ESCUELA PARTICULAR Nº 26 “PRIMITIVA ECHEVERRÍA” RENCA.- PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES CURSOS: 3° A/B FECHA: 27 al 31 de julio 2020 Fecha Asignatura Profesor/ a Núcleo/ Habilidad Recursos Texto Escolar Link Videos Guía de Actividades Lunes 27/07 Lenguaje Susan Quezada/ Lorena Rogazy/ Germán León Textos instructivos. Texto de estudio de lenguaje. Cuaderno de lenguaje. En esta sesión, haremos lectura de un texto instructivo que nos permita valorar la importancia de comprender este tipo de textos. Objetivo de aprendizaje: Leer comprensivamente textos instructivos. Lección: Lectura de instrucciones. 1) EN TU TEXTO, lee la página 70. Para realizar la lectura de este texto, primero hazlo como una lectura silenciosa del texto completo y luego una lectura en voz alta, pero deteniéndote en cada paso con el fin de hacer la visualización de la instrucción realizada. Para ello, ponte de pie y reproduce cada movimiento como se indica en el texto. Esta técnica de lectura te permitirá comprender mejor lo que estás leyendo. 2) Desarrolla las actividades “Después de la lectura” que aparecen en la página 71 y 72 de tu texto. Debes desarrollar del ítem 1 al 6 escribiendo las respuestas en tu libro, con letra ordenada y clara. 3) Lee el cuadro de texto de la página 72 Las instrucciones o textos instructivos, subrayando con color las ideas principales. 4) Finalmente, responde y desarrolla EN TU TEXTO los ítems 7, 8 y 9 de la página 72. Envía fotos claras, centradas y en posición vertical de tus actividades. En el asunto del correo debe señalar: NOMBRE DE LA ESTUDIANTE, ASIGNATURA, FECHA DE LA TAREA. Ejemplo: Juanita Pérez, Lenguaje, 09-07
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“PRIMITIVA ECHEVERRÍA” RENCA.- PROGRAMACIÓN DE … · Esta técnica de lectura te permitirá comprender mejor lo que estás leyendo. 2) Desarrolla las actividades “Después
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ESCUELA PARTICULAR Nº 26
“PRIMITIVA ECHEVERRÍA”
RENCA.-
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
CURSOS: 3° A/B FECHA: 27 al 31 de julio 2020
Fecha
Asignatura Profesor/
a
Núcleo/
Habilidad
Recursos Texto Escolar
Link
Videos
Guía de Actividades
Lunes
27/07
Lenguaje
Susan
Quezada/
Lorena
Rogazy/
Germán
León
Textos
instructivos.
Texto de estudio
de lenguaje.
Cuaderno de
lenguaje.
En esta sesión, haremos lectura de un texto instructivo que nos permita valorar la importancia de comprender
este tipo de textos.
Objetivo de aprendizaje: Leer comprensivamente textos instructivos.
Lección: Lectura de instrucciones.
1) EN TU TEXTO, lee la página 70. Para realizar la lectura de este texto, primero hazlo como una lectura
silenciosa del texto completo y luego una lectura en voz alta, pero deteniéndote en cada paso con el fin
de hacer la visualización de la instrucción realizada. Para ello, ponte de pie y reproduce cada movimiento
como se indica en el texto. Esta técnica de lectura te permitirá comprender mejor lo que estás leyendo.
2) Desarrolla las actividades “Después de la lectura” que aparecen en la página 71 y 72 de tu texto. Debes
desarrollar del ítem 1 al 6 escribiendo las respuestas en tu libro, con letra ordenada y clara.
3) Lee el cuadro de texto de la página 72 Las instrucciones o textos instructivos, subrayando con color las
ideas principales.
4) Finalmente, responde y desarrolla EN TU TEXTO los ítems 7, 8 y 9 de la página 72.
Envía fotos claras, centradas y en posición vertical de tus actividades. En el asunto del correo debe
señalar: NOMBRE DE LA ESTUDIANTE, ASIGNATURA, FECHA DE LA TAREA.
Una vez finalizado, enviar fotografía al correo: [email protected] (con nombre, apellido y curso de la
estudiante) Dudas y consultas al mismo correo. Horario de atención: lunes a viernes de 10:00 a 16:00.
Martes
28/07
Historia
geografía y
Cs. sociales
Susan
Quezada/
Lorena
Rogazy/
Rose
Farías/
German
León
¿Qué nos
legaron
griegos y
romanos?
Texto de estudio
Cuaderno
Video:
https://youtu.be/Y25yXtxH6qY
Lección: Arte, deporte y teatro en Grecia y Roma.
Escribe en tu cuaderno, la lección y el siguiente Objetivo de aprendizaje: Identificar y comparar expresiones de
entretención de las antiguas civilizaciones, como los juegos olímpicos, determinando similitudes y diferencias entre los
juegos olímpicos del presente y del pasado.
Recuerda si has escuchado hablar o visto las Olimpiadas, si es así, ¿Qué deportes están en competencia?, ¿Qué deporte te
gusta o practicas tú? Sabias que los juegos Olímpicos se realizaban en la antigua Grecia y se competía en deportes como
la natación o atletismo.
Ahora te invito a comparar los juegos Olímpicos de la antigua Grecia y de la actualidad, leyendo la información de las páginas 140 y 141 del texto de estudio. Se adjunta un video educativo que servirá de apoyo a tus aprendizajes. Terminada tu lectura, tendrás que establecer similitudes y diferencias entre los Juegos Olímpicos del pasado y los actuales, mediante un Diagrama de Venn, que crearás en una hoja de block o plana del cuaderno. Para realizar esta actividad, sigue las indicaciones planteadas en la página 141 del texto de la estudiante. Lee la siguiente información para recordar ¿Qué es un Diagrama de Venn? “Un diagrama de Veen es una representación gráfica normalmente de óvalos o círculos que muestra la relación entre los conjuntos. Cada óvalo es un conjunto diferente y en el centro confluyen o coinciden, los elementos similares.
LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS, SERÁN ASIGNADAS EN EL CLASSROOM DE CADA
TERCERO, POR ELLO, ADJUNTA Y SUBE LA EVIDENCIA O FOTOGRAFÍA DE TU ACTIVIDAD,
(con nombre, apellido y curso de la estudiante) Dudas y consultas al mismo correo. Horario de atención:
lunes a viernes de 10:00 a 16:00.
Miércoles
29/07
Tecnología Lorena
Rogazy/
Susan
Quezada
Listado de
materiales y
herramientas
necesario para
construir un
objeto
tecnológico.
Texto Historia y
Geografía.
Lección: Materiales y herramientas para construir un objeto tecnológico.
Escribe en tu cuaderno, la lección y el siguiente Objetivo de aprendizaje: Identificar los materiales y las herramientas necesarias para crear un objeto tecnológico considerando cada una de las piezas o partes
En esta clase, tendrás que identificar y realizar un listado de materiales y herramientas necesarias para construir un Títere,
para ello piensa y responde de manera oral, las siguientes preguntas: ¿Por qué es necesario elaborar un listado de materiales y herramientas? ¿Qué ocurriría si construyo un objeto sin haber elaborado un listado de materiales y herramientas? Para realizar la siguiente actividad, lee la página 136 del texto de la estudiante de historia y geografía, sobre las creencias de griegos y romanos. Escoge uno de los personajes mitológicos que allí se mencionan e investiga como es su apariencia.
En tu cuaderno, elabora una lista de materiales y herramientas necesarias para construir un títere que represente a ese ser mitológico de la antigua Grecia o Roma, escogido anteriormente. Recuerda que puedes utilizar distintos materiales y herramientas para elaborar las diferentes partes del títere. Guíate por la siguiente imagen para realizar el listado.
8) EN TU CUADERNO, escribe la fecha, el objetivo y el título de la sesión. Anota en el cuaderno una
definición de ADJETIVO, a partir de lo que acabas de leer. Desarrolla el ítem 10 de la página 73 en el
cuaderno. Para que este ítem esté correcto, debes presentar las indicaciones de manera clara y ordenada,
empleando adjetivos suficientes para aportar precisión y el dibujo también debe ser claro y estar
relacionado con lo que indica el texto.
9) Pídele a un adulto que te lea en voz alta el documento INSTRUCCIONES JUEGO, que se adjunta.
Desarrolla la actividad sugerida en el ítem 11, jugando con tu familia y luego comenten las preguntas
que ahí aparecen.
Envía fotos claras, centradas y en posición vertical de tus actividades (cuaderno, texto de estudio y del juego, si es que fue posible desarrollarlo en familia). En el asunto del correo debe señalar: NOMBRE DE
Anota EN TU CUADERNO una definición de desecho y otra de residuos, a partir de lo que leíste.
Recorta y pega o dibuja, dos ejemplos para cada caso.
EN TU TEXTO completa las actividades A, B y C de la página 84, usando letra clara y respuestas completas.
Envía fotos claras, centradas y en posición vertical de tus actividades. En el asunto del correo debe señalar: NOMBRE DE LA ESTUDIANTE, ASIGNATURA, FECHA DE LA TAREA.
Muy importante: se responderán inquietudes y consultas de las tareas enviadas al hogar vía página web de la escuela, en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 11:00 a 12:00 hrs.