Aplastando Latas.pdf

Objetivo

Que los nios experimenten algunos de los muchos fenmenos naturales y la fuerza que pueden llegar a ejercer sobre un objeto, a travs de la imaginacin y creatividad.

Justificacin Que los nios observen el cambio fsico del agua, y que comprueben que el cambio repentino de temperatura ejercer una fuerza interna sobre la lata, la cual ser aplastada de una forma singular, adems de que se mencionaran algunos ejemplos prcticos donde se utilice el cambio fsico del agua, mencionando claro los diferentes volmenes que pueden ocupar cuando est en diferentes estados.

Segmento Tipo de actividad

Nios Jvenes Adultos Actividad Programada Actividad Libre

Identificacindelaactividad

Nombre:AplastandoLatas

Tipodeactividad:Taller

Sinopsis:En este taller aplastaremos una lata cambiando el estado del agua de gaseoso a liquido, ejerciendo una fuerza interna dentro de la lata por lo cual esta ser comprimida.

Duracin:1 sesin , 2 horas

AplastandoLatas

Carta descriptiva (Agregar cuantas

sesiones sean necesarias)

SESIN DURACIN ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE MATERIAL

1

10min PresentacinPresntate con los nios, indicando lo siguiente:

Tu nombre La duracin del taller Qu es lo que te gusta hacer

Haz una breve dinmica para que cada uno de los nios se presente y te de los siguientes datos:

Nombre, Edad Qu le gusta hacer Por qu se inscribieron en esta actividad?

Sillas

10 min Introduccin Describir a los nios que se va hacer en este modulo con el propsito de despertar su inters. Preguntar a los nios si conocen cuales son los estados del agua. Preguntar a los nios donde han visto los cambios del estado del agua.

Preguntar si conocen alguna aplicacin utilizando el cambio fsico del agua.

20 min. Investigacin en internet

Con la ayuda de la pagina web pide a los alumnos que busquen informacin acerca de los estados del agua, el volumen que pueden ocupar en sus diferentes estados y algunas aplicaciones prcticas.

Pc, Internet

10 min. Comentarios

Una vez finalizada la investigacin preguntarle sobre los diferentes estados del agua y la diferencia en los volmenes que estos ocupan, as como sus

posibles usos. Ayudarlosallegaraladefinicincorrecta.

10 min. Formacin de equipos

Divide el grupo en 2 equipos de investigacin. Entrega material por equipo correspondiente. Aclarar dudas

Reflector Latas Tiras de madera Cinta adhesiva Recipiente.

10 min. Explicacin de elaboracin.

Gua a los nios sobre los procedimientos para la realizacin del experimento. Dar ejemplos grficos del los estados del agua.

Pintarrn

20 min. Experimentacin. Realiza una prctica guiada donde los nios se encuentren utilizando un reflector con las latas de aluminio.

Latas Pinza. Reflector Recipiente con agua.

10 min Los tres ejes. Menciona:

Como se puede comprobar de forma grafica los estados del agua y la fuerza que estos pueden alcanzar al cambiar de un estado a otro modificando tambin sus volmenes. Comentar sobre los cambios fsicos del agua para conocer fenmenos fsicos a travs de la realizacin de diversos experimentos.

10 min Cierre del taller Haz preguntas a los nios para conocer lo aprendido Pregunta la utilidad de lo aprendido Concluir con los nios

Cuando el agua de la lata ha estado hirviendo durante un rato, el vapor ha expulsado al aire y llena la lata (mximo volumen). Al poner la lata al agua, baja la temperatura del vapor que hace contacto con la parte de la lata sumergida. Este vapor se condensa, se hace agua lquida, y as ocupa un volumen menor que como vapor. El rpido cambio de volumen de esa parte del vapor provoca un descenso violento en la presin de todo el interior de la lata. Ese cambio rpido de presin hace que la temperatura de todo el vapor baje y se condense, la presin del interior baja an ms. Todo eso sucede en una fraccin de segundo. La presin interior baja bruscamente, por qu se comprime la lata? Hay algo afuera de la lata que ejerza presin sobre ella? Agradecer su participacin

Recursos y materiales.

Equipos Casa Telmex.

Nombre del equipo Cantidad

PCs

Procesador Pentium IV, a 3 Ghz Memoria RAM 1 Gb. Tarjeta de Video 512 Mb. 300 MB de espacio en disco duro 1 Puerto USB disponible CD-ROM writer Lector DVD Bocinas

Micrfono

12

Material didctico.

Material CantidadReflector armado 2

Reglas de madera (6.5 cm) 4 Cinta adhesiva 1

Agua 1 Lt.

Software: Internet

Sitios web de apoyo: http://www.tianguisdefisica.com/reflector.htm

Propuesta Elaborada por

Casa Telmex Culiacn

Integrantes del equipo Lic. Sandra Mara Ayala Ham Lic. Sara Quetzal Lizrraga Blancarte Ing. Abel Eduardo Hernndez Esquivel

Identificacin de la actividadObjetivo