La dinamica della modellizzazione come motore di innovazione didattica Anna Anna Salvadori Salvadori – Primo Brandi Primo Brandi Dipartimento di Matematica e Informatica Dipartimento di Matematica e Informatica Università di Perugia Università di Perugia Matematica&Realtà
16
Embed
Anna Salvadori – Primo Brandi Dipartimento di Matematica e … · 2018-10-26 · La dinamica della modellizzazione come motore di innovazione didattica Anna Salvadori – Primo
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
La dinamica della modellizzazione come motore di innovazione didattica
Anna Anna SalvadoriSalvadori –– Primo BrandiPrimo Brandi
Dipartimento di Matematica e InformaticaDipartimento di Matematica e InformaticaUniversità di PerugiaUniversità di Perugia
Matematica&Realtà
MODELLIZZAZIONE
Mondo reale Mondo matematico
Dinamica della modellizzazione
Mondo reale Mondo matematico
Step 1: osservazioni
MODELLIZZAZIONE
Dinamica della modellizzazione
Step 2: formalizzazione
MODELLIZZAZIONE
Mondo reale Mondo matematico
Step 1: osservazioni
Dinamica della modellizzazione
Step 3: discussione del modello
MODELLIZZAZIONE
Mondo reale Mondo matematico
Step 1: osservazioni
Step 2: formalizzazione
Dinamica della modellizzazione
Step 1: osservazioni
MODELLIZZAZIONE
Mondo reale Mondo matematico
Step 2: formalizzazione
Step 3: discussione del modello
Step 4: validazione
Dinamica della modellizzazione
Step 4: validazione
MODELLIZZAZIONE
Mondo reale Mondo matematico
Step 1: osservazioni
Step 2: formalizzazione
Step 3: discussione del modello
Se la soluzione trovata non è soddisfacente …
Dinamica della modellizzazione
Step 4: validazione
MODELLIZZAZIONE
Mondo reale Mondo matematico
Step 1: osservazioni
Step 2: formalizzazione
Step 3: discussione del modello
Dinamica didattica
Partendo da problemi reali si
introducono concetti e strumenti
Step 4: validazione
MODELLIZZAZIONE
Mondo reale Mondo matematico
Step 1: osservazioni
Step 2: formalizzazione
Step 3: discussione del modello
Dinamica didattica
Partendo da problemi reali si
introducono concetti e strumenti
Lo studio del modello offre il
pretesto per affinare gli aspetti
operativi
Step 4: validazione
MODELLIZZAZIONE
Mondo reale Mondo matematico
Step 1: osservazioni
Step 2: formalizzazione
Step 3: discussione del modello
Dinamica didattica
Partendo da problemi reali si
introducono concetti e strumenti
Lo studio del modello offre il
pretesto per affinare gli aspetti
operativi
Problemi via via più complessi
richiedono conoscenze ulteriori …
Step 4: validazione
MODELLIZZAZIONE
Mondo reale Mondo matematico
Step 1: osservazioni
Step 2: formalizzazione
Step 3: discussione del modello
Dinamica didattica
Partendo da problemi reali si
introducono concetti e strumenti
Lo studio del modello offre il
pretesto per affinare gli aspetti
operativi
Problemi via via più complessi
richiedono conoscenze ulteriori …
Strumenti più potenti
permettono di affrontare
problemi più complessi …
Step 4: validazione
MODELLIZZAZIONE
Mondo reale Mondo matematico
Step 1: osservazioni
Step 2: formalizzazione
Step 3: discussione del modello
Dinamica didattica
Partendo da problemi reali si
introducono concetti e strumenti
Lo studio del modello offre il
pretesto per affinare gli aspetti
operativi
La valutazione del modello consente di
perfezionare gli strumenti e riflettere
sulla teoria
Problemi via via più complessi
richiedono conoscenze ulteriori …
Strumenti più potenti
permettono di affrontare
problemi più complessi …
MODELLIZZAZIONE
Mondo reale Mondo matematico
Dinamica didattica
Come in un gioco a ping-pong il precorso formativo si evolve in