-
2010Dosen Koordinator: Dr. AGUSSALIM,M.MPd*PENDIDIKAN PANCASILA
DAN KEWARGANEGARAANSumber Utama: Dr.Agus salim.Implementasi
Pancasila melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha
Ilmu, Pendidikan Pancasila, Ghalia Indonesia. 2012 dan Pendidikan
Kewarganegaraan . Esa Unggul..
Dosen Koordinator: Dr. AGUSSALIM,M.MPd
*
-
PENDAHULUANSumber utama : Dr. AGUS-SALIM. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.*LATAR
BELAKANG Landasan PKnVisi dan Misi Kelompok Mata Kuliah
Pengembangan Keperibadian Kompetensi dasar PKn sebagai Dasar Nilai
dan BerkaryaMateri Kajian Pendidikan Kewarganegaraan
Sumber utama : Dr. AGUS-SALIM. Implementasi Pancasila Melalui
Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
*
-
Latar belakangSumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi
Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha
Ilmu.*Perubahan yang terjadi di dunia dewasa ini problem
transformasi nilai-nilai PPKn harus berbasis kompentensi
Sumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
*
-
Landasan Yuridis PPKnSumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd.
Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan.
Yokyakarta. Graha Ilmu.*SK No. 43/DKTI/Kep/2006 tentang Rambu-rambu
Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Keperibadian di
Perguruan Tinggi (termasuk PPKN)Surat Edran Dirjen Dikti
No.2393/D/T/2009 tentang Penyelenggaraan Perkuliahan Pancasila di
Perguruan Tinggi
Sumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
*
-
Latar belakang PPKnSumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd.
Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan.
Yokyakarta. Graha Ilmu.*Perubahan pendidikan ke Masa depan
(pembangunan berkelanjutan /sustainable development)Dinamika
internal bangsa Indonesia (kehilangan sumber dan sasarana orientasi
nilai, disorientasi nilai, distorsi nasionalisme)
Sumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
*
-
Landasan Pendidikan PancasilaSumber utama : Dr. AGUS-SALIM.
Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan.
Yokyakarta. Graha Ilmu.*Landasan Historis : Proses sejarah yang
panjangLandasan Kultural : Pancasila sebagai Kepribadian dan jati
diri bangsaLandasan Filosofis : Pancasila sebagai sumber nilai
dalam penyelenggaraan kenegaraan
Sumber utama : Dr. AGUS-SALIM. Implementasi Pancasila Melalui
Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
-
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANNegara memprioritaskan anggaran
pendidikan sekurang-kurangnya 20% dari APBN dan APBD untuk memenuhi
kebutuhan penyelenggaraan pendidikan nasional [Pasal 31
(4)****]Negara menghormati dan memelihara bahasa daerah sebagai
kekayaan budaya nasional[Pasal 32 (2)****]Pemerintah memajukan ilmu
pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai-nilai
agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta
kesejahteraan umat manusia[Pasal 31 (5)****]Pemerintah mengusahakan
dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional, yang
meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur denganundang-undang
[Pasal 31 (3)****]Negara memajukan kebudayaan nasional Indonesia di
tengah peradaban dunia dengan menjamin kebebasan masyarakat dalam
memelihara dan mengembangkan nilai-nilai budayanya[Pasal 32
(1)****]Setiap warganegara berhak mendapatkan pendidikan[Pasal 31
(1)****]Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan
pemerintah wajib membiayainya[Pasal 31 (2)****]LANDASAN
KONSTITUSIONAL PENDIDIKAN
-
Visi dan Misi PPKnSumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd.
Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan.
Yokyakarta. Graha Ilmu.*Visi kelompok MPK di perguruan tinggi
merupakan sumber nilai dan pedoman dalam pengembangan dan
penyelenggaraan program studi guna mengantar mahasiswa memantapkan
keperibadiannya sebagai mansuia indonesia seutuhnya.Misi kelompok
MPK di perguruan tinggi membantu mahasiswa memantapkan
keperibadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai
dasar keagamaan dan kebudayaan, rasa kebangsaan dan cinta tanah air
sepanjang hayat dalam menguasai, menerapkan dan mengembangkan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni yang dimilikinya dengan rasa
tanggung jawab.
Sumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
*
-
Kompetensi DasarSumber utama : Dr. AGUSSALIM. Implementasi
Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha
Ilmu.*Agar mahasiswa menjadi
ilmuan dan profesional yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta
tanah air demokratis yang berkeadaban, menjadi warga negara yang
memiliki daya saing, berdisiplin dan berdedikasi aktif dalam
membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai-nilai
Pancasila.
Sumber utama : Dr. AGUSSALIM. Implementasi Pancasila Melalui
Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
*
-
Pengertian KompetensiDr. AGUS. / PKn - UIEUPerpaduan dari
pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang direfleksikan dalam
kebiasaan berpikir dan bertindak. (E. Mulyana. 2002).Pengetahuan,
keterampilan dan kemampuan yang dikuasai oleh seseorang telah
menjadi bagian dari dirinya, sehingga dapat melakukan
prilaku-perilaku kognitif, afektif dan psikomotorik dengan
sebaik-baiknya. (MaAshan 1981).Penguasaan terhadap suatu tugas,
keterampilan, sikap dan apresiasi yang diperlukan untuk menunjang
keberhasilan (Crunkilton 1979).
Dr. AGUS. / PKn - UIEU
-
Tujuan PPKnMengembangkan sikap dan perilaku kewarganegaraan
yangmengapresiasi nilai-nilai moral-etika dan religius.Menjadi
warganegara yang cerdas berkarakter, menjunjung tingginilai
kemanusiaanMenumbuhkembangkan jiwa dan semangat nasionalisme, dan
rasacinta pada tanah air.Mengembangkan sikap demokratik berkeadaban
danbertanggungjawab, serta mengembangkan kemampuan kompetitifbangsa
di era globalisasi.Menjunjung tinggi nilai-nilai keadilan
Sumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.*
Sumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
-
Aspeh/Ranah KompetensiDr. AGUS. / PKn - UIEUPengetahuan
(knowledge)kesadaran kognitif.Pemahaman (understanding): kedalam
kognitif dan afektif yang dimiliki individu.Kemampuan (skill):
suatu yang dimiliki individu yang melaksanakan tugasnya.Nilai
(value): standar perilaku yang telah diyakini dan secara psikologis
telah menyuatu dalam diri seseorang.
Sikap (attitude): perasaan (senang, tidak senang, suka tidak
suka) atau reaksi terhadap suatu rangsangan yang datang dari
luar.Minat (interst): kecenderungan seseorang untuk melakukan
sesuatu perbuatan (Gordon 1988)
Dr. AGUS. / PKn - UIEU
-
Dr. AGUS. / PKn - UIEUKarakteristik KBKSistem belajar dengan
modulMenggunakan keseluruhan sumber belajarPengalaman lapangan
strategi belajar individual personalKemudahan belajarBelajar
tuntas
Dr. AGUS. / PKn - UIEU
-
Materi Kajian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Sumber
utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi Pancasila Melalui
Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.*Melahirkan
warga negara yang memiliki wawasan berbangsa dan bernegara, serta
nasionalisme yang tinggi.Melahirkan warga negara yang memiliki
komitmen kuat terhdap nilai-nilai HAM dan demokrasi, serta berfikir
kritis terhadap permasalahannya.Melahirkan warga negara yang mampu
berpartisipasi dalam upaya menghentikan budaya kekerasan,
menyelesaikan konflik dalam masyrakat secara damai berdasarkan
nilai-nilai Pancasila dan nilai-nilai universal, dan menghormati
supremasi hukum (rule of law / rechtstaat).Melahirkan warga negara
yang mampu memberikan kontribusi terhadap persoalan bangsa dan
kebijakan publik.Melahirkan warga negara yang memiliki pemahaman
internasional mengenai Civil Society.
Sumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
*
-
MKU di Perguruan Tinggitujuan Pendidikan Tinggi dalam UU No 12
tahun12 yaitu menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, terampil, kompeten, dan berbudaya untuk
kepentingan bangsa.Untuk mewujudkan tujuan tersebut, seluruh
mahasiswa harus mengikuti pembelajaran mata kuliah dasar umum yang
dikenal dengan MKDU (general education). Sebagian dari MKDU telah
dinyatakan dalam UU No 12 tahun 2012 sebagai mata kuliah wajib,
yaitu Agama, Pancasila, Kewarganegaraan, dan Bahasa Indonesia.
Sumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.*
Sumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
-
Kuliah Pend. Pancasila Memberikan pedoman kepada setiap insan
untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-maslah
pembangunan bangsa dan Negara dalam perspektif nilai-nilai dasar
Pancasila sebagai ideology dan dasar Negara Republik
Indonesia.Beberapa penelitian menunjukkan bahwa lebih dari 60%
keberhasilan seseorang tidak ditentukan pada penguasaan bidang
ilmunya, namun pada kepribadiannya. Dengan menyadari pentingnya
kepribadian ini diharapkan mahasiswa lebih tertarik pada mata
kuliah Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan ini.
Sumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.*
Sumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
-
Pokok Bahasan Kajian PPKnSumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd.
Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan.
Yokyakarta. Graha Ilmu.*PENDAHULUANPancasila Sebagai Sistem
Filsafat BangsaPANCASILA ETIKA BANGSA DAN NEGARAPANCASILA SEBAGAI
IDEOLOGI BANGSA DAN NEGARA KARAKTER DAN IDENTITAS NASIONALKARAKTER
BANGSA INDONESIA DAN GLOBALISASISISTEM KONSTITUSI DAN DINAMIKA UUD
1945SISTEM POLITIK DAN DINAMIKA KETATANEGARAAN RI KONSEP DEMOKRASI
INDONESIA MASYARAKAT MADANIHAM , RULE OF LAW DAN PEMBRANTASAN
KORUPSIHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA SERTA BELA NEGARAGEOPOLITIK
INDONESIAOTONOMI DAERAH DAN GOOD GOVERNANCEGEOSTRATEGI
INDONESIA
Sumber utama : Dr. AGUSSALIM,MMPd. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
*
-
Harapan Pembelajaran PPKn *Pendidikan Kewarganegaraan, paradigma
pendidikan demokrasi secara sistemik dengan pengembangan civic
intellegence, civic participation, and civic responcibility dari
civic eduction merupakan wahana pendidikan demokrasi dapat
menghasilkan manusia berkualitas dengan keahlian profesional serta
berkeadaban khas Pancasila.Pancasila harus menjadi Core Phylosophy
bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara
demokratis dalam rangka mewujudkan masyarakat warga yang
berkeadaban. Perguruan Tinggi Umum harus mampu menghasilkan manusia
yang unggul secara intelektual, anggun secara moral, kompeten dalam
penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta memiliki
komitmen tinggi untuk berbagai kegiatan pemenuhan amanat sosial
tersebut
*
-
Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.*Tugas
Pribadi, Keompok, Presentasi, KuisPert. 1 s.d. 7Pertemuan. 8 s.d.
14 Kehadiran 70%
Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
*
-
SumbanganAGUSSALIM,MMPD Implementasi Pancasila Melalui
Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.*
SumbanganAGUSSALIM,MMPD Implementasi Pancasila Melalui
Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
*
-
Bio Data Penulis (Dosen Koordinator)Nama : Syahrial Syarbaini,
Tempat / tanggal Lahir : Bukittinggi, 20 Nopember 1956.A g a m a :
IslamPekerjaan : Dosen (Pangkat Lektor Kepala) Tempat Tinggal : Jl.
Kenanga B5/1, Pondok Kacang Prima, Pd. Aren. Tangerang. Tel.
73447920. HP. 081310837090PENDIDIKAN:Sarjana Muda, Jurusan
Civics/Hukum, IKIP Padang (1978)Sarjana Civics/Hukum IKIP Bandung
(1982)Program Non-Gelar, Tenaga Ilmiah Menejemen Perpustakaan,
Fakultas Sastra-UI (1986)M.A. (S2) Kajian "Indonesian Political
History", Universiti Malaya (1997)Ph.D. (S3) Ilmu Politik,
Universiti Kebangsaan Malaysia (2005).Kursus Dosen Pendidikan
Kewarganegaraan (12-23 Desember 2006), Dikti.PENGALAMAN KERJA:Dosen
Koordinator Mata Kuliah Pancasila dan Kewarganegaraan di Univ.
Indonusa Esa Unggul Jakarta. Mengajar mata kuliah PPKN Univ.
Al-Azhar Indonesia, Univ. Budi Luhur Jakarta dan beberapa mata
kuliah di Univ. Mercu Buana. Dosen Pasca Sarjana (S2) Institut
Perguruan Ilmu Al-Quran JakartaKARYA ILMIAHPendidikan Pancasila,
Penerbit Ghalia Indonesia. Jakarta.2001.Sosiologi dan Politik,
Ghalia Indonesia. Jakarta.2002.Pendidikan Kewarganegaraan. Ghraha
Ilmu. Jokyakarta. 2003Demokrasi dalam Pendidikan Kewarganegaraan.
2008.UIEU Press. Jakarta.Dasar-dasar Sosiologi. Graha Ilmu. 2009.
Yokyakarta.Implementasi Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan.
2009. Graha Ilmu . Yokyakarta. Pendidikan pancasila. 2011. Ghalia
Indonesia. Dasar-Dasar Pengetahuan Politik. 2011. Ghalia
Indonesia.Artikel dan editor ahli di Jurnal FISIP UBL, Penulis di
Jurnal UEU Jakarta.
*
-
Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.*
Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
-
Judul diskusi PPKNPancasila sebagai sistem filsafat (cara
berpikir dan pengertian filsafat)Pancasila sebagai sistem
filsafat(Nilai-Nilai Pancasila Sebagai keseimbangan antara Hak dan
kewajiban)Pancasila sebagai Etika politik Bangsa (Etika politik,
Nilai-moral dan Norma,Nilai dasar, instrumental dan Praksis,
Pancasila sebagai Etika politik Bangsa (Makna Nilai sila-sila
Pancasila seta Ertika Politik bernegara)Pancasila sebagai ideologi
Nasional (Pengertian ideolohi makna iddeologi)Pancasila sebagai
ideologi Nasional (Perbandingan ideologi Pancasila dgn ideologi
lain serta Pancasila ideologi terbuka)Pancasila dalam konteks
Sejarah Perjuangan bangsa (Nilai-nilai Pancasila dalam kejayaan
Nasional, perjuangan melawan sistem penajahan serta Proklamasi
1945.)Pancasila dalam konteks Sejarah Perjuangan bangsa(Perjuangan
mempertahankan dan mengisi Kemerdekaan)Pancasila dalam kontek
ketatanegharaan RI (Sistem ketatanegaraan RI berdasarkan Pancasila
dan UUD 1945)Pancasila dalam kontek ketatanegharaan RI(Dinamika
pelaksanaan UUD 1945)Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini.
Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan.
Yokyakarta. Graha Ilmu.*
Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
-
Lanjutan:Pancasila dalam konteks Sejarah Perjuangan bangsa
(Nilai-nilai Pancasila dalam kejayaan Nasional, perjuangan melawan
sistem penajahan serta Proklamasi 1945.)Pancasila dalam konteks
Sejarah Perjuangan bangsa(Perjuangan mempertahankan dan mengisi
Kemerdekaan)Pancasila dalam kontek ketatanegharaan RI (Sistem
ketatanegaraan RI berdasarkan Pancasila dan UUD 1945)Pancasila
dalam kontek ketatanegharaan RI(Dinamika pelaksanaan UUD
1945)Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.*
Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
-
Setelah UTSPancasila sebagai paradigma PambangunanPancasila
sebagai Identitas nasionalPancasila dalam sistem politik (istem
konstitusi dan perubahan UUD 1945Pancasila dalam kontek
ketatanegharaan RI Demokrasi dan Pemilu indonesiaPancasila dalam
HAM Pancasila dan Rule of Law Pancasila dan pembrantasan
korupsiPancasila dan Hak Kewajiban WNIPancasila dalam kontek Negara
KRIGeo politik IndonesiaOtonomi daerah dan Good Governace serta
penomena pilkadaGeo strategi dan perdamanain duniaSumber utama :
Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan
Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.*
Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila
Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu.
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*