50501 ANNO SCOLASTICO 2017-2018 PROGRAMMA DI MATEMATICA CLASSE II SEZ. B Liceo Linguistico DOCENTE: MARIANI Caterina Libro di testo: La matematica a colori. Edizione AZZURRA Vol. 1-2 L. Sasso - Ed. Petrini Strumenti algebrici. Sistemi di 1° grado di due equazioni in due incognite e significato grafico, tramite la rappresentazione di due rette nel piano cartesiano; sistema determinato, indeterminato e impossibile; risoluzione di un sistema lineare in due incognite con il metodo grafico e i seguenti metodi algebrici: sostituzione, riduzione e confronto. Disequazioni di 1° grado intere e sistemi di disequazioni di 1° grado. Problemi di scelta. Esercizi e problemi della realtà e di geometria. Ampliamento degli insiemi numerici. Numeri irrazionali, radicali in R0+ e semplici operazioni tra radicali. Trasporto di un fattore fuori dalla radice e dentro la radice. Razionalizzazione. Somma e prodotto di radicali. Equazioni di 1° grado a coefficienti irrazionali. Semplici esercizi. Geometria: - Isometrie. Simmetria centrale e assiale; traslazione. Costruzione di figure simmetriche e traslate. Riconoscere le varie isometrie già applicate a figure assegnate. Equazioni nel piano cartesiano delle isometrie studiate. - Equivalenza. Equiscomponibilità ed equivalenza. Superfici di quadrilateri notevoli (area del parallelogramma, del rettangolo, del quadrato, del rombo e del trapezio). Superfici di figure piane non regolari. Teorema di Pitagora. Esercizi e problemi. - Similitudine. Criteri di similitudine, rapporto di similitudine. Area e perimetro di triangoli e di altre figure simili. Teorema di Euclide. Esercizi e problemi. Il piano cartesiano. Piano cartesiano Oxy, rappresentazione di un punto, distanza fra due punti, coordinate del punto medio di un segmento. Equazione esplicita di una retta: y=mx+q. Significato del coefficiente angolare m e dell’intercetta q . Equazione implicita di una retta. Determinare l’equazione di una retta passante per due punti. Condizioni di parallelismo e di perpendicolarità fra due rette. Retta per un punto e parallela o perpendicolare ad una retta assegnata. Intersezione fra due rette. Distanza di un punto da una retta. Perimetro e area di superfici piane date le coordinate dei vertici. Equazione parametrica di una retta e ricerca del parametro. Lettura e interpretazioni di grafici lineari. Esercizi e problemi. problemi Relazioni e funzioni. Relazione di proporzionalità diretta e relazione lineare fra due grandezze e relativa rappresentazione grafica. Esercizi e interpretazione di grafici.
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50501
ANNO SCOLASTICO 2017-2018
PROGRAMMA DI MATEMATICA
CLASSE II SEZ. B Liceo Linguistico
DOCENTE: MARIANI Caterina Libro di testo: La matematica a colori. Edizione AZZURRA Vol. 1-2 L. Sasso - Ed. Petrini Strumenti algebrici. Sistemi di 1° grado di due equazioni in due incognite e significato grafico, tramite la rappresentazione di due rette nel piano cartesiano; sistema determinato, indeterminato e impossibile; risoluzione di un sistema lineare in due incognite con il metodo grafico e i seguenti metodi algebrici: sostituzione, riduzione e confronto. Disequazioni di 1° grado intere e sistemi di disequazioni di 1° grado. Problemi di scelta. Esercizi e problemi della realtà e di geometria. Ampliamento degli insiemi numerici. Numeri irrazionali, radicali in R0+ e semplici operazioni tra radicali. Trasporto di un fattore fuori dalla radice e dentro la radice. Razionalizzazione. Somma e prodotto di radicali. Equazioni di 1° grado a coefficienti irrazionali. Semplici esercizi. Geometria:
- Isometrie. Simmetria centrale e assiale; traslazione. Costruzione di figure simmetriche e traslate. Riconoscere le varie isometrie già applicate a figure assegnate. Equazioni nel piano cartesiano delle isometrie studiate.
- Equivalenza. Equiscomponibilità ed equivalenza. Superfici di quadrilateri notevoli (area del parallelogramma, del rettangolo, del quadrato, del rombo e del trapezio). Superfici di figure piane non regolari. Teorema di Pitagora. Esercizi e problemi.
- Similitudine. Criteri di similitudine, rapporto di similitudine. Area e perimetro di triangoli e di altre figure simili. Teorema di Euclide. Esercizi e problemi.
Il piano cartesiano. Piano cartesiano Oxy, rappresentazione di un punto, distanza fra due punti, coordinate del punto medio di un segmento. Equazione esplicita di una retta: y=mx+q. Significato del coefficiente angolare m e dell’intercetta q . Equazione implicita di una retta. Determinare l’equazione di una retta passante per due punti. Condizioni di parallelismo e di perpendicolarità fra due rette. Retta per un punto e parallela o perpendicolare ad una retta assegnata. Intersezione fra due rette. Distanza di un punto da una retta. Perimetro e area di superfici piane date le coordinate dei vertici. Equazione parametrica di una retta e ricerca del parametro. Lettura e interpretazioni di grafici lineari. Esercizi e problemi. problemi Relazioni e funzioni. Relazione di proporzionalità diretta e relazione lineare fra due grandezze e relativa rappresentazione grafica. Esercizi e interpretazione di grafici.
Elaborazione dei dati. Ripetizione degli Indici di posizione (media aritmetica semplice e ponderata, moda e mediana). Indici di variabilità (semidispersione, scarto quadratico medio). Lettura ed interpretazioni di grafici statistici. Esercizi. Probabilità. Definizione di evento, evento certo e impossibile, definizione classica di probabilità, probabilità di un evento contrario, eventi compatibili e incompatibili e calcolo delle relative probabilità; eventi indipendenti e dipendenti e calcolo della relativa probabilità. Esercizi. Conversano, 31/05/2018 Gli alunni L’Insegnante
Prof.ssa Caterina Mariani __________________________________
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Anno Scolastico 2017/2018
Programma di GEOSTORIA
Classe II sez. B indirizzo Linguistico Docente: De Perte Rossana
Libro di testo:
Brusa A.- Impellizzeri F. Mappe del tempo e dello spazio Palumbo editore
STORIA Vol. I: L’OCCIDENTE E IL MEDITERRANEO Il popolamento dell’Italia arcaica
Come sono nati i popoli italici
I principi guerrieri
Le stele daunie Gli Etruschi
La società etrusca
Gli Etruschi, l’archeologia e la ricostruzione storica
ROMA, DALLE ORIGINI AL IV SECOLO
Le origini di Roma
La Roma arcaica e i Tarquini
La repubblica
Verso la conquista dell’Italia L’unificazione dell’Occidente
Le guerre sannitiche
La guerra tarantina
La prima guerra punica
La seconda guerra punica
La conquista della Macedonia e della Grecia
La conquista della Spagna e la terza guerra Punica
Polibio e il curriculum del cittadino romano
La lunga stasis della repubblica romana
I difficili problemi della redistribuzione
Il conflitto per la terra. Le riforme dei Gracchi
Il conflitto politico. Caio Mario e Lucio Silla
Il conflitto per la cittadinanza e la libertà
I signori della guerra
Cesare e la conquista della Gallia
Cesare dittatore
L’ultima guerra civile
Le altre storie della repubblica Vol. II:
UN MONDO DI IMPERI La fondazione dell’impero
Da Ottaviano ad Augusto
L’organizzazione dell’impero
Un impero fatto di città
Gli obiettivi militari di Augusto
Poesie e storie per governare
L’ideologia augustea nel ritratto di Ottaviano Augusto
L’apogeo dell’impero
Il principato nobiliare
La dinastia italica
Il Colosseo
La dinastia provinciale
Un impero ben governato
La colonna traiana e la colonna antonina
Oltre il limes: il barbaricum LE TRASFORMAZIONI DEL TARDO ANTICO L’impero in crisi
La dinastia militare
Tra guerra civile e tentativi di riforma
Il secolo dell’angoscia
Diocleziano: la tetrarchia
L’impero cristiano di Costantino
L’arco di Costantino
Il cristianesimo delle origini
La scomparsa dell’impero d’Occidente
Dopo Costantino
La divisione dell’impero
L’ultimo secolo di vita
Le ragioni della fine
Le ville romane: un luogo di potere, ricchezza e ozio NUOVI PROTAGONISTI
I regni romano-barbarici
Il regno dei Franchi, un esperimento di successo
Al posto del barbaricum: nuovi popoli in Europa
L’impero romano d’Oriente
Giustiniano e la restaurazione dell’impero
Il Corpus iuriscivilis
L’imperialismo artistico di Costantinopoli
Eraclio e la nascita dell’impero bizantino L’Italia
L’Italia di Teodorico
L’Italia dei Longobardi
La chiesa e il monachesimo
Dal volume al codice: l’evoluzione del libro
Un monastero modello
Gli Arabi
L’Arabia e Maometto
L’impero islamico LE TRE PARTI DEL CONTINENTE ANTICO
L’impero di Carlomagno
Un regno difficile da governare
La dinastia dei Carolingi
La donazione di Costantino
Carlo Magno, da re a imperatore
La leggenda di Roncisvalle
Il giallo dell’incoronazione
I successori di Carlo Magno
Cultura e società nell’impero carolingio
La rinascita carolingia
La curtis
La vita materiale nell’Altomedioevo
I nuovi barbari
Le seconde invasioni (Vichinghi e Vareghi, Normanni, Saraceni, Ungari)
Un nuovo impero, un nuovo ordine sociale
La dinastia degli Ottoni
Nuovi signori, nuovi castelli
Il mito della catastrofe o la leggenda dell’anno mille
La cosiddetta rivoluzione tecnologica dell’anno mille
Conversano, 5/06/2018
Gli studenti Il docente
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Programma finale di Biologia
A.S.2017/2018
Disciplina : Biologia
Classe 2^ sez. B Liceo Linguistico
Docente: Prof. Pietro Pellegrino
Testo: Immagini e concetti della Biologia S. Mader Volume unico Zanichelli
1. L’acqua e le molecole biologiche
L’acqua: composizione e struttura e proprietà
Aspetti generali sulle biomolecole:
carboidrati
lipidi
proteine
acidi nucleici
2. La cellula e gli scambi con il mondo esterno
Le cellule sono le unità di base della vita: cellula procariote ed eucariota
Gli organuli della cellula procariote: struttura e funzioni
Gli organuli della cellula eucariota: struttura e funzioni
La membrana plasmatica e il meccanismo del trasporto attivo, passivo e mediato da
vescicole
3. La divisione cellulare
Scissione
Mitosi
Meiosi
4. Mendel e i principi dell’ereditarietà
Le leggi di Mendel
Dominanza incompleta e codominanza
Genetica e biodiversità
5. Il Regno dei Protisti
Sistema di classificazione degli esseri viventi
La teoria dell’endosimbiosi
I protisti: protozoi, funghi mucillaginosi e muffe d’acqua, le alghe
6. Laboratorio
Il microscopio e lo stereoscopio
Osservazione di un preparato
Conversano 08-06-2017
Gli Studenti Il Docente
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE 2017/2018
CLASSE2 B LINGUISTICO
MIGLIORAMENTO DELLA FUNZIONE CARDIO - RESPIRATORIA:
Corsa di resistenza in regime aerobico.Corsa a ritmi regolari in regime anaerobico su distanza opportunamente
programmate. Circuito allenante. Velocità.
POTENZIAMENTO E TONIFICAZIONE MUSCOLARE:
Esercizi a carico naturale.Esercizi a coppie.Esercizi con piccoli attrezzi. Ginnastica addominale, adduttori, abduttori,
glutei, arti superiori ed inferiori. Ginnastica posturale. Ginnastica funzionale.
MOBILITA’ ARTICOLARE:
Esercizi di stretching. Esercizi di scioltezza e mobilità articolare.Funicella.
SCHEMI, MOTORI DI BASE:
La coordinazione motoria. L'equilibrio statico e dinamico.La coordinazione spazio-temporale.
Progetto : “Motricità integrativa” Schemi crociati,fluidità,schemi rotatori e rapidità nell’incipit.
LEZIONI DI STEP E AEROBICA (semplici coreografie).
CONOSCENZA E PRATICA DELLE ATTIVITA’ SPORTIVE:
PALLAVOLO:Fondamentali, individuali, di squadra e regolamento.
TEORIA: Alimentazione-Pallavolo-Sicurezza-Pronto soccorso
ALUNNI DOCENTE
Prof.ssa Barletta Agnese
LICEO “SAN BENEDETTO”
Liceo Linguistico
Programma Lingua Inglese
A.S. 2017 – 2018
Classe II B
.
Dal testo: Performer B1, with PET Tutor
Marina Spiazzi, Marina Tavella, Margaret Layton
Zanichelli Ed.
Unit 9 Weather and the environment
Be going to
Will
Weather
The environment
Natural disasters
Weather extremes in the USA
Unit 10 Entertainment
Present Continuous as future
Present Simple as future
May, Might for possibility
Entertainment
Television
Music
British and Irish music
American music
Unit 11 Life events
Present Perfect
Present Perfect with ever and never
Past Simple vs Present perfect
Relationships
Biographies and life events
The news
The press in the UK and in the USA
Unit 12 Education
School subjects
School rules
Talking about school
dal testo Performer B1 with PET Tutor Two,
di Spiazzi, Tavella e Layton, Zanichelli ed.
Unit 1 Inventions
Tense revision: present and past
Used to
Talking about past experience
Unit 2 Town and country
Defining relative clauses: who, which, that, where, whose
Zero Conditional
First Conditional
Time clauses
Town and city/countryside
Unit 3 Communication and technology
Modal verbs for deduction: must, may, might, could, can't
Non-defining relative clauses: who, which, whose
Infinitive of purpose
Unit 4 Money
Present Perfect with How long?
For and since
Uses of the infinitive (with to)
Uses of the gerund (-ing form)
Unit 5 Feelings and emotions
Present Perfect Continuous
Present Perfect simple vs present perfect continuous
Question tags
Sono stati letti i due testi:
The Canterville Ghost, O. Wilde, Black Cat
Conversano, 30 maggio 2018 l’insegnante
prof. Michele Acciani
Gli alunni
LICEO LINGUISTICO E DELLE SCIENZE UMANE, CON OPZIONE ECONOMICO-
SOCIALE, “SAN BENEDETTO”- CONVERSANO (BA)
ANNO SCOLASTICO 2017-2018
Programma svolto di lingua e letteratura italiana – Classe II BL
Prof.ssa Marzullo Maria Teresa
Testi adottati:
Paola Biglia – Paola Manfredi, Il più bello dei mari, con percorso sulle origini della
letteratura, con Palestra Invalsi, Paravia, Pearson;
C. Savigliano, Il buon uso dell'italiano, volume A, Garzanti Scuola;
I Promessi sposi, A.Manzoni, edizione a scelta dello studente (edizione consigliata "La
formazione del lettore", editori Laterza).
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1.Il romanzo: origine e storia di questo genere letterario
Etimologia del termine, definizione del genere letterario, origine e caratteristiche;
Il romanzo greco e latino ("Dafni e Cloe" e le "Metmorfosi" di Apuleio);
Il romanzo dal Medioevo al Seicento (il romanzo cortese-cavalleresco, ovvero
"Lancillotto e Ginevra"; l'epopea di Gargantua e Pantagruel; il romanzo picaresco; il
romanzo nel '600, ovvero "Don Chisciotte de la Mancia";
Il romanzo moderno del Settecento (il romanzo inglese, ovvero "Robinson Crusoe"
e "I viaggi di Gulliver"; il romanzo francese, ovvero "Giulia o la nuova Eloisa" di
Rousseau);
Il romanzo epistolare tra '700 e '800 ("I dolori del giovane Werther" di Goethe e "Le
ultime lettere di Jacopo Ortis" di Foscolo);
Il romanzo storico dell''800 ("Notre Dame de Paris", di Victor Hugo; "I promessi
Sposi" di A. Manzoni);
Il romanzo realistico dell''800("Oliver Twist" di Charles Dickens);
Il romanzo naturalista e verista ("I Malavoglia" di Giovanni Verga);
Il romanzo contemporaneo (da Oscar Wilde a Tolkien con "Il signore degli anelli").
2. Alessandro Manzoni e i “Promessi sposi”
La biografia e la produzione letteraria dell’autore;
I Promessi sposi come punto di approdo delle ricerche letterarie e delle più grandi
aspirazioni ideologiche e religiose del Manzoni;
La stesura del romanzo e le sue diverse edizioni;
Il genere letterario di appartenenza e gli altri sottogeneri riconoscibili nell’opera;
L’ambientazione e la struttura;
La trama del romanzo, i personaggi e la scelta degli umili, l’ideologia;
Le scelte linguistiche e stilistiche;
Il narratore onnisciente.
Dalla storia al testo:
Introduzione: la finzione del manoscritto ritrovato;
Lettura integrale e analisi dei capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10;
Approfondimento critico sulla figura di Gertrude e sul dramma della volontà e della libertà
negata;
Sintesi dei capitoli 11-15;
Lettura e analisi dei capitoli 16-17;
Approfondimento critico sulla figura di Renzo e sul suo percorso di formazione;
Sintesi dei capitoli 18- 19;
Lettura e analisi dei capitoli 20-24: approfondimento critico sulla figura dell’ Innominato e
sulla sua grande prova;
Lettura e analisi dei capitoli 33 e 34 e del capitolo 38 del romanzo;
Approfondimento critico: “La conclusione del romanzo, idillio o no?”;
Sintesi degli altri capitoli.
3.Il testo poetico
• Definire il testo poetico;
• Perchè leggere poesie?
• L'etimologia della parola poesia;
• Due generi di poesia dell'antichità:l'epica e la lirica;
• Il testo poetico e il testo in prosa, elementi comuni e differenze;
• Gli elementi costitutivi del testo poetico: gli aspetti strutturali, lessicali, sintattici e di
significato;
• I livelli di analisi del testo poetico: l'aspetto metrico-ritmico; l'aspetto fonico-
musicale; il piano del significato;
• La comunicazione poetica: l'io lirico; l'autore reale; l'interlocutore.
Dalla teoria al testo:
Alla sera, U.Foscolo;
A Zacinto, U.Foscolo,
L'Infinito, G.Leopardi;
Soldati, G.Ungaretti;
Vederla è un dipinto, E.Dickinson;
Il più bello dei mari, Nazim Hikmet.
4.La poesia lirica
Origine del termine e sua definizione;
Le differenze con la poesia epica;
Una breve storia del genere dalle origini al mondo contemporaneo;
Gli elementi e i motivi ispiratori della poesia lirica: il mondo degli affetti e dei
sentimenti, il paesaggio, i grandi temi dell’esistenza umana.
Dalla teoria al testo: lettura e analisi di alcuni componimenti poetici incentrati sull'AMORE
Frammenti 1 e 2, Saffo;
Odio e amo, Catullo;
Dammi mille baci, Catullo;
I ragazzi che si amano, Jacques Prevert;
A una passante; Baudelaire;
A te sconosciuto che passi, Walt Withman;
Tanto gentile e tanto onesta pare, Dante Alighieri;
Allegria, Salinas;
Ho fame della tua bocca, P.Neruda;
Abbi pietà di me, Alda Merini.
6.Approfondimento svolto in occasione della giornata mondiale della poesia:
• Emily Dickinson, la storia di una grande donna e di una grande poetessa
5.Le origini della letteratura:
• Il Medioevo tra pregiudizi e realtà storica
• L'Alto Medioevo- il quadro storico, sociale, culturale.
6. Grammatica: ripresa degli elementi carattterizzanti la sintassi della frase semplice e analisi
della frase complessa
• La frase semplice e i suoi elementi;
• Il predicato verbale e il predicato nominale;
• Il soggetto;
• L’attributo;
• L’apposizione;
• I complementi: il complemento oggetto, di termine, di specificazione, d’agente e di
causa efficiente, partitivo, di denominazione, mezzo o strumento, modo, compagnia e
unione, quantità, stima, età, abbondanza e privazione, materia, argomento, qualità, paragone,
tempo, i complementi predicativi del soggetto e dell’oggetto e le determinazioni di luogo;
• Il periodo e le proposizioni dipendenti e indipendenti;
• La classificazione delle proposizioni indipendenti;
• La coordinazione e la subordinazione;
• Le proposizioni soggettive e oggettive;
• La proposizione dichiarativa;
• La proposizione relativa;
• La proposizione temporale;
• La proposizione causale;
• La proposizione finale;
• La proposizione consecutiva;
• La proposizione concessiva;
• Il periodo ipotetico.
7.Laboratorio di scrittura:
• l'analisi del testo poetico;
• il testo argomentativo;
• introduzione al saggio breve.
8.Progetto lettura:
• Gli alunni hanno letto e analizzato il libro intitolato "Anime scalze" di Fabio Geda.
Conversano, 4 giugno 2018
L’insegnante Gli alunni
Anno Scolastico 2017/ 2018
Programma di LINGUA E CULTURA TEDESCA (L3)
Classe II sez. B indirizzo Linguistico Docente: De Tomaso Claudia
Lettrice: Marchianò Giuseppina
Libri di testo:
Kurz und Gut, Vol.1, Catani- Greiner- Pedrelli- Wolffhardt, ed. Zanichelli
Programma svolto con Prof.ssa Bernardina Rago nei mesi di settembre e ottobre
MODUL 1
EINHEIT 8 – TAGESABLAUF
Funktionen: chiedere e dire l’ora; raccontare la propria giornata; …
Wortschatz: orario; attività quotidiane; avverbi di frequenza
Grammatik: perfekt dei verbi forti e misti; uso di ausiliare sein o haben; verbo werden;
congiunzione sondern; frase secondaria (dass, weil).
Programma svolto con Prof.ssa De Tomaso da novembre fino al termine dell’anno scolastico
EINHEIT 9 – MODE UND VERBOTE
Funktionen: chiedere e accordare un permesso; esprimere divieto; esprimere una condizione;
dare ordini o esortazioni; descrivere l’abbigliamento.
Wortschatz: abbigliamento
Grammatik: imperativo; verbo modale dürfen; congiunzione wenn; complementi di tempo
(vor, seit, an, in, nach, zu, bis, gegen, um, von…bis)
MODUL 2
EINHEIT 10 – FERIEN UND WETTER
Funktionen: dare informazioni sul tempo atmosferico; parlare delle vacanze passate;
chiedere e dare indicazioni su mezzi di trasporto e destinazioni.
Wortschatz: tempo atmosferico; stagioni; mezzi di trasporto; tipo di alloggi.
Grammatik: verbi impersonali; preposizioni di luogo con dativo e accusativo (in, an, auf,);
complementi di luogo con nomi propri geografici; congiunzioni nicht nur ... sondern auch.
EINHEIT 11 – GESUNDHEIT UND KRANKHEIT
Funktionen: interagire al ristorante; opinioni su cibo e abitudini alimentari; parlare di salute;
dare consigli e suggerimenti
Wortschatz: parti del corpo; qualità dei cibi; malattie e rimedi
Grammatik: verbi riflessivi; congiunzioni weder…noch; verbo modale sollen; interrogative
indirette.
EINHEIT 12 – WOHNUNG
Funktionen: descrivere una casa; dare indicazioni sulla sistemazione di mobili ed oggetti.
Wortschatz: stanze della casa e mobili
Grammatik: preposizioni di luogo; verbi di posizione (sitzen/ setzen; stehen/stellen;
liegen/legen; hängen/hängen)
Ulteriori attività svolte anche con il supporto della lettrice Giuseppina Marchianò
-Approfondimenti di tradizioni tedesche: Weihnachten (Lieder und Essen); Landeskunde der Bundes Republik
Deutschland; die Stadt München; typisches deutsches Essen.
-Dialoghi e Rollenspiele: Vorstellung; Freizeit; Schule; Mode; Wettervorhersage; im Restaurant; zum Arzt.
-Giochi di gruppo: Gänsespiel über grammatische Regeln; Stadt-Land-Fluss; Wer bist du?; Taboo.
-Attività di laboratorio: attività proposte dal Goethe Institut con giochi interattivi; esercizi di ascolto di vario genere;
musica tedesca (es. “Einfach klein sein”- Deine Freunde).
Conversano, 06 giugno 2018
Gli studenti I docenti
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PROGRAMMA ANALITICO di LINGUA E CIVILTÁ SPAGNOLA
LICEO “SAN BENEDETTO” Conversano (Ba)
CLASSE: II B Linguistico
DOCENTE Rossella Potente
A .s. 2017-2018
Libri di testo
- ¿Qué me cuentas de nuevo? C. Ramos, M.J. Santos, M. Santos; De Agostini
- Ahora sí M.de los Ángeles Villegas Galán, M. Blázquez Lozano; Edinumen
- Materiale didattico ideato, creato e fornito dall’insegnante
MODULO 1
Comunicación
Hacer compras
Expresar opiniones
Describir la casa
Preguntar y decir donde están situados los objetos y las personas
Preguntar y decir la hora
Hablar de la rutina diaria
Expresar frecuencia
Hablar de acciones habituales en el pasado
Describir personas y situaciones pasadas
Dar una noticia y reaccionar a una noticia recibida
Hablar de experiencias pasadas
Pedir y dar informaciones sobre proyectos futuros
Al restaurante
Gramática
Estar + gerundio
Regla acentos
Diferencia Hay /está-n
Adjetivos y pronombres indefinidos
Uso verbos haber y tener
Uso de las preposiciones (a,en, de,con,desde...hasta)
Pedir vs preguntar
Morfologia y uso del pretérito imperfecto
Morfologia y uso del pretérito perfecto y pluscuamperfecto
Uso de las preposiciones por y para
Morfologia y uso del pretérito indefinido + irregulares
Marcadores temporales
El futuro perifrástico: ir a + infinitivo o pensar + infinitivo
Otras perifrasis: acabar de + infinitivo y volver a + infinitivo
Verbo quedar y sus usos
Morfología y uso del futuro
Conversano, 07 giugno 2018
GLI ALUNNI LA DOCENTE
Prof.ssa Rossella Potente
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LICEO “S. BENEDETTO”- CONVERSANO
PROGRAMMA SVOLTO DI LATINO
CLASSE II B LICEO LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2017/18
Testo in adozione:
Ilaria Domenici, Id est. Paravia Editore
Il nome, l’aggettivo e il pronome
La terza declinazione: primo, secondo e terzo gruppo.
Gli aggettivi della seconda classe
La quarta e la quinta declinazione
Aggettivi/pronomi dimostrativi (hic, haec, hoc; iste, ista, istud; ille, illa illud)
Aggettivo/pronome determinativo: is, ea, id
I pronomi personali
I pronomi relativi
Il verbo
L’indicativo perfetto, piuccheperfetto, futuro anteriore: diatesi attiva e passiva
L’infinito presente
I verbi composti di sum
Le preposizioni e i verbi composti
Sintassi della proposizione
I complementi di modo, argomento e materia
I complementi di tempo e qualità
I complementi di vantaggio/svantaggio e fine
I complementi di abbondanza e privazione
I complementi d’agente e di causa efficiente
I complementi predicativi del soggetto e dell’oggetto
Il dativo di possesso
Sintassi del periodo
La proposizione temporale
La proposizione causale
La proposizione relativa
Indicazioni per gli studenti con debito formativo in Latino:
Gli studenti ai quali venisse eventualmente assegnato il debito formativo in Latino sono tenuti a
sviluppare la loro preparazione approfondendo tutti gli argomenti indicati nel programma.
Conversano, 04/06/2018
Gli alunni La docente
Maria Teresa Marzullo
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