve Kısıtlar

Program Tasarımı (Göstergelerin belirlenmesi)

İhtiyaç Analizi

Evetse

Hayırsa Neden?

Program Revizyonu Gerekiyor

Yaygınlaştırma Gerekiyor

Etki Değerlendirme: Hedeflenen Sonuçlar

Elde Edildi mi?

Sistemde Değişim Gerekiyor

Araştırmadan savunuya, savunudan araştırmaya

Page 9: Araştırmadan Savunuya İmkanlar ve Kısıtlar

Araştırma ve Savunu İlişkisi

• Program önerimizi yaygınlaştırmak için hangi politikanın/kurumun/uygulamanın değişmesine ihtiyacımız var?

• Politikanın /kurumun/uygulamanın değişmesi için hangi kanıta ihtiyaç var?AÇEV

PROGRAMLARI

EÇG SİSTEMİNDE DEĞİŞİM

Araştırma İD/ED

• Program önerimizin başarıya ulaşması için hangi politikanın/kurumun/ uygulamanın değişmesine ihtiyacımız var?

• Politikanın /kurumun/ uygulamanın değişmesi için hangi kanıta ihtiyaç var?

İlk6Yıl AraştırmasıBabalık Araştırması

AÇEP OEP

Page 10: Araştırmadan Savunuya İmkanlar ve Kısıtlar

Kanıt temelli politikalar için kanıt temelli savunuculuk!

Önerdiğimiz her politikanın bilgiden, ürettiğimiz bilginin ise bilimsel temelli uygulamalarımızdan

beslenmesi gerekiyor!