Aplicación de Metodologías Activas basadas en TICs para el nuevo modelo de enseñanza universitaria: el sistema de interacción educativa QUEST

This project is funded by European Union http://europa.eu.int/comm/europeaid/

This project is implemented by CEDETEL

““ Este documento ha sido elaborado con la ayuda finan ciera de la UEste documento ha sido elaborado con la ayuda finan ciera de la U nion Europea. nion Europea. Su contenido es responsabilidad exclusiva de CEDETE L y en ningSu contenido es responsabilidad exclusiva de CEDETE L y en ning úún caso se debe considerar que n caso se debe considerar que

refleja la opinirefleja la opini óón de la Unin de la Uni óón Europea.n Europea. ””

Presentado por:Presentado por:ELENA VERDELENA VERD ÚÚ (CEDETEL)(CEDETEL)

M. JESM. JESÚÚS VERDS VERDÚÚ (UNIVERSIDAD DE VALLADOLID)(UNIVERSIDAD DE VALLADOLID)

RED EUROMEDITERRRED EUROMEDITERRÁÁNEA DE NEA DE UNIVERSIDADES PARA LA COOPERACIUNIVERSIDADES PARA LA COOPERACI ÓÓN N

EN EL DISEEN EL DISEÑÑO Y DESARROLLO DE O Y DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DE TELEFORMACIEXPERIENCIAS DE TELEFORMACI ÓÓNN



CONTEXTOCONTEXTO

•• ODISEAME ODISEAME ((OpenOpen DistanceDistance InterInter--universityuniversitySynergiesSynergies betweenbetween EuropeEurope, , AfricaAfrica andand MiddleMiddleEastEast)):: SINERGIA INTERSINERGIA INTER--UNIVERSITARIA A UNIVERSITARIA A LARGA DISTANCIA ENTRE EUROPA, LARGA DISTANCIA ENTRE EUROPA, ÁÁFRICA Y FRICA Y ORIENTE MEDIOORIENTE MEDIO

•• INICIATIVA EUMEDIS INICIATIVA EUMEDIS (Euro (Euro MEDiterraneanMEDiterraneanInformationInformation SocietySociety )) DE LA UNIDE LA UNI ÓÓN EUROPEAN EUROPEA– 5º sector de aplicación de la iniciativa EUMEDISEUMEDIS (proyectos piloto

Euro-Mediterráneos en el campo de la EducaciEducacióónn)

•• EDUCACIEDUCACIÓÓN UNIVERSITARIAN UNIVERSITARIA



OBJETIVOSOBJETIVOS•• Establecer una red de Establecer una red de universidadesuniversidades

EuroEuro --MediterrMediterr ááneasneas para la cooperacipara la cooperacióón n en el diseen el diseñño y desarrollo de experiencias de o y desarrollo de experiencias de teleformaciteleformacióónn

•• Estrechar las relacionesEstrechar las relaciones entre los paentre los paííses ses participantes en los campos de la participantes en los campos de la investigaciinvestigacióón y la educacin y la educacióón n

•• Despertar interDespertar inter éés en la teleformacis en la teleformaci óónntanto en los patanto en los paííses participantes como en el ses participantes como en el restoresto



CONSORCIOCONSORCIOCEDETEL CEDETEL -- ESPAESPAÑÑAA

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA –– ESPAESPAÑÑAAUNIVERSIDAD DE GRANADA UNIVERSIDAD DE GRANADA -- ESPAESPAÑÑAAFACHHOCHSCHULE FFACHHOCHSCHULE F ÜÜR TECHNIK UND R TECHNIK UND

WIRTSCHAFT WIRTSCHAFT –– ALEMANIAALEMANIAISLAMIC UNIVERSITY OF GAZA ISLAMIC UNIVERSITY OF GAZA –– AUTORIDAD AUTORIDAD

PALESTINAPALESTINAUNIVERSITY OF JORDAN UNIVERSITY OF JORDAN –– JORDANIAJORDANIA

UNIVERSITY OF MALTA UNIVERSITY OF MALTA –– MALTAMALTAANADOLU UNIVERSITY ANADOLU UNIVERSITY –– TURQUTURQUÍÍAAUNIVERSITY OF CYPRUS UNIVERSITY OF CYPRUS –– CHIPRECHIPRE

INSTITUTE AGRONOMIQUE ET VINSTITUTE AGRONOMIQUE ET VÉÉTTÉÉRINAIRE RINAIRE HASSAN II HASSAN II –– MARRUECOSMARRUECOS

HEBREW UNIVERSITY OF JERUSALEM HEBREW UNIVERSITY OF JERUSALEM –– ISRAELISRAELJORDAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND JORDAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND

TECHNOLOGY TECHNOLOGY -- JORDANIAJORDANIAFREDERICK INSTITUTE OF TECHNOLOGY FREDERICK INSTITUTE OF TECHNOLOGY ––

CHIPRECHIPREUNIVERSIDAD DE VALLADOLID UNIVERSIDAD DE VALLADOLID –– ESPAESPAÑÑAA



WP 0WP 0WP 0 WP 5WP 5WP 5

WP 1WP 1WP 1

WP 2WP 2WP 2 WP 3WP 3WP 3

WP 4WP 4WP 4

SEP 2002SEP 2002 SEP 2003SEP 2003 SEP 2004SEP 2004

MAR MAR

20062006

PlanificaciPlanificaci óón del proyecton del proyecto

GestiGesti óón del proyecto n del proyecto y Comunicaciy Comunicaci óón n entre sociosentre socios

EvaluaciEvaluaci óón de n de los recursos y los recursos y las necesidadeslas necesidades

DiseDise ñño e o e implementaciimplementaci óón de los n de los mmóódulos pedagdulos pedag óógicosgicos

DiseDise ñño del espacio o del espacio de aprendizaje de aprendizaje virtual multilingvirtual multiling üüee

Transferencia de Transferencia de conocimientos. conocimientos. Experiencias de Experiencias de aprendizajeaprendizaje

Visibilidad y Visibilidad y difusidifusi óónn

JUN 2006JUN 2006SEP 2005SEP 2005



RESULTADOSRESULTADOS



CURSOS UNIVERSITARIOS CURSOS UNIVERSITARIOS ONON--LINE (WP2)LINE (WP2)

•• 28 CURSOS 28 CURSOS UNIVERSITARIOSUNIVERSITARIOS–– LENGUA MATERNALENGUA MATERNA

–– INGLINGLÉÉSS

•• EVALUACIEVALUACI ÓÓN. N. EXPERIENCIAS DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE BETABETA



CURSOS UNIVERSITARIOS CURSOS UNIVERSITARIOS ONON--LINE (WP2)LINE (WP2)

•• UNIVERSIDAD DE SALAMANCAUNIVERSIDAD DE SALAMANCA–– PROCESOS DE TELEAPRENDIZAJE Y SISTEMAS HIPERMEDIAPROCESOS DE TELEAPRENDIZAJE Y SISTEMAS HIPERMEDIA

–– TTÉÉCNICAS DE NEGOCIACICNICAS DE NEGOCIACIÓÓNN

–– METODOLOGMETODOLOGÍÍA DE INVESTIGACIA DE INVESTIGACIÓÓN Y EVALUACIN Y EVALUACIÓÓN DE PROYECTOSN DE PROYECTOS

–– LA ZONA DE CONSTRUCCILA ZONA DE CONSTRUCCIÓÓN DEL CONOCIMIENTO Y LOS SOPORTES N DEL CONOCIMIENTO Y LOS SOPORTES DE LA COMUNICACIDE LA COMUNICACIÓÓNN

•• UNIVERSIDAD DE VALLADOLIDUNIVERSIDAD DE VALLADOLID–– TCP/IPTCP/IP

–– DISPOSITIVOS DE INTERCONEXIDISPOSITIVOS DE INTERCONEXIÓÓN DE REDESN DE REDES

–– PROTOCOLO PROTOCOLO IPv6IPv6

–– CLAVES PARA LA ADQUISICICLAVES PARA LA ADQUISICIÓÓN Y USO DE LA LENGUA ESPAN Y USO DE LA LENGUA ESPAÑÑOLA A OLA A TRAVTRAVÉÉS DEL INGLS DEL INGLÉÉSS

•• UNIVERSIDAD DE GRANADAUNIVERSIDAD DE GRANADA–– FFÍÍSICA EXPERIMENTALSICA EXPERIMENTAL



ESPACIO DE APRENDIZAJE ESPACIO DE APRENDIZAJE VIRTUAL MULTILINGVIRTUAL MULTILING ÜÜE (WP3)E (WP3)

•• HERRAMIENTAS PARA:HERRAMIENTAS PARA:–– GESTIGESTIÓÓNN

–– COMUNICACICOMUNICACIÓÓNN

–– ENTREGA DE CONTENIDOSENTREGA DE CONTENIDOS

–– EVALUACIEVALUACIÓÓN Y N Y

SEGUIMIENTO DEL ALUMNOSEGUIMIENTO DEL ALUMNO





LIBROS Y OTRAS LIBROS Y OTRAS PUBLICACIONESPUBLICACIONES



LAS EXPERIENCIAS PILOTO DE LAS EXPERIENCIAS PILOTO DE TELEFORMACITELEFORMACI ÓÓNN



EXPERIENCIAS DE TELEFORMACIEXPERIENCIAS DE TELEFORMACI ÓÓN N INTERCULTURALES (WP4)INTERCULTURALES (WP4)

•• EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN:EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN:–– LA LENGUA MATERNA DE LOS PALA LENGUA MATERNA DE LOS PAÍÍSES PARTICIPANTESSES PARTICIPANTES

–– INGLINGLÉÉSS

•• CON LA PARTICIPACICON LA PARTICIPACI ÓÓN DE PROFESORES Y N DE PROFESORES Y ESTUDIANTES DE MESTUDIANTES DE MÁÁS DE UNA INSTITUCIS DE UNA INSTITUCIÓÓN N SOCIASOCIA

•• LOS PROFESORES IMPARTEN LOS CURSOS LOS PROFESORES IMPARTEN LOS CURSOS A ESTUDIANTES DE DISTINTOS PAA ESTUDIANTES DE DISTINTOS PA ÍÍSES A SES A TRAVTRAVÉÉS DE LA PLATAFORMA DE S DE LA PLATAFORMA DE TELEFORMACITELEFORMACI ÓÓNN



INTERNACIONALIDAD DE LAS INTERNACIONALIDAD DE LAS EXPERIENCIASEXPERIENCIAS

• Difusión de los cursos a través de carteles colocados en las instituciones socias y vía medios telemáticos (páginas web, boletines electrónicos, etc.)



INTERNACIONALIDAD DE LAS INTERNACIONALIDAD DE LAS EXPERIENCIASEXPERIENCIAS

Porcentaje de muestras de interés recibidas por nacionalidad

01020304050607080

Mal

ta

Ale

man

ia

Isra

el

Esp

aña

Chip

re

Turq

uía

M

arru

ecos

Jord

ania

Pal

estina

Penetración de Internet (Fuente: www.internetworldstats.com)



• Cuestionarios para evaluar la experiencia: datos personales, calidad del curso, servicio de teleformación, otras observaciones…

AnAn áálisis y estudio de los lisis y estudio de los resultadosresultados



• Edades de los participantes– Entre 18 y 24 años: 46%

– Entre 25 y 30 años: 27%

– Más de 30 años: 27 %

• 29 % de los participantes son mujeres• Lugar desde el cual el estudiante accede a

la plataforma– 59 % Casa

– 24 % Universidad




Nivel de aprendizaje adquirido

Nivel de motivación a lo largo del curso




• Nivel de satisfacción con la experiencia en general: Un 41 % de los estudiantes están satisfechos y un 18 % están muy satisfechos

• Un 96,4 % de los alumnos recomendarían estos cursos a otros estudiantes

• Un 97,7 % se matricularía en cursos impartidos on-line en su universidad




CONCLUSIONESCONCLUSIONES

• El e-learning posibilita la eliminación de las fronteras en la enseñanza, permitiendo el intercambio de estudiantes y fomentando la igualdad de oportunidades

• Los alumnos universitarios están interesados en la enseñanza on-line

• La penetración de Internet en un país influye a la hora de captar estudiantes para cursos on-line pero no es determinante



CONCLUSIONESCONCLUSIONES

Con la creaciCon la creacióón de esta red de universidades en el n de esta red de universidades en el áárea rea EuromediterrEuromediterrááneanea para actividades de para actividades de teleformaciteleformacióónn contribuimos al proceso de contribuimos al proceso de convergencia europea convergencia europea y ademy ademáás difundimos el s difundimos el proceso de Boloniaproceso de Bolonia en otros continentes, en otros continentes, intercambiando y compartiendointercambiando y compartiendoexperiencias con regiones experiencias con regiones vecinas, y reforzando la vecinas, y reforzando la importancia del respeto a la importancia del respeto a la interculturalidadinterculturalidad



[email protected]@ODISEAME.ORGWWW.ODISEAME.ORGWWW.ODISEAME.ORG

““ Este documento ha sido elaborado con la ayuda finan ciera de la UEste documento ha sido elaborado con la ayuda finan ciera de la U nion Europea. nion Europea. Su contenido es responsabilidad exclusiva de CEDETE L y en ningSu contenido es responsabilidad exclusiva de CEDETE L y en ning úún caso se debe n caso se debe

considerar que refleja la opiniconsiderar que refleja la opini óón de la Unin de la Uni óón Europea.n Europea. ””

GRACIAS POR SU ATENCIGRACIAS POR SU ATENCI ÓÓNN

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educacin n

desarrollo de experiencias

cooperacin n