Apresentaªo: Instrumentos de avaliaªo psicolgica. Apresentaªo: Instrumentos de avaliaªo psicolgica. www.casadopsicologo.com.br www.casadopsicologo.com.br Testes de uso exclusivo de psiclogos PARTE 2 Testes de uso exclusivo de psiclogos PARTE 2
Apresentação: �Instrumentos de
avaliação psicológica�.
Apresentação: �Instrumentos de
avaliação psicológica�.
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Testes de uso exclusivo de
psicólogos � PARTE 2
Testes de uso exclusivo de
psicólogos � PARTE 2
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Baterias de Provas de Raciocínio
(BPR-5)
Baterias de Provas de Raciocínio
(BPR-5)� Administração: Individual ou coletiva.� Faixa Etária: Escolaridade de 6ª à 8ª séries do ensino fundamental, para a Forma A e ensino
médio e superior Forma B.� Tempo de Aplicação: Aproximadamente 1 hora e 40 minutos.
BPR-5
Empresa Clínica Escolar Neuropsicologia
Baterias de Provas de Raciocínio
(BPR-5)
Baterias de Provas de Raciocínio
(BPR-5)� Administração: Individual ou coletiva.� Faixa Etária: Escolaridade de 6ª à 8ª séries do ensino fundamental, para a Forma A e ensino
médio e superior Forma B.� Tempo de Aplicação: Aproximadamente 1 hora e 40 minutos.
BPR-5
Empresa Clínica Escolar Neuropsicologia
Utilização:
� Avaliação das aptidões e
raciocínio geral;
� Orientação profissional;
� Avaliação de dificuldades de
aprendizagem;
� Seleção de pessoal;
� Avaliação neurológica;
� entre outras...
Habilidades
Avaliadas:
� Funcionamento cognitivo geral;
� Raciocínio Abstrato;
� Raciocínio Verbal;
� Raciocínio Espacial;
� Raciocínio Numérico;
� Raciocínio Mecânico.
� Administração: Individual.� Faixa Etária: 16 a 89 anos.� Tempo de Aplicação: Aproximadamente 90 minutos.
Escala de Inteligência Wechsler para Crianças
(WISC-III)
Escala de Inteligência Wechsler para Crianças
(WISC-III) � Administração: Individual.� Faixa Etária: 6 a 16 anos.� Tempo de Aplicação: Aproximadamente 90 minutos.
WISC-III WAIS-III
Clínica Escolar Neuropsicológica
Escala de Inteligência Wechsler para Adultos
(WAIS-III)
Escala de Inteligência Wechsler para Adultos
(WAIS-III)
� Administração: Individual.� Faixa Etária: 16 a 89 anos.� Tempo de Aplicação: Aproximadamente 90 minutos.
Escala de Inteligência Wechsler para Crianças
(WISC-III)
Escala de Inteligência Wechsler para Crianças
(WISC-III) � Administração: Individual.� Faixa Etária: 6 a 16 anos.� Tempo de Aplicação: Aproximadamente 90 minutos.
WISC-III WAIS-III
Clínica Escolar Neuropsicológica
Escala de Inteligência Wechsler para Adultos
(WAIS-III)
Escala de Inteligência Wechsler para Adultos
(WAIS-III)
� São instrumentos clínicos para avaliar a capacidade intelectual de crianças e adolescentes (WISC-III) e de jovens e adultos (WAIS-III).
� São compostos por vários subtestes, cada um medindo um aspecto diferente da inteligência.
� Administração: Individual.� Faixa Etária: 16 a 89 anos.� Tempo de Aplicação: Aproximadamente 90 minutos.
Escala de Inteligência Wechsler para Crianças
(WISC-III)
Escala de Inteligência Wechsler para Crianças
(WISC-III) � Administração: Individual.� Faixa Etária: 6 a 16 anos.� Tempo de Aplicação: Aproximadamente 90 minutos.
WISC-III WAIS-III
Clínica Escolar Neuropsicológica
Escala de Inteligência Wechsler para Adultos
(WAIS-III)
Escala de Inteligência Wechsler para Adultos
(WAIS-III)
WISC-III
� QI Verbal;
� QI de Execução;
� QI Total;
� Índice de Compreensão Verbal;
� Índice de Organização
Perceptual;
� Índice de Resistência à
distração;
� Índice de Velocidade de Processamento.
AVALIAÇÃO:
WAIS-III
� QI Verbal;
� QI de Execução;
� QI Total;
� Índice de Compreensão Verbal;
� Índice de Organização
Perceptual;
� Índice de Memória Operacional;
� Índice de Velocidade de Processamento.
AVALIAÇÃO:
Escala de Maturidade Mental
Colúmbia � CMMS
Escala de Maturidade Mental
Colúmbia � CMMS� Administração: Individual.� Faixa Etária: Crianças com idade entre 3 anos e 6 meses a 9 anos e 11 meses.� Tempo de Aplicação: Aproximadamente 15 minutos.
Colúmbia
Clínica Escolar Neuropsicologia
Escala de Maturidade Mental
Colúmbia � CMMS
Escala de Maturidade Mental
Colúmbia � CMMS� Administração: Individual.� Faixa Etária: Crianças com idade entre 3 anos e 6 meses a 9 anos e 11 meses.� Tempo de Aplicação: Aproximadamente 15 minutos.
Colúmbia
Clínica Escolar Neuropsicologia
AVALIAÇÃO:
� Fornece uma estimativa da capacidade
de raciocínio geral de crianças. Avalia
especialmente capacidades que são
importantes para o sucesso na escola,
principalmente as capacidades para
discernir as relações entre os vários tipos
de símbolos.
UTILIZAÇÃO� Auxílio à tomada de decisão relacionada à seleção adequada de materiais curriculares e atividades de aprendizagem para todos os tipos de crianças.
� Avaliação da maturidade intelectual geral da criança.
Teste Wisconsin de Classificação
de Cartas
Teste Wisconsin de Classificação
de Cartas� Faixa Etária: de crianças de 6 anos e meio até idosos de 89 anos.
WISCONSIN
Clínica Escolar Neuropsicológica
Avaliação
� Capacidade de raciocínio abstrato;
� Capacidade para modificar estratégias cognitivas em reposta a contingências
ambientais mutáveis;
� Capacidade para desenvolver e manter uma estratégia apropriada de solução de
problemas;
� Outras medidas da FUNFUNÇÇÃO ÃO
EXECUTIVAEXECUTIVA: planejamento estratégico, exploração organizada,
feedback ambiental para mudar contextos cognitivos, direcionar um comportamento para alcançar objetivos, entre outras.
Escalas BeckEscalas Beck� Administração: Individual ou coletiva.� Faixa Etária: 17 a 80 anos.� Tempo de Aplicação: aproximadamente 10 minutos para cada escala/inventário.
Escalas Beck
Inventário de Depressão
(BDI)
Inventário de Ansiedade
(BAI)
Escala de Desesperança
(BHS)
Escala de Ideação Suicida
(BSI)
Escalas BeckEscalas Beck� Administração: Individual ou coletiva.� Faixa Etária: 17 a 80 anos.� Tempo de Aplicação: aproximadamente 10 minutos para cada escala/inventário.
Escalas Beck
Inventário de Depressão
(BDI)
Inventário de Ansiedade
(BAI)
Escala de Desesperança
(BHS)
Escala de Ideação Suicida
(BSI)
BDIInventário de Depressão
� Intensidade da depressão;
� Sintomatologia somática;� Sintomas cognitivo-afetivos;� Pessimismo e desesperança;� Idéias suicidas;
BAIInventário de Ansiedade
� Intensidade da ansiedade;
� Somatização;
� Pânico;
� Subsídios para diagnóstico
diferencial;
BHSEscala de Desesperança
� Relações entre desesperança, depressão e potencial suicida;� Pessimismo;� Falta de entusiasmo;� Crenças à respeito do futuro.
BSIIdeação Suicida
� Presença ou não de ideação suicida;
� Intensidade do desejo e razões para
morrer;� Admissão de intenção e planos
detalhados para o suicídio;� Suspeita de risco de suicídio.
Escala Hare (PCL-R)Escala Hare (PCL-R)
� Administração: População forense masculina adulta.
� Tempo de Aplicação: Entrevista: aproximadamente 90 a 120 minutos.Informações objetivas: aproximadamente 60 minutos.
PCL-R
Psicologia Psiquiatria
Escala Hare (PCL-R)Escala Hare (PCL-R)
� Administração: População forense masculina adulta.
� Tempo de Aplicação: Entrevista: aproximadamente 90 a 120 minutos.Informações objetivas: aproximadamente 60 minutos.
PCL-R
Psicologia Psiquiatria
� O instrumento pondera traços de personalidade prototípicos de psicopatia direcionado para o contexto forense que o relaciona à previsão da reincidência criminal, a possibilidade de reabilitação social e a concessão de benefícios penitenciários.
Avalia o grau de
periculosidade e de
readaptabilidade à vida
comunitária de condenados
Inventário de Expectativas e Crenças
Pessoais Acerca do Álcool � IECPA
Inventário de Expectativas e Crenças
Pessoais Acerca do Álcool � IECPA
� Administração: Individual ou coletiva.� Faixa Etária: 16 a 74 anos de idade.� Tempo de Aplicação: Aproximadamente
20 minutos.IECPA
Avaliar expectativas pessoais acerca dos efeitos positivos do consumo moderado de bebidas alcoólicas, que seriam mediadoras da vulnerabilidade ao alcoolismo.
Exame Clínico Psicológico
(Anamnese)
Exame Clínico Psicológico
(Anamnese)
Modelo de exame clínicoObjetiva a exploração, a identificação e o planejamento de estratégias terapêuticas relacionadas aos distúrbios psíquicos. Busca conciliar
posições por meio de modelos de histórias clínicas, estudos objetivos, didáticos e enquadrados nos princípios da metodologia científica.
O Roteiro de anamnese impresso, acompanha o manual.
Escala de Transtorno de Déficit de
Atenção / Hiperatividade (TDAH)
Escala de Transtorno de Déficit de
Atenção / Hiperatividade (TDAH)
Avalia sintomas comportamentais do
TDAH, em situação escolar, tendo o
professor como fonte de informação.
Tem a finalidade de subsidiar a
avaliação psicológica e o processo
psicodiagnóstico.
� Avaliar a desatenção e a
hiperatividade (sintomas primários).
� Avaliar problemas de aprendizagem e comportamento anti-social (sintomas secundários).
� Monitorar os efeitos das intervenções (psicológica, psicopedagógica e medicamentosa) na escola.
� Revelar diferenças individuais dos comportamentos de crianças que manifestam TDAH antes, durante e após o tratamento.
� Faixa Etária: 6 a 17 anos de idade.� Tempo de Aplicação: Não há tempo estimado.
Sistema Multimídia de Habilidades
Sociais de Crianças (SMHSC)
Sistema Multimídia de Habilidades
Sociais de Crianças (SMHSC)� Administração: Individual ou coletiva.� Faixa Etária: Crianças entre 7 e 12 anos de idade.� Tempo de Aplicação: Em geral, na versão informatizada, a auto-avaliação do Perfil Geral dura
cerca de 20 minutos, porém, se forem exploradas todas as reações e indicadores, a avaliação pode
durar, com crianças menores, duas sessões de cerca de 35 minutos cada. Para a versão impressa,
se o tempo da sessão não foi definido previamente, deve-se interromper após 40 minutos e avisar que o teste terá continuidade na próxima sessão.
Apresentação
Instrumento de avaliação de
habilidades sociais que podem, também, ser utilizados como recursos instrucionais em programas educativos
ou terapêuticos de promoção da
competência social de crianças em faixa etária correspondente à da
primeira fase do Ensino Fundamental .
SMHSC
versão informatizada
versão impressa
Teste do Desenho de Silver (SDT)Teste do Desenho de Silver (SDT)� Administração: Individual ou coletiva.� Faixa Etária: sujeitos com idades acima de 5 anos.� Tempo de Aplicação: Não há limites de tempo, aproximadamente 15 minutos.
O SDT avalia as habilidades intelectuais de crianças à partir
de desenhos, independendo das deficiências e dificuldades
de linguagem.
�� Desenho de AntecipaDesenho de Antecipaçção ão �� mede a habilidade de formar uma seqüência de processar situações
hipotéticas;
�� Desenho de ObservaDesenho de Observaçção ão �� mede o conceito de espaço.
� Desenho de ImaginaDesenho de Imaginaçção ão �� mede as habilidades conceituais e criativas, bem como o conteúdo emocional do desenho.
SubtestesSDT
Clínica
Escolar
Neuropsicologia
Programa de Avaliação Ramain-ThiersPrograma de Avaliação Ramain-Thiers
� Administração: Individual ou coletiva.� Faixa Etária: sujeitos com idades entre 15 e 75 anos.� Tempo de Aplicação: Deverá ser realizada dentro de um número limitado de sessões a ser
combinado.
Ramain
Thiers
Clínica
Escolar
Institucional
Este programa compõe-se de sessões com os pais, e envolve atividades de
trabalho corporal e de psicomotricidade diferenciada e os procedimentos adequados para que seja delineado o perfil sociopsicomotor do paciente.
É um programa que visa
auxiliar o socioterapeuta a
conhecer seu paciente, no que
diz respeito à sua dinâmica, a
sua capacidade de estabelecer
relações afetivas e ao seu
potencial criativo.
Entrevista Familiar Estruturada
(EFE)
Entrevista Familiar Estruturada
(EFE)� Administração: A todos os membros da família.� Faixa Etária: Sem restrição.
� Tempo de Aplicação: Não há limite de tempo. Aproximadamente de 30 a 90 minutos.
EFE
Clínica Escolar Jurídica
Contextos de atuação:
� Avaliar as relações familiares e a interação familiar facilitadora
para crescimento emocional sadio dos membros da família;
Função do Jogo Colaborativo na
Terapia Familiar Sistêmica
Função do Jogo Colaborativo na
Terapia Familiar Sistêmica
� Administração: Em família.� Faixa Etária: 6 a 17 anos.� Tempo de Aplicação: O terapeuta poderá terminar a partida em uma sessão ou não,
dependendo do que tenha sido abordado durante sua prática, do interesse da família em continuar ou não.
Função do Jogo
Estimular o lado lúdico da família no processo de resolução
de seus problemas, promovendo um espaço de brincadeira e conversação.
Teste de Apercepção Temática
(TAT)
Teste de Apercepção Temática
(TAT)� Administração: Individual.� Faixa Etária: sujeitos com idades entre 14 e 40 anos .� Tempo de Aplicação: Duas sessões de 1hora cada.
TAT
Clínica Escolar Empresa
Teste de Apercepção Temática
(TAT)
Teste de Apercepção Temática
(TAT)� Administração: Individual.� Faixa Etária: sujeitos com idades entre 14 e 40 anos .� Tempo de Aplicação: Duas sessões de 1hora cada.
TAT
Clínica Escolar Empresa
Temáticas:
� Relação com autoridade (pais,
professores, supervisores...);
� Objetivos, aspirações, dificuldades,
realizações;
� Distorções aperceptivas;
� Relações familiares;
� Percepção e relação com o
ambiente;
� Atitudes anti-sociais;
� Reação frente ao inesperado;
� Tristeza, abandono, desespero;
� Agressividade;
� Controle dos impulsos;
� Auto-afirmação;
� Atitude frente ao perigo;
� Relação com a morte, culpa ou
castigo;
� Narcisismo, exibicionismo;
� Necessidade de proteção;
� Entre outras...
Temáticas:
Psicodiagnóstico de RorschachPsicodiagnóstico de Rorschach
Sistema da Escola Francesa (Sonia Paisan)
Sistema Compreensivo (Exner)
Sistema Klopfer(Cícero Vaz)
Rorschach
Sociedade Rorschach de São
Paulo (Anibal Silveira)
Interpretação e Classificação
Exner -Interpretação
Exner -Classificação
Estudos Brasileiros
Conjunto 10 pranchas
Folha de localização
Weiner -Interpretação
Z-TESTE � Técnica de Zulliger -Forma Coletiva
Cícero E. Vaz
Z-TESTE � Técnica de Zulliger -Forma Coletiva
Cícero E. Vaz
� Fundamenta-se no Psicodiagnóstico de Rorschach, consta de 3 lâminas para aplicação coletiva
em grupos de até 30 pessoas, o que implica grande economia de tempo.
Z-Teste
Clínica Jurídica Trânsito
Personalidade
Instrumentos psicológicos
como ferramentas de
confiabilidade
Instrumentos psicológicos
como ferramentas de
confiabilidade
www.casadopsicologo.com.brwww.casadopsicologo.com.br
Parcerias em pesquisas de
padronização e validação de
instrumentos psicológicos
Parcerias em pesquisas de
padronização e validação de
instrumentos psicológicos
www.casadopsicologo.com.brwww.casadopsicologo.com.br
CORREÇÃO INFORMATIZADACORREÇÃO INFORMATIZADA
� Se o examinador preferir poderá corrigir alguns destes, que já possuemcorreção informatizada, por meio do site da Casa do Psicólogo:
www.casadopsicologo.com.br/testepsic
Instrumentos de correção informatizada
via Web
Instrumentos de correção informatizada
via Web Inventário Fatorial de Personalidade (IFP)
Inventário de Habilidades Sociais (IHS)
Inventário de Habilidades Sociais (IHSA-Del-Prette)
Escala Fatorial de Extroversão (EFEx)
Escala Fatorial de Socialização (EFS)
Teste de Inteligência Geral Não-Verbal (TIG-NV)
Inventário de Sintomas de Stress para Adultos (ISSL)
Questionário de Saúde Geral (QSG)
Escala Fatorial de Neuroticismo (EFN)
Bateria Fatorial de Personalidade (BFP � �Big Five�)
Teste de Atenção Concentrada (TEACO-FF)
Orientação de Carreira (SDS - Self Directed Search)
Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-5)
em d
esen
volv
imen
to...
em d
esen
volv
imen
to...
Escala Vazquez-Hutz de Avaliação de Desempenho (EVHAD)
Ap
lica
Ap
lica çç
ão e
Cor
reão
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orre
çç ão ão
In
form
atiz
ada
via
Info
rmat
izad
a vi
a Web
Web
Maiores informações por e-mail:
telefone (11)30343600 � Depto. de Pesquisa.
Maiores informações por e-mail:
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