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3º ENCONTRO PRESENCIAL IED – INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL FOMADORES: PCNPs DE TECNOLOGIA: Andréa e Eurípedes
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Apresentação 3º encontro egf (2)

Aug 06, 2015

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3º ENCONTRO PRESENCIAL

IED – INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL

FOMADORES:PCNPs DE TECNOLOGIA: Andréa e Eurípedes

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VISÃO GERAL

Refletir sobre a contribuição das redes digitais para a promoção de processos cooperativos de trabalho e aprendizagem.

Compreender a estruturação e o alcance social das ferramentas de veiculação de conteúdo digital, refletindo sobre suas contribuições na elaboração de novas práticas pedagógicas.

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ESPECÍFICA

Utilização das tecnologias em sala de aula.

Mudança de postura com relação às novas tecnologias.

Integração do Currículo e as novas tecnologias.

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ATIVIDADE 5.1 (EAD)

Reflexão: O computador vai substituir o professor?

- Esta atividade não será presencial. Vocês deverão:

Ler o texto de Andréa Cecília Ramal, no Guia do cursista;

Convido-os a assistirem o vídeo (Youtube), “200 países, 200 anos, 4 minutos”.

• Participar da discussão no fórum “Atividade 5.1”.

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Atividade 5.2 (PRESENCIAL)

Dança das cadeiras:

Assistir a 3 vídeos sobre a brincadeira dança das cadeiras;

Refletir sobre a diferença entre cada um deles ou o que podemos dizer sobre cada um;

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VÍDEO 1

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VÍDEO 2

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VÍDEO 3

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REFLEXÃO

VÍDEOS:Ansiedade; pressa (correria); cooperação

(todos são responsáveis); vergonha; tranquilidade ( pois não há pressa; estímulo à criatividade e resolução de problemas; medo de exclusão; individualismo (cada um por si); frustração; sentimento de união; integração do grupo; no caso de ganho (orgulho e empoderamento); estímulo ao diálogo e negociação entre o grupo; agressividade e empurrões; individualismo;

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ATIVIDADE 5.3 - LIVRE

Reflexão em grupo sobre Cooperação e o PIA

Atitudes cooperativas precisam ser aprendidas e valorizadas eticamente.

Nas nossas atuais práticas pedagógicas, estamos conseguindo ensinar nossos alunos a cooperar?

Como vocês percebem que a realização do seu projeto integrado de aprendizagem está lhe preparando para enfrentar esse desafio?

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ATIVIDADE 5.4

Tecnologias WIKIExemplos: WikitravelÉ uma proposta de criação de um Guia mundial de

Viagens por pessoas interessadas em turismo.WikiMapiaCombina mapas de satélite com um sistema wiki e

possibilita a busca de locais e a marcação dos pontos de interesse, de forma colaborativa, por usuários de todo o mundo.

PlanetMathEnciclopédia matemática livre.

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ATIVIDADE 5.4

Para saber mais, lista de wiki’s:http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title

=Especial:Pesquisar&search=lista+de+wikis&fulltext=Search&profile=default

Criação de uma WIKI:http://www.wikia.com/Wikia

Exemplo:http://pt-br.utilizacao-de-softwares-educativos-gratuitos.wikia.com/wiki/Wiki_UTILIZA%C3%87%C3%83O_DE_SOFTWARES_EDUCATIVOS_GRATUITOS

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ATIVIDADE 5.5

Publicando vídeo no Blog.1 – Vídeo que está em um arquivo acessível

pelo computador;2 – Vídeo que está no Youtube.

Que tal fazer uma videoaula e publicar no Blog?

Ferramenta de criação: MOVIE MAKER.

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ATIVIDADE 5.5 - Continuação

Utilizando o Google doc’s.- Construção colaborativa de um documento no Google doc’s, com

os registros das principais aprendizagens até agora.Questões estruturantes:1 – Como será a estrutura do documento?2 – Quem será responsável por criar e compartilhar com os demais

para inicio da edição?3 – Quais estratégias de comunicação colaborativa? (encontros

presenciais ou interação a distância?).4 – O grupo irá estipular um cronograma para essas interações?5 – Como irão diferenciar a contribuição de cada participante?6 – Como negociarão a proposta de alteração/complementação nas

contribuições do colega? (estratégias de comunicação).7 – Como farão a síntese final da memória do grupo?

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ATIVIDADE 5.5 - Continuação

Esta atividade deverá seguir o seguinte curso:

1 – As questões estruturantes devem sem postadas no Blog IED – Uma com o nome completo dos integrantes do grupo;

2 – O resultado final deverá ser postado no Fórum, individualmente onde, os caracteres em preto é a contribuição dos demais do grupo e em vermelho, a sua contribuição.

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Vídeo, áudio ou texto escrito

Telefone;Chat;Videoconferência Skipe;

Hangouts;outros.

Telex;Fax;E-mail;Facebook;etc.

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ATIVIDADE 6.1

Nessa atividade, todos estão convidados a participar co Chat do e-proinfo (Presencial?).

Tema da discussão: Discutir e classificar os tipos de comunicação como síncronas e assíncronas: Cartas; os bilhetes; os telegramas; o torpedo do celular; a secretária eletrônica; os classificados de um jornal; as malas diretas; o pombo correio; o radioamador.

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ATIVIDADE 6.2

Analisando a estrutura de um e-mail; enviando um e-mail.

Esta atividade será a distância.

No fórum, deverão descrever o entendimento sobre o uso desta ferramenta, relacionando com a segurança da informação bem como a sua aplicabilidade como ferramenta de aprendizagem e de gerenciamento (relativos a educação).

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ATIVIDADE 6.3

Criando um grupo de e-mail.

1 – Através de uma pasta no e-mail;

2 – Através de um grupo no Google Groups.

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Questões de segurança - SPAM

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Questões de segurança - SPAM

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ATIVIDADE 6.4

Discussão no chat do e-Proinfo:

Tema: Você considera que o chat pode ser usado na educação presencial ou apenas a distância?

E no papel de professor, como você imagina envolver todo os alunos na conversa mantendo o interesse em participar?

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ATIVIDADE 6.5 ->6.6

Leitura e reflexão (aplicação na atividade 6.6): Características da ferramenta Fórum.

Sugestão de dinâmica: Pode ser feita com os alunos;

Dicas importantes para:] - Cuidados ao preparar um fórum; - Dicas sobre moderação; (evite o papel de

detentor do conhecimento...etc.); - Dicas sobre questionamentos; (Você

poderia expor essa ideia de outra forma?);

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ATIVIDADE 6.6 - Fórum

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NETIQUETA

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