Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка Кафедра теорії і методики фізичного виховання та здоров'я людини ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з науково-педагогічної роботи _____________ В.В. Кобильник “______”_____________20___ року РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Історія фізичної культури галузь знань 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини напрям підготовки 6.010201 Фізичне виховання факультет фізичної культури Кам’янець-Подільський – 2013 рік
38
Embed
Кам’янець Подільський національний ...kpnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/13/2013/11...гуманістів. Фізична культура народів
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка
Кафедра теорії і методики фізичного виховання та здоров'я людини
ЗАТВЕРДЖУЮ
Проректор з науково-педагогічної
роботи
_____________ В.В. Кобильник
“______”_____________20___ року
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Історія фізичної культури
галузь знань 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини
напрям підготовки 6.010201 Фізичне виховання
факультет фізичної культури
Кам’янець-Подільський – 2013 рік
Робоча програма з дисципліни «Історія фізичної культури»
для студентів за напрямом підготовки 6.0102.01 Фізичне виховання.
„___” ________, 20__ року __ с.
Розробники програми: М.С. Солопчук, к.п.н. професор, завідувач кафедри теорії
і методики фізичного виховання та здоров'я людини,
Боднар А.О., викладач кафедри теорії і методики
фізичного виховання та здоров'я людини
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри теорії і методики фізичного
виховання та здоров'я людини
Протокол від “29” серпня 2013 року № 1
Завідувач кафедри
________________ М.С. Солопчук
“_____”___________________ 20___ року
Схвалено методичною радою факультету _______________________________
Протокол від “____”________________20___ року № ___
Голова методичної ради факультету ______________
______________ ______________________
підпис ініціали та прізвище
“_____”___________________ 20___ року
__________, 20__ рік
__________, 20__ рік
Опис навчальної дисципліни
Найменування показників
Галузь знань, напрям
підготовки, освітньо-
кваліфікаційний рівень
Характеристика навчальної
дисципліни
денна форма
навчання
заочна форма
навчання
Кількість кредитів – 2,5
Галузь знань
0102 Фізичне виховання
спорт і здоров'я людини
Нормативна
Напрям підготовки
6.010201 Фізичне
виховання
Модулів – 1
Спеціальність (професійне
спрямування):
Рік підготовки:
Змістових модулів – 3 1-й 1-й
Індивідуальне науково-
дослідне завдання – реферат Семестр
Загальна
кількість годин – 90 1-й 2-й
Лекції
Тижневих годин для денної
форми навчання:
аудиторних - 3 год.
самостійної роботи
студента – 2.5 год.
Освітньо-кваліфікаційний
рівень: бакалавр
18 год. 10 год.
Практичні, семінарські
22 год. 2 год.
Лабораторні
год. год.
Самостійна робота
35 год. 63 год.
Індивідуальні завдання: 15 год.
Модульні
контрольні роботи
1 1
Вид контролю: іспит
Примітка:
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної
роботи становить:
для денної форми навчання – 40 : 50 (44% : 56%)
для заочної форми навчання – 12 : 78 (14% : 86%)
Мета та завдання навчальної дисципліни
Метою та завданнями вивчення дисципліни "Історія фізичної культури" є:
формування у студентів системи знань щодо виникнення й розвитку засобів, форм, методів,
ідей та теорій фізичного виховання та спорту;
розвитку професійної самосвідомості майбутніх фахівців;
виховання морально-етичних та ідейно-патріотичних переконань фахівця, причетності до
світової історичної спадщини та традицій в галузі фізичної культури;
прищеплення фахівцям навичок наукового аналізу, спрямованих на забезпечення самостійного
осмислення закономірностей історичного розвитку фізичної культури та спорту;
навчання практичних навичок роботи з історичною та науковою літературою, критичного
осмислення документів та першоджерел;
вироблення умінь застосовувати набуті знання у професійній діяльності для орієнтації в
сучасних тенденціях розвитку фізичної культури та спорту, оцінки спортивних явищ та
подій.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
періодизацію ІФК;
теорії походження фізичної культури;
особливості розвитку фізичної культури у первісному суспільстві;
особливості розвитку фізичної культури у країнах Стародавнього Сходу;
особливості розвитку фізичної культури в Стародавній Греції;
систему античної гімнастики;
розвиток фізичної культури у Стародавньому Римі;
особливості підготовки середньовічних лицарів, міщан, ремісників, селян;
вплив християнської релігії на розвиток фізичного виховання у середні віки;
розвиток шкільного фізичного виховання на європейському континенті у ХУІІ-ХУІІІ
ст.;
формування та розвиток німецької, шведської, французької, сокольської системи
гімнастики;
діяльність Ф. Амороса, Д. Ебера, Ж. Далькроза, Дж. Демені, Н. Бука та інших діячів
європейської фізичної культури Нового часу;
англійську систему фізичного виховання Нового часу;
формування організаційних структур спорту та системи міжнародних змагань у кінці
XIX століття;
легенди та міфи зародження давньогрецьких Олімпійських ігор;
програму та організацію проведення давньогрецьких Олімпійських ігор;
передумови відродження Олімпійських ігор сучасності;
діяльність та роль П'єра де Кубертена у відродженні сучасних Олімпійських ігор;
характеристику першого /1896-1912/, другого /1920-1948/, третього /1952-1992/,
четвертого /1996- / періодів Олімпіад і виникнення та проведення зимових
Олімпійський ігор;
Олімпійську символіку і атрибутику;
діяльність президентів МОК;
особливості розвитку міжнародного студентського спортивного руху;
фізичну культуру трипільських племен, скіфо-сарматів;
особливості фізичного виховання в античних державах Північного Причорномор’я;
особливості фізичної культури Київської Русі;
фізичну культуру запорізького козацтва;
особливості розвитку фізичної культури і спорту в східній Україні до Першої світової
війни;
особливості розвитку фізичної культури і спорту в УРСР у 20-30 роки XX століття;
особливості розвитку фізичної культури і спорту в західній Україні;
виступи спортсменів України в Олімпійських іграх;
проблеми та перспективи розвитку спортивного руху в сучасній Україні;
утворення НОК України та розвиток спортивного руху в період розбудови
української державності;
результати виступів спортсменів України в останніх літніх та зимових Олімпійських
іграх.
вміти:
використовувати отримані знання в своїй практичній діяльності;
проаналізувати виступ спортсменів України на першостях і чемпіонатах Європи, Світу,
Олімпійських іграх;
практично користуватись історичною та науковою літературою, критично осмислювати
документи та першоджерела;
застосовувати набуті знання у професійній діяльності для орієнтації в сучасних
тенденціях розвитку фізичної культури та спорту, оцінки спортивних явищ та подій.
Програма навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1. Всесвітня історія фізичної культури і спорту
Тема 1. Витоки фізичної культури. Фізична культура в первісному суспільстві.
Тема 2. Фізична культура стародавнього світу.
Тема 3. Фізична культура епохи Середньовіччя.
Тема 4. Фізична культура епохи Відродження і занепаду феодалізму. Формування
наукових основ розвитку спорту.
Тема 5. Особливості розвитку фізичної культури та спорту Нового та новітнього часу.
Тема 6. Англійська система фізичного виховання у період нового часу. Розвиток спорту та
утворення МСФ. Діяльність Т. Арнольда, Ч. Кінгслі.Фізична культура і спорт в зарубіжних
країнах у міжвоєнні роки та після другої світової війни.
Змістовий модуль 2. Історія міжнародного спортивного і Олімпійського рухів.
Тема 7. Олімпійські ігри Стародавньої Греції
Тема 8. Відродження Олімпійських ігор сучасності.
Тема 9. Міжнародна олімпійська система. Особливості формування структури сучасного
міжнародного спортивного руху.
Тема 10. Особливості розвитку міжнародного спортивного та олімпійського рухів.
Тема 11. Значення та основні підсумки останніх зимових олімпійських ігор.
Тема 12. Зародження та розвиток Паралімпійського руху. Особливості проведення
Паралімпіад. Особливості розвитку міжнародного студентського спортивного руху.
Універсіади.
Тема 13. Сучасний олімпійський рух..
Змістовий модуль 3. Історія фізичної культури і спорту в Україні
Тема 15. Витоки фізичної культури в Україні
Тема 16. Фізична культура та спорт в Україні у ХІХ-ХХ ст.
Тема 17. . Розвиток державних і суспільних форм керівництва фізкультурним рухом.
Спортивний рух української діаспори
Структура навчальної дисципліни
Назви змістових
модулів і тем
Кількість годин
денна форма Заочна форма
усього у тому числі усього у тому числі
л п лаб інд с.р. л п лаб інд с.р
.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Модуль 1
Змістовий модуль 1. Всесвітня історія фізичної культури і спорту
Тема 1. Витоки фізичної
культури. Фізична
культура в первісному
суспільстві.
3 1 2 4 1 3
Тема 2. Фізична культура
стародавнього світу.
3 1 2 4 1 3
Тема 3. Фізична культура
епохи Середньовіччя.
4 2 2 2 2
Тема 4. Фізична культура
епохи Відродження і
занепаду феодалізму.
Формування наукових
основ розвитку спорту.
3 3 4 4
Тема 5. Особливості
розвитку фізичної
культури та спорту Нового
та новітнього часу.
4 2 2 5 2 3
Тема 6. Англійська
система фізичного
виховання у період нового
часу. Розвиток спорту та
утворення МСФ.
Діяльність Т. Арнольда, Ч.
Кінгслі.Фізична культура і
спорт в зарубіжних
країнах у міжвоєнні роки
та після другої світової
війни.
6 6 4 4
Разом за змістовим
модулем 1
23 6 8 9 23 4 19
Змістовий модуль 2. Історія міжнародного спортивного і Олімпійського рухів.
Тема 7. Олімпійські ігри
Стародавньої Греції.
6 2 2 2 6 2 2 2
Тема 8.Відродження
олімпійських ігор
сучасності
8 2 2 4 3 3
Тема 9. Міжнародна
олімпійська система.
Особливості формування
структури сучасного
міжнародного спортивного
руху.
5 5 3 3
Тема 10. Особливості
розвитку міжнародного
спортивного та
олімпійського руху.
4 2 2 4 4
Тема 11. Значення та
основні підсумки останніх
зимових олімпійських
ігор.
2 2 3 3
Тема 12. Зародження та
розвиток
Паралімпійського руху.
Особливості проведення
Паралімпіад. Особливості
розвитку міжнародного
студентського спортивного
руху. Універсіади.
4 4 4 4
Тема 13. Сучасний
олімпійський рух.
4 2 2 5 2 3
Разом за змістовим
модулем 2
33 8 8 17 28 4 2 22
Змістовий модуль 3. Історія фізичної культури і спорту в Україні
Тема 14. Витоки фізичної
культури в Україні.
3 1 2 6 2 4
Тема 15. Фізична культура
та спорт в Україні у ХІХ-
ХХ ст.
7 1 2 4 4 4
Тема 16. Міжнародні
зв’язки спортсменів СРСР
з середини 40-х посатку
50-х років
1 1 5 5
Тема 17. Розвиток
державних і суспільних
форм керівництва
фізкультурним рухом.
Спортивний рух
української діаспори
2 2 4 4
Тема 18.Україна в
олімпійському спорті.
6 2 2 2 5 5
Разом за змістовим
модулем 3
19 4 6 9 24 2 22
Усього годин 75 18 22 35 75 10 2 63
ІНДЗ 15 15
Усього годин 90 18 22 50 90 10 2 75
Зміст теоретичної підготовки
№
п/п Теми і підтеми
К-ть
год.
Літ-ра Наочні
посібники,
ТЗН
1. Вступ. Фізична культура в первісному
суспільсті. Фізична культура Стародавнього
світу.
«Історія фізичної культури» як навчальна
дисципліна. Теорії походження фізичних вправ
2
Осн.: 1,3
Дод.: 1-7
Малюнки
та ігор. Фізичні вправи та ігри в родовому
суспільстві та в період розпаду первісного
сіспільства.Фізична культура країн
Стаодавнього Сходу. Значення фізичного
виховання в житті Стародавньої Греції.
Особливості спартанської системи фізичного
виховання. Особливості Афінської системи
фізичного виховання. Зміст грецької
гімнастики. Зародження педагогічних теорій
фізичного виховання. Особливості фізичної
культури Стародавнього Риму.
2. Фізична культура епохи середньовіччя.
Особливості фізичної культури в Середні віки.
Фізична культура в період винекнення
феодалізму. Фізична культура в період
розвинутого феодалізму. Фізична культура
епохи відродження і занепаду феодалізму.
Зародження науково-методичної думки в галузі
фізичного виховання у працях вчених
гуманістів. Фізична культура народів Азії,
Америки та Африки у період Середньовіччя.
2
Осн.: 1,3
Дод.:1-3,5-7.
Малюнки
3. Особливості розвитку фізичної культури і
спорту Нового та Новітнього часу.
Особливості розвитку фізичної культури у
країнах Західної Європи після буржуазних
революцій XVII-XVII ст. Розвиток теоретичних
основ фізичного виховання. Місце фізичного
виховання у школах нового типу. Діяльність Г.
Фіта, І. Гутс-Мутса. Винекнення і розвиток
національних систем фізичного виховання на
початку XIX ст. Міжнародний скаутський рух.
Формування в Англії шкільного виховання.
Діяльність Г. Кінгслі і Т. Арнольда. Утворення
міжнародних спортивних організацій.
Формування наукових основ розвитку спорту.
2
Осн.: 1,3
Дод.: 1-7.
Малюнки
4. Олімпійські ігри Стародавньої Греції.
Значення спорту в житті античних греків.
Зародження давньогрецьких Олімпійських
ігор. Олімпія – місце проведення Олімпійських
ігор. Олімпійські ігри в різні періоди розвитку
Стародавньої Греції. Інші Всегрецькі змагання.
Види змагань у програмах Олімпійських ігор.
Організація і проведення Олімпійських ігор.
Учасники Олімпійських ігор. Переможці
Олімпійських ігор та їх нагордження.
Підготовка атлетів до Олімпійських ігор.
Кризові явища в давньогрецьких Олімпійських
іграх. Причини занепаду давньогрецьких
Олімпійських ігор.
2
Осн.: 1,3,6
Дод.: 1-7
Малюнки
5. Відродження Олімпійських ігор сучасності.
Олімпійські ігри в XVII – XIX століттях.
Передумови відродження Олімпійських ігор
2 Осн.: 1,2,3,4,6
Дод.: 1-7
Відеоматері
али
сучасності. Діяльність П’єра де Кубертена.
Олімпізм. Конгрес 1894 року і його роль в
олімпійському русі. Міжнародний
олімпійський комітет і основи його діяльності.
Олімпійські символи і церемонії. Президенти
міжнародного олімпійського комітету.
6. Особливості розвитку міжнародного
спортивного та олімпійського руху.
Виникнення і розвиток робітничого
спортивного руху. Характеристика першого
періоду Ігор Олімпіад (1896-1912).
Характеристика другого періоду Ігор Олімпіад
(1920-1948). Характеристика третьго і
четвертого періодів Ігор Олімпіад (1952- 2012).
Зимові Олімпійські ігри. Континентальні,
регіональні і інші Ігри. Міжнародний
студентський спортивний рух, Універсіади.
2 Осн.:
1-6
Дод.:
1-7
Малюнки
7. Сучасний олімпійський рух.
Чесна гра в спорті. Участь жінок в
олімпійському спорті. Технічний прогрес на
службі Олімпійських ігор. Засоби масової
інформації та олімпійський спорт. Проблеми
олімпійського спорту: допінг, травматизм,
необ’єктивне суддівство, охорона довкілля,
безпека.
2
Осн.:
1-6
Дод.:
1-7
Малюнки
8. Фізична культура і спорт в Україні від
стародавніх часів до ХХ ст.
Витоки фізичної культури в Україні.
Зародження фізичної культури на українських
землях в період первіснообщинного ладу.
Фізична культура трипільських племен.
Особливості військово-фізичної підготовки
скіфо-сарматської доби. Розвиток фізичної
культури та спорту в античних державах
Північного Причорномор’я. Самобутня
система фізичного виховання східних слов’ян в
VI-VIII століттях. Фізичне виховання у
Київській Русі. Військово-фізична підготовка
запорізького козацтва.
Особливості розвитку фізичної культури і
спорту в Східній Україні ХІХ – початку ХХ ст.
Особливості розвитку фізичної культури та
спорту в Західній Україні (кінець ХІХ -30-ті
роки ХХ ст.). Розвиток фізичної культури і
спорту в УРСР.
2 Осн.:
1,2,3,4,5
Дод.:
1-6
Малюнки
9. Україна в олімпійському спорті.
Перші олімпійські старти українських
спортсменів. Україна в літніх та зимових
Олімпійських іграх (1952-1992 рр). Участь
незалежної України в літніх та зимових
Олімпійських іграх (1994-2012рр).
Участь спортсменів Хмельниччини в
2
Осн.: 1-3,6
Малюнки
Олімпійських іграх. Участь спортсменів
Кам’янець-Подільського національного
університету в Олімпійських іграх.
Теми семінарських занять
№.
з/п Назва теми Кількість
годин
1. Зародження та розвиток фізичної культури 2
2. Фізична культура і спорт у країнах Стародавнього світу 2
3. Фізична культура епохи середньовіччя 2
4. Фізична культура і спорт нового часу 2
5. Олімпійські ігри Стародавньої Греції. 2
6. Відродження Олімпійських ігор сучасності 2
7. Особливості розвитку міжнародного спортивного
та олімпійського рухів
2
8. Сучасний олімпійський рух 2
9. Витоки фізичної культури в Україні 2
10. Фізична культура та спорт в Україні у ХІХ-ХХ ст. 2
11. Україна в Олімпійському спорті. 2
Самостійна робота
Самостійна робота студентів над опануванням теоретичних основ історії фізичної
культури як навчальної дисципліни дає змогу систематизувати, узагальнити, закріпити
знання отриманні під час аудиторних занять, а також активізувати пізнавальну діяльність
студентів. Під час самостійної роботи студент опановує необхідні знання, вміння і навички,
вчиться планомірно і систематично працювати, мислити, формує свій стиль розумової
діяльності. Формуються вміння застосовувати набуті знання на практиці і у професійній
діяльності.
Питання для самостійної роботи студентів
№
п/п
Питання Кількість
годин
Форми контролю Література
1. Фізична культура епохи
відродження і занепаду
феодалізму
1 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5.
Дод.: 8,12,13.
2. Англійська система
фізичного виховання у
період нового часу
1 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5.
Дод.: 8,12,13.
3. Розвиток спорту та
утворення міднародних
спортивних федерацій
1 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5.
Дод.: 8,12,13.
4. Діяльність Т. Арнольда,
Ч.Кінгслі
1 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5.
Дод.: 8,12,13.
5. Формування наукових
основ розвитку спорту
(І. Сеченов, П. Лезгафт,
Ф. Садолін, Г. Рацине)
2 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5.
Дод.: 8,12,13.
6. Фізична культура в
зарубіжних країнах у
період між першою та
другою світовими
війнами.
2 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5.
Дод.: 8,12,13.
7. Фізична культура і
спорт у зарубіжних
країнах після другої
світової війни.
1 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5.
Дод.: 8,12,13.
8. Спортивні споруди
Стародавньої Греції
2 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 2,3,5,6
Дод.: 1-7
10. Діяльність та роль
О.Бутовського у історії
сучасного
олімпійського руху
2 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 2,3,5,6
Дод.: 1-7
11. Особливості
формування структури
сучасного
міжнародного
спортивного руху
2 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 2,3,5,6
Дод.: 1-7
12. Міжнародна
олімпійська система
3 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 2,3,5,6
Дод.: 1-7
13. Олімпійська хартія –
основний правовий
документ оілмпійського
руху
2 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 2,3,5,6
Дод.: 1-7
14. Зародження та розвиток
паралімпійського руху.
Особливості
проведення
Паралімпіад.
2 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 2,3,5,6
Дод.: 1-7
15. Особливості розвитку
міжнародного
студентського
спортивног руху.
Універсіади.
2 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 2,3,5,6
Дод.: 1-7
16. Значення та основні
підсумки останніх
зимових Олімпійських
ігор
2 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 5,6
Дод.: 10,11
17. Діяльність сокільських,
січових, пластових,
лугових та спортивних
товариств в Західній
Україні
1 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5
Дод.: 1, 12-14
18. Фізичне виховання і 1 Обговорення та Осн.: 1,5
спорт у навчальних
закладах
опитування на
консультаціях
Дод.: 1, 12-14
19. Спортивних рух
української діаспори
1 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5
Дод.: 1, 12-14
20. Розвиток державних і
суспільних форм
керівництва
фізкультурним рухом
1 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5
Дод.: 1, 12-14
21. Фізична культура та
спорт в роки Великої
вітчизняної війни
1 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5
Дод.: 1, 12-14
22. Міжнародні зв’язки
спортсменів СРСР з
середини 40-х початку
50-х років.
1 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5
Дод.: 1, 12-14
23. Проблеми та
перспективи розвитку
спортивного руху в
сучасній україні.
1 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5
Дод.: 1, 12-14
24. Президенти НОК
України
1 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 5,6
Дод.: 1, 12-14
25. Виступи спортсменів
України з Вашого виду
спорту на Олімпійських
іграх, чемпіонатах світу
та Європи.
1 Обговорення та
опитування на
консультаціях
Осн.: 1,5
Дод.: 1,12-14, ін джерела.
Індивідуальні завдання
В ході вивчення дисципліни студенти написати 1 наукову роботу у вигляді реферату
обсягом 10-20 сторінок на обрану ним тему з переліку запропонованих.
Написання і захист реферату є важливою формою самостійної навчальної діяльності
студентів. Основна мета – організація самостійної творчої роботи студента, що засвідчує
його знання літератури з обраної ним теми, розуміння основних підходів до вирішення
наукової і практичної проблеми, а також відображає власні професійні погляди майбутнього
педагога і демонструє його вміння усвідомлювати історичні явища на основі теоретичних
знань. Теми рефератів підібрано відповідно до наявності інформації з певних проблем в
рекомендованій літературі.
ТЕМАТИКА
рефератів з історії фізичної культури і спорту
для студентів 1-го курсу денної форми навчання
Олімпійські ігри для інвалідів (історія, розвиток).
Участь спортсменів України у Паралімпійських іграх.
Боротьба з вживанням допінгу у спорті.
Всесвітні ігри.
Панамериканські ігри.
Африканські ігри.
Азіатські ігри.
Ігри Співдружності націй.
Середземноморські ігри.
Ігри країн центральної Америки і Карибського моря.
Європейські спортивні ігри школярів.
Всесвітні Універсіади (історія та розвиток).
Участь спортсменів України в Універсіадах.
Виступи легкоатлетів України в першостях Європи і Світу (жінки, чоловіки).
Виступи спортсменів з велоспорту в першостях Європи та Світу.
Аналіз виступів спортсменів України з академічного веслування на чемпіонатах Європи
та Світу.
Аналіз виступів спортсменів України з веслування на байдарках і каное на чемпіонатах
Європи та Світу.
Виступ спортсменів України з плавання на чемпіонатах Європи.
Виступ спортсменів України з плавання на чемпіонатах Світу.
Виступ спортсменів України з важкої атлетики на чемпіонатах Європи і Світу.
Розвиток жіночої важкої атлетики в Україні.
Розвиток пауерліфтингу в Україні.
Виступ спортсменів України з пауерліфтингу на чемпіонатах Європи та світу.
Виступ чоловічої збірної команди України з спортивної гімнастики на чемпіонатах
Європи та Світу.
Виступ жіночої збірної команди України з спортивної гімнастики на чемпіонатах
Європи та Світу.
Аналіз виступів спортсменок з художньої гімнастики на європейських та світових
чемпіонатах.
Виступи спортсменів України з вітрильного спорту.
Аналіз виступу спортсменів України з стрибків у воду на міжнародних змаганнях.
Виступ спортсменок з синхронного плавання у чемпіонатах Європи та Світу.
Виступ спортсменів з спортивної акробатики на чемпіонатах Європи та Світу.
Стрільба з лука (аналіз виступів українських спортсменів).
Стрільба кульова (аналіз виступів українських спортсменів на чемпіонатах Європи та
Світу).
Виступи боксерів-аматорів на чемпіонатах Європи та Світу.
Розвиток професійного боксу в Україні.
Аналіз виступу спортсменів з вільної боротьби на чемпіонатах Європи та Світу.
Боротьба греко-римська (аналіз виступу українських спортсменів на міжнародних
змаганнях).
Боротьба дзюдо (аналіз виступу українських спортсменів на міжнародних змаганнях).
Боротьба самбо (аналіз виступу українських спортсменів на міжнародних змаганнях).
Виступ спортсменів-фехтувальників на міжнародних змаганнях.
Розвиток бадмінтону в Україні.
Виступ чоловічої збірної команди України з баскетболу на чемпіонатах Європи і Світу.
Виступ жіночої збірної команди України з баскетболу на чемпіонатах Європи і Світу.
Аналіз виступів українських баскетбольних команд у Євролізі.
Регулярний чемпіонат НБА.
Розвиток бейсболу в Україні.
Водне поло (аналіз і розвиток).
Виступ чоловічої і жіночої збірної команди України з волейболу в міжнародних
змаганнях.
Виступ збірних чоловічої і жіночої команд з гандболу на міжнародних змаганнях.
Розвиток настільного тенісу в Україні.
Розвиток пляжного волейболу в Україні.
Виступи українських тенісистів на міжнародних змаганнях.
Виступ збірної команди України з футболу на міжнародних змаганнях.
Виступ українських клубних команд України у Європейських кубках.
Виступ збірної команди України з міні футболу на міжнародних змаганнях.
Розвиток хокею на траві в Україні.
Розвиток зимових видів спорту в Україні.
Виступи спортсменів України з лижних перегонів на чемпіонатах Європи та Світу.
Розвиток гірськолижного спорту в Україні.
Розвиток фігурного катання на ковзанах в Україні.
Розвиток фристайлу в Україні.
Розвиток фітнесу в Україні.
Виступи українських хокеїстів на міжнародних змаганнях.
Розвиток біатлону в Україні.
Розвиток нетрадиційних видів спорту в Україні.
Розвиток фізичної культури і спорту в США.
Розвиток фізичної культури і спорту в Англії.
Розвиток фізичної культури і спорту у Франції.
Розвиток фізичної культури і спорту в Італії.
Розвиток фізичної культури і спорту в Іспанії.
Розвиток фізичної культури і спорту у Німеччині.
Розвиток фізичної культури і спорту в Росії.
Розвиток фізичної культури і спорту в Китаї.
Розвиток фізичної культури і спорту у Японії.
Розвиток фізичної культури і спорту на Кубі.
Розвиток фізичної культури і спорту у країнах Латинської Америки.
Розвиток фізичної культури і спорту в Африці.
Розвиток фізичної культури і спорту в Азії.
Розвиток фізичної культури і спорту в Австралії.
Хмельниччина і Олімпійські ігри.
Розвиток автоспорту (Індікар. Формула-І).
Розвиток гирьового спорту в Україні.
Розвиток армреслінгу в Україні.
Розвиток армліфтингу в Україні.
Розвиток маутенбайку в Україні.
Змагання військовослужбовців.
Розвиток фізичної культури і спорту в 90-і роки в країнах Східної Європи.
Аналіз виступів студентів-спортсменів факультету фізичного виховання на міжнародних
змаганнях.
Актуальні проблеми сучасного олімпійського спорту.
Розвиток науки з фізичної культури і спорту в Україні.
Особливості розвитку фізичної культури в Стародавній Греції.
Особливості фізичної культури Стародавнього Риму.
Гладіаторські бої (історія та розвиток).
Особливості фізичної підготовки середньовічних лицарів.
Президенти Міжнародного олімпійського комітету.
Міжнародна олімпійська система.
Система олімпійської освіти.
Урочисті церемонії та ритуали на Олімпійських іграх.
Олімпійські нагороди.
Олімпійська символіка.
Міжнародні спортивні федерації.
Міжнародний олімпійський комітет і основи його діяльності.
Національні олімпійські комітети.
Проблема допінгу в олімпійському спорті.
Олімпійський спорт і політика.
Жінки в олімпійському спорті.
9. Методи навчання
Словесні, наочні, проблемно-інформаційні, частково-пошукові, дослідницькі, аналіз
ситуацій, методи «мозкового штурму», рольові ігри, запрошення провідних фахівців
профільної сфери, аналіз, синтез.
Методи контролю
Поточне вибіркове опитування на лекціях, перевірка готовності до семінарських
занять, звіт за змістовий модуль, написання самостійних робіт, захист індивідуальних
навчально-дослідних завдань, підсумковий тестовий контроль. По закінченню вивчення
дисципліни студенти складають іспит.
Програма семестрового екзамену
Питання семестрового іспиту з дисципліни «Історія фізичної культури»
Всесвітня історія фізичної культури
1. Фізичне виховання та змагання в житті селян у Середні Віки.
2. Англійська система фізичного виховання у період нового часу.
3. Розвиток спорту та утворення міжнародних спортивних організацій.
4. Особливості розвитку фізичної культури народів Америки у період доєвропейської
колонізації.
5. Фізична культура епохи Відроження і занепаду Феодалізму.
6. Місце фізичного виховання у школах нового типу. Діяльність Г.Фіта,
І. Гутс-Мутса.
7. Діяльність Т.Арнольда, Ч.Кінгслі.
8. Теорії (гіпотези) походження фізичної культури.
9. Особливості фізичного виховання в стародавніх Спарті та Афінах.
10. Виникнення та розвиток французької системи гімнастики. Діяльність Ф.Амороса.