ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO NÚCLEO TECNOLÓGICO MUNICIPAL TERRA NOVA DO NORTE ESCOLA MUNICIPAL NORBERTO SCHWANTES PROGRAMA DE FOMAÇAO CONTINUADA “ELABORAÇÃO DE PROJETOS” Os Cupins Subterrâneos TERRA NOVA DO NORTE, AGOSTO DE 2010 TERRA NOVA DO NORTE - MT
19
Embed
Apresentação professora Maria Valdete Simplicio dos Santos
Projeto desenvolvido pela professora Maria Valdete Simplicio dos Santos, no Curso Elaboração de Projetos e aplicado com os alunos da Escola Municipal Norberto Schwantes.
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
NÚCLEO TECNOLÓGICO MUNICIPAL
TERRA NOVA DO NORTE
ESCOLA MUNICIPAL NORBERTO SCHWANTES
PROGRAMA DE FOMAÇAO CONTINUADA
“ELABORAÇÃO DE PROJETOS”
Os Cupins Subterrâneos
TERRA NOVA DO NORTE, AGOSTO DE 2010
TERRA NOVA DO NORTE - MT
ESCOLA MUNICIPAL NORBERTO SCHWANTES
OS CUPINS SUBTERRÂNEOS
CURSISTA: MARIA VALDETE SIMPLÍCIO DOS SANTOS
ORIENTADORA: ELENIR FÁTIMA FANIN
TERRA NOVA DO NORTE, AGOSTO DE 2010
• Objetivos
•
• Conhecer as espécies de cupins subterrâneos presentes em nossa região e que eles possam perceber a diferenças entre suas casas, além de observarem o modo como eles vivem.
• Pesquisar usando recursos tecnológicos tais como computador, internet e outros programas como tux paint e writer para registrar os conhecimentos.
• Justificativa
•
•
• A principal função do trabalho é que os alunos tenham um conhecimento específico, como é que os cupins formam suas casas e como é que eles vivem. Os cupins subterrâneos estão tomando conta da pastagem das propriedades em que os alunos desta comunidade se encontram. A nossa preocupação através desta pesquisa é descobrir como fazer para acabar com esta espécie de cupim, sem ter que fazer o uso de produtos tóxicos.
• Metodologia
•
• Este trabalho foi realizado através de um diálogo com os alunos da 4ª série, onde a problemática surgiu da curiosidade deles em fazer uma pesquisa para saber como fazer para terminar com os cupins que estão destruindo suas propriedades.
• Através desse diálogo foi realizada uma pesquisa de campo com os alunos para observar como é formada a casa dos cupins. Depois da pesquisa em campo, os alunos pesquisaram na internet as formas naturais de combate a esta praga, produziram texto e representaram em forma de desenhos.
• Cronograma
•
Dias Atividades
27/08/2010 os alunos da 4ª série saíram para uma pesquisa de campo, para observar como são formadas as casas dos cupins.
30/08/2010 foi discutido com os alunos sobre como terminar com esses tipos de cupins subterrâneos.
10/09/2010 fomos fazer o uso dos recursos tecnológicos, como por exemplo, o laboratório de informática pesquisando na internet as formas de combate natural aos cupins subterrâneos.
13/09/2010 fizeram textos, desenhos e digitaram seus textos.
15/09/2010 tivemos outra discussão sobre os cupins onde eles continuaram produzindo textos e desenhos para pôr em mural.
• Avaliação
•
• Será feita através do desenvolvimento de cada um após a realização de seus trabalhos, exemplo suas produções textuais e desenhos.
• Bibliografia
•
• PAULO, Wilson Roberto, Biologia seres vivos. Ática, 1 ed, 2008.
• Cupim, insetotec. Disponível em:www.insetotec.com.br. Acesso em 10 sets 2010.