Aprendizajes Esperados Semana 37 NIVEL Y GRAD O Preescolar Asignatura Educación Socioemocion al Exploración y Comprensióndel Mundo Naturaly Social Lenguaje y Comunicació n Pensamient o matemático Exploración y Comprensióndel Mundo Naturaly Social Aprendizaj e esperado Se expresa con seguridad ydefiende sus ideas ante sus compañeros. Describe yexplica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza. Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan. Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Describey explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza. Énfasis Argumenta sus gustos ypreferencias. Observa ydescribe características comunes entre seres vivos que habitan en selva y desierto. Continúa la narración de un cuento, a partir de un punto dado en la historia. Realiza acciones sobre colecciones para resolver problemas de cantidad que impliquen separar elementos. Observa y describe características comunes que observa entre los seres vivos que habitan en el bosque y en lacosta. Nombredel programa Di por qué En la selva y enel desierto ¿Qué pasó después? Organizamo s nuestras colecciones En la costa y enel bosque 8:00 a 8:30 15:00 a 15:30 17:30 a 18:00
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Transcript
Aprendizajes Esperados Semana 37
NIVEL
Y GRAD
O
Pre
escola
r
AsignaturaEducación
Socioemocional
Exploración y
Comprensióndel Mundo Naturaly
Social
Lenguaje y Comunicación
Pensamiento matemático
Exploración y
Comprensióndel Mundo Naturaly
Social
Aprendizaj
e esperado
Se expresa con
seguridad ydefiende sus ideas ante sus
compañeros.
Describe yexplica las características
comunes que identifica entre seres vivos y
elementos que observa en la naturaleza.
Narra historiasque le son familiares,
habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se
desarrollan.
Resuelveproblemas
a través del conteo y con acciones sobre
las colecciones.
Describey explica las
características comunes que
identifica entreseres
vivos y elementos que observa en la
naturaleza.
ÉnfasisArgumenta sus
gustos ypreferencias.
Observa ydescribe
características comunes entre
seres vivos que
habitan en selva y desierto.
Continúa la
narración de un cuento, a partir de
un punto dado en la
historia.
Realiza acciones
sobre colecciones para resolver
problemas de
cantidad que impliquen separar
elementos.
Observa y describe
características comunes que
observa entre los
seres vivos que habitan en el bosque
y en lacosta.
Nombredel programa Di por qué
En la selva y enel desierto
¿Quépasó después?
Organizamo
s nuestras colecciones
En la costa y enel bosque
8:00 a 8:30 15:00 a 15:30 17:30 a 18:00
Aprendizajes Esperados Semana 37
NIVEL
Y GRAD
O
Pre
escola
r
Asignatura ArtesPensamiento
matemático
EducaciónFísicaLenguaje y
Comunicació
n
Inglés (CicloI)
Aprendizaj
e esperado
Conoce ydescribe
obras artísticas, y manifiesta
opiniones sobre
ellas.
Contesta preguntas en lasque necesite recabar datos; los
organiza a travésde tablas y
pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.
Propone distintas
respuestas motricesy expresivas ante un
mismo problema en
actividades lúdicas.
Argumenta porqué
está de acuerdo o en desacuerdo con
ideas yafirmaciones
de otraspersonas.
Participa en la formulación de
preguntas.
Énfasis
Intercambia ideas sobre las
sensaciones que le provocan las
imágenes que observa.
Recaba
información y la organiza através
de tablas.
Selecciona acciones
motrices basadas en el reconocimiento de sí
mismo.
Expresa suopinión
respecto a diferentes
situaciones.
Identifica información sobre objetos delaula.
Nombredel programa
Al derecho yal revés
¿Cuál prefieren? Siluetascreativas Yo opinoque…
Preguntandopor
los objetos del aula
8:30 a 9:00 15:30 a 16:00 18:00 a 18:30
Aprendizajes esperados Semana 37
GRADO
Edu
cació
n p
ara
madre
s, padre
s y
tuto
res
AsignaturaEducación Inicial.
Crianzacompartida
Educación Inicial.Exploración,
curiosidad y creatividad
(Experiencia
s artísticas)
Educación EspecialEducación Inicial.
ExploraciónEducación Inicial.
Juego
Aprendizaje esperado
Desarrollaautonomía y autorregulación
crecientes.
Desarrolla la
curiosidad, la exploración, la
imaginación yla
creatividad.
Reconoce estrategias
de trabajo del campo formativo
"Pensamiento matemático" para
favorecer el aprendizaje de las y
los alumnos con discapacidad.
Construye unabase de seguridad y confianza en sí mismo y en los
otros, que favorezca el desarrollo de un
psiquismo sano.
Desarrolla la
curiosidad, la exploración, la
imaginación yla
creatividad.
Énfasis
Los límites y las
pautas para establecerlos.
Desarrollo de
estrategias que
permitan conocer los
elementos importantes
del arte en las
experiencias de
aprendizaje: color,
forma o figura de los
materiales, textura,
línea, diversidad de
materiales.
Desarrollo del pensamiento
matemático en alumnasy alumnos
con discapacidad.
Primeros auxiliosen
niñas y niños pequeños.
Cómo crear experiencias de
calma y armonía en las niñas yniños.
Nombredel programa Límites
Elementos delarte
en lasexperiencias de aprendizaje
Trabajemos
pensamiento
matemático
Primeros auxiliosI Jugando con telas
Aprendizajes Esperados Semana 37
NIVEL Y
GRADO
1º d
ePri
mari
a
AsignaturaEducación
Socioemocional
MatemáticasConocimientodel
medioLenguaMaterna (clasebilingüe) Matemáticas
Aprendizaj
e esperado
Menciona cómo se
relacionan los estados de ánimo
con situaciones
cotidianas y experienciaspasadas,
así como con su estilo valorativo.
Construye configuraciones
utilizando figuras
geométricas.
Reconoce que los
objetos se mueven y deforman al
empujarlos y
jalarlos.
Escribe por sí
mismo textos sencillos respetando
el modo de
organización de estos textos, a partir
de modelosgráficos escritos
previamente de forma colectiva.
Estima, comparay
ordena longitudes, directamente y
también con un
intermediario.
Énfasis
Menciona cómo se
relacionan los estados de ánimo
con situaciones
cotidianas y experienciaspasadas,
así como con su estilo valorativo.
Reproduce y compara patrones
geométricos enuna retícula triangular.
Elabora un juguete
en el que aplica sus saberes sobre el
movimiento, la
deformación y las acciones de jalar y
empujar.
Escribe consejos
siguiendo las formas culturalesen
que los dicen los
abuelos y losilustra.
Compara longitudes
no rectas con la ayuda de un
intermediario.Mide con un
intermediario la longitud de una
trayectoria.
Nombredel
programa Vamos acaminarEl arte y las
matemáticas
Juguetesen
movimiento
Escribo los consejos que me
dan
Comparamos y medimos
longitudes
9:00 a9:30 12:00 a 12:30 18:30 a 19:00
Aprendizajes Esperados Semana 37
NIVEL Y
GRADO
1º d
ePri
mari
a
Asignatura ArtesFormación Cívicay
Ética Matemáticas ArtesConocimientodel
medio
Aprendizaj
e esperado
Propone una
organización sencilla de sonidos o
movimientos (música
y baile) en la que utiliza algunos
elementos básicosde las artes.
Dialoga acercade
situaciones que deterioran los
espacios comunes
en la escuela y se organiza para
proponer acciones solidarias.
Construye
configuraciones utilizando figuras
geométricas.
Propone una
organización sencilla de sonidos o
movimientos
(música y baile) en la que utiliza
algunos elementos básicos de las artes.
Describe
cronológicamente acontecimientos de
su historia y la de su
familia con el uso de referencias
temporales.
Énfasis
Explora el sonido y sus posibilidades
como una oportunidad para
promover el juego musical y crear
secuencias sonoras.
Propone acciones
solidarias para atender algún
problema que se
presenta en su casa o en los espacios de
convivencia cercanos.
Desarrolla la percepción
geométricaal armar rompecabezas
geométricos enuna retícula cuadrada.
Presenta una
composiciónsonora sencilla ante el
público.
Reconoce a los integrantes
antepasados y los descendientes de su
familia y los representa en un
árbol genealógico.
Nombredel
programa Juego musical
Me organizo para atender
necesidades comunes en
distintos espaciosy lugares
Figuras en elpiso¡Zaz! ¡Bum! ¡Plas!
¡Rakatatán!Mi historiafamiliar
9:30 a 10:00 12:30 a 13:00 19:00 a 19:30
Aprendizajes Esperados Semana 37
NIVEL Y
GRADO
1º d
ePri
mari
a
AsignaturaConocimientodel
medioLenguaMaterna LenguaMaterna
Conocimientodel medio
Educación Socioemocional
Aprendizaje esperado
Reconoce que los objetos se mueven y
deforman al
empujarlos yjalarlos.
Revisa y corrige el texto con ayuda de
alguien más, y al hacerlo, reflexiona
sobre cuántas letras y cuáles son
pertinentes para
escribir palabras o frases.
Reconocediferentes formas de hablar el
español en su
comunidad.
Describe cronológicamente
acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de
referencias temporales.
Regula, con ayuda, sus estados de
ánimo para lograr su bienestar y mejorar
su interacción con las personas.
Énfasis
Reconoce que en
situaciones cotidianas, los
objetos se mueven al
empujarlos o jalarlos.
Avanza hacia la hipótesis alfabética.
Reconoce
variedades léxicas para nombrar las
mismas cosas en
diferentes entidades o regiones del país.
Establece
diferencias entre la composición de las
familias e identifica
si alguna de éstas se parece a la suya.
Regula, con ayuda,
sus estados de ánimo para lograr su
bienestar y mejorar
su interacción con las personas.
Nombredel programa
Los objetosse
mueven y se deforman
La z, la a, la y, lab…¡No!
¿Qué dijo? Mi familia ¿Qué llevasahí?
10:00 a 10:30 13:00 a 13:30 19:30 a 20:00
Aprendizajes Esperados Semana 37
NIVEL Y
GRADO
1º d
ePri
mari
a
Asignatura LenguaMaterna ArtesInglés (CicloI)
Matemáticas Artes:Música
Aprendizaj
e
esperado
Canta, lee y reescribe canciones y rondas
infantiles.
Propone una organización
sencilla de sonidos o movimientos
(música y baile) en la que utiliza
algunos elementos básicos de las artes.
Participa en la formulación de
preguntas.
Construye configuraciones
utilizando figuras geométricas.
Selecciona yescucha
música y un autor para investigar sus
orígenes y aspectos
distintivos.
Énfasis
Escucha unpoema
para comprendersu significado e
identifica la
musicalidad através de la identificación
de lasrimas.
Elige cotidiáfonoso
instrumentos improvisados para
el desarrollo de una
secuencia rítmica.
Identifica información sobre objetos delaula.
Exploray reconoce figuras con lados curvos orectos.
Identifica a un gran compositor y lo
relaciona con su entorno histórico.
Nombredel programa
Rimando andohasta bailando
Objetos sonorosPreguntando por
los objetos delaulaPintemosnuestro
propio cuadro
La ópera conla mezzosopran
o Verónica Alexanderson
10:30 a 11:00 13:30 a 14:00 20:00 a20:30
Aprendizajes Esperados Semana 37
NIVEL Y
GRADO
1º y
2º d
ePri
mari
a
Asignatura Vida Saludable Educación FísicaCívica y Éticaen
diálogo Educación Física Vida Saludable
Aprendizaje esperado
Reconoce sus
capacidades al practicar juegos y
actividades físicas,
mostrando gustopor realizarlas.
Propone diversas
respuestas a una misma tareamotriz, a
partir de su experiencia y las
aportaciones de sus compañeros, para
poner en práctica el pensamiento
divergente y así enriquecer sus
posibilidades motrices yexpresivas.
Dialoga acerca de
situaciones que
deterioran losespacios
comunes en la escuela
y se organiza para
proponer acciones
solidarias (1°).
Delibera acerca de
problemas del medio ambiente en la escuela
y concilia opiniones
distintas a favor del
bien común (2°).
Propone diversas
respuestas a una misma tareamotriz, a
partir de su experiencia y las
aportaciones de sus compañeros, para
poner en práctica el pensamiento
divergente y así enriquecer sus
posibilidades motrices yexpresivas.
Expresa ideasacerca de la importancia de
incluir en su consumo diario
alimentos saludables de los distintos
grupos.
Énfasis
Identifica la
importancia de realizar
frecuentemente
actividad física.
Explora diferentes
maneras deresolver las situaciones que
se presentan en el
juego al dialogar y compartir conotras
personas.
Propone acciones
solidarias paraatender
algún problema que se
presenta en su casa o
en los espacios de
convivencia cercanos
(1°).
Realiza accionesde
cuidado delmedioambiente ypresenta
algunos de sus
resultados (2°).
Explora diferentes
maneras deresolver las situaciones que
se presentan en el
juego al dialogar y compartir conotras
personas.
Habla de los
alimentos que provienen del mar y
conoce su valor
nutrimental.
Nombredel
programa
Paso apaso llegamos
Detectivesdel movimiento
Medianteacciones
pequeñas, hacemos grandes
cambios en los
espacios comunes
Detectivesdel movimiento Sabor a mar
11:00 a 11:30 15:00 a 15:30 20:30 a 21:00
Aprendizajes Esperados Semana 37
NIVEL Y
GRADO
2º d
ePri
mari
a
AsignaturaEducación
Socioemocional
LenguaMaterna ArtesInglés
(CicloI)Matemáticas
Aprendizaj
e esperado
Menciona cómo se
relacionan los estados de ánimo
con situaciones
cotidianas y experienciaspasadas,
así como con su estilo valorativo.
Aprende yreinventa rimas y coplas (Práctica social:
creaciones yjuegos con el lenguaje
poético).
Utiliza sus
posibilidades corporales en la
adaptación de
secuencias enuna manifestación
cultural oartística para dotarla de un
sentido propio.
Participa en la formulación de
preguntas.
Estima, compara y ordena eventos
usando unidades convencionales de
tiempo: día,semana, mes yaño.
Énfasis
Menciona cómo se
relacionan los estados de ánimo
con situaciones
cotidianas y experienciaspasadas,
así como con su estilo valorativo.
Reflexiona sobre
diferentes aspectos del lenguaje a través
de juegos.
Se apropia según su
gusto, de alguna manifestación
cultural (fiestas
familiares) de su entorno para darle
un sentidopropio.
Identifica
información sobre objetos delaula.
Ordena la duración de eventos
expresados en diversas unidadesde
tiempo.
Nombredel programa Vamos acaminar
Jugando conel lenguaje
¿A poco estu cumpleaños?
Preguntando por los objetos delaula
¿Cuáles animales viven másaños?
11:30 a 12:00 15:30 a 16:00 21:00 a 21:30
Aprendizajes Esperados Semana 37
NIVEL Y
GRADO
2º d
ePri
mari
a
Asignatura Artes ArtesConocimientodel
medio MatemáticasConocimientodel
medio
Aprendizaje esperado
Infiere el sentidoque
tiene el uso de secuencias de
movimientos, formas,
gestos, sonidos, colores u objetos en
una manifestación cultural oartística.
Infiere el sentido
que tiene el uso de secuencias de
movimientos,
formas, gestos, sonidos, colores u
objetos en una manifestación
cultural oartística.
Describe cambios en la naturaleza a
partir de lo que
observa en el día y la noche y durante el
año.
Estima, compara y ordena eventos
usando unidades
convencionales de tiempo: día,semana,
mes yaño.
Identifica el impacto de accionespropias
y de otros en el
medioambiente, y participa en su
cuidado.
Énfasis
Identifica el uso de
secuencias en distintas expresiones
artísticas de la danza.
Identifica el uso de
secuencias en distintas
expresiones
artísticas en instalaciones.
Distingue cambios
en la naturaleza del lugar donde vive y
los compara con
otros lugares.
Representa varios años en una línea de
la vida.Calcula el tiempo en
años.
Identifica acciones
que dañan el medioambiente y
susconsecuencias.
Nombredel programa
África en México Nuestro espacio
Un calendario de
las estaciones del año
Construyendo
nuestra líneade vida
Cuidemos el medioambiente
12:00 a 12:30 16:00 a 16:30 21:30 a 22:00
Aprendizajes Esperados Semana 37
NIVEL Y
GRADO
2º d
ePri
mari
a
AsignaturaConocimientodel
medio Matemáticas LenguaMaternaConocimientodel
medio Artes:Música
Aprendizaje esperado
Describe cambios en la naturaleza a partir
de lo que observa en
el día y la noche y durante elaño.
Resuelveproblemas de multiplicación
con números
naturales menores que 10.
Escribe textos sencillos para
explicar unproceso
social sobre el que ha indagado.
Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que
observa en el día y la noche y durante el
año.
Selecciona yescucha música del interés
del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.
Énfasis
Describe algunas características del invierno ennuestro
país.
Reconoce que el
orden en que se multiplican los
números no altera el
resultado de la operación.
Reescribe un texto en el que integra información sobre las diferenciasentre
las formas tradicionales de
jugary las actuales.
Elaboracolectivamenteuna antología dejuegos
y la presenta
públicamente.
Distingue cambios
en la naturaleza del lugar donde vive y
los compara con
otros lugares.
Aprecia
manifestaciones artístico-musicales
del compositor
elegido para su mejor comprensión.
Nombredel
programa
El inviernoen
nuestro país ¿Es lo mismo?
Escribimos y
presentamos nuestra antología
de juegos
Cambios en la naturaleza del
lugar dondevivo
La ópera conla
mezzosoprano Verónica
Alexanderson
12:30 a 13:00 16:30 a 17:00 22:00 a 22:30
Aprendizajes Esperados Semana 37
NIVEL Y
GRADO
2º d
ePri
mari
a
Asignatura LenguaMaternaFormación Cívicay
ÉticaMatemáticas
LenguaMaterna
(clasebilingüe)
Educación
Socioemocional
Aprendizaje esperado
Aprende yreinventa rimas ycoplas.
Delibera acerca de
problemas del medio ambienteen
la escuelay concilia
opiniones distintasa favor del bien
común.
Resuelveproblemas
de multiplicación con números
naturales menores
que 10.
Comparte con otros
un relato de tradición oral, de
acuerdo con las
formas de relatar estos textos en su
tradición.
Regula, con ayuda, sus estados de
ánimo para lograr su bienestar y mejorar su interacción con