APRES LA TROISIEME Collège Saint Exupéry Saint Laurent du var CIO Cagnes-sur-mer 2012/2013
APRES LA TROISIEME
Collège
Saint Exupéry
Saint Laurent du var
CIO Cagnes-sur-mer 2012/2013
Vœux provisoires de la famille
Vœux définitifs
Avis de l’équipe pédagogique
Proposition d’orientation de l’équipe pédagogique
Accord Désaccord
Décision d’orientation
Dialogue avec le chef
d’établissement
Appel dans les 3
jours
Avant le
2ème conseil de classe :
Les étapes de l’orientation
3ème conseil de classe :
Procédures 2013
Voie générale et technologique
1ère année de CAP
1ère générale
1ère technologique
2ème année de CAP
Terminalegénérale
Terminale professionnelle
Terminale technologique
Baccalauréat général
Baccalauréat
professionnel
Baccalauréat
technologique
CAP
Enseignement supérieur
Insertion professionnelle
2nde professionnelle
1ère professionnelle
2nde générale et technologique
Après la troisièm
e
Voie professionnelle
Voie
Générale et Technologique
Organisation de la classe de seconde générale et technologique
4h
4h
3h
3h1h30
5h30
2h
2h0h30
*
Les nouveautés de la classe de seconde générale et technologique
• L’accompagnement personnalisé
• Le soutien scolaire
• Les heures de groupes à effectif réduit
Un obligatoirement parmi les deux enseignements d’économie :
1ère possibilité : deux enseignements d’exploration à
choisir
Un parmi les enseignements suivants :
Sciences Economiques et Sociales (SES)
1h30
Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion
(PEFG) 1h30
3h à 4h30
Biotechnologies 1h30
Santé et Social 1h30
Sciences et laboratoire
1h30
Sciences de l’ingénieur
1h30
Méthodes et Pratiques
Scientifiques 1h30
Littérature et Société
1h30
Création et Activités
Artistiques 1h30
Enseignement d’économie non pris en
choix 1 1h30 Ecologie,
Agronomie, Territoire et
Développement Durable 3h
LV3 3h
Langue et Culture de l’Antiquité Grec 3h
Langue et Culture de l’Antiquité Latin 3h
Création et Innovation
technologiques 1h30
Un obligatoirement parmi les deux enseignements d’économie :
Biotechnologie 1h30
Santé et social 1h30
Sciences et laboratoire
1h30
Sciences de l’ingénieur
1h30
2ème possibilité :trois enseignements d’exploration à
choisir
Deux enseignements d’exploration parmi les cinq enseignements de la voie technologique suivants :
4h30
Création et innovation
technologiques 1h30
Sciences Economiques et Sociales (SES)
1h30
Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion
(PEFG) 1h30
3ème possibilité :un seul enseignement à
choisir 5h ou 6h
L’élève peut remplacer les deux enseignements d’exploration de 1 h 30 par un seul de ces trois enseignements :
EPS5h
Arts du cirque6h
Création et culture design
6h
OU
1ère en 2012
Voie générale
Voie professionnell
e 2nde professionnelle
1ère professionnelle
1ère L
1ère ES
1ère S
1ère STMG
1ère ST2S
1ère STD2A
1ère STAV
A dominante littéraire
A dominante économique et sociale
TRONCCOMMUN : 60 % des
enseignements
obligatoires permettant
des corrections
de trajectoire
A dominante scientifique
Économie et gestion
Santé et social
Design et arts appliqués
Sciences et technologies du Vivant
Voie technologiqu
e
2nde G & T
1ère STL Sciences appliquées en laboratoire
1ère STI2D Sciences et technologies industrielles
Fin 2nde G & T
Voie professionnelle
Statut SCOLAIRE :en Lycée
Professionnel(LP)
Statut SALARIÉ :alternance
CFA / employeur
Deux façons de préparer les diplômes
Les nouveautés de la classe de seconde professionnelle en LP
L’accompagnement personnalisé
Le soutien scolaire
Les heures de groupes à effectif réduit
Vous pouvez formuler
jusqu’à 3 vœux
pour une admission en
Bac Pro ou CAP en lycée
professionnel public
L’affectation en lycée
• général et technologique• professionnel
Certains enseignements d’exploration, Bac Pro, CAP sont
très demandés par rapport au nombre de places
offertes en lycée : il y a alors une sélection
• La plupart des notes de l’année de troisième sont
prises en compte et « coefficientées » selon les
spécialités envisagées
• Importance de formuler plusieurs vœux
• La sélection est informatisée
Les élèves non affectés en LP ou sans employeur doivent le signaler à leur établissement d’origine et
remplir un dossier d’élargissement des vœux
INSCRIPTION
DEFINITIVE
Attention ! Décision d ’affectation ne vaut pas inscription !
S’inscrire début juillet…
L’inscription est à la charge des familles :en remplissant un dossier papier dans le lycée d’accueil
Inscription au CFA à partir de mars
Conditions d’admission :
avoir 16 ans (ou 15 ans après une 3ème) et trouver un
employeur
1/4 du temps en CFA Centre de Formation d’Apprenti
3/4 du temps en entreprise
Contrat de travail signé entre le 1er juillet et le 30 novembre
Formation rémunérée :
25% du SMIC pour les moins de 18 ans la 1ère année
L’apprentissage
Statut de salarié : L’élève est « apprenti » chez un employeur
Brochures ONISEP : au CDI et au CIO
Consultez le site www.onisep.fr
Pour en savoir plus…
Au CIO : « le Phidias » 10 allée des Platanes06800 Cagnes sur Mer Tél. 04.93.20.91.27
Sans et sur rendez-vous sauf lundi matin
Permanence assurée par votre conseillère Mme MULLER le
vendredi au collège ( prendre rendez-vous auprès de
Mme Bayet CPE ) et le mardi au CIO.
… et les Conseillers d’Orientation-Psychologues…
Sciences Économiques et Sociales (SES)
Les élèves découvriront les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines :
Comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d'épargne des ménages ?
Comment les entreprises produisent-elles ?
Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché ?
Comment inciter les agents économiques et sociaux à prendre en compte les données environnementales dans leur comportement ?
Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des ménages ?
Les enseignements d’exploration de la 2nde G & T
Principes Fondamentaux de l’ Économie et de la Gestion (PFEG)
Les élèves découvriront les notions fondamentales de l’économie et de la gestion, en partant du comportement concret d’acteurs qu’ils côtoient dans leur vie quotidienne (entreprises, associations, etc.) :
Comment fonctionnent-ils ?
Quel est leur rôle économique exact ?
Quelles relations entretiennent-ils avec les autres acteurs économiques ?
Quelles stratégies mettent-ils en œuvre pour se développer, par exemple en matière d’innovation ?
Comment répondent-ils aux attentes qui leur sont adressées ?
À quels défis et à quelles contraintes sont-ils confrontés, par exemple en matière de réglementation ?
Les enseignements d’exploration de la 2nde G & T
Les enseignements d’exploration de la 2nde G & T
Langue vivante 3 étrangère ou régionale (LV3)
Découvrir une langue nouvelle et une autre culture.
Acquérir les bases de la communication orale et écrite ainsi qu’un nouveau système graphique pour certaines langues.
Langue et Culture de l’Antiquité (LCA) latin ou grec
Explorer trois sujets d’étude : l’homme romain/grec, le monde romain/grec, figures héroïques et mythologiques.
Pratiquer la lecture des textes, notamment un extrait significatif d’une œuvre intégrale.
Méthodes et Pratiques Scientifiques (MPS)
Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant les mathématiques, les sciences de la vie et de la terre, la physique et la chimie. L’enseignement vise à montrer l’apport et l’importance de ces disciplines pour aborder les questions que se posent les sociétés modernes, pour en percevoir les enjeux, pour les aborder de façon objective. Il permet aussi de découvrir certains métiers et formations scientifiques.
Littérature et Société (LS)
Cet enseignement permet de montrer l'intérêt et la richesse d'une formation littéraire et humaniste, en intégrant une dimension historique, pour mieux dégager les enjeux actuels et les perspectives qu'elle offre aux lycéens d'aujourd'hui. Cet enseignement met en lumière les interactions entre la littérature, l’histoire et la société.
Les enseignements d’exploration de la 2nde G & T
Sciences de l’Ingénieur (SI)
À travers la question du développement durable, analyser comment des produits ou des systèmes complexes répondent à des besoins sociétaux et découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences et au métier de l’ingénieur.
Création et Activités Artistiques (CAA) au choix parmi :
arts visuels, arts du son, arts du spectacle ou patrimoine
L’étude de diverses formes artistiques, de leur environnement culturel et des ressorts de la vie artistique contemporaine amène les élèves à approfondir l’expérience esthétique comme à en apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux.
Cet enseignement ouvre aussi sur la réalité des formations et métiers artistiques et culturels.
Les enseignements d’exploration de la 2nde G & T
Création et Innovation Technologiques (CIT)
Comprendre comment l’on conçoit un produit ou un système technique, faisant appel à des principes innovants et répondant aux exigences du développement durable, tel est l’objectif de cet enseignement. Il permet aussi d’explorer de manière active et à partir d’exemples concrets plusieurs domaines techniques ainsi que les méthodes d’innovation.
Sciences et Laboratoire (SL)
Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la santé, de l’environnement et de la sécurité. Chacun de ces thèmes peut être abordé au travers de méthodologies et d’outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie, etc.).
Les enseignements d’exploration de la 2nde G & T
Santé et Social (2S)
Préservation de la santé de la population (évolutions, structures sanitaires, dimension biologique), protection sociale (dont organisation territoriale), etc. Autant de sujets pour aborder les liens entre la santé et le bien-être social au travers des principales problématiques de société, liées aux différents âges de la vie, au handicap, à la santé publique, à la cohésion sociale à l’échelle d’un territoire. Cet enseignement explore aussi les métiers du médical, du paramédical et du social.
Biotechnologies
Environnement, santé, recherche, industrie, etc. Autant de domaines pour découvrir les protocoles expérimentaux, l’utilisation de technologies de mesure et d’identification ainsi que les procédés bio-industriels liés aux biotechnologies. On y aborde les questions de qualité et de sécurité biologiques, de même que l’apport des sciences et des biotechnologies.
Les enseignements d’explorationLes enseignements d’exploration de la 2nde G
& T
Les enseignements d’exploration de la 2nde G & T
Écologie, Agronomie, Territoire et Développement Durable (EATDD)
S’initier aux sciences biologiques, aux méthodes de productions animales et végétales, à l’écologie.
Exemples : prélèvements et analyses d’échantillons issus d’animaux ou de végétaux, étude des ressources naturelles, du patrimoine…
Éducation Physique et Sportive (EPS)
Suivre une formation pratique, exigeante et rigoureuse dans le domaine des activités physiques, sportives et artistiques (APSA).
Découvrir les métiers du sport et les études supérieures qui y conduisent.
Les enseignements d’exploration de la 2nde G & T
Arts du cirque
S’initier à l’univers du cirque, en collaboration avec un partenaire culturel habilité.
Acquérir des savoir-faire fondamentaux dans les différentes techniques circassiennes.
Se constituer une culture des arts du cirque et du spectacle vivant.
Création et Culture Design (CDD)
Acquérir les bases d’une pratique exploratoire et créative du design.
Appréhender une démarche de conception fondée sur des approches sensibles, plastiques, technologiques et économiques de différentes cultures et différentes époques.