AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS OLÁ A TODOS! AS ATIVIDADES ESTÃO DIVIDIDAS PARA SEREM FEITAS POR DIA. PRESTE ATENÇÃO: QUE NEM TUDO DEVE SER COPIADO. NÓS INDICAMOS O QUE DEVE SER COPIADO E RESPONDIDO NO CADERNO! AO FINAL, COLOCAMOS O GABARITO DA SEMANA ANTERIOR PARA QUE VOCÊS POSSAM VERIFICAR AS RESPOSTAS. SE VOCÊS IMPRIMEM AS ATIVIDADES, NÃO É NECESSÁRIO IMPRIMIR O GABARITO! BOM ESTUDO! 1° DIA PORTUGUÊS VAMOS INICIAR MAIS UMA SEMANA COMEÇANDO COM UMA PARLENDA QUE É UMA BRINCADEIRA CANTADA. https://www.soescola.com/2017/09/atividades-com-parlendas-o-macaco-foi-feira-e-macaca-sofia.html A) LEIA A PARLENDA E COPIE NO CADERNO. EM SEGUIDA VOCÊ IRÁ PINTAR OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS. B) CIRCULE A PALAVRA COMADRE NA PARLENDA C) ESCREVA NOS RETÂNGULOS AS PALAVRAS COM A MESMA LETRA INICIAL DA PALAVRA COMADRE D) AGORA, COMPLETE A PARLENDA COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO:
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AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS
OLÁ A TODOS! AS ATIVIDADES ESTÃO DIVIDIDAS PARA SEREM FEITAS POR DIA.
PRESTE ATENÇÃO: QUE NEM TUDO DEVE SER COPIADO. NÓS INDICAMOS O QUE DEVE SER COPIADO E
RESPONDIDO NO CADERNO!
AO FINAL, COLOCAMOS O GABARITO DA SEMANA ANTERIOR PARA QUE VOCÊS POSSAM VERIFICAR AS
RESPOSTAS.
SE VOCÊS IMPRIMEM AS ATIVIDADES, NÃO É NECESSÁRIO IMPRIMIR O GABARITO!
BOM ESTUDO!
1° DIA
PORTUGUÊS
VAMOS INICIAR MAIS UMA SEMANA COMEÇANDO COM UMA PARLENDA QUE É UMA
- UM PARTICIPANTE FICARÁ EM PÉ COM UMA CAMISETA EM CADA MÃO. - JÁ O OUTRO FICARÁ DE FRENTE ESPERANDO UMA DAS CAMISETAS SER SOLTA PELO O PARTICIPANTE QUE ESTARÁ EM PÉ. - O PARTICIPANTE QUE ESTÁ EM PÉ IRÁ SOLTAR UMA DAS CAMISETAS OU ATÉ MESMO AS DUAS SEM INFORMAR QUAL CAMISETA SOLTARÁ CONFORME A IMAGEM ABAIXO.
- A PONTUAÇÃO PODERÁ SER MARCADA DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE VEZES QUE O PARTICIPANTE CONSEGUIRÁ PEGAR AS CAMISETAS SEM DEIXAR CAIR NO CHÃO. QUALQUER DÚVIDA EM RELAÇÃO À BRINCADEIRA, ASSISTA A ESSE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=1WeW5MKUJ_Q
REFERÊNCIAS:
https://www.youtube.com/watch?v=1WeW5MKUJ_Q
5°DIA
MATEMÁTICA
A) MARCOS TINHA 4 MOEDAS DE 1 REAL, O QUE ELE PODE ESCOLHER PARA COMPRAR
NO QUADRO AO LADO? RESPONDA EM SEU CADERNO.
B) JEREMIAS POSSUÍA UMA NOTA DE 10 REAIS. O QUE ELE PODE COMPRAR COM ESTA
RITMANDO O SOM (NÃO COPIAR) HOJE VAMOS EXPLORAR AS DIFERENTES POSSIBILIDADES MUSICAIS COM
INSTRUMENTOS CONVENCIONAIS E USANDO O PRÓPRIO CORPO COMO SUPORTE RÍTMICO. RITMO PODE SER DESCRITO COMO UM MOVIMENTO COORDENADO, UMA REPETIÇÃO
DE INTERVALOS MUSICAIS REGULARES OU IRREGULARES, FORTES OU FRACOS, LONGOS OU BREVES, PRESENTES NA COMPOSIÇÃO MUSICAL.
O RITMO É IMPORTANTE PARA DETERMINAR A DURAÇÃO DE CADA SOM NA MÚSICA E TAMBÉM A DURAÇÃO DOS SILÊNCIOS. UMA MESMA SEQUÊNCIA DE TRÊS NOTAS IGUAIS PODE DAR ORIGEM A TRÊS COMPOSIÇÕES MUSICAIS DIFERENTES APENAS PELA VARIAÇÃO DO RITMO.
NÃO É APENAS NA ATIVIDADE HUMANA QUE PODEMOS ENCONTRAR O RITMO, ELA ESTÁ PRESENTE TAMBÉM NA NATUREZA, NAS MAIS DIVERSAS OCASIÕES E BASTA UMA SIMPLES OBSERVAÇÃO, COMO POR EXEMPLO, DO MOVIMENTO DAS MARÉS, DA SIMPLES ALTERNÂNCIA ENTRE DIA E NOITE, DA MUDANÇA DAS ESTAÇÕES OU NA MEDIDA DO TEMPO.
OS COMPONENTES BÁSICOS DO RITMO SÃO O SOM E O SILÊNCIO, QUE SÃO COMBINADOS PARA FORMAR PADRÕES SONOROS. TAIS PADRÕES SONOROS SÃO REPETIDOS AO LONGO DE UMA MELODIA, DANDO ASSIM, ORIGEM AO RITMO, QUE PODE TER UMA BATIDA CONSTANTE OU VARIÁVEL. AS BATIDAS PODEM SER FORTES, EXTENSAS, BREVES OU SUAVES, QUE SÃO APLICADAS À COMPOSIÇÃO MUSICAL CONFORME À NECESSIDADE.
UM OUTRO CONCEITO IMPORTANTE VINCULADO AO RITMO É O DO COMPASSO. DE ACORDO COM O TIPO DE COMPASSO EMPREGADO SE DEFINIRÁ O ACENTO QUE AS NOTAS MUSICAIS ASSUMIRÃO DENTRO DA COMPOSIÇÃO MUSICAL. NA PARTITURA OU PENTAGRAMA, O COMPASSO APARECE NA FORMA DA FRAÇÃO QUE SURGE NO INÍCIO DA PAUTA, DETERMINANDO COMO SE DARÁ A VELOCIDADE, A DIVISÃO E AGRUPAMENTO DAS NOTAS. CANTANDO E PALMAS TOCANDO TAMBOR. ASSOBIANDO. TOCANDO VIOLINO.