Anwar Rc Ak

8/19/2019 Anwar Rc Ak

1/24

RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PRAJABATAN GOLONGAN III

Nama Peserta : Anwar Nugraha, ST.

Angkatan/Kelompok : I/I

Jabatan : Fungsional mum

nit Ker!a : "a#an Kepegawaian #an $iklat Kab. %arut

Sumber Kegiatan : SKP / Surat Tugas / Inisiati& Sen#iri

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

1. Keaa

Aparatur sipil Negara 'ASN( a#alah pro&esi bagi pegawai negeri #an

pegawai pemerintah #engan per!an!ian ker!a )ang beker!a pa#a instansi

pemerintah. Pegawai ASN melaksanakan kebi!akan publik )ang #i buat oleh

pe!abat pembina kepegawaian sesuai #engan ketentuan peraturan perun#ang*

un#angan, memberikan pela)anan publik )ang pro&esional #an berkualitas#anmemper erat persatuan #an kesatuan NK+I. Setelah #isahkann)a n#ang*

un#ang '( ASN aparatur negara memiliki kekuatan #an kemampuan

pro&esional kelas #unia, berintegritas tinggi non parsial #alam melaksanakan

tugas, berbu#a)a ker!a tinggi non parsial #an kese!ahtraan tinggi, serta #i

pera)a publik #engsan #ukungan S$-. Peraturan baru tentang tentang ASN

tertuang #alam No. Tahun 012su#ah seara implisit menghen#aki bahwa

ASN )ang umum #i sebut sebagai birokrat bukan seka#ar meru!uk kepa#a !enis

peker!aan tetapi meru!uk kepa#asebuah pro&esi pela)anan publik

Seara &iloso&is, pen#i#ikan merupakan hak )ang sangat men#asar bagi

manusia. Sebagai hak bagi manusia, pen#i#ikan ber&ungsi untuk

mengembangkan #an men!amin kelangsungan hi#up suatu bangsa atau negara.

$alam konteks ini, pen#i#ikan ber&ungsi untuk pembebasan 'kemer#ekaan(

manusia #ari kebo#ohan, ketertinggalan #an eksploitasi. $engan pen#i#ikan

#apat mengembangkan kemampuan, mutu, #an martabat kehi#upan suatu

1


2/24

bangsa. Konsep inilah )ang kemu#ian melahirkan konsep pen#i#ikan untuk

semua.

!. "#$# %#$# BKD KAB. GARUT

3isi #an -isi "K$ KA". %A+T

45

A#apun misi "K$ Kab. %arut antara lain :&&

'. Str(kt(r Organ#$a$# BKD KAB. GARUT

Bagan 1. Struktur Organisasi BKD KAB. GARUT

). T(*(an

+. Ura#an T(ga$

B. T(*(an Akt(al#$a$#

II. NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

A. Ient#,#ka$# N#la#-n#la# Da$ar

Sebagaimana )ang terantum #alam ranangan un#ang*un#ang mengenai

aparatur sipil Negara, bahwa #alam rangka pelaksanaan ita*ita bangsa

sebagaimana terantum #alam pembukaan n#ang*n#ang $asar Negara

+epublik In#onesia Tahun 162, perlu #ibangun aparatur sipil negara )ang pro&esional, bebas #ari inter7ensi politik, bersih #ari praktik korupsi, kolusi, #an

nepotisme, serta mampu men)elenggarakan pela)anan publik bagi mas)arakat

#an mampu men!alankan peran sebagai unsur perekat persatuan #an kesatuan

bangsa ber#asarkan Panasila #an n#ang*n#ang $asar Negara +epublik

In#onesia Tahun 162. ntuk menapai teriptan)a aparatur sipil Negara seperti

)ang #isebutkan #i atas, maka perlu a#an)a penerapan nilai*nilai #asar pro&esi

PNS semen!ak #ilakukann)a #iklat pra!abatan.

"er#asarkan Peraturan Kepala 8AN*+I Nomor 9 Tahun 012 tentang

Pen)elenggaraan $iklat Pra!abatan pola baru, peserta #iklat #iharapkan mampu

menginternalisasikan nilai*nilai #asar pro&esi PNS #engan ara mengalami

sen#iri #alam penerapan #an aktualisasi pa#a tempat tugas, sehingga peserta

#iklat #apat merasakan man&aatn)a seara langsung. NIlai #asar tersebut

merupakan seperangkat prinsip )ang men!a#i lan#asan #alam men!alankan

2


3/24

pro&esi. Nilai*nilai #asar tersebut #iantaran)a a#alah : Akuntabilitas,

Nasionalisme, ;tika Publik, Komitmen -utu, #an Anti Korupsi.

3


4/24

N

In#katr N#la#

Da$ar

In,ra$# /ang Rele0an engan N#la# Da$ar

Da,tar Keg#atanKe(t(2an

Stake2lerT(ga$ Organ#$a$# T(ga$ Un#t T(ga$ Pega3a#

1 ! ' ) + 4 5

1 AN;KA <

a. Akuntabilitas

'!u!ur,

tanggung !awab, a#il,

konsistensi,

transparan,

ke!elasan

target(

b. Nasionalisme

'!u!ur,

tanggung

!awab, rela

berkorban,

religius, ti#ak

memaksakan

kehen#ak,

kepentingan

Siswa #an

mas)arakat

berharap kepa#a

aparatur pemerintah

'PNS( agar

melaksanakan

tugas #engan

!u!ur, tanggung

!awab, a#il,

konsistensi, non

#iskriminasi,

#isiplin, ker!a

keras, inta

tanah air,

kesopanan,

menghargai

-elaksanakan 7isi #an

misi sekolah )aitu :

3isi "K$ KA". %A+T

4 -ewu!u#kan siswa)ang berta=wa kepa#a

Tuhan >ang -aha ;sa

ter#i#ik, terampil,

man#iri, berakhlak baik

serta man#iri #alam

mengha#api era

globalisasi

A#apun misi Sekolah

$asarNegeri

19K;-"?JA antara lain

-elaksanakan

Kurikulum Sekolah

Tugas unit a#alah men#i#ik siswa

sesuai #engan un#ang*un#ang untuk

meniptakan generasi terpela!ar )akni :

a. -empersiapkan peserta #i#ik

men!a#i manusia pro#ukti&, mampu

beker!a man#iri, #an #apat #iserap

oleh $/$I sebagai tenaga ker!a

tingkat menengah sesuai #engan

kompetensi )ang #imilikin)a.

b. -emberikan pembekalan agar

mampu berkarir, ulet #an giat

#alam berkompetisi, mampu

bera#aptasi #i lingkungan ker!a #an

#apat mengembangkan sikap

pro&esional sesuai kompetensi )ang

#imilikin)a

. -embekali peserta #i#ik #alam

ilmu pengetahuan, teknologi, seni

1. -erenanakan

pembela!aran

. -elaksanakan

pembela!aran

9. -enilai hasil

pembela!aran

2. -embimbing

#an melatih

peserta #i#ik

. -elaksanakan

tugas tambahan

1. -embuat +enana

Pelaksanaan Pembela!aran

'+PP(

. -embuat -e#ia

pembela!aran

9. -elaksanakan

pembela!aran

2. -embuat #an

melaksanakan e7aluasi

pembela!aran

. -embuat soal ulangan

harian

@. -elaksanakan ulangan

harian

. -engoreksi ulangan

harian

. -enganalisi hasil

ulangan harian

6. -elakukan

reme#ial/penga)aan

4


5/24

bersama, ti#ak

#iskriminati&,

#apat

#ipera)a,

#isiplin(

.;tika Publik

'taat peraturan

perun#ang*

un#angan,

ermat,

intrgritas

tinggi,

tanggung

!awab,

#isiplin,

!u!ur(

#. Komitmen

mutu

'e&ekti7itas,

e&isiensi,

ino7asi #an

komunikasi,

kreati&, pe#uli,

semangat

kebangsaan,

#an

komunikati&

$asar untuk

menghasilkan tamatan

)ang berkualitas.

-eningkatkan kualitas

#an kwantitas muri#

menu!u !en!ang )ang

lebih tinggi.

-eningkatkan S$-

melalui pembinaan guru,

peningkatan #a)a serap

untuk penapaian target

kurikulum.

-enanamkan #an

meningkatkan #isiplin

warga sekolah.

#an wawasan entreuprener agar

mampu mengembangkan #iri

#ikemu#ian hari baik seara

man#iri maupun melan!utkan pa#a

!en!ang pen#i#ikan lebih tinggi.

5


6/24

berorientasi

mutu(e. Anti Korupsi

'man#iri,

tanggung

!awab,

#isiplin, !u!ur,

a#il, pe#uli(

-emper#alam bu#i

pekerti melalui a!aran

agama, mengha)ati #an

melaksanakann)a.

-eningkatkan prestasi

anak melalui akti7itas

anak, muri# tela#an #an

lomba mata pela!aran.

-elaksanakan pakem

#engan memaksimalkan

alat*alat pela!aran.

-en!a#ikan sekolah

sebagai pusat

kebu#a)aan.

-eniptakan suasan

6


7/24

aman #an tentram.

Penataan lingkungan

sekolah )ang bersih, rapi,

in#ah #an asri.

-emantapkan peran serta

mas)arakat melalui

Komite Sekolah #alam

pen#i#ikan.

-emberikan rasa

tanggung !awab kepa#a

guru*guru.

Tabel 1. Identifikasi Nilai-nilai Dasar

B. Keterka#tan N#la# Da$ar engan Keg#atan

7


8/24

Penerapan beberapa nilai*nilai #asar tersebut #iatas )ang terkait #engan kegiatan )ang akan #ilakukan #i unit ker!a, tertera

pa#a tabel #ibawah ini.

N Keg#atan N#la# Da$ar Ura#an Pelak$anaan Keg#atan

1 -embuat +enana


'+PP(

a. Akuntabilitas

A#l

b. Nasionalisme

Tangg(ng

Ja3a

. ;tika Publik

Taat 6erat(ran

6er(nang

(nangan

#. Komitmen -utu

Berr#enta$#

(t(

e. Anti Korupsi

%an#r#

$alam membuat +enana pelaksanaan Pembela!aran '+PP( sa)a akan

menggunakan pan#uan #ari silabus #an ketentuan #alam KTSP. Pa#a proses

peranangan +PP sa)a mempertimbangkan akuntabilitas aspek

kea#lan7 6enera6an ak(nta#l#ta$8 #imana sa)a melihat #an

mempertimbangkan keanekaragaman kemampuan siswa #alam menerima materi

a!ar. Pembuatan +PP ini merupakan bentuk Penerapan Nasionalisme aspek

Tangg(ng Ja3a7 na$#nal#$e8 sebagai seorang %uru untuk kelanaran proses

pembela!aran. Sebagai seorang PNS harus taat 6erat(ran 6er(nang-

(nangaan 7 et#ka 6(l#k8 salah satun)a un#ang*un#ang tentang

pro&esionalisme seorang guru, )ang #ituntutmembuat +PP sebelummelaksanakan

proses bela!ar menga!ar, #engan harapan proses bela!ar menga!ar ber!alan baik

#an err#enta$# (t( 7komitmen mutu8 sesuai tu!uan pembela!aran )ang ingin

#iapai. Pa#a proses pmbuatan rpp ini sa)a akan mmbuatn)a seara an#r#7ant#

kr(6$#8 karena #emi men!aga kualitas rpp tersebut #alam kelanaran proses

menga!ar #an penapain tu!uan pmbela!aran.

-embuat -e#ia

pembela!aran

a. Akuntabilitas

'konsisten #an

tanggung !awab(

Sa)a akan membuat membuat me#ia pembela!aran sebagai bentuk kewa!iban #an

tangg(ng *a3a $e9ara kn$#$ten 'akuntabilitas(. Pembuatan me#ia pembela!aran

bertu!uan membuat peserta #i#ik mu#ah memahami materi a!ar. -e#ia pembela!aran

8


9/24

b. Nasionalisme

'rela berkorban(

. ;tika Publik

'ermat(

#. Komitmen -utu

'e&ekti&itas(

e. Anti Korupsi

'tangung !awab(

salah satu sran )ang #apat membuat proses bela!ar men!a#i menarik, sehingga sikap

rela erkran7na$#nal#$e8 sa)a sebagai tenaga pen#i#ik #alam meluangkan

waktu harus #ilakukan. Sa)a akan membuat me#ia pembela!aran #engan

ke9eratan 'etika publik( #engan harapan me#ia pembela!aran ini #apat mengkaper

!enis kemapuan pemahaman peserta #i#ik #alam menerima materi a!ar. A#a n)a

me#ia pembela!aran ini #iharapkan#apatkan e&ekti7itasBpembela!aran siswa. Sa)a

akan membuat me#ia pembela!aran ini #engn penuh tangg(ng *a3a7ant# kr(6$#8

sebagai seorang guru pro&esional.

9 -elaksanakan pembela!aran a. Akuntabilitas

'konsisten(

b. Nasionalisme

'religius(

. ;tika Publik

'integritas

tinggi(

#. Komitmen -utu

'ino7asi(

e. Anti Korupsi

'#isiplin(

Sa)a akan melaksanakan pembela!aran seara kn$#$ten7ak(nta#l#ta$8 karena ini

merupakan tugas utama #an pokok seorang melaksanakan pembela!aran #engan

konsiten maka peerta #i#ik )ang #irugikan, mereka akan ketinggalan #alam materi

pembela!aran. Sebelum pelaksanaan pembela!aran, guru menga!ak siswa untuk

ber#oa, sebagai bentuk penanaman sikap rel#g#($7na$#nal#$e8 pa#a guru priba#i

#an peserta #i#ik. -elaksanakan pembela!aran ini sa)a harus mmiiki #ntergr#ta$

t#ngg# 7et#ka 6(l#k8 sehingga #alm prose pembela!aran ber!alan #engan i#eal. Sa)a

akan selalu er#n0a$# 7k#ten (t(8 #alam proses pembela!aran, sehingga

siswa ti#ak !enuh #alam pembela!aran #an materi a!ar mu#ah #iterima siswa. Sa)aakan mmberikan ontoh bagi peserta #i#ik. Salah satun)a a#alah penanaman sikap

#$#6l#n 7ant# kr(6$#8 salah satun)a masuk tepat wktu pa#a saat pembela!aran.

2 -embuat #an melaksanakan a. Akuntabilitas Sa)a akan melaksanakan e7aluasi pembel!aran pa#a setiap materi, ini bertu!uan untuk

9


10/24

e7aluasi pembela!aran 'ke!elasan

target(

b. Nasionalisme

'ti#ak

memaksakan

kehen#ak(

. ;tika Publik

'tanggung

!awab(

#. Komitmen -utu

'e&esiensi(

e. Anti Korupsi

'!u!ur(

mengetahui ke!elasan target7ak(nta#l#ta$8 )ang sa)a apai saat men)ampikan

materi a!ar melalui nilai )ang #i#apat peserta #i#ik. Pa#a saat proses e7aluasi

pembela!aran a)a ti#ak #apat eak$akan ke2enaak 7na$#nal#$e8 kepa#a

siswa terha#ap target )ang ingin #iapai. Sa)a harus mempertimbangkan kemampuan

peserta #i#ik #alam memahami materi. Sa)a akan membuat e7aluasi pembela!aran

sesuai #engan materi )ang #isampaikan, sehingga isi #ari e7luasi #apat

#6ertangg(ng *a3akan 7et#ka 6(l#k8 kualitasn)a. Sa)a akan membuat e7aluasi

pembela!aran )ang e,#$#en$#an 'komitmen mutu( ti#ak terlalu ban)ak, )ang penting

berkualitas, tepat sasaran #an sesuai materi a!ar. Casil #ari e7aluasi ini men!a#i tolak

ukur peserta #i#ik sa)a #an hasil pen)ampain materi )ang sa)a sampaikan. Ja#i hasil

#ari e7aluasi harus #isampikan #engan *(*(r 7ant# kr(6$#8 sesuai #engan &akta

hasil nilai siswa.

-embuat soal ulangan harian a. Akuntabilitas

Konsisten

b. Nasionalisme

Kepentingan

bersama

. ;tika Publik

Dermat

$alam membuat soal ulangan harian, sa)a akan konsisten 'mengaplikasikan nilai

akuntabilitas( #engan materi ulangan )ang sesuai in#ikator pembela!aran )ang akan

#iapai. Sehingga sesuai #engan tu!uan pembela!aran )ang #iharapkan, )aitu

berorientasi pa#a mutu 'mengaplikasikan nilai komitmen mutu(. Selan!utn)a #alam

membuat soal ulangan sa)a harus ermat 'mengaplikasikan nilai etika publik(

men)usun tingkat kesukaran terha#ap materi )ang telah sa)a sampaikan untuk

kepentingan bersama 'mengaplikasikan nilai nasionalisme( #an sa)a akan

10


11/24

#. Komitmen -utu

"erorientasi

mutu

e. Anti Korupsi

Tanggung

!awab

bertanggung !awab 'mengaplikasikan nilai anti korupsi( terha#ap soal ulangan )ang

sa)a buat. $alam membuat soal ulangan ini sa)a menggunakan teknik ber&ikir

kreati&.

@ -elakukan ulangan harian a. Akuntabilitas

Tanggung

!awab

b. Nasionalisme

!u!ur

. ;tika Publik

#isiplin

#. Komitmen

-utu

"erorientasi

mutu

e. Anti Korupsi

A#il

Salah satu tangg(ng *a3a 'termasuk ke#alam nilai #asar akuntabilitas( seorang

akan melakukan ulangan harian #engan tu!uan bentuk kepatuhan guru terha#ap

aturan bahwa seorang guru harus melakukan ulangan setelah memberikan

beberapa materi a!ar. Pa#a proses penger!aan ulangan harian ke*(*(ran 'termasuk

#alam nilai #asar nasionalisme( sangat #iharapkan. Sa)a akan melaksanakan

ulangan harian #engan tu!uan melihat se!auh mana pemahaman peserta #i#ik

terha#ap materi 'termasuk #alam nilai #asar komitmen mutu(. Sikap a#l

'termasuk #alam nilai #asar anti korupsi( sangat #iperlukan sehingga #alam

pengawasan penger!aan ulangan guru ti#ak bersikap #iskriminati&.

-engoreksi ulangan harian Akuntabilitas

'ke!elasan

Sa)a akan mengoreksi ulangan ber#asarkan patokan atau stan#ar nilai pa#a setiap

soal sehingga a#an)a nilai ketuntasan #an ke*ela$an target 7ak(nta#l#ta$8 )ang

11


12/24

target(

Nasionlisme

'ti#ak

#iskriminati&(

;tika publik

'ermat(

Komitmen

mutu

'e&ekti7itas(

Anti korupsi

'tanggung

!awab(

#iapai siswa. Sa)a akan melaksanakn proses pengoreksian #engan *(*(r an t#ak

#$kr##nat#, 7na$#nal#$e8 terha#ap siswa, !a#i apa )ng #ihasilkan bena*benar

kemampuan siswa. Sa)a akan melaksanakan pengorekin #engan 9erat 7et#ka

6(l#k8, sehingga ti#ak a#a siswa )ang #irugikan. Sa)a akan melaksanakan koreksi

ulangan harian #engan epat #an tepat. ;&ekti&itas hasil ker!a sa)a #alam mengoreksi

ulangan harian berkaitan #engan tin#akan selan!utn)a )ang akan sa)a lakukan !ika

a#a nilai siswa )ang ti#ak tuntas. -engoreksi hasil ulangan harian merupakan

bentuk tangg(ng *a3a 7ant# kr(6$#8 sa)a sebagai guru.

-elaksanakan remi#ial a. Akuntabilitas

* Ke!elasan

target

b. Nasionalisme

* $isiplin

* Tanggung

!awab

. ;tika Publik

$alam melaksanakan remi#ial tentun)a guru #alam hal ini melihat hasil apaian

e7aluasi )ang telah #iperoleh, kaitann)a #alam hal ini sa)a akan memberikan

remi#ial kepa#a siswa )ang mengalami kurang #alam penapaian hasil bela!ar

tersebut ' ak(nta#l#ta$: ke*ela$an taarget(. ntuk itu perlu kiran)a guru

menanamkan sikap #$#6l#n ala an ertangg(ng *a3a ' na$#nal#$e(

kepa#a siswa agar men#apatkan hasil )ang optimal ketika ingin menapai hasil )ang

optimal siswa harus 9erat an *(*(r #alam menger!akan remi#ial ' Et#ka 6(l#k (,

ini #imaksu#kan agar remi#ial )ang #iberikan #apat benar*benar berkualitas. Apabila

12


13/24

* Ju!ur

* ermat

#. Komitmen -utu

* "erorientasi

mutu

e. Anti Korupsi

pe#uli

pa#a saat pelaksanaan remi#ial ter#apat ken#ala guru harus memberikan bimbingan

kepa#a siswa ' ant# kr(6$#: 6e(l#( agar hasil )ang #iharapkan #apat terealisasi

#engan baik ' k#ten (t(: err#enta$# (t((.

Tabel 2. Keterkaitan Nilai Dasar Dengan Kegiatan

13


14/24

C. Tekn#k Akt(al#$a$# N#la# Da$ar

$alam melakukan aktualisasi nilai*nilai #asar pro&esi PNS ter#apat beberapa

teknik )ang #igunakan, teknik tersebut #iuraikan pa#a tabel #i bawah ini.

NN#la# Da$ar Dan Tekn#k

Akt(al#$a$#

Ura#an Pengg(naan Tekn#k Akt(al#$a$# N#la# Da$ar Dan

%an,aatn/a Bag# P#2ak La#n Dan Per3(*(an "#$#

Organ#$a$#

1 AN;KA #engan teknik

berpikir kreati& #an

obser7asi

Pa#a pen)usunan +enana pelaksanaan Pembela!aran

'+PP( menggunakan teknik ber&ikir kreati&, maka langkah*

langkahn)a sa)a akan men!abarkan komponen )ang

ter#apat pa#a silabus untuk menghasilkan ranangan

kegiatan )ang bermutu. $engan menggunakan teknik

ber&ikir kreati&, maka +PP )ang sa)a buat lebih menarik

#an berkualitas, sebelumn)a +PP )ang #ibuat lebih ban)ak

han)a menggunakan +PP )ang su#ah !a#i atau

men#ownloa# langsung #ari internet tanpa #ilakukan

perubahan. $engan a#an)a peningkatan kualitas +PP ini

maka kegiatan pembela!aran lebih terarah #an e&ekti&

sehingga sesuai #engan 7isi #an misi sekolah #an sa)a

akan mempertimbangkan tingkat kemampuan siswa )ang

berbe#a melalui obser7asi

AN;KA #engan teknik

berpikir kreati&

Pa#a pembuatan me#ia pembela!aran sa)a akan

menggunakan teknik berpikir kreati&, maka langkah*

langkah pen)usunan bahan ta)ang )ang #itempuh a#alah

ti#ak han)a #i#apatkan #ari teEt book !uga melalui

internet, namun bahan #ari internet )ang reliable. $engan

menggunakan teknik ber&ikir kreati&, maka kualitas

me#iamen!a#i lebih baik.#engan kualitas me#ia )ang baik

ini #iharapkan siswa bias mu#ah #alam memahami materi

a!ar.

9 AN;KA #engan teknik

Pembela!aran tematik merupakan suatu strategi

14


15/24

tematik

pembela!aran )ang melibatkan beberapa mata pela!aran

untuk memberikan pengalaman bela!ar )ang bermakna

kepa#a siswa. Pembela!aran tematik han)a #ia!arkan pa#a

siswa S$ kelas ren#ah/awal ' kelas I #an II (, karena pa#a

umumn)a mereka masih melihat segala sesuatu sebagai

satu keutuhan 'holistik(, perkembangan &isikn)a ti#ak bisa

#ipisahkan #engan perkembangan mental, sosial #an

emosional. Strategi pembela!aran tematik lebih

mengutamakan pengalaman bela!ar siswa, )akni melalui

bela!ar )ang men)enangkan tanpa tekanan ketakutan tetapi

tetap bermakna bagi siswa. $alam menanamkan konsep

atau pengetahuan #an ketrampilan ti#ak harus #iberikan

latihan ha&alan berulang*ulang '#rill(, tetapi bela!ar melalui

pengalaman langsung #an menghubungkann)a #engan

konsep lain )ang su#ah #ipahami. "entuk pembela!aran ini

#ikenal #engan pembela!aran terpa#u2 AN;KA #engan teknik tes

tertulis

penilaian a#alah suatu proses sistematik untuk mengetahui

tingkat keberhasilan #an e&isiensi suatu program. Penilaian

merupakan suatu proses pengumpulan, pelaporan, #an

penggunaan in&ormasi tentang hasil bela!ar siswa )ang

#iperoleh melalui pengukuran untuk menganalisis atau

men!elaskan un!uk ker!a atau prestasi siswa #alam

menger!akan tugas*tugas )ang terkait. Penilaian hasil

bela!ar pa#a #asarn)a ber&okus pa#a bagaimana guru #apat

mengetahui hasil pembela!aran )ang telah #ilakukan. %uru

harus mengetahui se!auh mana siswa telah mengerti bahan

)ang telah #ia!arkan atau se!auh mana tu!uan/kompetensi

#ari kegiatan pembela!aran )ang #ikelola #apat #iapai

AN;KA #engan teknik tes penilaian a#alah suatu proses sistematik untuk mengetahui

15


16/24

tingkat keberhasilan #an e&isiensi suatu program. Penilaian

merupakan suatu proses pengumpulan, pelaporan, #an penggunaan in&ormasi tentang hasil bela!ar siswa )ang

#iperoleh melalui pengukuran untuk menganalisis atau

men!elaskan un!uk ker!a atau prestasi siswa #alam

menger!akan tugas*tugas )ang terkait. Penilaian hasil

bela!ar pa#a #asarn)a ber&okus pa#a bagaimana guru #apat

mengetahui hasil pembela!aran )ang telah #ilakukan. %uru

harus mengetahui se!auh mana siswa telah mengerti bahan

)ang telah #ia!arkan atau se!auh mana tu!uan/kompetensi

#ari kegiatan pembela!aran )ang #ikelola #apat #iapai

@ AN;KA #engan teknik

man#iri

Pa#a prose palaksanaan ulangan harian siswa melakukan

seara man#iri. Sa)a akan bertin#ak sebagai pengawas #an

&asilitator ketika siswa mengalami kesusahan #alam

membaa #an memahami soal

AN;KA #engan teknik

penskoran

Penskoran merupakan langkah pertama #alam proses

pengolahan hasil tes peker!aan siswa. Penskoran a#alahsuatu proses pengubahan !awaban*!awaban tes men!a#i

angka*angka.

Angka*angka hasil penskoran itu kemu#ian #iubah

men!a#i nilai*nilai melalui suatu proses pengolahan

tertentu. Penggunaan simbol untuk men)atakan nilai*nilai

itu a#a )ang #engan angka, seperti angka #engan rentangan

0*10, 0*100 atau 0*2 #an a#a pula )ang #engan huru& A, ",

D, $ #an ;.

Dara menskor hasil tes biasan)a #isesuaikan #engan

bentuk soal*soal tes )ang #ipergunakan, apakah tes ob!ekti&

atau tes essa). ntuk soal*soal ob!ekti& biasan)a setiap

!awaban )ang benar #iberi skor 1 'satu( #an setiap !awaban

16


17/24

)ang salah #iberi skor 0 'nol(. Total skor )ang #iperoleh

#engan men!umlahkan skor )ang #iperoleh #ari semua

soal. ntuk soal*soal essa) #alam penskorann)a biasan)a

#igunakan ara memberi bobot kepa#a setiap soal menurut

tingkat kesulitann)a atau ban)ak se#ikitn)a unsur )ang

harus ter#apat #alam !awaban )ang #ianggap paling baik.

-isaln)a untuk soal nomor 1 #iberi skor maksimum 2,

untuk soal nomor 9 #iberi skor maksimum @, untuk soal

nomor skor maksimum 10, #an seterusn)a.

AN;KA #engan teknik non

#iskriminati&

Pemberian reme#ial/penga)aan menggunakan teknik non

#iskriminati&. Karena #alam proses reme#ial ter#apat siswa

#engan beragam karakter #an kemampuan. $engan

menerapkan teknik non #iskriminati& akan menumbuhkan

sikap )ang a#il terha#ap siswa sehingga seara langsung

akan menumbuhkan rasa kepera)aan #iri #ari para siswa

#an siswa akan merasa lebih #iperhatikan sehingganantin)a hasil pembela!aran akan lebih baik. $engan

pembela!aran )ang kon#usi& maka akan #apat -en)iapkan

lulusan )ang memiliki kepriba#ian utuh berpengetahuan

#an berketerampilan/berkewirausahaan sesuai #engan 7isi

misi sekolah

Tabel . Teknik Aktualisasi Nilai Dasar

III. RENCANA AKSI

A. Ja3al I6leenta$#

17


18/24

Ja#wal #alam melakukan kegiatan*kegiatan aktualisasi #i!elaskan pa#a tabel

#i bawah ini.

Naa Pe$erta ; S


19/24

ulangan harian Nasionalisme

;tika Publik Komitmen -utu

Anti Korupsi

1@/0/01 rekapitulasi nilai

siswa

-engoreksi ulangan

harian

Akuntabilitas

Nasionalisme

Komitmen -utu

Anti Korupsi

1@/0/01

Terse#ian)a

#okumentasi

proses

reme#ial/penga)a

an #an

terse#ian)a

absensi

-elakukan

reme#ial/penga)aan

Akuntabilitas

Nasionalisme

;tika Publik

Komitmen -utu

Anti Korupsi

1/0/01

Terse#ian)a

#a&tar hasil

reme#ial siswa

Tabel !. "ad#al I$%le$entasi

B. Ja3al Kn$(lta$# Dengan Ca92

Pa#a tabel #ibawah ini merupakan gambaran kegiatan konsultasi mengenai

ranangan aktualisasi bersama &'a&(.

Naa Pe$erta ; S


20/24

11/0/01 Pelaksanaan Pembela!aran

'+PP(

+anangan

Pembela!aran

11/0/01

-embuat -e#ia

pembela!aran

Terse#ian)a me#ia

pmbela!aran

9

1/0/01

-elaksanakan

pembela!aran

2

1/0/01

-elaksanakan e7aluasi

pebmbela!aran

Terse#ian)a

#okumentasi hasil

nilai siswa

1/0/01

-embuat soal ulangan

harian

Terse#ian)a soal

ulangan harian

@

1@/0/01

-elaksanakan ulangan

harian

Terse#ian)a

rekapitulasi nilai

siswa

1@/0/01

-engoreksi ulangan

harian

Terse#ian)a

#okumentasi

proses

reme#ial/penga)aa

n #an terse#ian)a

absensi

1/0/01

-elakukan

reme#ial/penga)aan

Terse#ian)a #a&tar

hasil reme#ial

siswa

Tabel ). "ad#al K'nsultasi Dengan *'a&(

C. Ja3al Kn$(lta$# Dengan %entr

Pa#a tabel #ibawah ini merupakan gambaran kegiatan konsultasi mengenai

ranangan aktualisasi bersama mentor.

Naa Pe$erta ; S


21/24

In$tan$# ; BKD KAB. GARUT

Te6at Akt(al#$a$# ; BKD KAB. GARUT

N Tanggal Keg#atan O(t6(t Para, %entr1 11/0/01 -embuat +enana


'+PP(

Terse#ian)a $ra&t

+anangan

Pembela!aran

11/0/01 -embuat -e#ia

pembela!aran

Terse#ian)a me#ia

pembela!aran

9 1/0/01 -elaksanakan pembela!aran

2 1/0/01 -elaksanakan e7aluasi

pebmbela!aran

Terse#ian)a

#okumentasi hasil

nilai siswa

1/0/01 -embuat soal ulangan

harian

Terse#ian)a soal

ulangan harian

@ 1@/0/01 -elaksanakan ulangan

harian

Terse#ian)a

rekapitulasi nilai

siswa

1@/0/01 -engoreksi ulangan harian Terse#ian)a

#okumentasi proses

reme#ial/penga)aa

n #an terse#ian)a

absensi

1/0/01 -elakukan

reme#ial/penga)aan

Terse#ian)a #a&tar

hasil reme#ial

siswa

Tabel +. "ad#al K'nsultasi Dengan ,ent'r

I". PENUTUP

A. S#6(lan

+anangan aktualisasi nilai*nilai #asar pro&esi PNS ini merupakan langkah

)ang harus #itempuh sebelum melakukan aktualisasi #i unit ker!a masing*masing.

$alam ranangan ini #iterapkan nilai #asar bagi ASN #alam melakukan tugasn)a

21


22/24

sebagai pela)an publik )ang pro&esional. Nilai*nilai #asar tersebut antara lain :

Akuntabilitas, Nasionalisme, ;tika Publik, komitmen mutu #an anti korupsi.

Kegiatan aktualisasi )ang #irenanakan a#alah sebagai berikut: membuat

+enana Pelaksanaan Pembela!aran '+PP(, membuat me#ia pembela!aran,

melaksanakan proses pembela!aran, melksanakan e7aluasi pembela!aran,

membuat soal ulangan harian, melaksnakan ulangn harian, mengoreksi ulangan

harian, melakanakn remi#ial. Kegiatan*kegiatan tersebut #irenanakan untuk

#ilaksanakan pa#a tanggal 11 -ei sampai #engan tanggal 2 -ei 01#engan

pembimbingan #an arahan #ari &'a&( serta mentor, #an laporan hasil pelaksanaan

kegiatan akan #ipresentasikan pa#a tanggal 2/ Juni 01.

B. Ren9ana Ant#$#6a$# Kenala

N Kenala


23/24

DAFTAR PUSTAKA

8embaga A#ministrasi Negara +epublik In#onesia. '01(. ,'dul Diklat ra/abatan

*NS G'l'ngan III 'la Baru 0 Aktualisasi Nilai Dasar . Jakarta : 8embaga

A#ministrasi Negara +epublik In#onesia


*NS G'l'ngan III 'la Baru 0 Akuntabilitas. Jakarta : 8embaga A#ministrasi

Negara +epublik In#onesia


*NS G'l'ngan III 'la Baru 0 Anti K'ru%si. Jakarta : 8embaga A#ministrasi



*NS G'l'ngan III 'la Baru 0 K'$it$en ,utuJakarta : 8embaga A#ministrasi


23


24/24


*NS G'l'ngan III 'la Baru 0 tika ublik . Jakarta : 8embaga A#ministrasi



*NS G'l'ngan III 'la Baru 0 Nasi'nalis$e . Jakarta : 8embaga A#ministrasi


Anwar Rc Ak

Documents