ARAPÇ ARAPÇ ARAPÇ ARAPÇA DİLBİLGİSİ A DİLBİLGİSİ A DİLBİLGİSİ A DİLBİLGİSİ er türlü övgü yalnızca bütün âlemlerin Rabbi olan Allah’a özgüdür. Salât ve selam, Allah Teala’nın örnek alınıp kendisine itaat edilmesi için gönderdiği peygamberimiz Hz. Muhammed (sav)’e, ehl-i beytine, ashabına ve kıyamete kadar ona tabi olanların üzerine olsun. Bilindiği gibi Arapça, geniş bir coğrafi alana yayılmış yaklaşık 200 milyon insanın konuştuğu bir dildir. Arapça stratejik öneminden başka, dini, tarihi, kültürel, ekonomik, siyasi, fikri, edebi, musiki ve askeri yönlerden büyük bir önem taşımaktadır. İslam dini, dil olarak Arapça’yı seçmiş ve onu ibadet dili yapmıştır. Kur’an ve hadisle tanışma ve buluşma ancak Arapça yolu ile mümkün olmaktadır. Arapça İslam kültürünü takdim eden bir kap hükmündedir. Onun için Batı’da İslam dinine giren Batılı Müslümanlar, ilk iş olarak Arapça’yı öğrenmeye başlamaktadırlar. Arapça dilini her Müslümanın öğrenmesi gerekir. Çünkü Müslümanların dinlerini doğru öğrenmeleri için Kur’an’ı ve Sünneti iyi okumaları ve anlamaları gerekir. Kur’an ve hadis ise Arapça diliyle ifade edilmiştir. Arapça dilini öğrenen bir Müslüman neler kazanır: 1.Arapça dili öğrenildiğinde her şeyden önce insan Rabbinin kendisine göndermiş olduğu kitabı okuyup anlaması mümkün olur. Zira İslam Peygamberi “Sizin en hayırlınız Kur’an’ı öğrenen ve öğreteninizdir.” buyurmuştur. 2.Sevgili Peygamberimizin hadislerini orijinal metinlerinden okuyup anlaması ve o hadislerdeki prensipleri hayatında uygulaması mümkün olur. 3.Tefsir, hadis, fıkıh, kelam, tasavvuf, İslam ve mezhepler tarihi gibi İslami ilimleri ana kaynaklarından okuyup öğrenmesi mümkün olur. 4.Düşünce ve fikirlerini Arapça olarak yazıp diğer Müslümanların onlardan faydalanmasını sağlamak mümkün olur. 5.Arap âleminde çıkan gazete ve dergileri okuyup anlaması mümkün olur. 6.Arapça yayın yapan TV ve Radyoları dinleyip Müslümanların haberlerini öğrenmesi mümkün olur. 7.Dünya üzerinde farklı coğrafyalarda yaşayan Müslüman kardeşleriyle konuşup anlaşmaları ve ortak problemlerine çözümler üretmesi mümkün olur. Hazırladığımız bu Arapça dilbilgisi kuralları, önemli konuların hemen hepsini kapsamasına rağmen oldukça özet bir dilbilgisidir. Arapça dilini öğrenmek isteyenlere fazla kurallara boğmadan ana hatlarıyla öğrenmeleri ve bol bol pratik konuşma yapıp çeşitli konularda hazırlanmış Arapça metinler okuyarak bu kaidelerin tatbik edilmesi hedeflenmiştir. Bu kuralları ezberleyerek Arapçayı bir yere kadar öğrenebilirsiniz. Ama bu dili bilen ve derslerde konuşan bir öğretmenden faydalanmak ayrıca sürekli Arapça radyo veya TV seyretmek çok Kuran-ı Kerim okumak (kelime mealli Kuran-ı Kerim tavsiye ederiz) bu arada her kelime için sözlüğe bakmak en doğru ve en kısa yoldur. Arapçayı veya başka bir dili iyi öğrenebilmek için şu hususlara dikkat etmek gerekir: 1- Arapçanın dünyada en yaygın ikinci dil olduğunu, Müslüman halkların ortak dili özelliğini taşıdığını, din, tarih, kültür ve medeniyetimizin temel kaynaklarının Arapça olduğunu unutmamak gerekir. 2-Özet dilbilgisi kurallarını özellikle konuşan bir öğretmenden öğrenmek ve çok pratik yapmak konuşma diline değil kurallı yazı diline önem vermek 3- Sık sık sözlüğe bakmak sözlük kullanmak 4- Öğrendiğimiz kelimeleri yazmak ve cümle içinde kullanmak böylece daha kalıcı olmalarını sağlamak 5- Arapça yayın yapan bir radyo veya TV’yi anlamasak da sık sık dinlemek. (Bırakın konuşsun dursun bir müddet sonra çalışırsanız anlamaya başlayacaksınız.) H
31
Embed
ARAPÇA DİLBİLGİSİ ARAPÇ A DİLBİLGİSİA DİLBİLGİSİ ayı veya ba şka bir dili iyi ö ğrenebilmek için şu hususlara dikkat etmek gerekir: 1- Arapçanın...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
er türlü övgü yalnızca bütün âlemlerin Rabbi olan Allah’a özgüdür. Salât ve selam, Allah Teala’nın örnek alınıp kendisine itaat edilmesi için gönderdiği peygamberimiz Hz. Muhammed (sav)’e, ehl-i beytine, ashabına ve kıyamete kadar ona tabi olanların üzerine
olsun. Bilindiği gibi Arapça, geniş bir coğrafi alana yayılmış yaklaşık 200 milyon insanın konuştuğu
bir dildir. Arapça stratejik öneminden başka, dini, tarihi, kültürel, ekonomik, siyasi, fikri, edebi, musiki ve askeri yönlerden büyük bir önem taşımaktadır.
İslam dini, dil olarak Arapça’yı seçmiş ve onu ibadet dili yapmıştır. Kur’an ve hadisle tanışma ve buluşma ancak Arapça yolu ile mümkün olmaktadır. Arapça İslam kültürünü takdim eden bir kap hükmündedir. Onun için Batı’da İslam dinine giren Batılı Müslümanlar, ilk iş olarak Arapça’yı öğrenmeye başlamaktadırlar.
Arapça dilini her Müslümanın öğrenmesi gerekir. Çünkü Müslümanların dinlerini doğru öğrenmeleri için Kur’an’ı ve Sünneti iyi okumaları ve anlamaları gerekir. Kur’an ve hadis ise Arapça diliyle ifade edilmiştir. Arapça dilini öğrenen bir Müslüman neler kazanır:
1.Arapça dili öğrenildiğinde her şeyden önce insan Rabbinin kendisine göndermiş olduğu kitabı okuyup anlaması mümkün olur. Zira İslam Peygamberi “Sizin en hayırlınız Kur’an’ı öğrenen ve öğreteninizdir.” buyurmuştur. 2.Sevgili Peygamberimizin hadislerini orijinal metinlerinden okuyup anlaması ve o hadislerdeki prensipleri hayatında uygulaması mümkün olur. 3.Tefsir, hadis, fıkıh, kelam, tasavvuf, İslam ve mezhepler tarihi gibi İslami ilimleri ana kaynaklarından okuyup öğrenmesi mümkün olur. 4.Düşünce ve fikirlerini Arapça olarak yazıp diğer Müslümanların onlardan faydalanmasını sağlamak mümkün olur. 5.Arap âleminde çıkan gazete ve dergileri okuyup anlaması mümkün olur. 6.Arapça yayın yapan TV ve Radyoları dinleyip Müslümanların haberlerini öğrenmesi mümkün olur. 7.Dünya üzerinde farklı coğrafyalarda yaşayan Müslüman kardeşleriyle konuşup anlaşmaları ve ortak problemlerine çözümler üretmesi mümkün olur.
Hazırladığımız bu Arapça dilbilgisi kuralları, önemli konuların hemen hepsini kapsamasına rağmen oldukça özet bir dilbilgisidir. Arapça dilini öğrenmek isteyenlere fazla kurallara boğmadan ana hatlarıyla öğrenmeleri ve bol bol pratik konuşma yapıp çeşitli konularda hazırlanmış Arapça metinler okuyarak bu kaidelerin tatbik edilmesi hedeflenmiştir. Bu kuralları ezberleyerek Arapçayı bir yere kadar öğrenebilirsiniz. Ama bu dili bilen ve derslerde konuşan bir öğretmenden faydalanmak ayrıca sürekli Arapça radyo veya TV seyretmek çok Kuran-ı Kerim okumak (kelime mealli Kuran-ı Kerim tavsiye ederiz) bu arada her kelime için sözlüğe bakmak en doğru ve en kısa yoldur.
Arapçayı veya başka bir dili iyi öğrenebilmek için şu hususlara dikkat etmek gerekir:
1- Arapçanın dünyada en yaygın ikinci dil olduğunu, Müslüman halkların ortak dili özelliğini taşıdığını, din, tarih, kültür ve medeniyetimizin temel kaynaklarının Arapça olduğunu unutmamak gerekir.
2-Özet dilbilgisi kurallarını özellikle konuşan bir öğretmenden öğrenmek ve çok pratik yapmak konuşma diline değil kurallı yazı diline önem vermek
3- Sık sık sözlüğe bakmak sözlük kullanmak 4- Öğrendiğimiz kelimeleri yazmak ve cümle içinde kullanmak böylece daha kalıcı olmalarını
sağlamak 5- Arapça yayın yapan bir radyo veya TV’yi anlamasak da sık sık dinlemek. (Bırakın konuşsun
dursun bir müddet sonra çalışırsanız anlamaya başlayacaksınız.)
H
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
2
6- Dijital TV kartı alarak Arapça yayın yapan bir radyo veya TV’yi kaydedip yazdıktan sonra veya web sayfasından günlük haberleri indirip çözmek veya bilen birine çözdürüp tekrar tekrar dinlemek
7- Ara sıra Arapça bir gazete veya dergi alıp okumak tercüme etmek 8- Kur’an-ı Kerim’i çok okumak ve tercüme etmeye çalışmak 9- Bir müddet sonra Arapça-arapça sözlük kullanmak ve yakın anlamlı kelimeleri öğrenmek 10- Yurt dışına gidebiliyorsanız vaktinizin çoğunu yabancılarla geçirmek
ARAPÇA DİLBİLGİSİ KAİDELERİARAPÇA DİLBİLGİSİ KAİDELERİARAPÇA DİLBİLGİSİ KAİDELERİARAPÇA DİLBİLGİSİ KAİDELERİ
İŞARET İSİMLERİİŞARET İSİMLERİİŞARET İSİMLERİİŞARET İSİMLERİ Yakın için kullanılan işaret isimleri Çoğul İkil Tekil
)�ه�( ه�ان nesne özne
ه�اMüzekker ه��ء
� ه� ه��ن nesne özne
ه�ي/ ه�� Müennes
Uzak için kullanılan işaret isimleri
Çoğul İkil Tekil ذا�� ذاك ذا��
Müzekker
�� او� ت��/ ت�ك ت���
ت��
Müennes
Not: 1- İsmin başına gelir. 2- İşaret ismi, tekil-ikil-çoğul ve müzekkerlik-müenneslikte işaret edilen isme uyar. Sadece insan
dışındaki çoğullarda işaret ismi müennes tekil ��� * ه�ت gelir. 3- İsmin başında mutlaka (أ ل ) elif-lam bulunur. 4- İşaret isimlerinin sonlarına BAZEN eklenen “ك” harfi muhataba göre çekimlidir. Örneğin: ، �&'�ذا�� ، ذا
.v.b ذا�')***********************
ÖRNEKLER )�*ام Bu öğretmen ����� ه ا اBu iki öğretmen �ن ا�����انه Bu öğretmenler ������نه��ء ا Bu öğretmenler için �����ه����ء ا ل Bu iki öğretmen için �������ه ی� ا ل Bu kitap ��ب� ه ا ا Bu iki kitap �انه����ن ا Bu iki kitaptan �ی�ه����� ا م� Bu kitaplar � �� ه اO kitap ذا"���ب ا O kitaplar "�ت �� ا************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
BU BU İKİSİ
BUNLAR
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
a- Bitişik zamirler İsimlere bitişir; isim tamlaması olur. Senin kitabın �"آ�� Bizim kitabımız ��)آ�� Onların kitapları �(�آ��
Senin öğretmenin ���م"
Senin iki öğretmenin ����ك�م
Senin öğretmenlerin ك م�����
Senin öğretmenini gördüm "�م�� رای+
Senin iki öğretmenini gördüm "�����رای+ م Senin öğretmenlerini gördüm رای+ م�����" b- Bitişik zamirler Harf-i Cerlere Bitişir (ismin e, de, den halidir) Not: 1- Harf-i cerler ismin başına gelir ve ismin son harekesini ( ) esre yapar. –(ikilde � –kurallı müzekker
Harf-i cerler Soru Edatlarına Bitişir Not: Soru edatları cümlelerin başına gelir
kaç آ)
kaça ب')
kaç gün آ) �9م�
Kaç günde /- آ) �9م�
Kaç günden م� آ) �9م�
hangi -أي8Hangisindeاى -/ Hangisindenم� اى Not:Sonra gelen isim esre olur
mi,mı ه0
ne zaman م�, ای�Aن
ne zamandan beri م�,م�6 ne zamana kadar -Aم�-=ح� -ا
nereden-م أ�
ne م�ذا
ne -م�
�ـ�ذا؟ ne için
ne ile/ sebebiyle ب) Neyden, ne hakkında .�=.� م�ذا Nasıl انA-آ8� Kim�م Kimde�م -/ Kimden�م� م- �Aم� Kime�ال م Kim için�� Kim ile beraber�م: م ÖRNEKLER )�*ام bu çocuk kim م ه�ا ا3�9�؟
ء؟م ه��� bunlar kim kim için yazdın �& آ1�<؟���نGم) م�- ت ne zamandan beri yazıyorsun
Not: Sadece insan dışındaki SADECE çoğullarda ism-i mevsul müennes tekil ا-�A gelir. BELİRTİSIZ İSMBELİRTİSIZ İSMBELİRTİSIZ İSMBELİRTİSIZ İSM----İ MEVSULLERİ MEVSULLERİ MEVSULLERİ MEVSULLER
.Sadece akıllılar için kullanılır :(kimse-ler) م� Hayvan canlılar ve nesneler için kullanılır (şeyler) م�.Nاى (hangisi) İnsan, hayvan ve cansızlar için kullanılır
*******************
ÖRNEKLER )�*ام ى����� اA eve giden öğretmen geldi(FAİL-ÖZNE) �4ء ذه ا- اG�+ا
����� �ناA eve giden iki öğretmen geldi (FAİL-ÖZNE) �4ء ا- اG�+� ذهGانا����� ��اA eve giden iki öğretmeni gördüm (MEFUL-NESNE) رای+ ا- اG�+� ذهG�یا
����� ن�اA eve giden öğretmenler geldi (FAİL-ÖZNE) �4ء ا- اG�+�ا ذهG�یا
����� ��اA eve giden öğretmenleri gördüm (MEFUL-NESNE) رای+ ا- اG�+�ا ذهG�یا OآPاآ��(� م� � ت Benim yediklerimi(şeyleri) sen yemezsin QRاه�م�� ت�GQ< Onların kızdığı kimselere sen kızmazsın
Not: 1- İsimler, cümle içinde fail-özne olursa, son harekeleri ötre olur. Başındaإل (elif-lam) yoksa çift ötre olur.
2- İsimler, cümle içinde meful olursa, son harekeleri أ ل (elif-lam)lı olursa tek üstün sız olursa(elif-lam) أ ل , çift üstün olur. Muzafunileyh olursa veya başında harf-i cer bulunursa son harekeleri esre veya çift esre olur. Müennes çoğullar üstün alması gereken yerde onun yerine esre alır. ******************** bir öğretmen gördü راى م�����نم���� “ iki “ “ �نم���� “ öğretmenler “
bir öğretmeni gördüm م����� رای+ ��م���� “ iki “ “ ��م���� “ öğretmenleri “
İSİM TAMLAMASIİSİM TAMLAMASIİSİM TAMLAMASIİSİM TAMLAMASI ÖGELERİ: 1- MUZAAF 1- Başta gelir
2- Başındaأ ل(elif-lam) bulunmaz. 3- Son harfinin harekesi cümle içindeki görevine göre değişir.
4- İkil veya kurallı müzekker çoğul olursa ن düşürülür. 2- MUZAFUN İLEYH 1- Sona gelir
2- Başındaأ ل (elif-lam) bulunur. Belirtisiz tamlama olursa أ ل (elif-lam) bulunmaz.
3- Son harfinin harekesi esre olur. –(ikilde �ی –kurallı müzekker çoğulda �ی) alır. *********************** ÖRNEKLER )�*ام )Aب�ب ا �&3ر okulun kapısı ��ب ا 6�رس��� iki okulun kapısı �ت��ب ا 6�رس okulların kapısı
okulun iki kapısı ا �&3رA(�ب�ب)Aاب9اب ا �&3ر okulun kapıları Köyün erkek öğretmeni =2یk م��� ا
Köyün iki erkek öğretmeni =2یk م����� ا
Köyün erkek öğretmenleri=2یk م����� اKöyün erkek öğretmenini gördüm =2یk رای+ م��� ا
Köyün iki erkek öğretmenini gördüm ����2ی=رای+ مkJ ا
Köyün erke öğretmenlerini gördüm +2ی= م����-رایk اUzun isim tamlamaları (zincirleme) =2یk�ن م;��ح ��ب م6رس= ا köyün okulunun kapısının anahtarının rengi Birleşmiş milletler genel sekreterinin Ortadoğu temsilcisi 65ةA��Lم�� ا��م� ��م� ا l�وس مO�m� ا2jق ا************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
7
SIFAT TAMLAMASISIFAT TAMLAMASISIFAT TAMLAMASISIFAT TAMLAMASI ÖGELERİ: 1. MEVSUF (nitelenen isim)
1. Mevsuf önce gelir. 2. SIFAT (niteleyen isim)
1- Sıfat sonra gelir 2- Sıfat, mevsufa her açıdan uyar:
a) Müzekker-müennes b) Tekil-ikil-çoğul c) Son hareke itibarıyla d) Marife-nekra
Önemli Not: Ancak insan dışındaki (akılsız ve cansız şeylerin) çoğullarının haberi, sıfatı, fiili, zamiri vb.
müennes-tekil gelir. Örnek: اب����1رةا�� ا21ی�=ا��nل ا****************** ÖRNEKLER )�*ام 2�R_ 6 küçük bir çocuk و
6ان _2�R انو küçük iki çocuk 6�ی _2�R �یو -�. küçük iki çocuğun üzerine ون�Ri2ا اoو�د küçük çocuklar
ة2�Ri ا�����= ا küçük bayan öğretmen �������نت2�Ri ا�ن ا küçük iki bayan öğretmen ��������ت2�Ri ا�� .�- ا küçük iki bayan öğretmenin
üzerine
�����ات2�Ri ا�ت ا küçük bayan öğretmenler Okulun kapısı =6�رس��ب ا Okulun küçük kapısı 2�Ri��ب ا6�رس= ا Büyük okulun küçük kapısı2�Ri�2�Gة ا��ب ا6�رس= ا
İSİM CÜMLESİİSİM CÜMLESİİSİM CÜMLESİİSİM CÜMLESİ (İsimle başlayan cümleye isim cümlesi denir.) ÖGELERİ: A-MÜBTEDA
1- Başa gelir.
2- Son harfinin harekesi ötre olur. ( ikilde ان, kurallı müzekker çoğuldaون olur)
3- Başındaأ ل (elif-lam) bulunur. B-HABER (dir, dıra bitişen kelime veya kelimeler, haberdir)
1- Sonra gelir.
2- Son harekesi çift ötre olur. ( ikilde ان, kurallı müzekker çoğuldaون olur)
3- Başındaأ ل (elif-lam) bulunmaz. 4- haber sadece şu konularda mübtedaya uyar. (müzekker-müennes //Tekil-ikil-çoğul)
Ancak İnsan dışındakilerin çoğullarının haberi, sıfatı, fiili, zamiri, ism-i mevsulü vb. müennes-tekil gelir. 5- Başında harf-i cer varsa kurala uymaz, sadece harf-i cer sonunu esre yapar. 6- Mübteda isim-sıfat tamlaması, masdar manalı fiil cümlesi olabilir
Haber de isim-sıfat tamlaması, fiil ve isim cümlesi şeklinde gelebilir. Haber fiil cümlesi şeklinde gelirse fiil. Tekil-ikil-çoğul ve müzekkerlik-müenneslik açısından mübtedaya uyar.
Ancak insan dışındaki (akılsız ve cansız şeylerin) çoğullarının haberi, sıfatı, fiili,zamiri, ism-i mevsulü vb.
��ن X�ی��ن����ا iki öğretmen uzundur ������ن X�ی��نا öğretmenler uzundur
�����= X�ی�=ا Bayan öğretmen uzundur �������ن X�ی���نا iki bayan öğretmen uzundur ������ت X�ی��تا Bayan öğretmenler uzundur
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
8
����� .Bayan öğretmenler okuldadır ا6�رس= /-�تا
���ب م;�6 kitap faydalıdır ا��ن م;�6ان��� iki kitap faydalıdır ا
�� م;�6ةا kitaplar faydalıdır
bayan öğretmenler okula geldi ا������ت Z4� /- ا6�رس=
������ت م6رس�)� م�����تهo�ء ا bu b-öğretmenler bizim okulun öğretmenleridir HABERİN BAŞA GEÇTİĞİ YERLER NOT: (mübteda nekra (elif-lamsız) ise, haberin başında harf-i cer veya zarf varsa haber başa geçer.)
Evde bir adam var O4ر +�G /- اBende-yanımda bir kalem var ��W A6ى Yanında bir kalem var mı? ��W 6ك(. Oه
FİİL CÜMLESİFİİL CÜMLESİFİİL CÜMLESİFİİL CÜMLESİ (Fiille başlayan cümleye fiil cümlesi denir.) ÖGELERİ: Fiil, Fail-Özne Ve Meful-Nesneden ibarettir.
a-(Fail-Özne, daima ötre veya ikilde ان, kurallı müzekker çoğuldaون alır)
b-(Meful-Nesne, üstün alır, başında harf-i cer varsa esre alır –(ikilde �ی–kurallı müzekker çoğulda �ی alır) 1- fiil cümlesinde önce basit düz tümleçler, sonra dolaylı tümleçler yazılır. 2- fiil cümlesinde fiil, fail-özneye sadece müzekkerlik-müenneslikte uyar. Fiil cümlesinde failler-özneler ikil veya çoğul da olsa, fiil tekil kalır. ÖRNEKLER )�*ام
�������� ��������� son illet harfi düşer �������� son illet harfi
düşer müennes
���������� ����������� �������� müzekker
��������� ����������� ������ � müennes
��������� ��������� ��������
Not 1-Mazi fiilin orta harf harekelerini sözlükten öğreniriz. 2- Mazi fiilde ekler (Kırmızı olanlar) sadece sona gelir. Ayrıca fiilin sadece son asıl harfinin harekesi değişir.
BEN YAZDIM
BİZ YAZDIK
BİZ YAZDIK
SEN YAZDIN
İKİNİZ YAZDINIZ
SİZ YAZDINIZ
O YAZDI
O İKİSİ YAZDI
ONLAR YAZDI
ÖRNEKLER =�mام Onlar-e- yazdı �������� Ben yazdım ������ � Sen-e-yazdın ������ �� Siz-e-yazdınız ������ ��� O-e-Yardım etti i2) ت Siz-e- “ 2iت�� Biz “ “k2ن�iت “ istiğfar ettik 2ن�;Rاس� Onlar-e- istiğfar etti اس�R;2وا “ k istiğfar etti2ن;Rاس� Onlar-e- dediا��W Ben dedim+�W Sen-e- dedin +�W “ k “+�W
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
9
3-İLLETLİ FİİLLER: illetli fiillerde iki harekesiz harf bir arada bulunursa illet harfi (ا.و.ى) düşer. 4- (son illet harfi düşer ) yazılan yerlerde fiilin son harfi illet harfi (ا.و.ى) ise düşer 5- altı çizili yerde son illet harfi aslına döner, ortası illetli olan fiilin illet harfi düşer, bu düşen harfe(ا.و.ى) göre esre-ötre-üstün ile önceki harf harekelenir. Ayrıca ��� gibi sonu şeddeli fiiller burada açılır.
MUZARİ FİİLMUZARİ FİİLMUZARİ FİİLMUZARİ FİİL (Geniş ve şimdiki zaman) ÇEKİM TABLOSU
Çoğul İkil Tekil
���������� son illet
harfi düşer
����������� �������� müzekker
����������son illet
harfi med harfi olur ����������� �������� müennes
���������� son illet
harfi düşer
����������� �������� müzekker
����������son illet
harfi düşer �����������
����������� son illet harfi
düşer
müennes
�������� �������� ��������
Not 1- 3 harfli muzari fiilin harekelerini sözlükten öğreniriz. 4,5,6 harfli fiillerin harekelerini ise fiil türetme kalıplarından *bablardan* ezbere bilmemiz gerekir. 2- MUZARİDE DEĞİŞEN: muzari fiilin sadece baştaki ek harfi � ve son asıl harfinin harekesi değişir. Başka hiçbir değişme olmaz. Sona ek getirilecekse getirilir. 3-İLLETLİ FİİLLERDE iki harekesiz harf bir arada bulunursa illet harfi (ا.و.ى) düşer.
4- altı çizili yerlerde orta illet harfi düşer, Ayrıca N6�ی gibi sonu şeddeli fiiller burada açılır 5- (son illet harfi düşer ) yazılan yerlerde fiilin son harfi illet harfi (ا.و.ى) ise düşer 6- -(� –madı ve �A� henüz …madı) muzari fiilin başına gelir ve manayı olumsuz geçmişe çevirir, tekillerin sonunu cezm yapar, ikil, çoğul ve müennes tekil nunlarını düşürür. Muzarinin başına gelen (� Asla ..maz) tekillerin sonunu üstün yapar, ikil, çoğul ve müennes tekil nunlarını düşürür. Not: (� –madı ve �A� henüz …madı) sonu illetli bir muzarinin başına gelirse illet harfi düşer. DİĞER ZAMANLAR �� o yazmaz ی
�� yazmıyor م� ی
��� ی yazmadı ����A ی henüz yazmadı
� ��ی asla yazmaz
+� yazacak س�
�� r yazmayacakس�
�� 6W yazabilir ی
�� o 6W yazmayabilir ی
�� belki yazar ر�A�� ی
�� ر�o ��A ی belki yazmaz
Yazmıştır �6 آW
Yazmış idi �6 آW آ�ن
Yazıyor idi �� آ�ن ی
Yazacak idi ��آ�ن س�
Yazmış olacak �6 آW ن�� س�
O yazıyor O İKİSİ yazıyor
ONLAR yazıyor
SEN yazıyorsun İKİNİZ
yazıyorsunuz
SİZ yzıyorsunuz
BİZ yazıyoruz
BİZ yazıyoruz
BEN yazıyorum
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
10
TEKİDLİ MUZARİ FİİL ( vurgulu gelecek ) ÇEKİM TABLOSU Not: 1-bazen ikinci tekid: vurgu olarak fiilin başına le ( ل ) getirilir. 2-bazen vurgu nunları şeddesiz gelir, fakat anlam değişmez. 3-mazi fiilin tekidi, başına 6W getirilerek mişli geçmiş yapılır
SİZ(e) YAZIN 1- Muzarideki karşılığı olan özne bulunur 2- başındaki te(ت ) atılır. okunuyorsa a- tekillerin sonu cezm yapılır-(illetli fiilse sadece illet harfi düşer.) ikil ve kurallı müzekker çoğullarda (�� nun) düşürülür. İşlem tamamdır ******** b- okunmuyorsa yerine elif (ا ) konur. Elifin(ا) harekesi, fiilin sondan ikinci asıl harfinin harekesi ötre ise ötre, üstün veya esre ise esre olur. c-tekillerin sonu cezm yapılır-(illetli fiilse sadece illet harfi düşer.) ikil ve kurallı müzekker çoğullarda (�� nun) düşürülür. İşlem tamamdır MÜENNES ÇOĞUL NUNLARI HİÇ DÜŞMEZ.
Not: ifal .kalıbındaki fiillerin emr-i hazırlarında başa getirilen elifin harekesi daima üstün olur ا/��ل*******************
ÖRNEKLER )�*ام
Siz erkekler yazın 1- ���������� 2- �������� I b- ötre c- cezm veya nun düşer. ��������
MUZARİ FİİL ( geniş ve şimdiki zaman) ÇEKİM TABLOSU
Çoğul İkil Tekil Olumsuzluk
LA
���������� ����������� �������� müzekker
���������� ����������� �������� müennes
ONLAR(e) YAZSIN 1- Muzarideki karşılığı olan özne bulunur 2- başına ( ل li) getirilir 3- tekillerin sonu cezm yapılır-(illetli fiilse sadece illet harfi düşer.) ikil ve kurallı müzekker çoğullarda (�� nun) düşürülür. MÜENNES ÇOĞUL NUNLARI HİÇ DÜŞMEZ. *******************
ÖRNEKLER )�*ام ��G�ا � Onlar erkekler yazsınlar
��� O bayan yazsın
�ی�G�ل Onlar bayanlar yazsınlar *********************************************************************
SİZ erkekler YAZMAYIN 1- Muzarideki karşılığı olan özne bulunur 2- Başına ( � la) getirilir 3- Tekillerin sonu cezm yapılır-(illetli fiilse sadece illet harfi düşer.) ikil ve kurallı müzekker çoğullarda (�� nun) düşürülür. MÜENNES ÇOĞUL NUNLARI HİÇ DÜŞMEZ. ÖRNEKLER )�*ام
FİİLLERDE ETKEN*EDİLGEN YAPMA VE ÇEKİMLERİFİİLLERDE ETKEN*EDİLGEN YAPMA VE ÇEKİMLERİFİİLLERDE ETKEN*EDİLGEN YAPMA VE ÇEKİMLERİFİİLLERDE ETKEN*EDİLGEN YAPMA VE ÇEKİMLERİ 1- Mazi Geçmiş Zaman a-ilk harf ötre yapılır b- sondan ikinci asıl harf esre yapılır
SEBEP BİLDİREN İFADELERSEBEP BİLDİREN İFADELERSEBEP BİLDİREN İFADELERSEBEP BİLDİREN İFADELER �- . ل -1 ,(diye için) muzari fiilin başına getirerek ( tekilleri üstün yapar = ح�A- . آ- . ikil ve müzekker çoğullarda nunları düşürür.) diye= ان mazi,muzari ve emirlerin başına gelebilir
P�آX O��م� 6� �4ء ام� اO4. م� . ل -2 isim ve masdarların başına gelir (=nedeniyle, den dolayı, için, sebebiyle) ب ,
" senin için konuşmak için �N��A�� 3- edatsız olarak da kullanılır
Sana saygı için, den dolayı " اح2�ام� 4- Aنo çünkü Allah çok bağışlayandır ر�;< yA� oنA اÇünkü sen cömertsin Aنo2ی� " آ
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
13
Aان VE KARDEŞLERİVE KARDEŞLERİVE KARDEŞLERİVE KARDEŞLERİ 1- İnne ve kardeşleri isim cümlesinin başına gelirler.
2- Mübtedayı mensup yaparlar. Mübteda ikilse �ی–kurallı müzekker çoğulsa �ی ) alır. Müennes çoğullar üstün alması gereken yerde onun yerine esre alır.
3- Haber aynen merfu olarak kalır. Örnek: 6)�gم �At مg�(6 - ا�At إنA اMANALALRI: Aان şüphesiz Aان dığını, diğini Aآ�ن sanki, mış gibi A�� ama, fakat +� keşke AO� belki, umulur ki ÖRNEKLER )�*ام Haber mübteda
���� .öğretmen uzundur انX A�یO� ا������نX�ی� ��ا Aان şüphesiz iki öğretmen uzundur. �������نX�ی� �ا +� keşke öğretmenler uzun olsa �����= X�ی�=ا Aآ�ن sanki öğretmen uzundur �������نX���ی ��ا AO� belki iki öğretmen uzundur ������تX�ی� �تا A�� fakat öğretmenler uzundur
VE KARDEŞLERİVE KARDEŞLERİVE KARDEŞLERİVE KARDEŞLERİ آ�ن1- İsim cümlesinin başına gelirler. 2- Mübteda aynen kalır.
3- Haberi mensup yaparlar. Haber ikilse �ی–kurallı müzekker çoğulsa �ی) alır. Müennes çoğullar üstün alması gereken yerde onun yerine esre alırlar. MANALARI: oldu * oluyor* olur آ�ن ی��ن2�i�ر س�_ “ “ “ dönüştü, dönüşüyor bGiی bG_ا “ sabahladı, sabaha çıktı z� değildir
kuşluk vaktine çıktı, kuşlukta bir işle meşgul oldu اض5-
AO{ kaldı, devam etti,geçti, gündüz bir işle meşgul oldu akşama girdi ,erişti, akşamleyin bir iş yaptı ام1-��ت geceledi, geceyi geçirdi, geceleyin bir işle meşgul oldu hala م�زال hala م�/�- hala م� �2ح diğin sürece, müddetce, …dikce.. م�دام
ÖRNEKLER )�*ام Öğrenim günlük olarak altı saattir.
Öğrenim günlük olarak altı saat olacak س2�i� .�ت ی�م�|� س�.+A س=ا�6راس
������� X�ی��نا z� iki öğretmen uzun değil
Allah çok merhametlidir آ�ن ا�yA رح���
��K6 ن�� Çocuk sabahleyin uyudu ا_bG ا
��ردا N�g Kuşluk vakti hava soğudu اض5- ا
Lم�. O4A2 AO{ Adam gün boyu çalıştı ا
G�X +ا4�(6 م�دم� Öğrenci olduğun sürece çalış
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
14
MAZİ FİİL ( geçmiş zaman) ÇEKİM TABLOSU
Çoğul İkil Tekil
müzekker آ�ن آ��� آ�9�ا
<آ�� آ���� آ; müennes
müzekker آ6< آ6�&� آ6�)
müennes آ6< آ6�&� �������
������ آ6;� آ6;� MUZARİ FİİL (geniş ve şimdiki zaman) ÇEKİM TABLOSU
ŞART EDATLARIŞART EDATLARIŞART EDATLARIŞART EDATLARI Not: 1- şart cümlesinin başına gelirler, 2-şart ve cevap muzari fiillerinin ikisini de tekillerde cezm-sakin yaparlar, ikil ve çoğullarda ise nunları düşürürler. İki Fiil de mazi olursa etkilemezler. Biri mazi diğeri muzari olursa ötre veya cezm olurlar. Fiil emir veya nehiy veya gelecek zaman olursa etkilenmez. 3- cevap cümlesi isim cümlesi ise, veya istek fiillerindense(emir nehiy soru temenni), çekimsiz fiil olursa veya başında س. س�ف .�. 6W . م� olursa başına mutlaka fe ( ف ) gelir o zaman cezm olmazlar.
Beni ararsa o benim arkadaşımdır. -(�iAان ی�/-k6ی_ �)
O çaldıysa onun kardeşi de çalmıştı ان ی21ق/y6k س2ق اخ
Bana yardım etmeyeceksen gelme L تg~/ان o ت)2iن- 1-İKİ FİİLİ CEZM EDEN ŞART EDATLARI اذم� ت2�5م ت2�5م ise- اذم� saygı gösterirsen saygı görürsün ت ه اذه ان ise - ان gidersen giderim یg�(6 ی)bg م� kim ise - م� kim çalışırsa başarır � ت1�;6 م)yت2kأ� م ne ise - م� ne okursan ondan faydalanırsın 6i�تaر.y تher ne ise 5 - م(�� م(��
O İKİSİ İdi,oldu
ONLAR İdi,oldu
O İdi,oldu
Benidim, oldum
Biz idik olduk
Biz idik olduk
SEN İdin, oldun
Siz İdi, oldunuz SEN İdin,
oldun
o ikisi olur oluyor
onlar olur oluyor
O olur oluyor
Ben olur oluyorum Biz olur
oluyoruz Biz olur oluyoruz
SEN olur oluyorsun
Sizoluyorsunuz SENoluy
orsunuz
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
15
ت ه اذه م�- ne zaman ise - م�- ت ه اذه ای�Aن ne zaman ise - ای�Aن ت ه اذه �ای nerede,nereye ise - ای� ��m�ح - nerede,nereye ise ��m�ه ح اذه ت-Aان - nasıl ise اAه اذه - ن ت ت ه اذه آ�;�� nasıl ise - آ�;�� Nاى - hangisi ise �X Nاىbg(6 ی)�gی Not: 1-bu edatlardan sadece Nاى nün son harekesi değişir. Eyyü den sonra gelen kelime. Muzaaf olduğundan esre alır. 2- şart edatlarının sonuna fazladan me( �م ) gelebilir, fakat anlam değişmez. II- FİİLLERİ ETKİLEMEYEN ŞART EDATLARI Not: �Aام dışında bu edatlardan sonra gelen şart ve cevap fiilleri genelde mazi olur. �A� zaman, vakit, de, da, ince 2ح _6رىjان +��� �A� ağlayınca içim açıldı ��: ت;�5A+ اoزه�ر zaman, vakit, de, da, ince اذاA2اذا �4ء ا ilkbahar gelince çiçekler açar � olsa bg(� ا6)�4 çalışsaydı mutlaka başarırdı. r� olmasaydı 3&اح XQ� �&� Y,�T �9� ali olmasaydı Ahmet başaramazdı �م� olmasaydı �Aام her halükarda ,ne olursa olsun, her ne ise, gelince, ise ama her ne ise, bana gelince ben gidiyorum 2)kت L/ ���� ام�A ان� / اه /�م�A ا��Aآ� her defasında 25�اب و64 .)6ه� رز�Wآ�A�� دO9 .��(� زآ2ی�A ا Zekeriya as yanına her girişinde onun yanında yiyecekler bulurdu.
TAACCÜB (HAYRET) FİİLLERİTAACCÜB (HAYRET) FİİLLERİTAACCÜB (HAYRET) FİİLLERİTAACCÜB (HAYRET) FİİLLERİ KALIPLARI: y� O�/ا y��/م� ا Okul ne kadar faydalı :;6�رس=م� انا bahar ne kadar güzel :��A2 م� اO�4 اBahar ne kadar güzel idi O�4م� آ�ن م� ا :��A2 اBahar ne kadar güzel olacak O�4نم� ا����: م� یA2 ا ************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
ÖVGÜ VE YERGİ FİİLLERİÖVGÜ VE YERGİ FİİLLERİÖVGÜ VE YERGİ FİİLLERİÖVGÜ VE YERGİ FİİLLERİ zZ� ne kötü-fena س�ء ne kötü-fena ��ن ne güzel-iyi Not: zZ� fail ve س�ء fiillerinden sonra genellikle iki ötreli isim bulunur. Bazen özne gizli olur. Sadece ن�� meful alır. Ali ne iyi adamdır -�. O4A2ن�� ا ne güzel yapmışsın-yaptığın ne güzel y���/ ن�� م� Ne güzel kuldur (o) 6G��zZ ن�� ا 6G� Ne kötü kuldur (o) اİmanınız size ne kötü şey emrediyor-imanınızın size emrettiği şey ne kötüdür���zZ م� یPم2آ� �y ای��ن Ne kötü varış yeridir (orası) 2�iم +Kاس� ne kötü yoldur (o) L�Gس�ء س ne kötü örnektir (o) Lmس�ء م
MUKAREBE (YAKLAŞMA) FİİLLERİMUKAREBE (YAKLAŞMA) FİİLLERİMUKAREBE (YAKLAŞMA) FİİLLERİMUKAREBE (YAKLAŞMA) FİİLLERİ Not: bu fiillerden sonra muzari fiil gelir.
alır أن genellikle muzari fiilin başına ی�0"– او0" alır أن genellikle muzari fiilin başına آ2ب
alır أن nadiren muzari fiilin başına ی��د–آ�د Gün bitmek üzere -Qk(ر أن ی�)A( او0" اYağmur neredeyse yağacak gibi oldu لa(2 یt� آ�د اYağmur yağmak üzere, neredeyse yağacak لa(2 یt� ی��د ا
Nerdeyse hiç bir sözü anlamıyorlar �mن ح6ی�)k;6ون ی� o ی
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
16
RECA (UMMA)RECA (UMMA)RECA (UMMA)RECA (UMMA) FİİLLERİFİİLLERİFİİLLERİFİİLLERİ �.1-. ح2ى . ا9�� Not: bu fiillerden sonra ان ondan sonra da muzari fiil gelir
Belki Allah bizi affeder �(��. ان ی��ب yA� .1- ا
Umulurki-belki öğrenciler başarır اALNtب ان ی)�5gا .1-
1.MEFUL1.MEFUL1.MEFUL1.MEFUL----Ü MUTLAKÜ MUTLAKÜ MUTLAKÜ MUTLAK (O kadar. Öyle. Çok) Cümledeki fiilin anlamını pekiştirmek* fiilin nasıl yapıldığını veya yapılış sayısını bildirmek için fiilin masdarının fiilden sonra çift üstünlü olarak getirmektir. Örnekler
Bekçi hırsıza öyle bir dayak attı ki ب�PZ ;[8�ب ا�?�رس ا�PZ
Allah”ı çok çok anın اP�*ا آP7 ذآ�وا ا�Pازآ Öyle sevindim ki ح�P/ >حP/ Bana bir selam verdi ki م�_A ;,�T (;�A
Öyle çalıştım ki benden başkası çalışmamıştır. �دا �) �P�a �3b@�Qى اج�@3ت اج�@
Çalıştım ama ne çalışma اج�@3ت اى; اج�@�د
Askerler gibi yürüdüm 96دQ�ا P�A تPA
Hırsız gibi kaçtım /Pار ا��P/8[8رت
Saat iki defa vurdu ��;2د )T�;S���;2د
2.MEFUL2.MEFUL2.MEFUL2.MEFUL----Ü MAÜ MAÜ MAÜ MAAHAHAHAH ( ile, birlikte, boyunca)
Not: Meful-ü maah’ın başına vav gelir ve harekesi üstün olur (ikilse �ی–kurallı müzekker çoğulsa �ی) alır )
Dağla birlikte-boyunca yürüdüm OGg س2ت و ا
Nehirle birlikte-boyunca yürüdüm 2)A(س2ت و ا
Sabahla birlikte-sabahleyin yola çıktım bGNi س�/2ت و ا
Geceyle birlikte-geceleyin yola çıktım O�A�س�/2ت و ا
Halit”le birlikte ona selam verdim 6ا س�y��. +�A و �9 ************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
17
HALHALHALHAL (Cümlede failin veya mefulün durumunu bildiren kısımdır.) NOT: 1- hal, durumunu bildirdiği isme sadece tekil-ikil-çoğul ve müzekker-müenneslik açısından uyar. Ancak İnsan dışındakilerin çoğullarının haberi, sıfatı, fiili, hali vb. müennes-tekil gelir HALİN ÇEŞİTLERİ 1- hal tek kelime olursa genelde ism-i fail olur. elim-lamsız ve üstünlü olarak gelir �G.o 6�6ان G.o�� �4ء ا� çocuk -iki-lar oynayarak geldiler �4ء ا�وoد �G.o� �4ء ا=G.o +(G K�4 bir kız-iki-lar oynayarak geldiler+ اG)�ت �G.oت K�4+ اG)��ن K�4 ���G.o+ ا2- hal mazi fiil olursa başına vegad ( 6Wو )gelir Ali arabasına binmiş olduğu halde geldi yرت�A6 رآ س�Wو e-�. �4ء 3- hal muzari fiil olursa başına bir şey gelmez. Ancak başında gad ( 6W ) varsa ve ) و ( ilave edilir. Öğretmen sınıfa öğrencileri müjdeleyerek girdi =G�t دO9 ا����� اA8Ai ی2�jGا4- hal isim cümlesi olursa başına ve (و )gelir İnsanlar uyurken ben uyumadım ��نKس ن��A( ان� س(2ت و ا5- halde harf-i cer veya zarf varsa, aynen kalır.. Hilali bulutlar arasında gördüm �5بA1 رای+ ا(Lل ��� اZinetleri içinde kavminin yanına çıktı. y�(زی -/ y�مW -�. 29ج ************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
İSTİSNAİSTİSNAİSTİSNAİSTİSNA 1- (hariç, den başka, dışında, sadece, yalnız, ancak, müstesna) anlamlarına gelen edatlarla bir şeyi hariç tutma işlemidir. 2- oا edatı gelen yerlerde istisna edilen şeyin harekesi: fail istisna edatından önce geçtiyse üstün, geçmediyse ötre, diğerlerinde ise cümle içindeki alması gereken hareke olur. 3-Ancak ( bu edatlardan sonar gelen istisnanın harekesi,muzaf ileyh olduğunda ( >2� س�ى L9 .6ا ح��0esre olur. İstisna edatları: اo >2� س�ى L9 .6ا ح��0 *******************
Sınıfta sadece halidi gördüm(başkasını görmedim. Halid hariç öğrenciler gelmedi Halid hariç öğrenciler geldi
3��f 2�< ب;_de3� م� ج�ء ا��f L9 ب;_deم� ج�ء ا� <��i ;م� ا�< ا� Halid hariç öğrenciler gelmedi Halid hariç öğrenciler gelmedi sen ancan sadece bir öğrencisin Sadece senin kaleminle yazarım Sadece Allah”a güvenirim
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
18
SAYILARSAYILARSAYILARSAYILAR ve TEMYİZİ ve TEMYİZİ ve TEMYİZİ ve TEMYİZİ www.nizamettin.net/ den faydalanılmıştır.
Dişiler için Erkek için sayılar Bir 1ـ واح6ة ـ واح6 1 İki 2ن��(dـ إ ـ إd)�ن2 Üç 3 تLd ـ 3=dLd ـ Dört 4:�ـ أر 4��=ـ أر Beş 5z�9 ـ ـ 1�9=5 Altı 6 e+ـ س ـ س�=6 Yedi 7 :G7 ـ س=�Gـ س Sekiz 8 ن��d ن�=8 ـ��d ـ Dokuz 9:1ـ ت ـ ت�1=9 On 102j. ـ ـ .2jة10
ا�.6اد ا�;2دة
1.Müfret Sayılar:1.Müfret Sayılar:1.Müfret Sayılar:1.Müfret Sayılar: Tekli sayılar. (1-10 ARASI SAYILAR) 1- sadece 3-10 arası sayılarda müzekkerlik-müenneslik terstir. 2- 3-10 arası sayıların temyizi (sayılan şey) çoğul, elif-lamsız ve esreli gelir. واح6�X �Gن اd)�ن�X LX =dLdب أر��= LXب LX =1�9ب س�LX =Aب سLX =�Gب d��ن�= LXبX =�1بتL
.2jة LXب
Örnekler: ا����� . ـ �4ء رO4 واح6 bir adam geldi . �4ءت X;�= واح6ة ـ Bir kız çocuğu geldi ��(dإ ���. ـ 2Wأت آ�� Iki kitap okudu,m
. Üç adamı karşıladım ـ إس�dLd +�Gk= ر�4ل . 1�9= أی�م.�2 ـ ن�م Ömer beş gün uyudu onlar üç kadındır ـ . ه�Ld Aث ن�1ة Dokuz mühendisle karşılaştım �1�: م()6س�� ـ م2رت 2.M2.M2.M2.Müüüürekkep Sayılar:rekkep Sayılar:rekkep Sayılar:rekkep Sayılar: 11-99 arası sayıların temyizi (sayılan şey) tekil, elif-lamsız ve mensup olarak gelir. =G2�آ .Mürekkeb (Bileşik) sayılardır ا�.6اد ا���ن� Dişi için sayılar 2آ �� Erkek için sayılar 11 =G�X 2j. 6�ـ أحG�X 112ةj. ـ إح6ى :On bir erkek öğrenci 12 =G�X 2j. �(d�ـ إG�X 122ةj. ��(dـ إ :On iki erkek öğrenci 13 =G�X 2j. =dLd �ـG�X 132ةj. ثLd ـ : On üç erkek öğrenci 14 =G�X 2j. =��G�ـ أر�X 142ةj. :�ـ أر :On dört erkek öğrenci 15 =G�X 2j. =1�9 �ـG�X 152ةj. z�9 ـ :On beş erkek öğrenci 16 =G�X 2j. =��ـ سG�X 162ةj. A+ـ س : On altı erkek öğrenci 17 =G�X 2j. =�G�ـ سG�X 172ةj. :Gـ س :On yedi erkek öğrenci 18 =G�X 2j. =ن���d �ـG�X 182ةj. Jن��d ـ :On sekiz erkek öğrenci 19 =G�X 2j. =�1�ـ تG�X 192ةj. :1ـ ت :On dokuz erkek öğrenci
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
19
Not: 11-19 arası sayıların harekesi mebni oldukları için özne veya nesne olsalar da değişmez. Örnekler: L;X 2j. �(dـ �4ء إ . Oniki çocuk geldi =�;X 2ةj. :Gـ �4ءت س . Onyedi kız çocuğu geldi
�G�X ��1�9و =�Gـ رأی+ س . 57 -e-öğrenciyi gördüm =G�X ن����d86 .ـ س��+ .�- س+� و -k-öğrenciye selam verdim .Günde 24 saat vardır .ـ /J ا��م أر�: و.2jون س�.=
�k�= ا�.6اد:Diğer sayılar:Diğer sayılar:Diğer sayılar:Diğer sayılar: Not: 100.katları 1000..sayılarının temyizi (sayılan şey) tekil, elif-lamsız ve esreli gelir. � آ2 وا��ن��:Erkek ve Dişi Sayılar için 100=Kـ م� :Yüz İki yüz: ـ م���Kن200300=K��m�d ـ :Üç yüz 900=K���1ـ ت:Dokuz yüz 10008 Bin: ـ أ
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
20
İki bin: ـ أ;�ن2000 Dokuz bin: ـ تo� =�1ف9000 On bin: ـ .2jة �oف10000100000 8 Yüz bin: ـ م�K= أ Milyon: ـ م���ن 1000000 =�mا�م: Örnekler. . ـ م�K= وس�G= آ� 107 kitap
=��. .2j آ���� ـ K��1�9= وأر 514 kitap . ـ o� =dLdف آ��ب 5000 kitap =G�k2ة حj. ثLdو =Kـ م� . 113 çanta �;. ـ س2j. =�G أ 17 000 8. ـ سK���G= أ 700 000
kitap 000 900. ـ تK���1= أ8 آ��ب ************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
=�G2�ت� Sıra SayılarıSıra SayılarıSıra SayılarıSıra Sayıları ا�.6اد اPآ�&�� Erkek için j��&�� Dişi için ا�و- Birinci ـ ا�ول12 Jن�m ا�mن�= İkinci ـ ا3��mÜçüncü =m ـ ا�m ا4:� ا2ا��= Dördüncü ـ ا2ا5zم�nا�1دس= Beşinci ـ ا =ا�nمAltıncı 1ـ��1دس 6 7 �1�:ـ ا Yedinci =���1ا ا�mم)= Sekizinci ـ ا�mم�8 ا��س�= Dokuzuncuـ ا��س:91020�� ا20��ة Onuncu ـ ا112j. �5دي ا�5دی= .2jة On birinciـ ا122j. Jن�m ا�mن�= .2jة On ikinci ـ ا132j. ��m2j. =mة On üçüncü ـ ا�m ا ـ .2jون Yirminci ـ .2jون20�5دی= و.2jونا Yirmi birinciـ ح�د و.2jون21 �mن�= و.2jونا Yirmi ikinciـ �dن و.2jون22 � و.2jون23�d ـYirmi üçüncü m= و.2jونا�m �dLdن Otuzuncuـ �dLdن30 =�mا�م: Örnekler. . ـ ا6رس ا�5دي وا2j�ون 21inci ders . ـ اG)+ ا�5دی= وا2j�ون 21inci kız
2j. �5دي 11inci çocuğu gördüm . ـ رأی+ اO;t ا 11inci çocuğa selam verdim . ـ س��+ .�- اt;�= ا�5دی= .2jة************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
SAATLERSAATLERSAATLERSAATLER آ�8 ن�2G .� ا�1.�ت؟ Saatleri nasıl ifade ederiz? Saati söylemeden de vakti belirtebiliriz : ـ ا�1.= ا�اح6ة1Saat bir. : ـ ا�1.= ا�mن�=2Saat iki. 3 m=ـ�m : ا�1.= ا
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
21
Saat üç. 4=�� : ـ ا�1.= ا2اSaat dört. : ـ ا�1.= ا�nم1=5Saat beş. : ـ ا�1.= ا�1دس=6Saat altı. 7=���1 : ـ ا�1.= اSaat yedi. : ـ ا�1.= ا�mم)=8Saat sekiz. : ـ ا�1.= ا��س�=9Saat dokuz. 10 ��20ةـ ا�1.= ا : Saat on. : ـ ا�1.= ا�5دی= .2jة11Saat on bir. : ـ ا�1.= ا�mن�= .2jة12Saat on iki ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ آ�8 ن�2G .� ا�K�W6؟ Dakikaları nasıl ifade ederiz?
" . مOm ا�K�W6وا�mانJ آSaniyelerde aynı dakikalar gibi ifade edilir. Geçiyor 1�K�Wد z�9ـ و : Beş geçıyor 2�K�W2 دj.ـ و : On geçıyor 3=k�W2ون دj.و z�9ـ و:Yirmi beş geçıyor 4:�N2 Çeyrek geçıyor: ـ وا5��Nm Yirmi geçıyor: ـ وا Vardır 1�K�Wد z�9 Aoـ إ : Beş var 2�K�W2 دj. Aoـ إ :On var 3=k�W2ی� دj.1�9� و oـ إ: Yirmi beş var 4��� Çeyrek var: ـ إAo ر 5�m�d Aoـ إ :Yirmi var 8i�( Saat yarım (buçuk): ـ وا
Seni Gördüm Seni +رای�" ان =2 Manevi Tekid (isim ve zamirlere muzaaf olurlar)
Kendisi ��. = z;ن Her ikisi Lآ��� = آ bu iki edat ikiller içindir
Tümü-hepsi O4��: = آ = =Aم�.
Hepsi geldiler 4���(� �4ؤوا
Adam bizzat kendisi geldi y1;ن O4A2.�)y = �4ء ا
İki öğretmenin ikisi de geldi ��هL������ن آ �4ء ا************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
23
z� GİBİ HAREKET EDENLERGİBİ HAREKET EDENLERGİBİ HAREKET EDENLERGİBİ HAREKET EDENLER
م� -1Ali kitabını okumuyor y� م� .�-�W eرءا آ��
Ali çalışkan değil 6)�gم e-�. ا م�
Ali adam değil O42� e-�. م� Ali şairden başka bir şey değil-sadece bir şair 2.�0 2�< e-�. م� Ali katipden başka bir şey değil-sadece bir katip س�ى آ�ت e-�. م� Bu insan değil 2اj� م� ه ا
2- olumsuzluk illa ile bozulmamalı ان
Sen ancak-sadece bir uyarıcısın 2ی ان ان+ اAo نBu ancak yüce bir melektir-bu yüce bir melekten başka bir şey değil آ2ی� ان ه ا اAo م�"
3- o
Allah”ın hükmettiğinden koruyacak hiçbir sığınak yoktur ��Wوا yA� r وزر م�QW �A- ا
Hiçbir cimri iflah olmaz-iflah olan hiçbir cimri yoktur �5�;م O�n� r ************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
BAZI EDATLAR VE KALIPLARBAZI EDATLAR VE KALIPLARBAZI EDATLAR VE KALIPLARBAZI EDATLAR VE KALIPLAR
Evde hiç bir erkek yok +�G o رO4 /- ا
Evde hiç bir erkek yok +�Gم� رO4 /- ا
Evde hiç kimse yok +�Gم� اح6 /- ا
Allah”ın yanında bir başka ilah mı var yA� أ اy م: اÂlim bir adam bizi ziyaret ettiزارن� ��. O4ر Sen şüphesiz âlimsin-sen âlimin ta kendisisin ��� انA" ان+ اİlim bizzat nurdur ر�N( ا��� ه� ا
mi yoksa .… أ أمYazsan da yazmasan da senin için birdir آG�+ أم � ت�� س�اء .��" ا sen Halit mi yoksa ali misin 6 أ أن+ .�-e أم �9
tehdit edildiğiniz yakın mı yoksa uzak mı �6�� م� ت�.6ون أم2Wی أ
ya……..veya ام�A او
Ya bunu veya onu al او ذاك9 ام�A ه ا
Sayı ya çifttir veya tektir ا6�د ام�A زوج او /2د
�Aام �Aام ya………ya Bu gelen ya alidir ya haliddir 6�9 �Aام �Aام e-�. �Aدم ام�k ه ا ا
sürpriz ve çünkü اذ
Biz otururken bir adam çıkageldi z�gن5� ن ��(�� X�: .��)� رO4اذ
Ona ikram ettim çünkü o soylu biridir. اآ2مy� اذ ه� 20ی8
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
24
mek ..meniz…meleri- diye أن Başına geldiği muzari fiili üstün yapar ve manasını masdara çevirir. Mazi ve emir fiillerinin başına gelirse onları etkilemez sadece diye anlamına gelir.
Oruç tutmanız sizin için daha hayırlıdır �� وان ت�iم� 2�9
Ona gemiyi yap diye vahyettik "�;� واوح�)� اy� ان ا_): ا
Namaz kıldı diye onu dövdüler -A�_ ان ��� ض2
O� olumsuz soruya olumlu cevap için (tabi ki evet ve aksine.yok hayır) anlamlarında kullanılır
Bir kalem hayır aksine bir kitap al ���O آ�� ���W 9
Ali öğrenci değil aksine öğretmendir �O م���� م� �G�X e-�. Sen benim arkadaşım değil misin tabi ki evet -���6iیk- ؟ +1 ا
�. …den-..dan Hakkında. Yerine Kanser hakkında konuştuk ن�X2A1 تdA65)� .� اBabanın yerine oruç tut "�� _� .� ا Sürpriz. Bir de bakmışsın. Birden. Hemen اذا Onu kayıp zannettim bir de baktım ki önümde duruyor -ح�ض2 ام�م y� }))�GK�< y� /�ذا
Onlara bir kötülük dokunduğunda bir de bakmışsın hemen ümit keserler � ی�t(kن وان تGi(� س��Z= اذا ه
öyleyse. O halde اذنNot: başına geldiği muzari fiilin sonunu üstün yapar veya nunu düşürür.
Öyleyse hedefe ulaşırsın 6ik اذن تG�� ا
ALه – Aoا – oام� – ا nezaket uyarı ve teşvik edatıdırlar (= …senize ….mez misiniz)
-�. karşın rağmen beraber Şüphesiz rabbin zulümlerine rağmen insanları bağışlayıcıdır �)��{ -�. س�A(� و مR;2ة "A� انA ر -Aح� kadar o kadar ki bile 1-başına geldiği ismi esre yapar
Şafağın doğuşuna kadar ; ح�A- ا6�رس= 2g okula kadarح�A- مt�: ا
2- hacılar hatta yayalar bile döndü ر4: ا�Ag5ج ح�- ا�j�ة
3- genci o kadar dövdü ki bayıldı –bayılıncaya kadar dövdü y��. -j< -Aح� Aب�Aj ض2ب ا DEVAMLI MUZAAF YANİ SONRA GELEN İSİM ESRE OLAN BAZI EDATLAR OGW önce
�GWO heman öncesinde =�GW heman öncesinde
karşı-ilişkin ن5�
Lآ her ikisi her ikisi آ��� hariç dışında س�ى2�< hariç dışında
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
25
yG0 benzeri Omم gibi
�� bazısı NOآ tümü-hepsi � sahipleri e او sahipleri k اoت sahibi e ذو sahibi k ذات2Kس� diğeri-kalanı kendi kendine ت�k�ء��gت karşı yönelik*doğru akabinden ازاء6(. yanında
6ن yanında 6ى yanında 6�� sonra
6��� hemen sonrasında
ا��Aن=X�ال=م6ى =L9ل Boyunca. Içinde
ت�k�ء =ت�g�=ن5�= ازاء Karşı-ilişkin- ..e doğru
=A�G ا�6ا=NlW=ا …göre …üzere و/�= ح1
Önünde karşısında /- م�ا4(== ح��ل
…den başka م� دون
…sız-olmaksızın �6ون=� L
Gibi olarak مOm = ك
DİĞER BAZI EDATLAR Hiç
lk/=^5م Sadece salt
Evet ��ن=O4ا=Og�
..de…da �Qای
Ne-şu var ki. Ama A6� ان� Bazen اح��ن� =ت�رة
Orada A�d Onun için A�d �م
…yere ح��
Nerede:ye ise ��m�ح
…inceye kadar ریm��= ری�
Yavaş yavaş ی|�0�=روی6ا
Rağmen �<Aر = �<A2 ��=�<A2=.�- ا Ne kadar uzarsa-sürerse sürsün ���X
İtibaren daha fazla artarak 6ا.�i/ Hemen /�را
Aniden /g�ة
Nadiren. Ne az AOW م� – م�L��W
Çoğunlukla. Ne çok آ2�mا م� = آ2m م�
Böyle ا آBöylece öylece " آ ا…Mamak için ALZ=o -�
…dığı gibi. Yine aynı şekilde آ��
Özellikle o ��Aس� Gerçekten 24م o
Ona Gerekir = y��. =�. gی y� = 4�ام� اy��.= =A6� o =y��. -RG(ی
İSMİSMİSMİSM----İ FAİLİ FAİLİ FAİLİ FAİL (İşi yapanı ifade eder. (yapan, yapmış, kıran, kırmış gibi)
A- 3 harfli fiillerde O.�/ kalıbına uydurulur Eğer sadece fiilin ikinci kök harfi illet harfi ise, bu illet harfi hemzeye dönüşür.
uyudu ن�م Uyuyan ن�uyuyanlar*�K ن�م=Eğer fiilin sadece son harfi illetli ise illet harfi (elif-lamsız olursa) düşer. Elif-lamlı olursa med harfi olarak
gelir. . Örneğin: hakimlerة�Qk �W hükmetti-QWضBir hakim ا�kض-Hakim ا B- 4,5 ve 6 harfli fiillerde 1- mazi-tekil-müzekker (sözlükteki şekli) fiilin başında elif varsa atılır 2- başına ötreli mim getirilir. 3- Sondan ikinci asıl harfin harekesi esre yapılır. 4- Eğer fiilin son harfi illetli ise illet harfi (elif-lamsız olursa) düşer
Fiilin sadece ikinci kök harfinin aslı vav ise atılır, harekesi öncesindeki harfe verilir. Örneğin: korudu –_�ن korunan م�iن Fiilin sadece ikinci kök harfinin aslı ي ise kalıptaki ötre, esreye dönüşür. Satılan, satılmış ع���:G م– sattı
Çağıran-lar 6�1�.�ن ا6�1�.- - ا6�1�.�ن çağrılan-lar ا6�1�.- - اB- 4,5 VE 6 HARFLİ FİİLLERDE 1- mazi-tekil-müzekker (sözlükteki şekli) fiilin başında elif varsa atılır 2- başına ötreli mim getirilir. 3- Sondan ikinci asıl harfin harekesi üstün yapılır.
Not: altı çizili ve kırmızıolan fazladan ek çoğul, sadece üç harfli fiillerde geçerlidir. ************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
ZAMAN VE MEKÂN İZAMAN VE MEKÂN İZAMAN VE MEKÂN İZAMAN VE MEKÂN İSMİSMİSMİSMİ (işin yapıldığı yer ve zaman anlamına gelir) 1-Not: 4,5 ve 6 harfli fiillerin zaman ve mekân ismi, ism-i mefulleriyle aynıdır.
-;j�1� .şifa istenen yer-zaman :hastane: şifa arama anlamlarına gelir ا 2- 3 harfli fiillerin zaman ve mekân ismi, aşağıdaki kalıplara göre yapılır. KALIPLARI: م;O� م;��= م;O� م;��= *******************
ÖRNEKLER )�*ام ekti مaر.= çiftlik-ekme yeri ve zamanı زرع
söz Verdi randevu-söz verme yeri ve zamanı و.6 م�.6 indi نaل م)aل ev bindi م2آ binek رآ Durdu 8Wو Durak8W�م Sığındı اوى sığınak م�وى ************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
MİMLİ MASDARLARMİMLİ MASDARLARMİMLİ MASDARLARMİMLİ MASDARLAR ( İlk Harfleri Mimli Olan Masdarlardır) KALIPLARI-ÖRNEKLERİ 1- Üç harfli fiillerde
م;O� – م;��= – م;O� – م;��= O�;م muzaride orta harfi ötre veya üstün olan fiiller için geçerlidir. Öldürmek O�kم yardım etmek 2i م) çıkmak*çıkış açmak-açış م2nج b�;م
gitmek-gidiş ه م
bu iki kalıp daha çok muzari orta harfi esre ve misal fiiller için geçerlidir– م;O� – م;��=
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
28
YAPMA MASDARLARYAPMA MASDARLARYAPMA MASDARLARYAPMA MASDARLAR İsmin sonuna şeddeli bir ye ve yuvarlak te getirerek yapılan masdarlara denir.
İnsan-lık ان�1ن–ان�1ن =A� bağlı-lık یA� ondalık 2j.=A=ر��Xم MASDARLARIN KULLANIMI 1- Muzari fiilin başına أن getirerek ( tekilleri üstün yapar, ikil ve müzekker çoğullarda nunları düşürür.) 2- Masdarı tek başına kullanabiliriz veya muzaaf yaparak kullanabiliriz. Ben uyumak istemiyorum �مA( r أح N أن أن�م= = r أح N اSenin çok konuşmanı istemiyorum = أن ت���A� آ2�mا r أح N ت��N�" آ2�mا N أح r Senin çok uyumanı istemiyorum ="�مAن N أح r2ا�mأن ت)�م آ N أح r Senin çok uyumamanı istiyorum 2ا�m�م" آA6م ن. N 2ا = أح�mت)�م آ r أن N أح 3- masdarlarda olumsuzluk Yeme-mek 6م.LآO ا içme-mek 2ب.6مNj ا
ALET İSMİALET İSMİALET İSMİALET İSMİ )=rإس� ا( Fiilden türeyen ve ait olduğu fiilin kendisiyle işlendiği alete delalet eden isim yapısıdır. Müteaddi, üçlü fiillerden türerler. Alet isimleri şu kalıplardadır: م;��ل .1 a. آ�ل ölçmek, tartmak – ��ل� ölçek مb. b�/ açmak – م;��ح anahtar 2. O�;م a. لa< eğirmek – لaRم iğ b. 2Gن yükseltmek – 2G(م minber م;��= .3a. �� yalamak – =k��م kaşık b. z(آ süpürmek – =1(� süpürge م4. O�;م a. Onن elemek – On(م elek 5- =�A�/ a- karlı oldu ��d buzdolabı=4ALd b- �nس ısıttı =�نnس şofben ************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
SIFATSIFATSIFATSIFAT----I MÜŞEBBEHEI MÜŞEBBEHEI MÜŞEBBEHEI MÜŞEBBEHE ( kalıcı sıfatlara denir) KALIPLARI 1- O�/ا (Müennesi 4_ء/ ) renk, sakatlık veya süs ifade eden sıfatlar için Siyah اء س�د-اس�د Topal �42ء-أ.2ج. 4/ ) iç sıkıntıları ifade eden sıfatlar için�L�/ (Müennesi ,ن -2Susuz ن�jt.--jt. Aç 4�.--4�.�ن tok �G0 0-�ن �G- kızgın ن�GQ<--GQ< 3- O�/ (Müennesi )�4/ ) iç hastalıkları vb.. ifade eden sıfatlar için Yorgun �ت-=G�ت endişeli ��W-=k�W üzgün - حaن حaن= 4- O��/ ( Müennesi =���/ ) Cömert =�آ2ی� آ2ی - hoşgörülü =5��س b��س - kibar =;2ی8 }2ی{- Not: sıfat-ı müşebbehenin kural dışı bir çok örneğini sözlüklerden öğreniriz. ************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
29
İSMİSMİSMİSM----İ MENSUBİ MENSUBİ MENSUBİ MENSUB ( sal, sel, li, lu, lık, luk, cılci, cü anlamlarına gelen sıfattır.)
Yapılışı: 1- ismin sonunda müenneslik tesi ( ة) varsa atılır 2- ismin son harfinin harekesi esre yapılır. 3- ve sonuna şeddeli bir ye ( ى ) konulur. 4- isimlerin son harfi elif veya ye ise vava dönüşür. 5- isimlerin son ikinci harfi ye ise genelde düşer.
ÖRNEKLER )�*ام Yoğurt*cu �G-e-(G kumlu e-رم� Oرم- dini-dinsel e-(دی�-دی ilmi-bilimsel ��.-e-��. Mekkeli-ye ait =A�م��-e-م kureyşli �2یW-e-02W Siyahlı-ilgili س�داء-eس�داوى bastonla ilgili �i.-eوى�i. dünyevi-dünyasal ��دن-eدن��ى Alevi-ali ile ilgili e-�.- e��ى. tarihi ت2یe-n - ت�ری� Mekkeli b öğretmenler �� �ت�Aم�����ت مMekkeyle ilgili kitaplar =A��� آ� م************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
İSMİSMİSMİSM----İ TAFDİLİ TAFDİLİ TAFDİLİ TAFDİL ( bilgili, daha bilgili ve en bilgili gibi kıyaslama sıfatlarıdır )
YAPILIŞI: 1- üç harfli fiillerde O�/ا (müennesi -��/ ) kalıbına sokulur. 2- 4,5,6 ve diğer bazı fiillerin masdarları çift üstün olarak yazılır. Başına da istenen anlama uygun şu üçlü ism-i tafdillerden biri getirilir.(.�1اح Daha- en güzel NOWا daha- en az -/او daha- en vefalı,bağlı O)اس daha- en kolay �_ا daha- en zor �ىWا daha- en güçlü N60ا daha- en şiddetli 2mاآ daha- en çok) 3- ism-i tafdilden sonra min ( �م )getilirse daha’ getirilmezse en anlamina gelir. O)اس en kolay �م O)اس daha kolay İSM-İ TAFDİLİN ÇEKİMİ ( P1اآ daha-en büyük) çoğul İkil tekil 2� Müzekker اآ2G اآ2Gان اآ2Gون اآ�
2G2ی�ت آG2ی�ن آG2ى آGآ müennes
Not: altı çizili ve kırmızı olan çoğullar kuralsızdır. *******************
ÖRNEKLER )�*ام Sen(e) aliden daha çok konuşuyorsun-daha konuşkansın �م ��N�� ان+ اآ2m .�-�تBen senden daha büyüğüm "(2 مGان� اآ Ayşe en uzundur -�X =jK�. Ayşe öğrencilerin en uzunudur ات ����- ا�X =jK�. Onlar(k) erkeklerden daha şefkatlidirler �4�2ل ه�A رح���ت م� ا
Toplandı :��404�/ا = إ kalıbında Kırıldı 21�l04ا� = ان kalıbında Birbirinden nefret etti 2/�(ت = تlT�0 kalıbında
Kızardı A2�ا = اح/AO� kalıbında
Dua istedi Danışmak istedi -اس6�. Yardım istedi س�j�را A6��اس� = اسO�; kalıbında
Not: Bu mazi fillerden her biri, yukarıdaki kalıplardan hangisine uyuyorsa muzari ve masdarları o kalıba göre getirilmelidir. Bu kalıplar ezbere bilinmelidir. ************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
ARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİARAPÇA DİLBİLGİSİ
31
İNŞALLAH DEVAM EDECEK LÜTFEN HAZIRLAYANA DUA ETMEYİ UNUTMAYALIM