-
A U L A
1
Whats your address?
Assuntodo dia
1A U L A
Antes de mais nada, vamos apresentar ospersonagens e os
ambientes que vocs vo encontrar nesse livro.
Agncia de viagens
Um dos ambientes no qual se passam vrias situaes das nossas
aulas aSunshine Travel Agency - uma agncia de viagens.
Todos os dias, os personagens que trabalham na Sunshine esto s
voltascom situaes em que o uso do ingls necessrio. Virgnia a dona
da agncia;Jlio, seu assistente; Beth, a secretria e Nei, o
office-boy.
Na Sunshine, todos tentam falar ingls. Nei sabe pouco mas j
aprendeu umbocado. Beth americana, e ajuda bastante o Nei quando
ele tem dvidas, ou nosabe falar alguma coisa. Jlio e Virgnia falam
bem ingls, mas sempre bompraticar para no perder a fluncia e
melhorar a pronncia, voc no acha?
Casa dos Carter
Quando Beth sai do trabalho, vai para casa. Na casa dos Carter
moram trspessoas: Beth Carter, David Carter, o marido, que tambm
americano e veiotrabalhar aqui no Brasil, e Ian Carter, o filho
deles, que tem seis anos de idade.Com Ian sempre aparece Diana, que
toma conta dele, quando a Beth esttrabalhando. Apesar de ser
brasileiro, Ian tambm fala ingls e, assim, ajudaDiana que ainda est
estudando a lngua inglesa.
Oficina de Washington
Diana, a baby sitter de Ian, filha de Washington, o dono de uma
oficinaconserta-tudo. Esse um outro lugar onde veremos algumas
situaes dasnossas aulas. Washington no sabe falar ingls, mas pode
nos ajudar a com-preender manuais de mquinas importadas.
Outros personagens
Por fim, temos o Tom, um correspondente de um jornal americano.
Eleescreve reportagens sobre o Brasil e manda para um jornal nos
Estados Unidos.Tom conhece todo mundo e adora fazer reportagens com
seus amigos.
-
A U L A
1Bem, agora que j fomos apresentados podemos continuar com a
aula de
hoje, no ?Vamos rever o Present Continuous e o Simple Present e
ver como dar
informaes pessoais e como usar o verbo TO BE no presente.
Diana e Ian esto preenchendo um cupom promocional, pois Ian
querparticipar de um concurso promovido por um fabricante de flocos
de milho.
Para preencher o cupom, Diana precisou fazer algumas perguntas
para Ian:
Diana- Whats your name?Ian - Ian CarterDiana- Whats your
address?Ian - Rua Curumim, 49Diana- How old are you?Ian - I am six
years old.
As perguntas pessoais so teis para obtermos informaes sobre os
outros.Na histria de hoje, apareceram algumas perguntas:
Whats your name?
Whats your address?
How old are you?
Na histriade hoje
GRANDE PROMOOS PARA CRIANAS!
PARTICIPE!
PREENCHA SEU CUPOME DESPOSITE NAS URNAS COLOCADAS
EM TODOS HIPERMERCADOS
NOME: ................................................ENDEREO:
........................................IDADE:
...............................................
GRANDE PROMOOS PARA CRIANAS!
PARTICIPE!
PREENCHA SEU CUPOME DESPOSITE NAS URNAS COLOCADAS
EM TODOS HIPERMERCADOS
NOME: Ian CarterE N D E R E O : Rua Curumim, 49IDADE: 6 A N O
S
Apresentao
-
A U L A
1Alm dessas perguntas, podemos precisar de outras como:
l Whats your telephone number? - Quando queremos saber o
telefone dapessoa com quem falamos.
l What do you do? - Quando queremos saber a profisso da pessoa
com quemfalamos.
Para montar essas perguntas, usamos o pronome interrogativo
what, overbo to be na terceira pessoa do singular (is) e o pronome
possessivo your(porque nos dirigimos a voc) e o substantivo, ou
seja, a informao da qualprecisamos.
Assim, temos:
WHAT + IS + YOUR + SUBSTANTIVO?
Substantivo = address, name, telephone number.
Quando queremos obter informaes sobre uma terceira pessoa, as
pergun-tas mudam.
Se a pessoa for do sexo masculino, substitumos your por his.l
Whats his telephone number?l Whats his address?l Whats his
name?
Se a pessoa for do sexo feminino, substitumos your por her.l
Whats her telephone number?l Whats her address?l Whats her
name?
At aqui as perguntas eram dirigidas a uma s pessoa, por essa
razo, overbo da frase no mudava (is = , singular). Porm, quando as
perguntas sereferem a mais de uma pessoa, o verbo muda, vai para o
plural (are = so).
l What are your addresses?
Vemos na pergunta acima que as mudanas no ocorreram s com o
verbo.O substantivo tambm vai para o plural concordando com o
verbo.
Address (endereo) Addresses (endereos)
Nas frases que vimos, todos os elementos concordam, ou seja, se
o substan-tivo est no plural, o verbo e o pronome possessivo tambm
devem estar. Opronome possessivo est no plural:
You (plural) Your (plural)
Vejamos outro exemplo:
l What are their addresses?
SINGULAR PLURAL
They (eles) Their (seus)Address (endereo) Addresses
(endereos)
Are = plural de is
A estruturada pergunta what
do you do?aparecer na
Aula 3.
-
A U L A
1O verbo to be equivale ao verbo ser e ao verbo estar em
portugus. No
Simple Present, esse verbo irregular.
A conjugao na forma afirmativa :
A conjugao na forma negativa :
A conjugao na forma interrogativa :
Para as perguntas com verbo to be: Are you a doctor?
Para responder, h duas formas:
a) afirmativaYes, I am. (short answer)Yes, I am a doctor.
(complete answer)
b) negativaNo, I am not. (short answer)No, I am not a doctor. I
am a nurse. (complete answer)
FORMA AFIRMATIVA FORMA CONTRACTAI am ImYou are YoureHe is HesShe
is ShesIt is ItsWe are WereYou are YoureThey are Theyre
FORMA NEGATIVA FORMAS CONTRACTASI am not - Im notYou are not You
arent Youre notHe is not He isnt Hes notShe is not She isnt Shes
notIt is not It isnt Its notWe are not We arent Were notYou are not
You arent Youre notThey are not They arent Theyre not
SUJEITO + VERBO + NOT
FORMA INTERROGATIVAAm I ?Are you?Is he?Is she?Is it?Are we?Are
you?Are they?
O VERBO VEM ANTES DO SUJEITO
-
A U L A
1Exerccio 1
Complete o cadastro de Diana de acordo com as respostas do
dilogo abaixo:
Secretary - Whats your name?Diana - Diana Martins.Secretary -
Whats your address?Diana - Rua Olho d`gua, 261.Secretary - What do
you do?Diana - Im a baby sitter.Secretary - Whats your telephone
number?Diana - 515 - 6131.
a) Name:
................................................................................................................b)
Address:
............................................................................................................c)
Occupation:
......................................................................................................d)
Telephone number:
.........................................................................................
Exerccio 2Ser ou estar, eis a questo! Traduzir as frases
abaixo.a) I am at Sunshine Travel Agency.
............................................................................................................................b)
We are musicians.
............................................................................................................................c)
Are you a flight attendant?
............................................................................................................................d)
They are not drivers. They are plumbers.
............................................................................................................................e)
Is it a poodle?
............................................................................................................................d)
You are not my friend.
............................................................................................................................e)
Is she at school?
............................................................................................................................
Perguntas pessoais
Na aula de hoje, duas perguntas pessoais no eram iniciadas pelo
pronomeinterrogativo what.
l Who are you?
l How old are you?
Who um pronome interrogativo que equivale ao pronome quem,
queusamos quando a pergunta se refere a uma pessoa. Exemplo: Who is
she?
How um pronome interrogativo que equivale ao pronome
quanto,quando se refere a quantidades, como, por exemplo, em: How
old are you?(Quantos anos voc tem?), e tambm equivale ao pronome
como, quando serefere ao modo, a exemplo de: How are you? (Como vai
voc?).
Exerccios
Apresentao
-
A U L A
1Exerccio 3
Preencha os espaos em branco:a) What .................... your
telephone number?b) It .................... 517 6993.c)
.................... they students?d) Yes, they
.................... .e) .................... she a flight
attendant?f) No, she .................... not a flight attendant.
She .................... a passenger.
PRONOMES POSSESSIVOSO pronome possessivo your se refere a youO
pronome possessivo his se refere a heO pronome possessivo her se
refere a she
PRONOMES INTERROGATIVOSWho - quem refere-se a pessoas.What - o
que, que refere-se a objetos, animais e seres inanimadosHow -
quanto, como refere-se a quantidades ou ao modo.
PERGUNTAS PESSOAISWhats your name?Whats your address?How old are
you?What do you do?Whats your telephone number?
Curiosidade cultural
Manhattan o corao cultural e comercial de Nova Iorque. At1898,
quando o Bronx, Brooklyn, Queens e Staten Island foram
incorpo-rados cidade, Manhattan era a cidade de Nova Iorque.
Voc sabe onde mora a Rainha da Inglaterra?No Palcio de _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ .
At a prxima aula...
Exerccios
Vamospensar
Presteateno
-
A U L A
2
He is finally sleeping
Assuntodo dia
2A U L A
A rainha daInglaterra mora no
Palcio deBuckingham, quefica na cidade de
Londres.
Na histriade hoje
O que voc est fazendo? Acompanhando asaulas do Telecurso 2000?
Muito bem, hoje vamos falar sobre o PresentContinuous, o tempo
verbal que descreve as aes que esto acontecendo agora.
A curiosidade de Ian grande. Ele passa o dia todo perguntando o
que aspessoas esto fazendo.
Primeiro, pergunta para a me:
Ian - What are you doing?Beth - I am making pancakes.
Depois, fala com Diana:
Ian - What are you doing?Diana - I am reading a book.
Em seguida, pergunta Bethsobre David:
Ian - What is Dad doing?Beth - He is mowing the lawn.
-
A U L A
2Durante todo o dia, Ian continua fazendo perguntas. Enquanto
est no
parque, v um grupo de meninos jogando e...
Ian: What are they doing?Diana: They are playing football.
No final do dia, todas as pessoas j responderam a muitas
perguntas de Ian.Ele as deixou quase sem respostas. Porm. quando
chega a noite, o silncioimpera na casa dos Carter, qual a causa
desse silncio?
David pergunta para Beth: - Beth, what is Ian doing?Beth sorri e
responde: - He is finally sleeping. No more questions, today.
As perguntas de Ian, como pudemos ver, foram feitas usando o
PresentContinuous.
Esse tempo verbal do presente descreve as aes que esto
acontecendo nomomento em que falamos.
Os verbos descrevem situaes que podem estar na forma
afirmativa,interrogativa e negativa.
A forma afirmativa do Present Continuous formado por:
Na histria de hoje, encontramos a forma afirmativa em muitas
frases:
I am making pancakes.
I am reading a book.
He is mowing the lawn.
They are playing football.
He is finally sleeping.
importante ver que o verbo to be varia de acordo com o sujeito,
por issoesse verbo no tempo presente tem que estar na memria.
Apresentao
SUJEITO VERBO TO BENO TEMPO PRESENTE
VERBO TERMINADOEM ING
COMPLEMENTO+ + +
FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS
-
A U L A
2Vamos dar uma olhada na conjugao completa da forma
afirmativa:
Quando negamos uma ao no Present Continuous a frase ganha
apalavra not, como a seguir:
l He is not mowing the lawn.l I am not reading a book.l They are
not playing football.
O verbo to be (presente), na negativa, tem uma forma contrada,
quesignifica a mesma coisa, porm mais usada na linguagem oral ou em
transcri-es da linguagem oral:
is not = isnt
are not = arent
A conjugao completa da forma negativa :
Mas, se o movimento da histria de hoje veio das perguntas de
Ian, comoser a conjugao completa da forma interrogativa?
Para formar a interrogativa do Present Continuous, usamos:
SUJEITO
IYOUHE
SHEIT
WEYOU
THEY
VERBO TO BENO PRESENTE
AMARE
ISISIS
AREAREARE
VERBO TERMINADOEM ING
WRITING
COMPLEMENTO
A LETTER
+ + +
SUJEITO
I
YOU
HE
SHE
IT
WE
YOU
THEY
VERBO TO BENO PRESENTE
AM
ARE
IS
IS
IS
ARE
ARE
ARE
VERBO TERMINADOEM ING
WRITING
COMPLEMENTO
A LETTER
+ + +NEGAO
NOT
NOT
NOT
NOT
NOT
NOT
NOT
NOT
+
VERBO TERMINADOEM ING
WRITING
COMPLEMENTO?
A LETTER?
+ + +SUJEITO
IYOUHE
SHEIT
WEYOU
THEY
VERBO TO BENO PRESENTE
AMARE
ISISIS
AREAREARE
-
A U L A
2Os verbos que terminam em ing esto em ingls no Present
Participle,
que corresponde em portugus ao gerndio.Em portugus, os verbos no
gerndio acabam em ando, endo, e indo.
Exemplo: amando, comendo e partindo. Em ingls, esses verbos tm a
termina-o em ing: loving, eating e leaving.
Para formarmos o Present Participle adicionamos ao verbo a
terminaoing. Quando o verbo formado por consoante + vogal +
consoante, e a vogal acentuada, dobramos a consoante final e
adicionamos ing.
Exemplo: run running.
It, que usado para substituir os nomes de animais e objetos,
tambm podeser usado de forma impessoal.
Em portugus, dizemos: Em ingls, dizemos:Est chovendo. It is
raining.
Ao usarmos a forma impessoal em ingls, no podemos esquecer o
it.Que tal passarmos da conversa para a ao?
Exerccio 1Responda as perguntas, de acordo com a forma pedida
entre parnteses:Exemplo:Beth, are you making a cake?(afirmativa)
Yes, I am. I am making a chocolate cake.
a) Ian, what are you doing?(afirmativa - read a magazine)
......................................................................
b) Is he playing football?(negativa - tennis)
...........................................................................................
c) Are you taking care of the baby?(negativa)
................................................... . Michael is
taking care of Jim.
d) Is it raining?(afirmativa)
................................................... and my umbrella
is at home.
e) Where are you going, Nei?(afirmativa - to the bank)
...............................................................................
f) Are they having lunch at the cafeteria?(afirmativa)
.............................................. . They are having
hamburguers.
g) Are you watching TV?(negativa)
................................................... . I am doing my
homework.
Exerccios
-
A U L A
2Exerccio 2
Complete os espaos em branco dos dilogos:Exemplo:Mary - What a
lovely melody!John - It is coming from Toms apartment. He is
playing (play) the piano.
a) Jlio - Where is Virgnia?Beth - She
.......................................(drink) a cup of coffee over
there.
b) Father - The
baby..........................................(cry).Mother - He is
hungry.
c) John - Hello! Is Mary there?Ann - She is, but she cant answer
the telephone because she..............
................................. (sleep) now.
d) Martha - Jack! The telephone
......................................... (ring).Jack - I can get
it!
SUJEITO VERBO TO BENO TEMPO PRESENTE
VERBO TERMINADOEM ING
COMPLEMENTO+ + +
FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS
VERBO TERMINADOEM ING
COMPLEMENTO?+ + +SUJEITOVERBO TO BENO PRESENTE
FORMA INTERROGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS
SUJEITO VERBO TO BENO PRESENTE
VERBO TERMINADOEM ING
COMPLEMENTO+ + +NEGAO +
FORMA NEGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS
Presteateno
-
A U L A
2PRONOME PESSOAL IT
It pode ser usado em formas impessoaispara indicar fenmenos da
natureza.
Exemplo: It is raining again!
PRESENT PARTICIPLE ----- GERNDIO
ACRESCENTA-SE ING AO VERBOCONSOANTE + VOGAL + CONSOANTE:
DOBRA-SE A LTIMA CONSOANTE E ACRESCENTA-SE ING.
Curiosidade cultural
O Palcio de Buckingham - residncia oficial da famlia real
inglesa- atrai muitos turistas que vo at l com cmeras fotogrficas
efilmadoras para presenciar e guardar como lembrana as imagens
datroca da Guarda - momento em que os guardas do Palcio saem e
sosubstitudos por outros num bonito ritual repetido h sculos.
Qual ser o animal tpico da Austrlia?L vai uma dica: ele tem uma
bolsa, onde carrega o filhote.
Vamospensar
-
A U L A
3
What do you do?
Assuntodo dia
3A U L A
O animaltpico da Austrlia
o canguru -kangoroo, em
ingls. Ele chega adar saltos de 2 mde comprimento,
por causa das suaspotentes patas
traseiras.O canguru
um marsupial,ou seja,
o canguruzinhopassa seis semanasno tero da mame
e seis meses nabolsa (marspio),
que ela tem do ladode fora da barriga,at o momento de
sair para o mundo.
Na histriade hoje
Na aula de hoje o tema ainda o tempopresente. Vamos ver o Simple
Present, que descreve as aes que ocorremfreqentemente.
Os Carters esto em casa recebendo amigos, Virgnia e Jlio, para
jantar econversar. Ian est ficando entediado por isso sugere um
jogo.
Ian - Vou buscar o jogo dos desenhos.Virgnia - I dont know this
game! Is it easy?
Ian faz que sim com a cabea.
Beth - simples. A gente se divide em dois times. Um time
escolheuma ficha onde tem o nome de um objeto, ou de uma ao,
dequalquer coisa. A, diz a palavra e o tipo de coisa que para umdos
componentes do grupo adversrio, que ter de passar apalavra para seu
grupo, por meio de um desenho. Vamos tentar.Jogando fica mais
claro.
Ian traz as fichas.
-
A U L A
3Jlio, David e Ian formam um time. Virgnia e Beth, o outro. Ian
o primeiro
a desenhar. Beth fala a palavra para ele e explica o que
significa. Ele comea adesenhar, dando uma dica.
Ian - It is an occupation.
David - I know, I know... She is an operator.
Ian faz que no com a cabea.
Jlio - She answers the telephone. She writes a... Is this a
pen?
Ian faz que sim com a cabea.
Jlio - So... She is a secretary.
Ian sorri. o primeiro ponto do seu time.
Virgnia - Its my turn.
Beth - It is easy. They play soccer. They are soccer
players.
Virgnia aponta para um p.
Beth - Ah! Only one! He plays soccer. He is a soccer player.
O jogo continua e acaba empatado. Foi uma noite alegre na casa
dos Carters.Virgnia gostou do jogo que conheceu hoje. E voc, j
conhecia esse jogo?
-
A U L A
3No jogo dos desenhos que vimos na histria de hoje, as pessoas
descreveram
a ao das ilustraes usando o Simple Present, o tempo verbal que
descreveas aes que ocorrem no presente. Na Aula 1, vimos o verbo to
be no SimplePresent. Hoje, veremos outros verbos no Simple
Present.
Vamos dar uma olhada nas frases que apareceram na histria?
I dont know this game!She answers the telephone.She writes a
letter.They play soccer.He plays soccer.
A conjugao completa do Simple Present na forma afirmativa :
Como possvel notar acima, o verbo no Simple Present na terceira
pessoado singular ganha s ou um es.
l O final es usado com verbos que terminam por ss, sh, ch, x e
o.Exemplos: She watches TV. He teaches English.
l O final ies usado com verbos que terminam por y precedido de
consoante.Troca-se o y por i e acrescenta-se es.Exemplo: I study
English. He studies English.
Existem, ainda, alguns verbos que so irregulares, ou seja, tm
uma formaespecial para a terceira pessoa do singular, e no seguem
nenhuma das regrasanteriores. o caso do verbo have, que na terceira
pessoa do singular nopresente has.
Exerccio 1Complete com os verbos na forma afirmativa:Exemplo: I
know you. (to know)
a) He ......................... me. (to know)b) That mother
......................... the baby several times. (to kiss)c) Nei
......................... pop music. (to love)d) I
......................... you. (to love)e) We
......................... cards every week. (to play)f) Beth and
David ......................... Ian to the Zoo. (to take)
Apresentao
VERBO TO BENO PRESENTE
ANSWER
ANSWER
ANSWERS
ANSWERS
ANSWERS
ANSWER
ANSWERANSWER
SUJEITO
I
YOU
HE
SHE
IT
WE
YOU
THEY
COMPLEMENTO
THE TELEPHONE
+ +
Exerccios
-
A U L A
3Na forma negativa, os verbos no Simple Present apresentam a
seguinte
estrutura:
Exerccio 2Passe as frases do exerccio 1 para a negativa:Exemplo:
I know you. (afirmativa) / I do not know you.
a)
............................................................................................................................b)
............................................................................................................................c)
............................................................................................................................d)
............................................................................................................................e)
............................................................................................................................f)
............................................................................................................................
Do you go to the park every day?
Como vemos na forma interrogativa, o verbo auxiliar vem antes do
sujeitoe do verbo principal.
Vamos conferir a estrutura das frases interrogativas?
Apresentao
VERBO
ANSWER
+NEGAO
NOT
NOT
NOT
NOT
NOT
NOT
NOT
NOT
SUJEITO
I
YOU
HE
SHE
IT
WE
YOU
THEY
DO/DOES
DO
DO
DOES
DOES
DOES
DO
DO
DO
COMPLEMENTO
THE TELEPHONE
+++
COM HE, SHE E IT, USA-SE DOES NOT.
Exerccios
Apresentao
COMPLEMENTO?
THE TELEPHONE?
COM HE, SHE, IT, NA FORMA INTERROGATIVA, USA-SE DOES ANTES DO
SUJEITO.
SUJEITO
I
YOU
HE
SHE
IT
WE
YOU
THEY
DO/DOES
DO
DO
DOES
DOES
DOES
DO
DO
DO
+ + +VERBOPRINCIPAL
ANSWER
Ateno:do not = dontdoes not = doesnt
-
A U L A
3
Presteateno
Exerccio 3Passe as frases do Exerccio 1 para a forma
interrogativa.Exemplo: I know you. Do you know me?a)
............................................................................................................................b)
............................................................................................................................c)
............................................................................................................................d)
............................................................................................................................e)
............................................................................................................................f
)
............................................................................................................................
Exerccio 4Complete as frases usando a forma pedida entre
parnteses.Exemplo: Ian goes to the park everyday. (afirmativa - to
go)a) Mark and James ......................... a lot. (negativa -
to talk)b) ........... Jlio ......................... letters to
his friend? (interrogativa - to write)c) Virgnia
......................... cigarettes. (negativa - to like)d)
Washington ......................... machines. (afirmativa - to
fix)e) ........... you ......................... where my recorder
is? (interrogativa - to know)f) Gabriel .........................
English. (negativa - to teach) He .........................
(afirmativa - to teach) Mathematics.g) Where ........... you
......................... everyday? (interrogativa - to go)h) Nei
......................... to travel around the world. (afirmativa -
to want)
NA FORMA AFIRMATIVA, O VERBO NO SIMPLE PRESENT NA TERCEIRA
PESSOADO SINGULAR GANHA UM S OU UM ES.
ES USADO COM VERBOS QUE TERMINAM POR SS, SH, CH, X E O.
Exemplo: She watches TV. He teaches English.
IES USADO COM VERBOS QUE TERMINAM POR Y PRECEDIDO DE
CONSOANTE.TROCA-SE O Y POR I E ACRESCENTA-SE ES.
Exemplo: I study English. He studies English.
EXISTEM TAMBM VERBOS IRREGULARES COMO O VERBO HAVE,CUJA TERCEIRA
PESSOA DO SINGULAR NO PRESENTE HAS.
NA FORMA NEGATIVA, USA-SE DO NOT E DOES NOTANTES DO VERBO
PRINCIPAL DA FRASE.
SUJEITO + DO/DOES NOT + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO
DOES NOT USADO COM A TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR (HE, SHE,
IT).
Exerccios
-
A U L A
3
Vamospensar
NA FORMA INTERROGATIVA, A ESTRUTURA MUDA:
DO/DOES + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO?
NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR, O VERBO PRINCIPAL PERDE ES.E O
AUXILIAR DOES.
Exemplo: Does she watch TV?
Curiosidade cultural
A Austrlia est localizada no hemisfrio sul, como o Brasil.
Masela dista muitos quilmetros do nosso pas porque est do outro
ladodo mundo.
Alm do canguru, existem outros animais exticos como
oornitorrinco, um animal mamfero ovparo, com bico e ps como osdos
patos, e o koala, um marsupial que se alimenta das folhas
deeucalipto e cheira a eucalipto.
Voc sabe qual a capital da Austrlia?a) Sidney;b) Canberra;c)
Adelaide.
-
A U L A
4
But today...
Assuntodo dia
4A U L A
A capital daAustrlia
Canberra, uma dasmaiores cidades
desse pas.
Na histriade hoje
Na aula de hoje veremos o uso do SimplePresent e do Present
Continuous.
Vocs no imaginam a confuso que est acontecendo na vizinhana
dosCarters... Faltou energia eltrica e os despertadores no tocaram.
Todos estoatrasados...
Diana e Ian esto indo para o parque, como sempre fazem todos os
dias. Elesencontram Tom, o correspondente, que est fazendo uma
reportagem.
Tom - How are you? Where are you going?Diana - We are going to
the park.Ian - We go to the park everyday in the morning. Do you
want to come
with us?
Tom v Beth no ponto de nibus e acha estranho porque j so dez
horas damanh.
Tom - Is Beth late?Diana - Yes, she is very late.Ian - She goes
to work at 8:30 a.m.Diana - But today she is going to work now.
Eles continuam no caminho para o parque, e Diana, vendo a sra.
Correa, avizinha dos Carter, comenta com Tom:
Diana - Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m.Ian -
But today she is going to the supermarket now. Everyone is late
but Janana...Tom - Why?
Ian sorri e lembra que Janana contou para ele que seu cachorro
que a tinhaacordado naquela manh.
Ian - She is not late because her dog wakes her up.
-
A U L A
4Todos riram... O co realmente o melhor amigo do homem.
Como os hbitos so importantes para as pessoas. Eles do ritmo
vida,porm algumas vezes bom sair um pouco da rotina, voc no
acha?
Quando descrevemos aes que acontecem no momento em que
estamosfalanado - now - usamos o Present Continuous.
I am going to the supermarket now.
Quando descrevemos aes que acontecem freqentemente -
everyday,every week, every night, on Tuesday, in the morning etc. -
usamos oSimple Present.
I take a cup of coffee when I wake up everyday.
Exerccio 1Coloque SP para as frases que esto no Simple Present e
PC para as frasesque esto no Present Continuous:a) Where are you
going? (QQQ)b) We are going to the park. (QQQ)c) We go to the park
everyday in the morning. (QQQ)d) Do you want to come with us?
(QQQ)e) Is Beth late? (QQQ)f) She goes to work at 8:30 a.m. (QQQ)g)
But today she is going to work now. (QQQ)h) Look! Mrs. Correa goes
to the supermarket at 9 a.m. (QQQ)i) But today she is going to the
supermarket now. (QQQ)
Apresentao
Exerccios
-
A U L A
4Apresentao Em vrias frases da histria de hoje encontramos
expresses que indicam
tempo.Na aula de hoje, veremos como falar as horas em ingls.
Como dizemos essas horas em portugus?
a) Dez horas.b) Dez e quinze.c) Dez e meia.d) Dez e
quarenta.
Muito bem! Agora veremos como dizemos essas horas em ingls:
a) Ten oclock.b) Ten fifteen.c) Ten thirty.d) Ten forty.
Para lermos as horas em ingls, precisamos saber os nmeros:
Sabendo os nmeros fica fcil. Lemos a parte antes dos dois pontos
e, aseguir, a parte que vem depois. Por exemplo: ten
thirty-five
a) b) c) d)
10 - ten11 - eleven12 - twelve13 - thirteen14 - fourteen15 -
fifteen16 - sixteen17 - seventeen18 - eighteen19 - nineteen
20 - twenty21 - twenty-one22 - twenty-two23 - twenty-three24 -
twenty-four25 - twenty-five26 - twenty-six27 - twenty-seven28 -
twenty-eight29 - twenty-nine
30 - thirty31 - thirty-one ...
40 - forty41 - forty-one ...
50 - fifty51 - fifty-one...
TEN THIRTY-FIVE
-
A U L A
4Exerccio 2
Leia as horas em ingls:
a)
7:15............................................................................................................................
b)
9:10............................................................................................................................
c)
3:55............................................................................................................................
d)
6:45............................................................................................................................
e)
4:30............................................................................................................................
f)
5:20............................................................................................................................
g)
8:24............................................................................................................................
Para lermos as horas, precisamos saber os nmeros.
Lembre-se: lemos primeiro os nmeros que vmantes dos dois pontos
e, depois, os nmeros seguintes.
7: 15 seven fifteen
Cusiosidade cultural
Se perguntarmos aos no australianos qual a capital da Austr-lia,
podemos receber respostas como: Sidney ou Adelaide. Isso
ocorreporque essas cidades so conhecidas no mundo todo. Sidney,
pelo surfe pela exportao de produtos australianos, e Adelaide,
pelas corridasde Frmula 1.
Na realidade, Canberra, que a capital australiana
construdaespecialmente para esse fim, tem como principal atrativo
os prdiosdas embaixadas e da administrao pblica e o paisagismo
bemplanejado de suas ruas
_ _ _ _ _ _ _ _ _ conhecida como a capital do cinema. J sabe em
que cidadeela fica? Espero voc na prxima aula...
Exerccios
Presteateno
Vamospensar
-
A U L A
5
What a day!
Assuntodo dia
5A U L A
Hollywood,conhecida como
a capital docinema, fica na
cidade de LosAngeles, Califrnia,
costa oeste dosEstados Unidos.Em Hollywood,
existem os maioresestdios de cinema,
grandes rdios egravadorasde discos.
a cidade dosdream makers -
os produtores desonhos.
Na histriade hoje
Na aula de hoje, faremos uma reviso dotema principal das quatro
aulas anteriores.
Na quinta aula de cada mdulo, essa reviso ser feita com um
texto. Vamoscomear com a redao de Janana, a amiga de Diana e
Ian.
Janana recebeu uma tarefa de sua professora. Ela deveria
escrever sobre odia de uma personagem que havia criado.
Janana escolheu um dia atpico, ou seja, fora do normal, na vida
deMrs. Browneyes, sua personagem.
Atravs da redao de Janana, poderemos saber se Mrs. Browneyes
temfilhos, se existem ou no animais na casa e iremos conhecer
alguns dos hbitosde Mrs. Browneyes... Vamos comear?
What a Day!
Mrs. Browneyes wakes up early everyday, but it is 10 a.m. now
and she isstill sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes
house.
-
A U L A
5Mrs Browneyes has two obedient children, Mila and Jim. They go
to school
at 9:30 a.m. everyday but they are at home today. They are
watching TV now inthe living room.
Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is
taking a nap underMrs. Browneyes bed.
Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He
nevermakes coffee because he usually wakes up after Mrs.
Browneyes.
-
A U L A
5What is going on?Everything is different because Dutchess,
their white cat, has new kittens.
They were born yesterday and everybody in the house went to bed
very late.That is why everybody is so tired today.
Ler sempre bom. Por meio da leitura, alm de informao e
conhecimentos,tambm obtemos outras coisas que nos fazem bem...
Vivemos aventuras, romances, sentimos o mistrio, ouvimos a
poesia daspalavras nas pginas dos livros.
Ler um hbito til e prazeroso, e uma atividade que vamos
aprendendoaos poucos. Saber ler um texto no s conhecer os sons da
lngua. Para entenderum texto, precisamos percorrer algumas
etapas.
Dessa maneira, a cada quinta aula, como encerramento de um
mdulo,teremos um tipo de texto diferente. Como em portugus, se
queremos escreveruma carta, no poderemos escrev-la como um
relatrio. Se queremos escreverum artigo de jornal, no poderemos
usar a linguagem de uma histria emquadrinhos. Para cada finalidade,
temos um tipo de texto.
O texto de hoje uma descrio. As descries em geral so a
representaodos aspectos que caracterizam os objetos e as pessoas.
Ao utilizarmos adescrio damos os detalhes que impressionaram nossos
sentidos. Esses deta-lhes esto representados principalmente, por
adjetivos e advrbios, que ajudamo leitor a visualizar a pessoa, o
objeto e a ao. Um mesmo objeto ou uma mesmapessoa sero descritos de
maneira diferente por pessoas diferentes.
A DESCRIO TEM, OBRIGATORIAMENTE:
- ALGO DETERMINADO (PESSOA, OBJETO OU AO)
- NUM LUGAR DEFINIDO;
- NUM PONTO EST`TICO DO TEMPO.
Na redao de Janana, vemos a descrio de um dia na vida deMrs.
Browneyes e de sua famlia. Ento, o algo determinado a rotinada
famlia Browneyes. O lugar definido a casa da famlia Browneyes, e
oponto esttico do tempo um dia determinado na vida dessa
famlia.
Mas o que devemos fazer ao iniciarmos a leitura?
Apresentao
-
A U L A
51. A primeira coisa a se fazer localizar o ttulo do texto,
grficos, gravuras,
enfim, qualquer tipo de ilustrao, identificando tambm a
distribui-o do texto na pgina. Como voc sabe, uma receita se
organiza de umamaneira diversa de uma redao. Pela distribuio do
texto na pgina, jobtemos informaes importantes para comear a
compreender esse texto.No caso da aula de hoje, vemos as ilustraes
e com elas possvel identificarqual ao ou personagem est sendo
descrita a cada pargrafo.
2. A seguir, podemos procurar por palavras que sejam semelhantes
nas duaslnguas. Essas palavras semelhantes se chamam cognatos. Como
o portu-gus e o ingls tm origens em comum (a lngua grega e a lngua
latina),vamos encontrar vrios cognatos no texto de hoje.
Exemplo: obedient e obediente.
Ateno! Alm dos cognatos, existem os falsos cognatos, palavras
que seassemelham na forma mas tem significado diferente.
Exemplo: push e puxe.
Em ingls, push significa empurrar e no puxar. Como voc
poderdeterminar quando o cognato real ou no? Isso no difcil: voc
deveprestar ateno frase na qual est a palavra semelhante.
Se a palavra correspondente em portugus fizer sentido na frase,
vocencontrou uma semelhana sem precisar consultar o dicionrio,
compreen-dendo o sentido pelo prprio texto.
Quando no conseguimos entender o significado de uma palavra,
devemosseguir a leitura at o fim do pargrafo ou do texto para
tentar entend-loatravs do sentido geral.
Outro recurso valioso identificar as terminaes das palavras,
comoing que sucede o verbo e que indica a ao no momento; ou, como
no casoda redao de Janana, formas tpicas como a.m. e p.m. que
correpondema perodos do dia.
3. Somente quando no for possvel entender uma palavra e ela for
necessriapara entender o texto, devemos ir ao dicionrio bilnge,
consultar apalavra e retornar ao texto, ver qual a palavra que mais
se adapta aocontexto para acompanharmos a histria. Depois que todas
estas estapasforem concludas, poderemos verificar que possvel
compreender muitascoisas numa lngua estrangeira sem entender o
significado exato de uma ououtra palavra.
Vamos ver um exemplo em portugus da importncia do contexto?
Marta come uma manga.A costureira cerziu a manga do vestido de
l.
A palavra manga tem dois significados diversos que aparecem no
dicion-rio. Como determinar quando estamos usando um ou outro? Pelo
contexto,
-
A U L A
5ou seja, pelas outras palavras que esto na frase. claro que
Marta no estcomendo a manga do vestido, ou pelo menos no o
habitual. As pessoasem geral comem manga, a fruta. Do mesmo modo, a
costureira no estcerzindo a manga, fruta, de l. Isso seria
impossvel...
importante ressaltar que, ao tentar entender o significado pelo
contexto,voc tambm aprender como a palavra usada na lngua
estrangeira.Muitas vezes, esse uso no aparece no dicionrio, que
traz o significado eno o uso.
4. Vale lembrar que o bom leitor l um texto vrias vezes . Na
primeiraleitura, a preocupao com o sentido geral do texto. Uma
segunda leiturapermitir compreender detalhes do mesmo texto. Desse
modo, a cadaleitura, a compreenso ir se modificando, se tornando
cada vez maisprofunda.
Portanto, no se esquea: leia vrias vezes at compreeender bem o
texto.
Hoje vimos uma descrio. Na prxima aula de texto, veremos outro
tipo detexto. Agora chegou a hora de pr a mo na massa!!!
Exerccio 1No texto existem outras palavras semelhantes ou
cognatos, como nesteexemplo: TV = TV. Volte ao texto e encontre
mais dois exemplos.a)
............................................................................................................................b)
............................................................................................................................
Exerccio 2Compreenso de texto (d as respostas em portugus).a)
Hoje na casa de Mrs. Browneyes tudo est diferente. D dois
exemplos.
............................................................................................................................
............................................................................................................................b)
Mrs. Browneyes tem dois filhos. Como se chamam e como so?
............................................................................................................................
............................................................................................................................c)
O que o marido de Mrs. Browneyes est fazendo na cozinha?
............................................................................................................................
............................................................................................................................d)
Na casa de Mrs. Browneyes existem dois animais. Quais so? Como
se
chamam e como
so?........................................................................................................................................................................................................................................................
e) O que fez com que todos da casa de Mrs. Browneyes dormissem
tarde,mudando seus
hbitos?........................................................................................................................................................................................................................................................
Exerccios
-
A U L A
5Como voc percebeu, no texto de Janana aparecem duas formas do
tempo
presente: Simple Present e Present Continuous.
Vale a pena lembrar:
SIMPLE PRESENT USADO PARA DESCREVER AES HABITUAIS.
PRESENT CONTINUOUS USADO PARA DESCREVER AES QUE ESTOACONTECENDO
NO MOMENTO EM QUE SE FALA.
Isso voc j sabia, mas no texto de Janana aparece algo novo.
Vamos daruma olhada?
Mrs. Browneyes house
Mrs. Browneyes bed
Mrs. Browneyes husband
O que ser que significa? Esse sinal - -, chamado apstrofe, nesse
casoindica posse, ou seja, que a casa de Mrs. Browneyes.
Mrs. Browneyes house. = The house of Mrs. Browneyes.
Em geral, o sinal composto pelo apstrofe mais a letra s. Porm,
quandoas palavras terminam em s, coloca-se apenas o apstrofe. Outro
exemplo:
Johns car. = The car of John.
O mesmo acontece com as outras frases:
Mrs. Browneyes bed = The bed of Mrs. Browneyes.Mrs. Browneyes
husband = the husband of Mrs. Browneyes.
Essa forma muito usada em ingls e podemos v-la no nosso
dia-a-dia nosnomes de restaurantes e lanchonetes, como, por
exemplo: Paulos, Marks.
E qual a transformao que ocorre da forma com of para apstrofe +
s?
The car of John. Johns car.
importante identificar quando o apstrofe est sendo usado para
indicarposse pois tambm indica a forma contrada do verbo to be.
She is a doctor = Shes a doctor.
A diferena percebida pelo sentido. Ao tentarmos traduzir as
frases,encontramos o sentido do s.
Apresentao
-
A U L A
5Exerccio 3
Como hoje uma aula de reviso, vamos por em prtica nossos
conhecimen-tos sobre o tempo presente:
No texto abaixo circule as frases no Simple Present e sublinhe
as frases noPresent Continuous.Exemplo: Mrs. Browneyes wakes up at
8 a.m. everyday, but it is 10 a.m.now and she is still sleeping. It
is not a typical day at Mrs. Browneyes house.
a) Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m everyday, but it is 10 a.m.
now andshe is still sleeping. It is not a typical day at Mrs.
Browneyes house.
b) Mrs. Browneyes has two obedient children, Mila and Jim. They
go toschool at 9:30 a.m. everyday but they are at home today. They
arewatching TV now in the living room.
c) Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is
taking a napunder Mrs. Browneyes bed.
d) Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He
nevermakes coffee, because he usually wakes up after Mrs.
Browneyes.
e) What is going on?
f) Everything is different, because Dutchess, their white cat,
has newkittens. They were born yesterday and everybody in the house
went tobed very late. That is why everybody is so tired today.
Exerccio 4Complete as frases usando o Present Continuous ou o
Simple Present:Exemplos:Ana is taking her baby to the park now.Jos
plays the piano very well.
a) Mark - Look! Ian ..........................................
(draw) a woman.Jennifer - Its his mother.
b) Nei cant go to the bank, because he
.............................................. (have)an appointment
at 4 p.m.
c) What is your occupation? ..................... you a teacher?
(be)
d) Mary .............................................. (sing)
beautiful songs at a night clubeverynight.
e) Hush! Monicas dog, Marathon,
.............................................. (sleep)behind the
sofa right now.
Exerccio 5Retire do texto uma indicao de posse:Exemplo: Mrs.
Browneyes house.a)
............................................................................................................................
Exerccios
-
A U L A
5Exerccio 6
Preencha os parnteses indicando quando apstrofe + s posse ou
verbo to be:a) Marys a good girl. (QQQQQQ)b) Jacks mother is
cooking dinner. (QQQQQQ)c) Washington is fixing Marthas radio.
(QQQQQQ)d) Shes at Sunshine Travel Agency. (QQQQQQ)
H duas maneiras de se indicar a posse:
1. Usando a preposio of.
a) Quando quem possui for um ser inanimado.Exemplo: The legs of
the table. (As pernas da mesa.)
b) Quando o susbtantivo que indica quem possui vier seguido de
uma fraseou parte dela.Exemplo: Novels are a waste of time, is the
opinion of my father.(Romances so perda de tempo, a opinio de meu
pai.)
2. Usando a forma contrada com apstrofe + s.Exemplo: Margaridas
house.
Ateno!Quando as palavras terminam em s, coloca-se apenas o
apstrofe.
Exemplo: Marcos house.
Curiosidade cultural
Hollywood, Beverly Hills, Santa Monica, Pasadena so algumasdas
cidades que formam Los Angeles. Como a Grande So Paulo,
quecompreende a cidade de So Paulo e outras cidades ao seu redor -
aexemplo de Santo Andr, So Bernardo do Campo, Diadema, Osasco,So
Caetano -, Los Angeles tem cidades menores e independentes quefazem
parte de seus limites territoriais.
Em que estado est localizada a cidade de Miami?a) Califrnia;b)
Flrida;c) Texas.
Presteateno
Vamospensar
-
A U L A
66A U L A
I have a big problem!
Assuntodo dia
Na histriade hoje
O estadoonde est
localizadaa cidade de
Miami chama-seFlrida.
Hoje vamos falar sobre caractersticas. E,para falarmos, de
caracterticas vamos precisar de adjetivos. Mas o que soadjetivos?
Esse o nosso assunto do dia.
David e Jonas trabalham na mesma fbrica e esto discutindo sobre
quemcontratar para o cargo de auxiliar do departamento. Dois
candidatos se destaca-ram: Marlise e Paulo.
Jonas - Hi David! Whats up?David - Hi Jonas! I have a big
problem. I have two good candidates and
only one opening...Jonas - Oh! I know what you mean, the
department needs one assistant.
Who are the candidates?
David - Paulo and Marlise.Jonas - Paulo is a nice person.David -
Marlise is a nice person, too.Jonas - Yeah! And she is a careful
driver.David - But Paulo is a careful driver too.Jonas - Both Paulo
and Marlise are good typists.David - Yeah! And they are hard
workers too.Jonas - Oh! I dont know. They are very good
candidates!
-
A U L A
6Na histria de hoje vimos que David e Jonas falavam das
caractersticas de
Paulo e Marlise. Quando falamos de caractersticas, usamos
adjetivos.
ADJETIVOS SO PALAVRAS QUE SERVEM PARA DESCREVER OUCARACTERIZAR
ALGUMA COISA. POR ISSO DIZEMOS QUEOS ADJETIVOS MODIFICAM OS
SUBSTANTIVOS, OU SEJA,
AS PALAVRAS QUE DO NOME S COISAS.
Exemplos:A casa era grande e espaosa.
Grande e espaosa so adjetivos que caracterizam o substantivo
casa.
Encontrei um gato amarelo.
Amarelo um adjetivo que modifica, ou caracteriza, o gato.
Em ingls, os adjetivos vm, normalmente, antes do substantivo que
estomodificando - essa a grande diferena em relao ao portugus. Por
exemplo:
PORTUGUS INGLSGato amarelo Yellow cat
(amarelo, adjetivo) (gato, substantivo)
Foi por isso que David disse careful driver.
Careful = cuidadosoMotorista cuidadoso
Driver = motorista
Em ingls, os verbos terminados em ing tambm podem ter a funo
deadjetivo. Como em flying machine. A palavra flying um adjetivo
formadopelo verbo fly + ing - que, neste caso, quer dizer
voadora.
Para saber quando estamos diante de um adjetivo ou de um verbo,
sprestar ateno na posio que a palavra ocupa na frase. Os adjetivos
vm antesdo substantivo, como dissemos. E os verbos terminados em
ing, acompanhamo verbo to be.
Exemplos: I am washing my clothes. (verbo)My washing machine is
broken. (adjetivo)
Tambm podemos usar adjetivos depois do verbo to be.
Exemplos: The cat is yellowThe driver is carefulThe girls are
beautiful
}
Apresentao
-
A U L A
6Exerccios 1
Coloque as frases em ordem, seguindo o exemplo.Exemplo: Sally -
girl - tall - a - is
Sally is a tall girl.
a) Bill - driver - careful - is -
a............................................................................................................................
b) Martha - are - good - Peter - typists -
and............................................................................................................................
c) The - yellow - is -
car............................................................................................................................
d) nice - is - Paulo - a -
person............................................................................................................................
e) they - happy -
are............................................................................................................................
Exerccios 2Volte para a histria de hoje, encontre todos os
adjetivos e escreva-os naslinhas
abaixo:...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..
Exerccios 3Procure no dicionrio o significado dos adjetivos
abaixo:young
....................................................................................................................
sad
..........................................................................................................................
ugly
........................................................................................................................
beautiful
................................................................................................................
funny
.....................................................................................................................
strong
....................................................................................................................
poor........................................................................................................................
rich
.........................................................................................................................
Exerccios
-
A U L A
6Exerccios 4
Agora escreva frases usando os adjetivos do exerccio
anterior................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..
Em ingls, os adjetivos vm, normalmente,antes do substantivo que
esto modificando.
Tambm podemos usar adjetivos depois do verbo to be.
Curiosidade cultural
Miami conhecida na Amrica Latina pela presena de imigrantesde
origem hispnica (60% da populao). Existem tantos hispnicos emMiami
que o espanhol j considerado uma segunda lngua na cidade.No Brasil,
Miami tambm conhecida por causa do comrcio. A zonafranca de Miami
atrai turistas brasileiros, que consideram o local oparaso das
compras.
Existe um arquiplago que muitos chamam de paraso tropical. Seu
nome arquiplago das _ a _ a _ a _. Complete as letras e descubra
voc tambm oparaso tropical.
Presteateno
Vamospensar
-
A U L A
7
I know, but...
Assuntodo dia
Na histriade hoje
O parasotropical fica no
Oceano Atlntico, o arquiplago das
Bahamas ou ilhasdas Bahamas.
Hoje vamos estudar o que so advrbios edescobrir quem foi que
David resolveu contratar para o cargo de auxiliar
dodepartamento.
David encontra com Jonas, na fbrica:
Jonas - Hi David! E a? Conseguiu decidir?David - Yeah! But it
was very difficult. Marlise is the right person.Jonas - But Paulo
is very nice!David - I agree. But Marlise drives carefully, she
types well and she works
hard.Jonas - Well, Paulo is a careful driver too. He is a good
typist and a hard
worker, too.
David - I know, but Marlise is more organized.Jonas - I think
you are right. Paulo is a little messy and we need organized
people working with us.
7A U L A
-
A U L A
7Na histria de hoje, David usou advrbios para falar do que
Marlise faz.
Ele disse: Marlise drives carefully, she types well and she
works hard.
Carefully, well e hard so advrbios.Eles modificam o verbo e no
os substantivos.
Os advrbios de modo dizem como as pessoas fazem algo, por
exemplodatilografar:
Marlise datilografa bem.
Bem um advrbio que modifica o verbo datilografar.
Em ingls, a grande maioria dos advrbios de modo, ou seja,aqueles
que respondem pergunta como?, terminam em -ly.
Veja o que acontece:
Marlise is a careful driver.
Careful um adjetivo, certo? Est modificando o substantivo
driver, certo?Agora vamos mudar um pouco a frase:
Marlise drives...drive o verbo.
Marlise drives carefully.careful + ly = carefully o advrbio
Acrescentamos -ly depois do adjetivo careful, formando, assim, o
advr-bio carefully.
No entanto, existem advrbios que no funcionam da mesma
maneira:
Good o adjetivo, mas o advrbio well.Hard o adjetivo, entretanto
o advrbio hard mesmo, no muda,
assim como fast que serve tanto para adjetivo quanto para
advrbio.
Por isso, temos:
He is a good typist.He types well.
He is a hard worker.He works hard.
Apresentao
-
A U L A
7Exerccios Exerccio 1
Complete as frases:
a) He is a fast driver. He drives
........................................................................b)
She is a terrible cook. She cooks
...................................................................c)
They are fast runners. They run
...................................................................d)
We are good speakers. We speak
.................................................................e)
He is a wonderful singer. He sings
..............................................................
Exerccio 2Escreva (1) dentro do parnteses, se a frase contiver
um adjetivo, e (2) se elacontiver um advrbio:
a) My students learn easily. (QQ)b) Mary is a beutiful girl.
(QQ)c) Sally dances beautifully. (QQ)d) I am a quick reader. (QQ)e)
I read quickly. (QQ)f) They are good students. (QQ)g) Mila and Lisa
are different. (QQ)
Os advrbios de modo dizem como as pessoas fazem algo.
Em ingls, a grande maioria dos advrbios de modo, ou seja,aqueles
que respondem pergunta como?, terminam em -ly.
Curiosidade cultural
O arquiplago das Bahamas formado por cerca de 700 ilhas,muitas
ilhotas e rochas. A maior fonte de rendas das Bahamas oturismo.
Anualmente, milhares de turistas so atrados pelo mar azul
ecristalino, pelas praias cinematogrficas, pelo clima quente, pelos
cassi-nos e pelos esportes martimos, como a pesca em alto mar.
A lngua oficial das Bahamas o ingls, pois o arquiplago foicolnia
britnica at 1973, quando conseguiu sua independncia.
Kiri Te Kanawa, famosa cantora de pera, nasceu num pas da
Oceania. Qualser o pas? Aguarde at a prxima aula ou corra at a
biblioteca...
Presteateno
Vamospensar
-
A U L A
8
I never work on Sunday
Existem coisas que fazemos sempre; outras,que fazemos s vezes, e
outras, que no fazemos nunca, no ? Na aula de hoje,veremos como
falar sobre o que costumamos fazer (ou no fazer...).
Diana, Beth e David esto dando depoimentos sobre o que costumam
fazer.
8A U L A
Assuntodo dia
Na histriade hoje
Kiri TeKanawa, famosacantora de pera,nasceu na NovaZelndia, pas
daOceania, vizinhoda Austrlia.
DIANA
BETH
DAVID
I NEVER WORK ON SUNDAY.I USUALLY STAY HOME AND RELAX.SOMETIMES I
TAKE IAN TO THE PARKAND SOMETIMES I GO OUT WITH DAVID.
I ALWAYS GET UP VERY EARLY DURING THEWEEK. I HAVE TO WORK IN THE
MORNING.ON THE WEEKEND, I USUALLY GET UPAROUND 9 A.M. BUT SOMETIMES
I AM SOTIRED THAT I SLEEP UP TO 1 P.M.
I PLAY TENNIS TWICE A WEEK ANDSOMETIMES I PLAY BASKETBALL, TOO.I
USUALLY GET HOME FROM WORK AT 7 P.M.
-
A U L A
8Na histria de hoje, vimos David, Beth e Diana falando do que
costumam
fazer, usando o Simple Present. Como voc deve se lembrar, quando
falamos doque costumamos fazer usamos o Simple Present.
Entretanto, no foi s isso que eles usaram. Eles estavam falando
tambmda freqncia com que fazem algo. Para dizermos qual a freqncia
com quepraticamos uma ao - como, por exemplo, tomar caf da manh, ir
ao cinema,trabalhar - usamos frequency adverbs, ou seja, advrbios
de freqncia.
Alguns exemplos de advrbios de freqncia que usamos em ingls
so:
alwaysusuallyfrequentlyoftensometimesoccasionallyrarelynever
Podemos organizar esses advrbios em uma escala de 0 a 100%
Quando fazemos algo 100% das vezes usamos always; 80% das
vezesusamos usually, e assim por diante.
E qual o lugar do advrbio de freqncia na frase? Os advrbios
defreqncia vm logo depois do verbo to be.
PESSOA + TO BE + ADVRBIO DE FREQNCIA + COMPLEMENTOIan is usually
in bed by 10 p.m.
Quando o verbo da frase no o to be, mas um verbo principal
qualquer,do tipo eat, cook, work ou study, o advrbio de freqncia
vem antes do verbo.
PESSOA + ADVRBIO DE FREQNCIA + VERBO + COMPLEMENTOThey usually
watch TV in the evening.
O advrbio sometimes pode tambm vir no comeo da frase:Sometimes I
go to bed early.
OCCASIONALLY,RARELY
USUALLY,OFTEN,
FREQUENTLYALWAYS SOMETIMES NEVER
100%
80%
50%
20%0%
Apresentao
-
A U L A
8Em ingls, temos tambm locuces adverbiais de freqncia, ou seja,
so
conjuntos de palavras que funcionam como advrbios na frase.Veja
alguns exemplos:
every dayevery eveningevery monthevery weekonce a weekonce a
monthonce a yeartwice a weekthree times a month
Essas expresses so usadas, normalmente, no final da frase:
PESSOA + VERBO (OU TO BE) + COMPLEMENTO + LOCUO ADVERBIAL DE
FREQNCIADiana walks to school every day.
Exerccio 1Escreva frases usando as palavras abaixo. Mas no se
esquea dos ajustesnecessrios, como no exemplo: Virgnia goes to the
supermarket once a week.a) Ian - sometimes - TV - watch
............................................................................................................................b)
Diana - frequently - with friends - go out
............................................................................................................................c)
David - play - soccer - never
............................................................................................................................d)
Beth - once a week - swim
............................................................................................................................e)
Tom - busy - is - always - during the week
............................................................................................................................
Exerccio 2Coloque os advrbios abaixo em ordem de freqncia:
never - always - sometimes - usually -
rarely...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
..
Exerccio 3Volte histria de hoje, procure todos os advrbios e
locues adverbiais eescreva-os
aqui:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Exerccios
-
A U L A
8Exerccio 4
Agora, faa frases usando os seguintes advrbios e locues:
sometimes
..............................................................................................................once
a week
...........................................................................................................always
....................................................................................................................never
.......................................................................................................................every
month
..........................................................................................................twice
a week
..........................................................................................................
FREQUENCY ADVERBS (ADVRBIOS DE FREQNCIA)EXEMPLOS: ALWAYS -
USUALLY - FREQUENTLY - OFTEN - SOMETIMES -
OCCASIONALLY - RARELY - NEVER..
POSIO DOS ADVRBIOS DE FREQNCIA
PESSOA + TO BE + ADVRBIO DE FREQNCIA + COMPLEMENTOIan is usually
in bed by 10 p.m.
PESSOA + ADVRBIO DE FREQNCIA + VERBO + COMPLEMENTOThey usually
watch TV in the evening.
LOCUCES ADVERBIAIS DE FREQNCIACONJUNTOS DE PALAVRAS QUE
FUNCIONAM COMO ADVRBIOS NA FRASE.
Exemplos: every day, once a week, every month.
Curiosidade cultural
A Nova Zelndia um pas formado por duas ilhas principaisseparadas
pelo Estreito de Cook. Como foi colnia britnica, uma daslnguas
oficiais o ingls. A outra o maori, lngua dos aborgenes, que falada
at hoje pelos descendentes desse povo.
Nesse pas, isolado geograficamente do mundo, convivem
duasculturas, a europia (inglesa e escocesa) e a aborgene (maori),
que nasltimas dcadas comeam a estreitar os laos, reconhecendo a
impor-tncia mtua e o direito permanncia de suas caractersticas na
culturae nos costumes locais.
Um exemplo desse reconhecimento a criao de jardins da infnciade
lngua maori para as crianas da comunidade maori.
A_ _ _ _ _ _ _ , alm de ser um nome de rainha, uma cidade da
Austrlia,famosa pelo circuito de Frmula 1. Voc arrisca um
palpite?
Presteateno
Vamospensar
-
A U L A
9
How often do you goto the movies?
9A U L A
Assuntodo dia
Na histriade hoje
A cidadeaustraliana que fazparte do circuitode Frmula 1
Adelaide.
Na aula de hoje, Tom vai at a fbrica ondeDavid trabalha para
pesquisar o que as pessoas costumam fazer no tempo livre.Ser que
elas vo ao cinema? Vem TV? Passeiam com os amigos?
Bem, essa atividade de Tom j nos d uma idia do que vamos
estudarna aula de hoje. Vamos falar da freqncia com que fazermosas
coisas.
Tom est fazendo uma pesquisa na fbrica onde David trabalha. Ele
quersaber se as pessoas costumam ir ao cinema e com que
freqncia.
Tom - Hi, Jonas! Do you like movies?Jonas - I sure do.Tom - How
often do you go to the movies?Jonas - I go to the movies twice a
month.Tom - Hi, Peter! How often do you go to the movies?Peter - I
never go to the movies. I hate movies.Tom - Martha, hi! How often
do you go to the movies?Martha - I love movies. I always go to the
movies on Wednesday. Its
cheaper.Tom - E voc, leitor? Do you like movies? How often do
you go to the
movies?
-
A U L A
9Apresentao Vimos que a pergunta que Tom usou em sua pesquisa
foi how often... ?
Fazemos perguntas com how often quando queremos saber com
quefreqncia algum faz alguma coisa.
Usamos:
HOW OFTEN + AUXILIAR + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTOHow often do
you go to the movies?
A resposta a essa pergunta vai sempre conter um advrbio de
freqncia ouuma locuo adverbial de freqncia.
Veja:
Exerccio 1Responda s perguntas usando os advrbios ou locues
dadas.a) How often do you work? (every day)
............................................................................................................................b)
How often do you play baseball? (never)
............................................................................................................................c)
How often do you have breakfast? (always)
............................................................................................................................d)
How often do you go to the theater? (once a month)
............................................................................................................................e)
How often do you eat spaghetti? (every Wednesday)
............................................................................................................................
H O W O F T E N D OYOU GO TO THEMOVIES, BETH?
I GO TO THE MOVIESONCE A WEEK.
I NEVER PLAY SOCCER.H O W O F T E N D OYOU PLAY
SOCCER,DAVID?
Exerccios
-
A U L A
9Exerccio 2
Faa perguntas com how often para as respostas abaixo:a)
............................................................................................................................
I go to the movies once a week.b)
............................................................................................................................
I always study on Monday.c)
............................................................................................................................
I never eat French fries.d)
............................................................................................................................
I usually wake up early.e)
............................................................................................................................
I am always busy.
Fazemos perguntas com how often quando queremos sabercom que
freqncia algum faz alguma coisa.
HOW OFTEN + AUXILIAR + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTOHow often do
you go to the movies?
Curiosidade cultural
Adelaide uma das cinco maiores cidades da Austrlia. Seu nomefoi
uma homenagem feita, na poca da fundao da cidade, para aRainha
Adelaide, casada com o rei William IV, da Inglaterra. Alm
dascorridas, Adelaide possui indstrias, refinarias e comrcio - que
repre-sentam importante fonte de divisas para a Austrlia -, ao lado
dauniversidade, dos festivais de arte e dos museus.
Alm da Frmula 1, os fs do automobilismo costumam acompanharas
corridas da Frmula Indy, que famosa por uma competio chamada500
milhas de :
a) Detroit;b) Nova Iorque;c) Indianpolis.
Vamospensar
Presteateno
-
A U L A
10
Reviso
Assuntodo dia
Na histriade hoje
A FrmulaIndy famosa pelas
500 Milhas deIndianpolis.
10A U L A
Neste mdulo, vimos o uso de adjetivos eadvrbios. Por isso, na
aula de hoje, veremos um tipo de linguagem que usamuito a
qualificao dos objetos e idias: a linguagem publicitria.
Tom e Diana esto assistindo a um comercial de sabo em p, em
ingls. Essecomercial servir para uma reportagem que Tom far sobre a
publicidadebrasileira e a americana. Vamos dar uma olhada no dilogo
que existe nessecomercial para a televiso?
Entrevistador - Here we are at the home of Susan Taylor.Hi,
Susan. You look sad. Are you OK?
Susan - I am sad. I wash, wash, wash and my clothes dont
getwhite. This is not what I want. I want more. I want myclothes
bright and white.
Entrevistador - How about changing your detergent?
Susan - I dont know. Is it good?Entrevistador - It is wonderful!
Its ALL RIGHT.Susan - ALL RIGHT? Ill try it.
-
A U L A
103 weeks later...
Entrevistador - Susan! You look great! Whats up?Susan - Im a
different woman! In fact, Im a new woman!Entrevistador - Are you?
Why?Susan - ALL RIGHT made my life just right...
It gets my clothes clean. My clothes are soft now!
O entrevistador e Susan viram-se para a cmera, ou seja, para o
pblico:
Entrevistador - You can change your life too. Use ALL
RIGHT.Susan - ALL RIGHT makes your life bright and white.
Tom e Diana vo nos ajudar a analisar as principais
caractersticas docomercial de sabo em p para televiso:
Tom - Em geral, os textos dos comerciais so curtos e utilizam
muitosadjetivos e advrbios para valorizar as caractersticas
naturais doproduto, fazendo com que ele se encaixe nas necessidades
doconsumidor. Desse modo, o consumidor convencido de queaquele
produto melhor que os outros oferecidos no mercado. Porexemplo: o
que uma pessoa que vai comprar o sabo em p esperado sabo?
Diana - Que limpe a roupa e deixe um aroma agradvel.Tom - Muitos
produtos podem produzir esse efeito. Mas, nos comerciais,
o produto que eles esto anunciando apresentado como o melhorde
todos. Como j dissemos, esse efeito conseguido com adjeti-vos e
advrbios, e tambm com a funo apelativa da linguagem.
Diana - Funo apelativa da linguagem?Tom - um modo de usar a
linguagem para convencer ou chamar a
ateno do outro. No caso desse comercial, a funo apelativaaparece
mais claramente nas frases finais do comercial, dirigidasao pblico
que est assistindo: You can change your life too. UseALL RIGHT. ALL
RIGHT makes your life bright and white.
Diana - Interessante, mas parece que no s o texto que vai nos
conven-cer. Se no aparecesse aquele monte de roupa branquinha,
quemiria acreditar?
Tom - Ah! Voc se lembrou de algo muito importante. A
linguagempublicitria uma mistura de imagens com palavras que
tentavender um produto, convencendo o consumidor de sua
eficincia.
Diana - Entendi.
Apresentao
-
A U L A
10Tom - Alm disso, os comerciais so dirigidos a um pblico
especfico.Diana - J sei! O do sabo para mulheres, no ?Tom - , sim.
Em geral, so as mulheres que usam o sabo em p. Se voc
fosse fazer um comercial de aparelho de barbear, qual seria
seupblico-alvo?
Diana - Os homens, claro.Tom - Exatamente. Cada produto tem um
grupo de consumidores dife-
rente.Diana - Puxa! Quem produz um comercial deve pensar em
muitos deta-
lhes... No d para esquecer do consumidor, nem das
caractersti-cas do produto. Esses detalhes devem se encaixar, para
que opblico fique convencido. E, para passar a idia, so usadas
asimagens acompanhadas de adjetivos e advrbios...
Tom - E tudo isso em apenas alguns minutos, pois os comerciais
no solongos. O texto publicitrio, em geral, curto e direto. No h
lugarpara explicaes demoradas. Assim, os comerciais tm uma mar-ca,
um slogan - uma espcie de frase que fica na cabea do pblico.Como
ALL RIGHT makes your life bright and white. Essasfrases podem usar
a rima, pois a rima fcil de ser memorizada, ou,no caso da televiso
e do rdio, podem usar uma msica.A linguagem publicitria pode tambm
vender idias como as dacampanha do uso de cinto de segurana e as da
vacinao infantil.Voc no vai comprar as idias, mas pode adot-las, ou
pensarsobre a situao que elas retratam, mudando seu
comportamen-to... Se isso acontecer, a propaganda alcanou seu
objetivo.Quando voc assistir a um comercial, pense um pouco em
tudoque est por trs daqueles minutinhos que voc est vendo,ouvindo,
ou na pgina que voc est lendo...
Exerccio 1Volte ao texto do comercial e sublinhe os adjetivos e
os advrbios.
Agora vamos passar para os exerccios de reviso desse mdulo:
Exerccio 2Ligue o adjetivo da primeira coluna ao seu contrrio na
segunda coluna:
a) old (Q) fatb) funny (Q) sadc) thin (Q) seriousd) happy (Q)
weake) strong (Q) young
Exerccio 3Usando os adjetivos e seus contrrios do Exerccio 2,
crie frases seguindo omodelo:BE + ADJECTIVE (OLD - YOUNG)Frank is
not young. He is old.a) Mary - funny - ...
............................................................................................................................b)
Martha - thin - ....
............................................................................................................................
Exerccios
-
A U L A
10c) Peter - happy - ...
............................................................................................................................d)
Michael - strong - ...
............................................................................................................................
Exerccio 4Descubra quem quem... Preencha os parnteses com a
letra corresponden-te, indicando quem Marcos e quem Carlos.
a) (Q) Marcos is old, fat and short.He has black hair. He is
serious.
b) (Q) Carlos is young, tall and thin.He has blond hair. He is
happy.
Linguagem publicitria
Antes de comear a escrever uma pea publicitria, temos de ter em
mentepara quem vamos escrever e com qual objetivo, pois parte do
sucesso oufracasso do comercial comea com esses detalhes.
A linguagem publicitria apresenta as seguintes caractersticas:l
uso de adjetivos e advrbios; muitas vezes, para criar uma
caracterizao
exagerada do produto a ser vendido;l uso da funo apelativa da
linguagem; aquela destinada a convencer o
interlocutor;l texto formado por frases curtas pois tem que ser
apresentado ou em um
espao pequeno (pgina de revista ou jornal), ou em um tempo
curto(comerciais de TV e rdio).
Curiosidade cultural
Indianpolis a capital e a maior cidade e centro comercial
doEstado de Indiana. Anualmente, na cidade, acontece a Indianpolis
500Auto Race, ou seja, as 500 milhas de Indianpolis, da qual
participampilotos americanos e estrangeiros. Nos ltimos anos,
pilotos brasileirosvm se destacando nessa corrida, alcanando bons
resultados.
Qual ser o pas cujo nome formado pelas cinco primeiras letras
deIndianpolis? Essa fcil!
Presteateno
Vamospensar
BA