Aula 01 “Introdução aos estudos históricos” Prof. Dawison Sampaio "O passado é, por definição, um dado que coisa alguma pode modificar. Mas o conhecimento do passado é coisa em progresso, que ininterruptamente se transforma e se aperfeiçoa.“ Marc Bloch, in "Introdução à História" FB MED, M3, 3° ANO, ANUAL, INTENSIVO
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ANO, ANUAL, INTENSIVO - fbvestibular.fariasbrito.com.br · ... História da Civilização Ocidental, Edward McNall Burns Vol. 1. Ed. Globo, 2005 3) História das Sociedades. Aquino,
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Aula 01
“Introdução aos
estudos históricos”
Prof. Dawison Sampaio
"O passado é, por definição, um dado que
coisa alguma pode modificar. Mas o
conhecimento do passado é coisa em
progresso, que ininterruptamente se
transforma e se aperfeiçoa.“
Marc Bloch, in "Introdução à História"
FB MED, M3, 3° ANO, ANUAL, INTENSIVO
Aula 01: Introdução ao estudo da História
Prof. Dawison Sampaio
NOSSO ROTEIRO
1. Introdução
O que é e quando surgiu?
2. Divisão tradicional da história e modos de
produção.
3. Conceitos básicos.
4. Concepções formais da história.
5. Pré-História ou história das sociedades ágrafas.
Ap. I – H2 (Antiga, Média e Moderna)
Pg. 34
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1. Introdução:
A. O que é história e quando surgiu?
Heródoto: “A história é filha de seu tempo”
B. A verdade é que a verdade varia Para os gregos – Alentheia (o que é, o que
não está escondido) Para os romanos – Veritas (o que foi, rigor,
exatidão) Para os hebreus – Emuhah (o que será)
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2. Divisão tradicional da História:
Ap. I – H2 (Antiga,
Média e Moderna)
Pg. 36
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3. Conceitos básicos:
a) Modo de produção: forma como asociedade se organiza para garantir a suabase material. Ex. Asiático, escravista,feudal, capitalista, socialista ...
b) Meios de produção: São os instrumentosutilizados por essas sociedades paragarantir a sua base material.(Equipamentos, fábricas, tecnologia...)
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c) Estrutura: modo de uma sociedade seorganizar política e economicamente.(também conhecido como as bases deuma sociedade)
d) Conjuntura: estado momentâneo daestrutura. (moeda, salários, bolsas devalores)
e) Infraestrutura: relações de produção(transporte, saúde, educação).
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f) Superestrutura: aspectos da ideologia(ideias/costumes) e jurídico-político (estado/família,igreja).
SUPERESTRUTURA
ou nível
Jurídico-Político
Estado, Leis, Justiça
Ideológico
Ideias e Costumes
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4. Concepções formais da História:
a) História Narrativa ou episódica: descritiva, narrativa e semcompromisso com a verdade.
b) História Pragmática: didática, a História mestra da vida.
c) Científica: Séc. XIX, baseada na dialética de Hegel. Positivista: factual, linear, imparcial, busca a verdade. Materialista: ênfase na economia e luta de classes.
d) Nova História ou História dos Annales: séc. XX (1929), amplia a noção de fonte, propõe uma análise social e cultural, interdisciplinar.
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PERGUNTAS DE UM TRABALHADOR QUE LÊBertold Brecht (1898-1956)
Quem construiu a Tebas de sete portas?Nos livros estão nomes de reis.
Arrastaram eles os blocos de pedra?E a Babilônia, várias vezes destruída, quem
a reconstruiu tantas vezes?Em que casas da Lima dourada moravam os construtores?Para onde foram os pedreiros na noite em que a Muralha
da China ficou pronta?
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A grande Roma está cheia de arcos do triunfo.
Quem os ergueu?Sobre quem triunfaram os Césares?
A decantada Bizâncio tinha somente palácios para os seus habitantes?
Mesmo na lendária Atlântida, os que se afogavam gritaram por seus escravos na noite em que o mar a tragou?
O jovem Alexandre conquistou a Índia sozinho?
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César bateu os gauleses.Não levava sequer um cozinheiro?
Filipe da Espanha chorou quando sua Armada naufragou.Ninguém mais chorou?
Frederico II venceu a Guerra dos Sete Anos.Quem venceu além dele?
Cada página uma vitória.
Quem cozinhava o banquete?
A cada dez anos um grande Homem.
Quem pagava a conta?
Tantas histórias.
Tantas questões.
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Pré-História ou história das sociedades ágrafas:
1. Introdução:
a) Conceito tradicional de Pré-História(período que vai do aparecimento doHomem a invenção da Escrita).
b) Período de Grande abrangência:representa 98% da vida do homemsobre a terra.
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2. Padrões culturais da pré-história:
a) Paleolítico (600.000 a 10.000 a.C.)
Vivem em pequenos grupos nômadese se abrigam em cavernas.
Praticavam a caça, pesca e colhiamfrutas e raízes como meio de vida.
Artefatos rudimentares (pedra sílex).
Usavam o fogo para cozimento dealimentos e defesa contra animais.
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Paleolítico Superior
a) Objetos mais elaborados, como anzóis eagulhas de osso, arco e flecha de madeira.
b) Inicia a arte (pintura) nas cavernas: figurasde animais, de cadáveres e cenas de caça.Ex. Altamira (Espanha) e Lascaux (França).
c) Acredita na magia e tem sentimentoreligioso: enterrava os mortos e protegiaos túmulos com pedras. A arte nascavernas tinha um sentido de magia.
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Neolítico (10.000 a 5.000 a.C.)
a) O clima se torna mais ameno e favorável à vida.
b) O homem desenvolve melhores técnicas de domíniosobre a natureza.
c) Vive em grupos maiores (clãs e tribos), primeiras aldeias.Passa de nômade a sedentário.
d) Melhoria nas habitações: o homem sai das cavernas emora em casas (paliçadas e palafitas) construídas por ele.
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e) Revolução Neolítica: O homem fixou-se na terra edesenvolveu a agricultura, inclusive com o arado detração animal (responsabilidade das mulheres,enquanto os homens se dedicavam à caça, à pesca eàs tarefas pesadas).
f) Dedicou-se à domesticação de animais para aalimentação e transporte.
g) Com a invenção da roda apareceram carroçasrudimentares.
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h) Manifestação de religião primitiva baseada nosfenômenos da natureza (fogo, raio, trovão, tempestades,ventos, chuvas, nos astros e etc.)
i) A arte desenvolveu-se com gravação de figuras em osso,pedra e madeira, e a arte da argila desenvolveu-se commodelagem de potes, vasos, estatuetas e pinturas emcerâmica.
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Idade dos Metais (5.000 a 4.000 a.C.)
a) Com a descoberta do uso dos minérios, como o cobre,o bronze e o ferro, o homem do neolítico dá um grandepasso para o progresso.
b) As aldeias agrícolas crescem e dão lugar aos centrosurbanos com vários melhoramentos. Vão surgindocidades-estado e pequenos reinos com podercentralizado.
UM ABRAÇO DO PROF. SAMPAIO E ATÉ A PRÓXIMA AULA...