Anuario 2011-2012

AnuarioUrtekaria

2011 - 2012

Un curso más se haido. El profesorado en sutarea educativa, el alumnado estudiando ylasfamilias acompañando a sus hijos e hijas.Todos hemos recorrido este camino con ilu-sión y trabajo. El esfuerzo nunca es baldío yrecogeremos aquello que hemos sembrado.

Comenzamos con nuestra vieja reivindicaciónde la jornada continuada para el IESIbaizabal. Por segunda vez hicimos plantepacífico y reivindicativo. Después de unascuantas reuniones, idas y venidas consegui-mos tres días en jornada continuada y doscon jornada partida. El Consejo escolar delcentro ha decidido intentarlo una vez más yvolver a solicitarla. No nos cansaremos depedir aquello que consideramos justo.

Novedad ha sido la introducción en las aulasde las TIC (tecnologías de información ycomunicación): ordenadores personales parael alumnado de 1º de ESO y pizarras digitalesen las aulas. En las páginas del anuarioencontraréis noticia de ello.

Finalizamos el curso 2011/2012 y terminatambién su tarea de MAESTRO (como a él legusta) Jose Luis Nogueiras Chusa. Treinta yocho años de profesor, unas cuantas genera-

ciones de La Peña hanestado en sus aulas. Desdeestas líneas le deseamos lomejor en la nueva etapavital que comienza y ledamos las gracias por todolo aportado y sembradoporque Jose Luis, nuestroJose Luis, al que echare-mos de menos cada día,como todos los maestros ymaestras del mundo “hatrabajado para la eterni-dad”.

Un fuerte abrazo

I

Ikasturtea joan egin zaigu. Ilusioz eta lanezegindako bidea izan da: irakasleek egindakokezgarria, ikasleek izandako hezi-bidea etafamiliek beren seme-alabei emandako lagun-tza izan dira bide honen mingarriak. Egindakoesfortsua ez da hutsean geratuko, nolakohazia, halako uzta.

Irailean jardunaldi jarraituaren eskakizunariekin genion. Bigarren aldiz tinko eta baketsuekin diogu gure erreibindikazioari. Batzar etajoan-etorri batzuren ostean hauxe lortu dugu,3 egunetan jardunaldi jarraitua eta 2tan zati-tua. Eskolako kontseiluak berriro saiatzeko,berriro eskatzeko erabaki du. Ez gara nekatu-ko gure ustez bidezko dena eskatzen.

Aurtengo berri ona, geletara IKT (Informazioeta Komunikaziorako Teknologiak) sartzeaizan da: lehenengo mailako ikasleentzakoordenagailuak eta geletarako arbel digitalak.Urtekari honetan informazio zehatzagoaduzue.

Aurten, Jose Luis Nogueiras Chusak beremaisu lana bukatzen du. Guztira hogeitahamazortzi urte bete du lan honetan. LaPeñako belaunaldi batzuk izan ditu beregelan. Hasiko berri duen bizitzako aldi hone-tan onena opa diogu eta bide batez, gureesker ona adierazten diogu beregandik jasodugun eta erein duen guztia direla eta. GeureJose Luis egunero gogoan izango dugu. mun-duko irakasle guztiek bezala, Jose Luisekbetikotasunerakoegin du lan.

Agur bero bat.

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IBaizabal

Eloisa Larrea BastidaDirectora . Zuzendaria

nº V zbk.ANUARIO-URTEKARIA

2011-2012

Edición-Edizioa

I.E.S. Ibaizabal B.H.IZamakola 45Bilbo 48003

Coordinación-Koordinazioa:Marian Calvo García

Diseño y Maquetación-Maketazioa eta diseinua:Marian Calvo García

Traducción-Itzulpena:Euskera Mintegia. Departamento Euskera

Zuzentzailea-CorrectorEnrique González Campo

Fotografía. Argazkia:Irakaslegoa-profesorado

ikaslegoa-alumnadoArchivo del centro-Ikastetxearen artxiboa

Imprenta. Inprimategia

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IBaizabal

Aurkezpena 03 Presentación

Aurkibidea 05 Índice

Institutuko baliabideak 06 Instalaciones del centro

Abian ditugun proiektuak 08 Proyectos en marcha

Ordenagailuak geletan12 Ordenadores en las aulas

Barnetegiak 15Egunez egun jarduerak 18 Diario de actividades

Ikaslegoa 29 Alumnado

Irakaslegoa, OOG, GE 44 Profesorado OMR, AMPA,

Zuzendaritza 46 OMR, AMPA, Dirección

06 08

15 18 29

Aurkibidea Indice

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IBAIZABAL

Institutuko baliabideakInformatika gela - Aula de informática

Idazkaritza - Secretaría Irakasle gela - Sala de profesores

Fotocopias - Fotokopia gela

Plastika gela - Aula de plástica

Gimnasio

Musika gela - Aula de música

Jantokia - Comedor

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IBaizabal

Instalaciones del centroDirección - Zuzendaritza

Behatokia

Aula de Tecnología - Teknologia gela

Aula de apoyo - Laguntza gela

Patio

Laboratorio - Laborategia

Liburutegia - Biblioteca

Aula - gela

Proiektuak martxan

Ibaizabalinstitutukoirakasleokproiektuhonetansartutagaude.

Gurehelburunagusia hauxeda:Ikasleen eus-kararekiko jarrera etaerabilera areagotzeaeta indartzea.

Horretarako, HNBatzordeak bultzatu-tako zenbait ekintzadugu, ikasturteanzehar burututakoak:Barnetegiak, Jaienantolamendua. Auzoanospatzen den AsteKulturalean partehartzea, Idazleak ikas-tetxean eta lehiake-

tak...

Los/as pro-fesores/as

del institu-toIbaizabaltrabaja-mos en

este pro-yecto.

Nuestroobjetivo es inten-

sificar y reforzar lautilización del euska-ra.

Con este fin se hanprogramado variasactividades a lo largodel curso: Internadospara el aprendizajedel euskara, organiza-ción de fiestas, parti-cipación en la semanacultural del barrio,escritores en el centroy concursos...

Eusko Jaurlaritzaren dirulaguntza-rekin bere osotasunean subentzio-

natua. Subvencionado en su totalidadpor las becas del Gobierno Vasco. Janaria bero ekartzen dute,"EUREST"-enpresak eginda.

Comida servida en caliente y ela-borada en el exterior por la empresa

"EUREST”.Zerbitzu hau noizean behin erabili daitekearduradunari aldez aurretik abisatuz gero. Se podrá usar esporádicamente, avisando a laencargada anticipadamente. Menuak ikasleei hiruhilabetero ematendizkieguLos menús se entregan a los alumnos/as trimestralmente. Ordainketa banketxetik egingo da.El cobro se realiza por domiciliación bancaria.Jantokiaren erabilpenak IkastetxeanElkarbizitzarako dauzkagun arauak bete etaonartu behar direla suposatzen du. La utilización del Comedor supone el respeto ycumplimiento de las normas de Convivenciaestablecidas en el Centro.

IBAIZABAL

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OrientaciónOrientabidea

Aurten, Ibaizabal BHI-ko OrientazioMintegian aurrera eramango diren ekintza ba-tzuen adierazpena aurkeztuko dugu.

- Proponer temas para trabajar en las horas detutoría en cada uno de los niveles y desarrollar-los en las sesiones de tutoría que se llevan acabo semanal o quincenalmente.

- DBH-ko 4. mailan lanbide orientazioariburuzko jarduerak antolatu: tutoretza saioak,ikasleekiko elkarrizketa pertsonalak, gurasoeki-ko bilerak...

- Colaborar con las familias y ofrecer orienta-ción en los casos que se considere necesario.

- Institutuan dagoen aniztasunari ematen zaionerantzuna ezagutu, baloratu eta proposamenakegin. Heziketa Bereziko ikasleen jarraipena egineta dituzten Curriculum Egokitzapenen elabora-zioan eta ebaluazioan parte hartu.

- Sacar adelante y coordinar las gestiones deayuda de entidades (ayuntamientos, innovación,módulos de salud mental, servicios sociales,diputación, Gugaz Aurrera...)

- Zentroan ditugun berrikuntza proiektuetanparte hartu eta bultzatu.

- Colaborar con el grupo de dirección en losprocesos educativos que organizamos, evaluar-los y hacer un seguimiento de ellos.

Proyectos en marcha

AntzerkhizkuntzA

Antzerkhizkuntza programaren hirugrarrenurtea egin dugu, astero ordu bat eman dugu,

2. mailako bi taldetan.Ikastetxeko zuzendari, irakasle eta ikasleen

harrera eskertzekoa izan da, beroa etagoxoa izan direlako eta gure lana zeharo

erraztu dutela, eskerrik asko, beraz!Gure proiektuaren erronka ikasleen artean

euskeraren erabilera izan da.

Asteroko ordu bat gutxi da eta gainera ikasle guz-tiak ezberdinak dira. Hala ere miraritxoak ikusiegin ditugu eta, euskeraren erabilpenerako ikuspe-gi ezberdin bat proposatu diegula uste dugu. Antzerkia geure hizkuntza da, geure aitzakia etageure tresna euskera akademikoa ez den zerbaite-kin lotzeko, hau da, emozioekin uztartzeko.Lan honen guztionen erakustaldia, ekainean egitendugu ikasturte amaieran egiten dugu jaian, bi an-tzelanetan

Este ha sido el tercer año quehacemos este programa; una hora

semanal en dos grupos de 2º ESO.La actitud del centro, direccióny alumnado ha sido de agradecerporque han facilitado totalmenteel trabajo.

El objetivo de nuestro trabajo hasido estimular el uso del euskera

entre el alumnado.

Una hora semanal es poco y cada grupo y alumnoson diferentes, sin embargo hemos visto algúnavnce y creemos que que les hemos propuesto unmodo de uso de la lengua diferente.El teatro es nuestro lenguaje, nuestra escusa ynuestra herramienta para lograr algo diferente aluso del euskera académico, un uso del euskeraunido a las emociones.Todo este trabajo lo presentamos en junio antetodo el alumnado en dos representaciones quesolemos hacer en la fiesta de final de curso.

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IBaizabal

LiburutegiaBiblioteca

La Biblioteca Escolar estáadscrita al programa ACEX.Este curso ha realizadotalleres informáticos dirigi-dos a las familias en horarioExtra- escolar.

Para las familias, los miérco-les, taller para aquellos queel curso pasado realizaron elbásico TALLER PRÁCTICO DEPROGRAMAS INFORMATICOS.Con é, hemos aprendido abuscar soluciones a los dis-tintos problemas que apare-cen en la utilización de losaparatos informáticos y mul-timedia.Los jueves, de Octubre aMarzo, continuación delTALLER DE INFORMATICABASICA y de Marzo a Junio,el TALLER DE INTERNET.

Institutuko liburutegia ACEXprogramaren barruan dago.Ikasturte honetan familient-zako informatika tailerrakegin ditu eskolaz kanpokoorduetan.

Familientzat, azteazkene-tan, tailer bat egin da, PRO-GRAMA INFORMATIKOEN TAI-LER PRAKTIKOA, aurrekoikasturtean oinarrizko taile-rrak egin zituztenentzat,berrikuntza bezala, bertanirtenbideak aurkitzen ikasidugu gailu informatiko etamultimediaren erabileran.

Ostegunetan, urritik martxo-ra, OINARRIZKO INFORMATI-KA TAILERRAren jarraipenaeta martxotik ekaineraINTERNET TAILERRA.

“Convivir es estar agusto, vivir en un

ambiente de tran-quilidad,escuchamutua,

respetoy segu-ridadpara

todos/asy cada

uno/a delos miem-bros de la

comunidad educati-va. Convivir es practicarla empatía, saber reci-

bir y saber dar”

“Gure ustez elkarbi-zitzak honako hau esan

nahi du: gusturaegotea, giro

lasaianbizitzea,

elkarrientzu-tea,

hezkun-tza

komuni-tateko

kide guztie-kiko begirunea

eta segurtasuna.Elkarbizitza enpatia

praktikatzen, emateneta hartzen jakitea da.”

IBAIZABAL

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Los/as mediadores,"bitartekari",ayudan asolucionar los conflic-tos entre el alumnadoa traves del diálogo.

Bitartekarien lana ikasleriaren gatazkakelkarrizketaren bidez

konpontzen laguntzea da.

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IBaizabal

Eskola Agenda 21

La Agenda 21 Escolar es unproyecto en el que participa-mos cientos de centros edu-cativos de todo el mundo. Suobjetivo es educar a nuestro

alumnado en la cultura de la SOSTENIBILIDAD = podervivir sin hipotecar con lo que hacemos, la vida de lasgeneraciones futuras.El lema de este año ha sido “CONSUMO RESPONSABLE.REDUCIMOS NUESTRA HUELLA“.Durante este curso:1.- Hemos colaborado en la campaña de RECOGIDA DETAPONES para la asociación AITZINA. El dinero recogidose dedicará a investigar enfermedades raras.2.- Hemos realizado un DIAGNOSTICO DEL BARRIO. De élhan surgido propuestas que pusimos en común con elresto de centros educativos del municipio en el ForoInterescolar. En ese foro el alumnado elige de entretodas las propuestas aquellas que posteriormente sepresentarán al ayuntamiento en el Foro Municipal (8 dejunio).3.- Hemos creado el taller de NENDO DANGO, una origi-nal técnica para “sembrar bosques”.4.- Hemos reducido el consumo de agua en el institutoinstalando en todos los pulsadores de los grifos unas bri-das de plástico que limitan el recorrido del pulsador.5.- Os hemos ofrecido a las familias:a) EL DISCO DURO VIAJERO. Colección de vídeos condocumentales y reportajes de calidad para poder ver enel ordenador de casa.b) Tener en préstamodurante dos semanas unaYOGURTERA para vercómo funciona y plante-arnos su posible compra,fomentando así el aho-rro, una alimentaciónmás natural y que generemenos residuos.c) SEMILLAS de lechuga,zanahorias y tomateCherry para sembrar encasa fomentando así elautoconsumo.d) Tener en préstamodurante el verano unaBOLSA-MACETA con unaplanta de tomate. Labolsa se cuelga y la plan-ta crece saliendo por el orificio de la base. 6.- Como todos los años hemos seguido realizando sali-das y estancias relacionadas con la Agenda 21.

Todo esto, más detallado y con muchas más cosas inte-resantes las encontraréis en nuestra página web. Osesperamos.

Eskolako Agenda 21 proiektuan mundu osoko ikastetxeaskok hartzen dugu parte. Bere helburua IRAUNKORTA-SUN kulturan gure ikasleak heztea da. Iraunkortasuna =gure bizimoduak, jaiotzeko daudenen bizitza arriskuanjarriko ez duen kultura.Hauxe izan da aurtengo leloa: “KONTSUMO ARDURA-TSUA. GURE AZTARNA MURRIZTEN”.Ikasturte honetan ondoko ekintzak egin ditugu:1.- AITZINA erakundeak duen TAPOIAK BILTZEKOEKITALDIAn hartu dugu parte. Lortutako dirua gaixota-sun arraroak ikertzen gastatuko da.2.- AUZOKO DIAGNOSTIKOA. Horretarako kaleko inkestakbibliotekako eta kiroldegiko arduradunekiko elkarrizke-tak, geuk egindako behaketa zuzena eta argazki erre-portajea egin ditugu. Diagnostiko honetatik gure auzoaeta Bilbo hobetzeko proposamenak egin ditugu. BilbonAgenda 21 proiektuan dauden ikastetxeekin elkartu garaEskolarteko Foroan. Berton ikasleek proposamen guztiakaztertu eta onenak aukeratu dituzte ekainaren 8anUdalari aurkezteko Udal Foro izenekoan. 3.- NENDO DANGO TAILERRA sortu dugu. Bere barruanzuhaitz eta zuhaixka haziak dituen buztin bolak eginditugu. Lehortutakoan zuhaitzik gabeko eremuetarabotatzen ditugu. Bolak haziak eguzkitik eta animalien-gandik babesten ditu euri jasak heldu bitartean.4.- MURRIZTU egin dugu URAREN KONTSUMOA txorrotensakagailuetan plastikozko bridak jartzen. Horrela urisurketak segundo gutxiago irauten du.5.- Familiei ondokoak eskaini dizkizuegu:a) DISKO GOGOR IBILTARIA. Kalitatezko dokumental eta

erreportajeak dituenordenagailu diskoa, etxe-an ikusteko.b) Etxean maileguz biastetan JOGURTONTZIAizatea, nola dabilen ikus-teko ea erosten animat-zen garen. Geuk geurejogurtak egiten elikaduraosasuntsuagoa eta honda-kin gutxiago sortzea lor-tuko genuke.c) Uraza, azenario etaTxerri tomatearenHAZIAK, etxean ereiteko.Horrela autokontsumoasustatzen dugu.d) Udan maileguz tomatelandarea duen POLTSA

ITXURAKO LURRONTZIA izatea. Poltsa eskegitzekoa da,landarea beheko zulotik ateratzen delarik. 6.- Urtero bezala Agenda 21–eko txangoak eta egonal-diak egiten ditugu.

Hau guztiau eta gai interesgarri gehiago gure webgune-an dituzu. Bisita gaitzazu.

Visita nuestra página web, en la que seguro encontrareis cosas interesantes: Geure webgunea bisita ezazu, ziur asko gauza interesgarri asko aurkituko duzuela.

https://sites.google.com/site/ibaizabal21agenda/

Zein da IKT arduradunaren lana institutuan?Informazio-teknologia berriekin zerikusia duten gauze-taz arduratzeko nago, beraz, honen barruan alde bate-tik irakasleak lagundu eta animatu softwarea ezagu-tzen, erabiltzen eta aukera berriak irakasten, etabeste aldetik, eguneroko hardware arazoak konpontzensaiatzen denon lana errazteko.

Zergatik ipini dira ordenagailuak geletan?Ordenagailu eramangarri horien Eskola 2.0 programabarruan daude, eta bere helburuak ondoko hauek dira:

• Ohiko ikasgelak ikasgela digital bilakatzea.• Irakasleak IKT-dun gaitasunetan trebatzea.• Ikasgeletako metodologia aldaketari laguntzea.• Eten digitala murriztea.

• Lan dinamikoa, partehartzailea, beste ikastetxeekinlankidetzan eta sarean sustatzea.• Heziketa kalitatea hobetzea.

Zeintzuk izan dira arazoak programa martxanipintzeko?Denbora arazo bat izan genuen ikasturte honen hasie-ran, nire ustez urrian edo egon behar ziren materialguztiak institutuan, baina atzeratu ziren otsailara arte.Behin instalaturik irakaslearen ordenagailua arbel digi-talari konektatzeko kableen eza izan zen bigarren ara-zoa. Zorionez dena konponduta dago.

Irakaslegoa formakuntza berezi bat egin beharizan du? Jakina! Ordenagailu berrien eta arbel digitalaren soft-warea bakoitzaren irakasgaietan erabiltzeko metodoakere ikasi egin behar izan du irakaslegoak. Eta hurrengoikasturtean horretan sakontzen jarraituko da.

IKT arduraduna izanez, zein balorapena egitenduzu?Nire balorapena guztiz positiboa da. Eskola 2.0ko gele-tako materialen arazoak desagertzean, bai irakasleekbai ikasleek interes handia ipini dute baliabide digita-leei errendimendua ateratzeko irakasgaietan.

Ordenagailuak geletan

IBAIZABAL

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Txomin López Sanjurjomatematika eta informati-ka irakaslea da. Honetazaparte, institutuko IKTarduraduna da. Berarekinhitz egin dugu, ikasturtehau berriez beteta egondelako.

Con la implantación de Eskola 2.0, este curso se han instalado en el centro diezpizarras digitales, tres armarios electrificados, tres puntos de wifi, cincuenta

ordenadores para el alumnado y diez para el profesorado. De este modo, todas las aulas de 1º ESO están completamente digitalizadas;

además, se han añadido otras tres pizarras digitales en 2º y 3º ESO.

Ordenadores en las aulas

MATEMÁTICAS Uso de la pizarra digital con el programa WIRIS para

representar puntos y aprender a hacer funciones

TECNOLOGÍAUtilización del software LIVEWIRE para la simulación y

diseño de circuitos eléctricos y mecánicos

LENGUALibrómetro de aula, audición de podcast del alumna-

do sobre sus libros de lectura en un blog de aula

NATURA Elaboración de trabajo sobre clasificación de rocas y

minerales realizada en el laboratorio

EUSKERAUtilización del libro de texto digital

Corrección de ejercicios

TUTORÍAConsulta de varios sitios web sobre técnicas para

aprender a estudiar

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IBAIZABAL

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IBAIZABAL

Jubilación de José Luis Nogueiras Chusa

Se acerca el verano y con él termina unnuevo curso escolar, un curso que paramí ha sido muy especial ya que ha lle-

gado el momento de mi jubilación y éste hasido mi último curso como enseñante.¡Qué lejos queda, y al mismo tiempo tancerca, el año 1974 en el que empecé mi sin-gladura profesional en el C.P. Zamakola-JuanDelmas! Toda una vida dedicado a la enseñanza y des-arrollada, casi en su totalidad, en todos loscentros públicos del barrio de La Peña, añosde esfuerzos, dedicación y lucha por conseguiruna escuela pública de calidad.Hoy, con la perspectiva que da el tiempo, me voy satisfecho con la escuela pública que tenemos, una escuela abierta a todos,moderna y de calidad en la que están implan-tadas plenamente las nuevas tecnologías,pero también me voy con un cierto temor yaque, con la excusa de la crisis, algunos políti-cos anuncian cambios en la educación públicaque amenazan el nivel y la calidad conseguidaen estos largos años.En este momento de mi despedida comodocente quiero tener un recuerdo para esosmiles de niños y niñas de La Peña que hansido mis alumnos en estos años y que han lle-nado mi vida profesional de momentos muysatisfactorios y agradables, algunos de ellospor partida doble ya que siendo adultos, sehan apuntado a los cursos de informática parapadres y madres, que se han impartido en el

instituto estos últimos años, y he tenido elplacer de volver a verlos como alumnos.Toda mi vida profesional se ha guiado siem-pre por conseguir lo mejor de cada uno, conmis aciertos y mis errores; espero que miserrores no hayan sido muy significativos, perosi algunos se ha sentido agraviados por misacciones u omisiones, desde aquí les pido per-dón y les garantizo que todos mis actos siem-pre han estado dirigidos a conseguir lo mejorde ellos y que se convirtiesen en personasbien preparadas para enfrentarse a los retosde la vida.No puedo olvidarme en estos momentos de midespedida, de mis compañeros, esos profeso-res que se empeñan, a veces con una incom-prensión que raya lo grotesco, en sacar lomejor de cada alumno y que en los momentosduros y difíciles, que los ha habido, me hanofrecido su ayuda y comprensión.Así pues, desde aquí me despido de todos ytodas con un fuerte abrazo, aunque no es un“adiós” sino un “hasta luego” ya que seguiréviviendo en el barrio, mi barrio, el de mishijos y, dado los tiempos que corren, no esdescabellado pensar que pronto los vecinostendremos que defender nuestra escuelapública, esa escuela que se ha conseguido yque algunos tratan de desmontar.

José Luis Nogueiras Chusa

Ikasturte bukaerak Jose Luis Nogueiras Chusa-ren erretiroadakar. Bizitza osoa eman du Jose Luisek MAISU lez La Peñaauzoan. Hasieran eskola zaharretan, gero eraikin berrian lehenhezkuntzakoa zenean eta azken urteetan institutuko liburutegi-ko postuan. La Peñako belaunaldi asko egon dira bere geletan. Maisua azken finean sortzaile izatea da eta hauxe izan da, JoseLuis, geure Jose Luis, Ibaizabal institutuan. Lerro hauetatik eskerrak eman nahi dizkiogu baita hoberenaopa ere bai. Egunero nabarituko dugu bere falta baina berefruitua eternitaterako geldituko da betiko.

Huts galanta utziko digu.

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IBaizabal

Brinas

Sukarrieta

DBH-ko 1.a

11-14 JunioEkainaren 11tik-14era

23-27 AbrilApirilaren 23tik-27ra

DBH-ko 2.a

Barnetegiak

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IBAIZABAL

PROGRAMA

- Lurra lan proiektua- Ecología: ProyectoTierra

OBJETIVOSHELBURUAK

- Natura eta ingurunea-ren ikerketak egin(Urdaibai)- Haiekiko errespetuzkojarrerak izan.- Lurra lan proiektuan:Lurretik lortzen ditugugure elikagaiak.- Ustiapen sistemaezberdinek ekarritakoondoriak.- Abereen zaintza, ortu-ko lanak, elikagaieneraldaketak.- Gure ardura kontsu-mitzaile bezala.- Conocer el entornonatural del Urdaibai- Desarrollar actitudesde respeto con elmedio ambiente.- Analizar las conse-cuencias de la explota-ción de los diferentessistemas.- Trabajar en el huerto,cuidado de animales...

ACTIVIDADESJARDUERAK

- Talleres- Actividades lúdicas yde animación.

“Lo que más me ha gustado ha sido elambiente que hemos creado entre

todos, nos hemos llevado bien y hemoscolaborado juntos para hacerlo todo

más agradable” HODEI

“Sukarrieta leku polita iruditu zait,logelak oso ondo kokatuta zeuden.

Denon artean primeran moldatu ginen.Janari gozoenak askariak ziren.

Proiektua ondo egon zen, baina apurbat aspergarria niretzat.” AIARA

“Sukarrieta está muy bien. Como estu-vimos con otros centros, pudimos cono-

cer gente nueva y hacer amigos”GAIZKA

“Nik oso ondo pasatu dut hainbat gauzaegin genuelako: zaldian ibili, mendirajoan, ibilbideak hondartzatik, Bermeobisitatu... Nahiko nekaturik amaitzengenuen eguna eta gainera gauez ia ez

genuen lo egiten. CHRISTIAN

“Me sorprendió que nos levantaran tanpronto y que por la noche termináramostodos tan cansados. Allí hemos aprendi-

do a tratar mejor la tierra.” JUNE

DBH 2 SUKARRIETA 2º ESO

PROGRAMA

“Otro mundo es posibley nosotros somos losprotagonistas de esahistoria”“Bestelako munduaposiblea da eta geugara abentura horreta-ko protagonistak”

OBJETIVOSHELBURUAK

- Conocer y experimen-tar una forma de orga-nización y de relacionessociales diferentes pro-pias de otras culturas. - Desarrollar una nuevavisión del mundo sobrelas bases del respeto dela pluralidad, la diversi-dad y el patrimoniosocial y cultural decada pueblo.- Trabajar los valoresfundamentales para lapaz y la convivencia. - Aniztasuna identifika-tzea eta estimatzea.- Esberdintasun linguis-tiko eta kulturalakaztertzea.- Solidaritatea eta lan-kidetza.- Gatazkatarako bitar-tekaritza.

1. DBH BRIÑAS 1º ESO

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IBaizabal

“Gehien gustatu zaidana jende berriaezagutzea izan da. Logelak asko gustatuzitzaizkidan zure lagunekin ondo pasa-tzen geundelako. Lekua oso handia zen

jolasteko.” AINTZANE

“Por la noche acabábamos agotados,porque todo el día habíamos estado tra-

bajando en el proyecto y haciendo eltaller que nos había tocado. El último

día nos dió pena separarnos de nuestrosnuevos amigos de otros centros, aunquehoy en día seguimos quedando de vez

en cuando” DANIELA

“Niretzat dibertigarria eta aspergarriaizan da aldi berean. Egunean, lan

proiektua aspergarria zen lau ordu ikas-ten ematen genituelako, baina, arra-

tsaldez, tailerrak oso dibertigarriak izandira. Gero gauak... primeran pasatu

genuen.” SERGIO

“Los días que estuve me lo pasé engrande, fue muy divertido hacer tantas

cosas; lo único que cambiaría, es elhorario del proyecto, porque me resultó

muy largo” MAIDER

No os podemos ofrecerlas fotos de Briñas, porque el barnetegi

tiene lugar a finales deJunio, momento en elque este anuario está

ya publicado.