“UNA SCUOLA IN MUSICA!” Durante gli ultimi anni scolastici, abbiamo cominciato a progettare e a pensare alle attività didattiche ed educative in termini di “talenti”, “competenze”, “attitudini”, focalizzando sempre l’attenzione sul percorso di apprendimento dei bambini a partire dalla scuola dell’infanzia, fino ad arrivare alla conclusione del proprio percorso scolastico. In particolare, nella scuola dell’infanzia i bambini vengono resi protagonisti attivi nel percorso di scoperta ed esplorazione dei propri talenti, in quanto luogo privilegiato di esperienza diretta e relazione. Da quest’anno, abbiamo pensato di attivare dei laboratori specifici con proposte didattiche mirate alle fasce di età presenti nella scuola dell’infanzia, dove i bambini possono scoprire attività che già sono attivate quotidianamente, ma con modalità differenti e con un arricchimento di contenuti e proposte che permettano ai bambini di esplorare le proprie potenzialità, e scoprire interessi e attitudini. Il mondo dei suoni e della musica rappresenta un veicolo privilegiato di comunicazione e di espressione di sé durante gli anni della scuola dell’infanzia. Laboratorio musicale per i bambini della scuola dell’infanzia Istituto Comprensivo Delebio – Anno scolastico 2016/2017 LA PROPOSTA FORMATIVA DELL’ISTITUTO ALLA SCOPERTA DEL MONDO SONORO Scoperta del ritmo con gli strumenti musicali Normalmente, la musica viene utilizzata e proposta ai bambini quotidianamente attraverso canzoni, ritmi, filastrocche, giochi e attività stagionali. Con la proposta di questo laboratorio, noi insegnanti vogliamo proporre ai bambini la scoperta del mondo sonoro fin dal proprio respiro, dal corpo come strumento musicale, utilizzando differenti tipi di musica e di
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“UNA SCUOLA IN MUSICA!”...Per i bambini di tre anni, le attività sono maggiormente concentrate sull’ascolto della propria voce e di quella dei compagni, sull’imitazione di
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“UNA SCUOLA
IN MUSICA!”
IL NOSTRO NUOVO CUCCIOLO HA CONQUISTATO LA FAMIGLIA
Durante gli ultimi anni scolastici, abbiamo
cominciato a progettare e a pensare alle
attività didattiche ed educative in termini di
“talenti”, “competenze”, “attitudini”,
focalizzando sempre l’attenzione sul
percorso di apprendimento dei bambini a
partire dalla scuola dell’infanzia, fino ad
arrivare alla conclusione del proprio percorso
scolastico.
In particolare, nella scuola dell’infanzia i
bambini vengono resi protagonisti attivi nel
percorso di scoperta ed esplorazione dei
propri talenti, in quanto luogo privilegiato di
esperienza diretta e relazione.
Da quest’anno, abbiamo pensato di attivare
dei laboratori specifici con proposte
didattiche mirate alle fasce di età presenti
nella scuola dell’infanzia, dove i bambini
possono scoprire attività che già sono
attivate quotidianamente, ma con modalità
differenti e con un arricchimento di contenuti
e proposte che permettano ai bambini di
esplorare le proprie potenzialità, e scoprire
interessi e attitudini.
Il mondo dei suoni e della musica
rappresenta un veicolo privilegiato di
comunicazione e di espressione di sé durante
gli anni della scuola dell’infanzia.
Laboratorio musicale per i bambini della scuola dell’infanzia
Istituto Comprensivo Delebio – Anno scolastico 2016/2017
LA PROPOSTA FORMATIVA DELL’ISTITUTO
ALLA SCOPERTA DEL MONDO SONORO
Scoperta del ritmo con gli strumenti musicali
Normalmente, la musica viene utilizzata e
proposta ai bambini quotidianamente
attraverso canzoni, ritmi, filastrocche, giochi
e attività stagionali.
Con la proposta di questo laboratorio, noi
insegnanti vogliamo proporre ai bambini la
scoperta del mondo sonoro fin dal proprio
respiro, dal corpo come strumento musicale,
utilizzando differenti tipi di musica e di
CHE COSA FACCIAMO IN PRATICA?
Premesso che la musica in senso generale accompagna praticamente ogni attività e ogni
momento della giornata scolastica, in questo laboratorio specifico proponiamo ai bambini
delle attività propedeutiche mirate per avviare all’ascolto, al ritmo e alla vocalità.
Per i bambini di tre anni, le attività sono maggiormente concentrate sull’ascolto della
propria voce e di quella dei compagni, sull’imitazione di semplici ritmi, e su attività ludiche
e divertenti per sperimentare l’uso del proprio corpo come strumento musicale.
Per i bambini di 4 anni, viene proposta la sperimentazione del corpo, aggiungendo la
propria voce e gli oggetti per produrre delle sonorità, e la ricerca di suoni e rumori
provenienti dall’ambiente.
Per i bambini di cinque anni, l’obiettivo è quello di sviluppare una sensibilità musicale (che
può essere più o meno marcata in ogni bambino), attraverso l’ascolto attivo di brani
Ascolto di brani musicali ad occhi chiusi
attività sonore a cui i bambini non sono
abituati.
L’utilizzo ad esempio della musica classica e
dell’ascolto emotivo porta i bambini a
conoscere altre modalità e altri contenuti da
prendere in considerazione, e favorisce
anche un apprendimento critico e
consapevole (mi piace/non mi piace
perché…)
L’aspetto fondamentale della modalità
laboratoriale è che i bambini giocano e
lavorano insieme per costruire e realizzare un
obiettivo comune in modo giocoso e
divertente.
QUALI SONO LE COMPETENZE CHE VOGLIAMO ATTIVARE?
1) La scoperta del mondo sonoro
2) La sperimentazione di attività di ascolto attivo
3) La naturale acquisizione dell’interesse per la musica
4) La scoperta della musica attraverso l’utilizzo del corpo, della voce e
degli oggetti
5) La sperimentazione della musica come veicolo di relazione e scambio
con l’altro
musicali di differenti generi (come la musica classica), e l’associazione a stati d’animo,
sentimenti, e opinioni personali.
DOCUMENTAZIONE FOTOGRAFICA RELATIVA AL LABORATORIO MUSICALE